卷3 月考综合检测卷（3月月考）-【初中上分卷】2025-2026学年八年级下册语文配套课件（统编版·新教材）

这是一份初中语文八年级下册的月考综合检测卷课件，考查第一至二单元内容，包含语言积累与运用（民俗文化素材）、古诗文阅读（文天祥《小清口》《三峡》对比）、现代文阅读（散文及跨学科文本）、写作（记叙文）等模块，附可编辑课件（支持超链接跳转）及详细解析。 资料特色突出，以文化自信为引领，融入戏曲、工夫茶艺等传统民俗素材，通过词语辨析、病句修改提升语言运用能力，借助对比阅读、句子排序训练思维能力，结合诗句补写、散文赏析培养审美创造，助力学生巩固基础、培养核心素养，也为教师提供丰富教学资源与检测工具。

语 文 八年级下册 RJ 1 2 3 卷3 月考综合检测卷（3月月考） 考查内容：第一单元到第二单元 4 一、语言积累与运用 二、古诗文阅读 三、现代文阅读 四、写作 目 录 鼠标轻轻一点，内容立即呈现 5 考查内容：第一单元到第二单元 时间：120 min 满分：120分 . 一、语言积累与运用（27分） 班级开展“探寻民俗风情，传承传统文化”主题学习活动，你所在的小组搜集 整理了一些材料，请你完善。 【感受戏曲魅力】 [2025河北邢台月考]阅读下面文字，回答后面的问题。 锣鼓声起，帷幕轻启，一方戏台承载着千年的悲欢离合。青衣水袖翻飞□花 旦眼波流转□老生唱腔浑厚□净角气势威严。蓦然间，一声高亢嘹亮的唱腔zhèn hàn全场，那激昂的韵律瞬间俘获了观众的心，全场观众变得（亢奋 发奋）起来。 大家屏息凝神，沉浸其中，对这般精彩的演绎叹为观止。 追溯往昔，戏曲曾在岁月长河中熠熠生辉。然而，随着时代变迁，传统戏曲 在流行文化的冲击下似乎已有（销声匿迹 偃旗息鼓）的趋势。年轻一代yǒnɡ yuè 追逐新潮，古老的戏台日渐冷清。但那些宛转悠扬的唱腔，有时还会在耳畔回荡， 诉说着曾经的辉煌与坚守。虽然戏曲的辉煌时代或许已经过去，但它所承载的历 史记忆，依然在某个角落默默传承，等待着被重新珍视与发现。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 7 1.根据文段中的拼音写出相应的词语。（2分） ①zhèn hàn______ ②yǒnɡ yuè______ 震撼 踊跃 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 8 2.给下面加着重号的字注音。（2分） ①俘获___ ②追溯____ fú sù 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 9 3.从文段中括号内选择合适的词语，最恰当的一项是( )（2分） D A.亢奋 偃旗息鼓 B.发奋 销声匿迹 C.发奋 偃旗息鼓 D.亢奋 销声匿迹 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 10 【解析】本题考查运用词语。 亢奋：极度兴奋 第一处，结合语境可知，此处用“亢 奋”更能准确地表达出观众当时的情绪 状态 发奋：振作起来，奋发 销声匿迹：不再公开讲话，不再出头露 面。形容隐藏起来或不公开出现 第二处，结合语境可知，“销声匿迹” 更能准确地表达传统戏曲在流行文化 的冲击下的发展态势 偃旗息鼓：秘密行军，不暴露目标。现多 指停止战斗或停止批评、攻击等 上分点拨 “二选一”词语运用题的关注点 ①词义的准确与使用范围。②词性。③感情色彩和语体色彩。④词语之间的搭配。 ⑤表达程度的深浅。⑥与整体语境的关联。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 11 4.请根据上下文，在□填入恰当的标点符号。（2分） 青衣水袖翻飞 花旦眼波流转 老生唱腔浑厚 净角气势威严。 ， ， ， 【解析】本题考查标点符号。“青衣水袖翻飞”“花旦眼波流转”“老生唱腔浑厚”“净 角气势威严”描述不同戏曲行当的特点，是句子内部的停顿，所以用逗号隔开。 5.文中画横线的句子存在语病，请提出修改意见。（2分） _________________________________ 将“珍视与发现”改为“发现与珍视”。 【解析】本题考查修改病句。“珍视与发现”语序不当，应先“发现”再“珍视”，所以 要改为“发现与珍视”。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 12 【了解工夫茶艺】 6. 新素材 在语段横线上填写句子，排序最恰当的一项是 ( ) （3分） 朋友中有潮汕人，更是把喝茶提高到了一种人生境界的高度。________。 C ①什么“关公巡城”“韩信点兵”之类的动作，更是令人眼花缭乱，眼界大开。 ②所以工夫茶既是茶艺，亦是民俗，更是境界，成为联合国教科文组织认可的人 类非物质文化遗产。 ③潮汕人崇尚工夫茶，他们让喝茶这种生活中的技术活儿有了仪式感，并融进了 精神元素。 ④坐在茶海边，看主人表演泡茶的技艺，确实也是一种享受。 A.①②③④ B.④③②① C.③②④① D.②④①③ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 13 【解析】本题考查衔接句子。③句是对前文提到的潮汕人把喝茶提高到人生境界 高度的具体阐述，所以③句应排在首位。②句中的“所以”表明此句是对潮汕工夫 茶特点和地位的总结，应紧跟③句之后。④句从观赏泡茶技艺的角度进一步描述 工夫茶带来的体验，排在②句后。①句是对④句中泡茶技艺的具体描述，放在④ 句之后。综上，排序为③②④①，故选C。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 14 【温习课堂所学】 7.[2025原创]下列选项中表述不正确的一项是( )（3分） C A.社日是中国祭祀土地神的传统民俗节日，民间往往有敲社鼓、观社戏等诸多习 俗，鲁迅的《社戏》描写的就是这一民俗。 B.《回延安》采用陕北民歌“信天游”的形式写成，“信天游”是流传在中国西北广大 地区的一种民歌形式，两行一节，节内押韵，形式活泼，以浪漫主义的比兴手法 见长。 C.《大自然的语言》是一篇事物说明文，作者凭借精准的数据、严谨的实验，深 入浅出地向读者介绍了大自然中各种动植物的语言奥秘，让人们了解到它们如何 传递信息。 D.《月亮是从哪里来的》按照几种学说出现的时间顺序探讨月球的起源，采用说 明与描写相结合的方法，使得阐述的科学原理深入浅出，明白易懂。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 15 【解析】本题考查识记文学常识和课本内容。《大自然的语言》是事理说明文， 阐释物候学现象及原理，说明大自然的物候现象能当作判断农事的依据等。故选C。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 16 【认识传统风筝】 8.[2025山东济南月考]第41届潍坊国际风筝会于2024年4月19日开幕。初二年级的 同学去现场参加了以“放飞梦想，拥抱世界”为主题的研学活动，请你完成以下两 项任务。（6分） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 17 （1）同学们在风筝会上看到了以下的风筝，根据他们收集的相关资料，请你帮助 判断下面不属于有吉祥图案的传统风筝的一项是( )（2分） 【相关资料】传统的中国风筝上到处可见吉祥图案，体现吉祥寓意，如“福寿 双全”“龙凤呈祥”“百鸟朝凤”“麻姑献寿”等。这些吉祥图案运用人物、走兽、花鸟、 器物等形象，采用民间谚语、吉语及神话故事，通过借喻、比拟、双关、象征及 谐音等表现手法，表达了人们对美好生活的向往和憧憬。 C A. B. C. 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 18 【解析】本题考查筛选与整合信息。根据题目所给的相关资料可知，传统中国风 筝的吉祥图案运用人物、走兽、花鸟、器物等形象，通过借喻、比拟等表现手法 传达吉祥寓意。A是鱼形风筝，在中国文化里，“鱼”与“余”谐音，常代表“年年有 余”，有富足美好的寓意，属于吉祥图案。B为老鹰造型的风筝，老鹰有志向远大、 搏击长空的象征意义，代表着积极向上，属于吉祥图案。C是瓢虫图案的风筝，难 以从资料中找到对应的吉祥含义。故选C。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 19 （2）看到“众人放飞风筝”这一环节中有许多青少年参与活动，明睿同学写了一首 小诗抒发自己的感受。请你运用恰当的修辞手法，帮他在横线处补写恰当的诗句， 要求与整首诗的内容、主题一致。（4分） 少年们在田野奔跑，青春在天空飞扬。 风筝静静述说，自由纯净的梦想。 不用管它能飞多高，风是它的翅膀。 不用管它能飞多远，天空是它的舞场。 即使风雨交加，风筝也会①__________________， 因为，每一次升空，都是在探索未来。 因为，②____________________________。 【示例】展翅翱翔 每一次跌宕，都是在宣告成长 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 20 【解析】本题考查补写、仿写诗句。第一空可填写“展翅翱翔”，运用拟人的手法， 赋予风筝“无畏”的精神，体现其勇敢前行的姿态。第二空要与前文“每一次升空，都 是在探索未来”在结构和内容上呼应，强调风筝在飞行过程中的各种状态都有其意义。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 21 【聆听先贤之音】 9.[2024河南安阳期末]班级要举行“《经典常谈》名人堂”的推选活动，旨在学习古 圣先贤的品格，推选的名人须从《经典常谈》里筛选。请按要求完成和活动相关 的任务。（5分） （1）在“名人堂”的名人推选活动中，有同学摘抄了一副对联，但不能确定对联写 的是《经典常谈》中的哪一位名人，请你帮他找到对应人物，并写出其代表作。 （2分） 上联：旨远辞高，同风雅并举 下联：行廉志洁，与日月争光 __________________________________________________________________ 对应人物：屈原。代表作：《离骚》（《九章》《九歌》《天问》等）。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 22 【解析】本题考查识记名著内容。根据对联内容“旨远辞高，同风雅并举；行廉志 洁，与日月争光”可知，此联是对对应人物的作品风格和人格品德的高度评价，结 合《经典常谈》的内容可知，屈原行为坦荡，擅长作楚辞，对国家忠诚，对后世 的影响极为深远。由此可知，对联所写的人是屈原。屈原的代表作有《离骚》 《九章》《九歌》《天问》等。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 23 （2）在此次“《经典常谈》名人堂”推选活动中，有人推选了战国纵横家张仪和挂 六国相印的苏秦，结果他俩双双落选。请你结合活动的目的及孟子的“富贵不能淫， 贫贱不能移，威武不能屈”来分析他们没有当选的原因。（3分） _______________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 张仪、苏秦之流唯有“利”是他们追求的目标，在“富贵”“贫贱”“威武”面前，他们做不到对自我的坚守，对仁义礼仪的发扬，他们没有高尚的品格，所以落选。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 24 【解析】本题考查内容拓展。结合“《经典常谈》的《〈战国策〉第八》”“他们凭 他们的智谋和辩才，给人家划策，办外交；谁用他们就帮谁。他们是职业的，所 图的是自己的功名富贵……他们没有理想，没有主张，只求揣摩主上的心理，拐 弯儿抹角投其所好”可知：张仪和苏秦所图的是自己的功名富贵，他们没有理想， 只求揣摩主上的心理，投其所好。张仪和苏秦在“富贵”“贫贱”“威武”面前没有坚守 自己的立场，没有高尚的品格，没有起到引领示范的作用，所以落选。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 二、古诗文阅读（17分） （一）［2025江苏宿迁月考］阅读下面的诗歌，回答问题。 小 清 口 ① 文天祥 乍见惊胡妇，相嗟遇楚兵 ② 。 北来鸿雁密，南去骆驼轻 ③ 。 芳草中原路，斜阳故国情。 明朝五十里，错认武陵行。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 26 【注释】①至元十六年（1279）九月三日，被俘的文天祥由小清口去桃源县，经 县城宿于桃源西崔镇。小清口，1276年为元兵占领。②楚兵：居于旧楚地小清口 的元朝士兵。③“南去”句：元人骑着骆驼南下。 10.结合注释①，说说作者为何会在诗中提及“武陵”这个地名。（2分） ____________________________________________________________________ 作者要去桃源县，因此自然联想到《桃花源记》中误入世外桃源的武陵人。 【解析】本题考查理解诗歌内容。注释①提到，被俘的文天祥要由小清口去桃源 县。这里的桃源县与《桃花源记》中的桃花源在名称上有相似之处，《桃花源记》 中进入世外桃源的是武陵人，作者前往桃源县，自然就联想到了这个典故。通过 这种联想，作者委婉地表达出自己对宁静、和平且无战乱的理想世界的向往，同 时也暗示了现实的动荡不安。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 27 11.说说这首诗表达了作者的哪些情感。（3分） _______________________________________________________________________ ________________________________________ 对当时南宋末年的局势动荡无比担忧和感叹；对故国江山的热爱之情；对故土的 思念之情和对个人处境的无奈与悲凉之感。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 28 【解析】本题考查理解诗人情感。此时国家面临外敌入侵，局势动荡，诗中虽然 没有直接描述战争场面，但结合文天祥被俘的背景以及诗中一些意象，可以感受 到他对国家命运的担忧和对时局的感叹。“芳草中原路，斜阳故国情”通过对中原 道路上芳草以及斜阳的描写，借景抒情，表达出作者对这片江山深深的热爱之情。 作者被俘后离开故土，诗中的“故国情”直白地体现了他对故土的思念。这种思念 不仅仅是对家乡的眷恋，更是对曾经的国家和熟悉的生活环境的怀念。文天祥作 为抗元将领却被俘，他的理想和抱负无法实现，诗中隐隐流露出他对自己当下无 奈处境的感慨，以及由此而生的悲凉之情。据此概括即可。 上分提醒 把握诗人的情感的几个方法 ①看清题目；②了解诗人；③辨析题材；④借助意象。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 29 （二）［2025北京期中］阅读文言文与链接材料，完成小题。 三 峡 郦道元 自三峡七百里中，两岸连山，略无阙处。重岩叠嶂，隐天蔽日，自非亭午夜 分，不见曦月。 至于夏水襄陵，沿溯阻绝。或王命急宣，有时朝发白帝，暮到江陵，其间千 二百里，虽乘奔御风，不以疾也。 春冬之时，则素湍绿潭，回清倒影，绝巘多生怪柏，悬泉瀑布，飞漱其间， 清荣峻茂，良多趣味。 每至晴初霜旦，林寒涧肃，常有高猿长啸，属引凄异，空谷传响，哀转久绝。 故渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 30 12.“素湍绿潭”中的“素”与下列词语中加点的“素”，意思相同的一项是( )（2分） B A.可以调素琴 B.银装素裹 C.安之若素 D.素不相识 【解析】本题考查理解文言词义。 素湍绿潭：白色 A 不加装饰的 B 白色 C 平常 D 向来 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 31 13.用现代汉语翻译下面的句子。（4分） （1）两岸连山，略无阙处。 ________________________________________ 两岸都是相连的山，全然没有中断的地方。 【解析】句重点词：略无，完全没有；“阙”同“缺”，空隙、缺口。 （2）虽乘奔御风，不以疾也。 ____________________________________________ 即使骑着飞奔的马，乘风飞行，也没有这么快。 【解析】句重点词：“奔”在这里指飞奔的马。 【解析】本题考查翻译文言句子。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 32 14.对“良多趣味”中“趣味”的理解，不正确的一项是( )（2分） C A.“绿潭”“倒影”，潭深水碧，倒映着各种事物的影子，多了一份沉静和优美。 B.“绝yan”“怪柏”“悬泉瀑布”，山水树木交汇其中，蔚为壮观。 C.水清、花簇、山高、草盛，诗情画意，趣味无穷。 D.这是作者对三峡春冬景象的评价和赞美。 【解析】本题考查理解文言文内容。C项，第3段中的“清荣峻茂”意为：水清树荣， 山高草盛。本段并未提及“花簇”。故选C。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 33 15.新素材 根据《三峡》以及下面的链接材料，回答问题。 材料一： 自西陵溯江西北行三十里，入峡口，山行周围隐映，如绝复通，高山重嶂， 非日中夜半，不见日月也。 峡中猿鸣至清，山谷传其响，泠泠不绝。行者歌之曰：“巴东三峡猿鸣悲，猿 鸣三声泪沾衣。” （选自袁山松《宜都记》） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 34 材料二： 峡长七百里，两岸连山，略无绝处，重岩叠嶂，隐天蔽日。常有高猿长啸， 属引清远。渔者歌曰：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” （选自盛弘之《荆州记》） 郦道元没有亲临三峡，在创作《三峡》时，参考了袁山松的《宜都记》以及盛弘 之的《荆州记》，在这两篇文章的基础之上进行了再创作。请你从文章内容的角 度，分析《三峡》与以上两则材料的异与同。（4分） _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 【示例】相同点：三篇文章都谈到了三峡两岸山之巍峨；都提到了猿猴鸣叫 的凄惨悲凉。不同点：郦道元发挥想象，补充了三峡在夏季水流湍急、迅猛，春 冬时潭深水碧、泉瀑灵动、植被茂盛的特点。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 35 【解析】本题考查比较阅读。 相同点： 《三峡》 《宜都记》 《荆州记》 对比分析 两岸连山，略无 阙处……不见 曦月 山行周围隐 映……不见日 月也 两岸连山……隐 天蔽日 都写出了三峡两岸连山 不断，山峰重叠巍峨的 景象。据此概括即可 常有高猿长 啸……泪沾裳 峡中猿鸣至 清……泪沾衣 常有高猿长啸， 属引清远……泪 沾裳 都提到了猿猴鸣叫的凄 惨悲凉 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 36 相同点： 《三峡》 《宜都记》 《荆州记》 对比分析 不同点： 《三峡》第2段写三峡夏季水流湍急、迅猛的特点，在材料一和材料二中未涉及 《三峡》第3段描绘了春冬季节三峡的景色。这是郦道元在创作中补充的关于三 峡春冬时潭深水碧、泉瀑灵动、植被茂盛的特点，另外两则材料没有提到这些 内容 【参考译文】材料一：从西陵逆流而上沿江向西北走三十里，进入峡口，这里的 山环绕着，隐隐约约，如同到了尽头又重新开通，高大的山和层叠直立似屏障的 山峰，不是正午或半夜，是看不到太阳和月亮的。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 37 峡谷中的猿叫声非常清脆，山谷传来它的回声，凄清哀凉不绝于耳。行路的 人唱道：“巴东三峡猿鸣悲，猿鸣三声泪沾衣。” 材料二：峡谷长七百里，两岸都是相连的山，全然没有断绝的地方，重重叠叠的 直立似屏障的山峰，遮蔽了天空和太阳。常常有高处的猿猴拉长声音在啼叫，（叫声） 接连不断，十分凄凉旷远。渔人唱道：“巴东三峡巫峡长，猿鸣三声泪沾裳。” 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 38 三、现代文阅读（26分） （一）［2024安徽蚌埠期中］请阅读下面的文字，回答问题。 大运河边的一碗面 简 默 ①我家门前有条河，是大运河。 ②台儿庄是大运河边的一座小城。早晨，天似亮非亮，像一幅水墨画，烟雾 轻笼河面，汽笛藏在船舶的身体内，四下安静如历尽沧桑的老驳岸。从一碗面， 台儿庄人开始了一天的烟火生活。这碗面叫黄花牛肉面。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 39 ③我第一次在台儿庄吃黄花牛肉面，是十几年前。面馆在马路边的一溜儿平 房门市中。生意太好了，里面坐不下了，溢到了外面。门口摆开五张小方桌，清 一色的马扎子，都坐满了人，还有一些人在旁边排队等候。据说天天如此。面端 上来了，满满的一碗。浇在面条上的是掺着黄花菜和牛肉粒的牛大骨汤，撒以绿 芫荽段，浇上红辣椒酱，瞧着就赏心悦目。 ④去年秋天，我又到台儿庄，特意起早，就为吃上一碗黄花牛肉面。这是一 家老店，一张张长桌一字摆放，食客坐着有小孩儿高的小圆凳。黄花牛肉面是扎 根民间的小吃，既为小吃，主要体现在经营规模小。这家店的老板姓沙，家中弟 兄二人，他排行老二。同一条街上，相距500米，还有他哥哥开的另一家黄花牛肉 面店。他说一人开店一个味，即使是弟兄俩，都来自其父亲的传承，也不例外。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 ⑤老沙师傅将面馆交给儿子后，依旧天天来到面馆。早晨从家门口坐公交车 到这里，先吃一碗儿子煮的黄花牛肉面，然后择一角落坐定，默默地看着来来往 往的食客。坐上一会儿，他便起身回家。儿子理解他，他是从心里放不下黄花牛 肉面这门手艺。 ⑥在台儿庄，老沙师傅是第一个将黄花牛肉面作为商品来经营的人。黄花牛 肉面自他开始走出家庭，进入市场。此手艺被沙师傅传承后有所改进，更加精细 化了，面条的味道更好，也更营养了，比如增加了调料，对牛肉和黄花菜精挑细 选，摸索出一斤（1斤=500克）面粉加二两（1两=50克）水的最佳比例。他每天凌 晨四点半到面馆，准备工作基本头天就做好了，一个小时后食客陆续上门——台 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 儿庄人有早晨吃面条的习惯，他们钟爱这碗面。沙师傅和妻子分工明确，有条不 紊地各忙各的，实在忙不过来了，又添了俩帮忙的伙计，一上午流水似的要卖出 400多碗面。他从来都不觉得累，也不嫌烦。 ⑦我探访了另一家面馆。老板姓宋，只要在面馆，不卖面时他也在忙与面有 关的活计，他一天的工作就是围绕着这碗面展开的。他天天早晨五点半来到面馆， 捅开头天晚上封好的炉子，准备黄花菜和牛肉，一口气卖到下午一点半，接着熬 上大骨头汤，回家休息，到晚上九点多再来加煤，往锅里添水，一直熬到第二天 早晨他到面馆，又开始了一天的劳作和忙碌。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 ⑧宋师傅和世居于此的老沙师傅一家一样，都是这儿的回族原住民。以前， 只有北关的回族同胞在大年初一早晨吃面条，不论贫富，家家必吃。加了黄花菜， 就叫黄花面条，也加羊肉，后加牛肉，逐步形成了今天的黄花牛肉面。 ⑨过去，在台儿庄，黄花菜长在沟边、田埂间和空闲地里，零零星星的几株， 像是落了单似的，在风中恣意地舞蹈，在阳光下灿烂地绽放。当地人觉得它好看， 便见缝插针地种植它用来观赏，但不成规模。大运河台儿庄段的开凿和漕运通航， 使南北货物实现了顺畅流通，在南方大规模种植、加工的黄花菜这才沿着大运河 “漂”到了台儿庄，与当地的黄牛肉水乳交融到一起，成就了这碗烙着大运河印记 的面。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 ⑩宋师傅当过兵，复员后在台儿庄当时唯一的夜市卖了半年的黄花牛肉面， 后来搬到眼前这个店面，已经30年了。面对琳琅满目的各种调味品，他一律弃而 不用，仅用盐、酱油、醋和自己配制加工的纯植物调料，只为了将食材最本真的 味道释放出来。 ⑪许多孩子打小吃着宋师傅的面长大，到外地读大学了，放寒暑假回到台儿 庄，第一站不是回家，而是先到宋师傅的面馆吃一碗他煮的面——这就是乡愁， 从舌尖渐渐弥散开来的乡愁。是一碗面，让人与这片土地产生了奇妙而紧密的 联系。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 ⑫黄花菜与黄牛肉在台儿庄的融合，是南北文化的融合，这碗面中藏着一条 大运河。若想读懂大运河，找寻大运河的前世与今生，不妨来尝尝这碗面。而对 台儿庄人来说，这碗面既是物质的，可以慰藉口腹，又是精神的，是乡愁的拴马 桩——心心念念的故乡，就在这一碗面中。 （选自2024年4月5日《光明日报》，有删改）#1.1.13 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 16.下列对文章相关内容和艺术特色的分析鉴赏，不正确的一项是( )（3分） D A.文章第②段对台儿庄早晨的美丽景色进行了描绘，引出黄花牛肉面。 B.文章详写了沙师傅开的面馆，对他哥哥开的另一家黄花牛肉面店只有一句简单 的交代。 C.文章结尾写出黄花牛肉面对于台儿庄人在物质和精神层面的意义，巧妙呼应文 章的开头。 D.文章展现台儿庄作为旅游城市的商业繁荣，强调黄花牛肉面对当地经济的推动作用。 【解析】本题考查理解与分析文章内容。D项，文章并未重点讨论旅游业，也未强 调黄花牛肉面对当地经济的推动作用，而是对黄花牛肉面的文化内涵及与之的情 感联结进行叙述。故选D。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 46 17.作为手艺人，沙师傅和宋师傅有哪些相似之处？（2分） _______________________________________________________________________ ________________ ①两位师傅都用心制作黄花牛肉面，技艺高超，注重传承。②两位师傅都勤劳能 干，敬业奉献。 【解析】本题考查分析人物形象。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 47 内 容 分 析 相似之处 第⑥段“此手艺被沙师傅传承后有所 改进……摸索出一斤（1斤=500克） 面粉加二两（1两=50克）水的最佳 比例” 沙师傅改进手艺，增加了调料， 对食材精挑细选，摸索出和面的 最佳比例 都用心制 作黄花牛 肉面，技 艺高超， 注重传承 第⑩段“面对琳琅满目的各种调味 品……只为了将食材最本真的味道 释放出来” 宋师傅仅用盐、酱油、醋和自己 配制加工的纯植物调料，只为了 将食材最本真的味道释放出来 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 48 内 容 分 析 相似之处 第⑥段“他每天凌晨四点半到面 馆……他从来都不觉得累，也不 嫌烦” 沙师傅每天很早到面馆，准备工 作基本头天就做好，从来都不觉 得累，也不嫌烦 勤劳 能干， 敬业奉献 第⑦段“他天天早晨五点半来到面 馆……又开始了一天的劳作和忙碌” 宋师傅每天很早到面馆，一口气 卖到下午一点半 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 49 18.文章第③段写作者十几年前吃黄花牛肉面和第⑪段写许多孩子放假回家吃宋师 傅的面，分别有什么作用？（4分） _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 写作者十几年前吃面：表现出黄花牛肉面在台儿庄受欢迎的盛况，以及作者 对黄花牛肉面的喜爱，引出下文的去年秋天其又到台儿庄吃黄花牛肉面的情节。 写许多孩子放假回家吃宋师傅的面：表现出孩子们已经对黄花牛肉面产生了深深 的依恋，这一碗面象征着乡愁，深化了文章的主题。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 50 【解析】本题考查分析句段作用。 内 容 作用分析 第③段“我第一次在台儿庄吃黄花牛肉 面……生意太好了，里面坐不下了…… 据说天天如此” 表现出黄花牛肉面在台儿庄受欢迎的 盛况，表达作者对黄花牛肉面的喜爱 之情；引出下文，去年秋天作者又到 台儿庄吃黄花牛肉面的情节。据此分 析概括即可 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 51 内 容 作用分析 第⑪段“许多孩子打小吃着宋师傅的面长 大，到外地读大学了，放寒暑假回到台 儿庄，第一站不是回家，而是先到宋师 傅的面馆吃一碗他煮的面……让人与这 片土地产生了奇妙而紧密的联系” 深化了黄花牛肉面作为地方美食代表 的地位，点出这一碗面在人们心中所 承载的乡愁和记忆，同时深化了文章 主题。据此概括作答即可 上分方法 分析句段作用的“三个方法” ①联系内容本身。看该句段写了什么内容，对表现主旨、抒发情感等有哪些作用。 ②上下文关联。这些句段在上下文起到了什么样的关联作用。③结合表现手法。 分析句段使用的表现手法。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 19.从描写手法角度赏析下面句子。（3分） 先吃一碗儿子煮的黄花牛肉面，然后择一角落坐定，默默地看着来来往往的 食客。 _______________________________________________________________________ __________________________________________ 神态、动作描写。“吃”“坐定”等动作和“默默地看着”的神态，生动形象地表现了老沙师傅始终牵挂黄花牛肉面这门手艺的心绪。 【解析】本题考查赏析句子。句中“吃”“坐定”“默默地看着”等词刻画了老沙师傅亲 自品尝黄花牛肉面、时时关注儿子店铺的细节，既体现了老沙师傅对自家手艺的自 信和自豪，也流露出他对儿子继承并延续这份手艺的认可，“吃”这一日常动作传达 了手艺人间代际传承的温情。“默默地”描写老沙师傅在店里关注食客的状态，暗示 了他作为前辈的低调与谦逊，也反映了老沙师傅对黄花牛肉面这门手艺的牵挂。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 53 20.为什么说大运河边的一碗面“是南北文化的融合”？请结合全文内容进行概括。 （4分） _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 【解析】本题考查理解句子。结合第⑨段内容可知，大运河台儿庄段开通后，在 南方大概规模种植、加工的黄花菜得以来到北方，台儿庄的师傅将其与黄牛肉搭 配，由此创造了兼具南北方特色的黄花牛肉面。综合以上分析作答即可。 因为这碗面中的黄牛肉是当地的，代表了北方文化；而黄花菜是在南方大规 模种植、加工的，属于南方文化，大运河台儿庄段的开凿和漕运通航，使南北货 物实现了顺畅流通，南方的黄花菜来到了台儿庄，与台儿庄的黄牛肉融合到一起， 成就了大运河边的这碗面。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 54 （二）新考向 跨学科试题［2024河南洛阳期中］阅读下面两个文本，完成 小题。（10分） 文本一： 变幻多彩的地球 ①地球有各式各样的衣裳，五颜六色，绚烂多彩，而且会随岁月的更替而 改变。 ②蓝色的衣裳是海洋和湖泊，冬天暖和，夏天凉爽。这是因为水所能吸收容 纳的热量特别多，使1立方厘米的水升高1 所需的热，足以使3 000多立方厘米的 空气或是5立方厘米的花岗岩也升高1 。当阳光强烈时，水把大量的热吸去，起 到了降低气温的作用；当天气转冷后，水又把热陆续放出来，使气温不致降得 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 55 太低。 ③地球上约有71%的面积遮盖着蓝色的衣裳，而在大陆上又有大约1/5的土地 穿着黄色的衣裳。这是沙漠或半沙漠地区，那里的气温热时特别热，冷时特别冷。 不是雪中送炭而是火上浇油，起着与海洋相反的作用。在沙漠中，昼夜温差常常 达到好几十摄氏度。 ④黄色衣裳之所以产生这种效果，一方面由于它本身吸收容纳热量的能力比 水要差许多，同时也因为它不能像海洋那样经常把大量水蒸气输送到空中，使那 里的空气保持比较潮湿的状态。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 ⑤大气是调节地球“体温”的透明衣裳。它拦截阻挡着太阳射来的热，同时也 阻挡地面的热向宇宙中散失，假使没有大气，被太阳照着的地方就太热，而晒不 到太阳的地方又太冷了。空气中还含有水蒸气，其含量越多，吸热能力就越强， 所以海洋上潮湿的空气比沙漠上干燥的空气更能吸热保暖，调节温度。 ⑥在高山上，空气稀薄，水蒸气的含量也少，热量来得虽多，去得也快，到 了一定程度，支出更超过了收入。那里常常终年被积雪所掩盖。 ⑦两极也是终年穿着白色衣裳的地区，那里因为所处地理位置的影响，阳光 是斜射的，阳光在大气中旅行的路线长，沿途被拦截阻挡掉的热就多，所以到达 地面的热量少，因此两极的气候严寒。地面得到的热量已经少了，白色的衣裳更 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 将这些热大量反射掉。刚落下的白净的雪能把射到地面的90%左右的热反射回去， 这就使温度更低了。 ⑧包括两极和高山地区在内，地球上约有1/10的陆地终年穿着白色的衣裳。 冬季“千里冰封，万里雪飘”，穿上白衣裳的地区就更多了。这些白色的衣裳对地 球上的气候有重要的影响，我国气象学家发现，北方海洋的结冰量和我国长江流 域旱涝现象的形成有一定的关系。至于那种面积广大的终年积雪的地区，更是冷 空气的制造厂，广泛地影响着天气的变化。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 ⑨能够使地球上冷暖干湿更加适合人类需要的，是绿色的衣裳。植物掩盖着 地面，掩盖得最密的是森林，它对改善气候起着重要的作用。可惜的是，和我国 辽阔的领土面积比较起来，森林面积显得太少了。 ⑩地球的衣裳和气候的关系如此密切，因此我们必须要使它穿得合适。这是 有可能做到的，目前也正在做。修水库、扩大水田是为了使陆地上有更多的地区 穿上蓝色的衣裳；黑化冰川，使白色衣裳变黑的工作也已开始了。还有更多的为 大地剪裁衣裳、描龙绣凤的工作要我们进行。我们一定能使地球上的气候一天天 变得更好。 （作者：陶世龙）#1.1.1.10 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 文本二： ①初夏时节，随着气温不断上升，各地盐湖宛如调色板，色彩斑斓，美不胜 收。这种美丽的景观是怎么形成的呢？ ②首先要明确，不是所有的咸水湖都能叫盐湖，盐湖一般指湖水含盐量在50 克/升以上的湖泊。我国是盐湖资源比较丰富的国家，超过1 000个大大小小的盐 湖主要分布在青藏高原以及新疆、内蒙古等地。 ③那么，是什么让盐湖如此色彩斑斓呢？其实，我国98%的钾资源、超过80% 的锂资源、50%的硼资源、50亿吨的镁资源都赋存在盐湖卤水中，还有巨量的石 盐、芒硝、天然碱、硝酸盐等矿产资源，盐湖可以说是一个个“聚宝盆”。也正是 由于不同盐湖中含有的离子组合不同，以及富含盐湖微生物，如绿藻等，我们在 自然界可以看到蓝色、绿色甚至棕红色的盐湖，十分美丽。 （节选自王建萍《盐湖为什么色彩斑斓？》）#2.1.2.1 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 60 21.下列对文本一和文本二的理解和分析，不正确的一项是( )（3分） A A.地球有蓝色、黄色、白色、绿色四种颜色的衣裳。 B.空气中的水蒸气含量与其吸热能力成正比，水蒸气越多，吸热能力越强。 C.“盐湖一般指湖水含盐量在50克/升以上的湖泊。”使用了列数字的说明方法。 D.正是由于不同盐湖中含有的离子组合不同，以及富含盐湖微生物，盐湖才会色 彩斑斓。 【解析】本题考查理解与辨析材料内容。A项有误，结合文本一第①段“地球有各 式各样的衣裳，五颜六色，绚烂多彩，而且会随岁月的更替而改变”可知，选项表 述错误。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 61 22.有人认为文本一的语言生动形象，有人认为其语言准确严密，请结合具体语句， 谈谈你的看法。（3分） _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 【示例一】我认为文本一的语言生动形象，如“黑化冰川，使白色衣裳变黑的 工作也已开始了。还有更多的为大地剪裁衣裳、描龙绣凤的工作要我们进行”采用 打比方的说明方法，把改造地球的措施比作“剪裁衣裳、描龙绣凤”，语言生动， 给人印象深刻。 【示例二】我认为文本一的语言准确严密，如“地球上约有71%的面积遮盖着蓝色 的衣裳，而在大陆上又有大约1/5的土地穿着黄色的衣裳”中“大约”表示推测估计， 因为地球上黄色衣裳所占地球的比例只是一个约数，不能准确测量，体现了文本 一语言的准确严密。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 62 23.将这两个文本放到一起，有什么作用？请结合文本内容简要分析。（4分） _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 文本一从宏观角度解释了地球表面不同覆盖物对气候的影响；文本二则从微 观角度说明了盐湖色彩斑斓的科学原因，如矿物质和微生物的作用。两者结合， 可以更全面地展示地球表面的多样性和自然规律，帮助读者理解地球表面的自然 现象。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 63 【解析】本题考查对比阅读。文本一从宏观角度解释地球表面不同覆盖物对气候 的影响，详细说明了地球表面不同覆盖物如何通过吸收、反射热量等方式调节气 候。这些内容从宏观角度揭示了地球表面覆盖物与气候之间的密切关系。文本二 从微观角度说明盐湖色彩斑斓的科学原因，聚焦于盐湖的色彩现象，解释了其形 成原因。两者结合，不仅帮助读者理解地球表面覆盖物对气候的影响，还展示了 地球盐湖景观的美丽与其成因。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 64 四、写作（50分） 24.[2024重庆期中改编]阅读下面文字，按要求写作。（50分） 人生就是一场旅行，你走过山川田野，领略自然风光；走过街市阡陌，感受 世俗万象；走过任性自我，磨砺青春锋芒；走过困惑迷惘，把握前进方向。 请以“走过，才明白”为题写一篇记叙文。 要求：①不少于600字；②文中不得出现个人信息，卷面要求书写规范、工整， 整洁。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 65 【审题】本题考查命题作文。“走过”意味着经历，既可以是真实的路途行走，也 可以是成长中面对的事件；“才明白”强调在经历之后获得的感悟。写作时应聚焦 亲身经历，展现从懵懂到领悟的过程。选材要贴近生活，通过细腻叙事与生动描 写，揭示深刻道理或情感认知，同时注意文体为记叙文。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 66 【例文】 走过，才明白 成长的路上，我们总是在跌跌撞撞中前行。许多道理，唯有走过，才会明白。 那是一个酷热难耐的暑假，我和父母一同参加了一场户外徒步活动。一开始， 我兴致勃勃，觉得这不过是一场轻松的漫步。道路两旁，花草繁茂，蝶舞翩跹， 我还时不时地停下来拍照，满心都是对这次徒步的期待。 可随着时间的推移，太阳愈发毒辣，我的脚步也越来越沉重。汗水不停地从 额头滚落，浸湿了衣衫，喉咙干渴得仿佛要冒烟。看着前方似乎没有尽头的山路， 我心中的烦躁和疲惫一点点堆积起来。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 67 就在我几乎要放弃的时候，突然看到了前方的一个小男孩。他看起来不过七 八岁的样子，小小的身子背着一个轻便的背包，虽然脸蛋红扑扑的，额头上也挂 满了汗珠，但他的眼神却无比坚定，一步一步，稳稳地向前走着。他的父亲在旁 边，没有过多的言语，只是默默地陪伴。 那一刻，我被深深触动。一个小孩子都能如此坚持，我又有什么理由退缩呢？ 我咬紧牙关，重新鼓起勇气，继续向前迈进。每一步都充满了艰辛，但每一步也 都让我离目标更近。 终于，我们到达了目的地——一座山顶的观景台。站在台上，俯瞰着脚下连 绵的群山和葱郁的树林，清风拂面，之前的疲惫瞬间消散。那一刻，我心中满是 喜悦和自豪。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 这次徒步的经历，让我明白了坚持的力量。在生活中，我们常常会遇到各种 各样的困难和挑战，就像徒步时的那段漫长山路，让人想要放弃。但只要我们像 那个小男孩一样，怀揣着坚定的信念，一步一个脚印地走下去，就一定能够战胜 困难，迎来成功的曙光。 曾经，我以为成功遥不可及，以为自己无法承受生活的重压。可当我真正走 过这段徒步之旅，才明白，只要有坚持的勇气和不放弃的决心，那些看似难以跨 越的障碍，不过是成长路上的垫脚石。 人生就像一场徒步，没有谁的道路是一帆风顺的。只有走过泥泞，走过荆棘， 才能真正明白坚持的意义，才能收获属于自己的那片风景。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 【综合评价】习作紧扣题目“走过，才明白”，通过徒步这一经历，清晰地表达出 “坚持就能战胜困难”的主题，立意积极向上。本文情节完整，以参加徒步活动的 过程为线索，从开始的兴致勃勃，到中途的疲惫想放弃，再到受小男孩鼓舞继续 前行，最后到达目的地收获感悟，情节有起有伏。另外，运用动作、心理、环境 等描写，如“汗水不停地从额头滚落，浸湿了衣衫”等语句，增强了画面感，使读 者能感同身受。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 70 $