卷1 第一单元综合检测卷-【初中上分卷】2025-2026学年八年级下册语文配套课件（统编版·新教材）

该初中语文课件聚焦八年级下册第一单元民俗文化主题，涵盖语言积累与运用、古诗文阅读、现代文阅读及写作，通过社戏、安塞腰鼓等民俗情境导入，搭建从基础字音病句到阅读分析再到写作表达的学习支架，帮助学生系统掌握单元知识。 其亮点在于以文化自信为核心，通过《羊皮扇鼓》等拓展阅读展现民俗文化魅力，结合“语序排列顺口溜”“仿写二看”等方法指导提升语言运用与思维能力，写作环节以“热爱”为主题引导学生结合经历表达真情实感。学生能在实践中增强文化认同与表达能力，教师可直接利用系统题目与方法提升教学效率。

语 文 八年级下册 RJ 1 2 3 卷1 第一单元综合检测卷 4 一、语言积累与运用 二、古诗文阅读 三、现代文阅读 四、写作 目 录 鼠标轻轻一点，内容立即呈现 5 时间：90 min 满分：100分 一、语言积累与运用（25分） [2025江苏宿迁月考]下面是小语同学在采风后写的一段文字，请你帮他解决 一些文字问题。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 6 民俗是民间流行的习俗、风尚，是由民众传承并世代创造。所谓“百里不同风， 千里不同俗”，鲁迅记忆里那蒙着jiǎo洁月色的社戏，贺敬之心中那永不变味的糜 子、油馍和米酒，刘成章笔下那气势pánɡ礴、令人__________的安塞腰鼓，吴伯 箫文字里那暖融融( )的灯笼，无一不是民俗风情画卷中色彩浓重的一笔。从中 我们可以感受并理解民俗的多样性和独特价值。 1.给文中加点的字注音，根据拼音写汉字。（3分） jiǎo( )洁 pánɡ( )礴 暖融融( ) 皎 磅 rónɡ 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 7 2.在文段横线处填入词语，最恰当的一项是( )（2分） D A.拍手称快 B.眼花缭乱 C.戛然而止 D.叹为观止 【解析】本题考查词语运用。 A 拍手称快：拍着手喊痛快，多形容看到事情有称心如意的结局而高兴痛快的 样子。此处形容安塞腰鼓，该词与语境不相符 B 眼花缭乱：眼睛看见复杂纷繁的东西而感到迷乱。这里强调的是安塞腰鼓让 人赞叹，而非眼睛看不过来 C 戛然而止：声音突然中止。不符合作者对安塞腰鼓的感受的描述 D 叹为观止：赞美看到的事物好到了极点。用来形容安塞腰鼓气势磅礴让人赞 叹，非常合适 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 8 3.教材知识补白 文段中画横线的句子有语病，下列修改最恰当的一项是( ) （2分） B A.我们的民俗是民间流行的习俗、风尚，是由民众创造并世代传承。 B.民俗是民间流行的习俗、风尚，是由民众创造并世代传承的民间文化。 C.我们的民俗是民间流行的习俗、风尚，是世代传承并由民众创造的。 D.民俗是民间流行的习俗、风尚，是由民众传承并世代创造的民间文化。 【解析】本题考查修改病句。原句存在两个语病，一是成分残缺，缺少宾语中心 词，二是语序不当。可以在句末加上“的民间文化”，并调换“传承”与“创造”的位置。 故选B。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 9 4.[2024甘肃定西期中]请你校对小文写的游记，在横线处填入下列句子，顺序最恰 当的一项是( )（2分） 胡同，是北京特有的一种古老的城市小巷，________，________。________。 ________，________。 D ①明清以后又不断发展，最多时有6 000多条 ②这些地区都是您感受胡同文化的好去处 ③据统计，北京现有胡同1 000多条，纵横交错，织成了荟萃万千的京城 ④现今胡同景观保存相对完好的区域有东城区、西城区等 ⑤最早起源于元代 A.④②⑤①③ B.④②③⑤① C.⑤④①②③ D.⑤①③④② 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 10 【解析】本题考查句子排序。⑤承接上文的“古老的城市小巷”，谈起源；接着按 时间顺序进行排序，①讲的是明清，应排在⑤后；③讲述如今胡同的数量情况， 排在①后；②推荐句④中的这些区域作为感受胡同文化的地点。故正确顺序为⑤ ①③④②，选D。 上分方法 语序排列规则顺口溜 排序题，并不难；通读题，前后看。 有代词，往前串；同话题，连一连。 找顺序，时空间；标志词，抓关键。 内容上，要映现；排完了，先浏览。 不通顺，再换换；对答案，笑开颜。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 11 5.[2025山东临沂期中]请你将下列空缺处补充完整。（4分） 诗文是美的载体，传递着作者对美的追求。李清照的“________________，星 河欲转千帆舞”是梦境奇幻浪漫之美；苏轼的“________________，_____________ ___”是月夜空明澄澈之美；贺敬之的“杜甫川唱来柳林铺笑，________________” 是革命圣地人们的热情之美。 天接云涛连晓雾 庭下如积水空明 水中藻、荇交横 红旗飘飘把手招 【解析】本题考查默写名句。注意易错字：涛、雾、藻、荇、飘。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 12 6.[2024山东临沂期中]2024年12月4日，春节申遗成功。班级举行了“民俗文化”主 题活动，请你完成以下任务。（6分） 【任务一 我续写】 （1）中华民族文化源远流长，习俗丰富多彩。请仿照例句，在元宵、清明、端午、 中秋、重阳、除夕等传统节日中选择一个进行仿写。（2分） 例句：春节贴对联放鞭炮，寄寓生活红火、吉祥如意。 ___，____。 【示例一】中秋吃月饼赏明月 祝愿家人平安、团圆幸福 【示例二】重阳登高处插茱萸 期盼健康长寿、步步登高 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 13 【解析】本题考查仿写句子。例句的格式为“节日+两个具体习俗，寄寓的美好愿 望”。首先点明节日，然后列举该节日的两个典型习俗，最后说明这些习俗所寄寓 的人们对生活的美好期待和祝愿。注意字数与例句相同。 上分提醒 仿写“二看” 一看仿句与例句的句式、结构、修辞手法、情感等是否一致，二看仿句是否符合 题目的各项要求，包含隐性要求。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 14 【任务二 我主持】 （2）如果在“走进民俗文化”活动动员会上，同学们选你做主持人，请你讲一段开 场白，你会怎么说？（60字左右）（4分） _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 【解析】本题考查拟写开场白。开场白一般要先问候在场的人员，然后简要介绍 活动的主题和目的，激发大家参与活动的兴趣和热情。语言要简洁、有感染力。 【示例】老师、同学们，大家好。民俗是中华文明积淀中的一个重要组成部 分。关注有声有色的风情画卷，感受日常生活中鲜活的民俗和民间文化，我们将 体会到生活的无穷乐趣，欣赏到人生的多姿多彩。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 15 7.[2024河北石家庄期中改编]阅读选段，回答问题。（6分） 诗的源头是歌谣。上古时候，没有文字，只有唱的歌谣，没有写的诗。一个人 高兴的时候或悲哀的时候，常愿意将自己的心情诉说出来，给别人或自己听。日常 的言语不够劲儿，便用歌唱；一唱三叹的叫别人回肠荡气。唱叹再不够的话，便手 也舞起来了，脚也蹈起来了，反正要将劲儿使到了家。（节选自《经典常谈》） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 16 （1）阅读选段，我们可以发现《经典常谈》的语言具有__________的特点，适合 中学生阅读。（2分） 通俗易懂 【解析】本题考查分析名著语言特点。选段用通俗易懂的语言解释了歌谣产生的 原因，让中学生能够较容易理解歌谣是人们表达心情的一种方式，语言具有普适 性和通俗性，流畅自然。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 17 （2）《经典常谈》的内容涉及面较广，如果你的朋友想了解汉乐府，你会推荐他 读《经典常谈》中的哪一篇？请简要说明理由。（4分） 附目录：《说文解字》第一、《周易》第二、《尚书》第三、《诗经》第四、 “三礼”第五、“春秋三传”第六、“四书”第七、《战国策》第八、《史记》《汉书》 第九、诸子第十、辞赋第十一、诗第十二、文第十三。 _______________________________________________________________________ __________________________________________________________________ 我推荐阅读《诗第十二》，因为本篇从汉武帝立乐府起笔，引出乐府诗，介绍了 汉乐府的声调、以叙事为主的特点等，用通俗的语言简要叙述了汉乐府。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 18 二、古诗文阅读（18分） （一）［2024山东济宁期末］阅读下面这首诗，完成小题。 滞 雨 李商隐 滞雨长安夜，残灯独客愁。 故乡云水地，归梦不宜秋。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 8.用自己的语言描绘“滞雨长安夜，残灯独客愁”的画面。（3分） _______________________________________________________________________ ____________________________________________________________________ 【示例】长安的秋夜笼罩在连绵的雨中，雨下个不停，在一盏灯油将尽的孤灯之 下，坐着一个滞留在此地的满面愁容的独客，此时他的思乡之情愈发浓烈。 【解析】本题考查描绘诗句画面。诗句中描写的意象有“滞雨”“残灯”“独客”等，时 间是“夜”，营造了一种阴郁孤独的气氛。人物是“独客”，他面对黯淡的残灯而生 愁。据此描绘即可。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 20 9.诗的后两句在写景中抒发情怀,请加以赏析。（4分） _______________________________________________________________________ __________________________________________________ 用了情景相融的手法，诗人由异乡秋雨联想到故乡景象，借以表达自己的哀愁， 衬托出今夜的孤寂凄清，抒发了孤独游子的思乡之情。 【解析】本题考查赏析诗句。“故乡云水地”，诗人由异乡秋雨联想到故乡的凄清， 而前句中秋雨的阴冷、长夜的孤寂、残灯的微弱，共同营造出一种凄清的氛围。 “归梦不宜秋”，秋天本就是一个容易引发人愁思的季节，再加上因下雨而滞留异 地，更加重了这种愁绪。诗人将自己的归乡之梦与秋天的景象相结合，使得思乡 之情更加浓郁。 【诗歌大意】《滞雨》 在长安的秋夜因下雨而滞留此地，在一盏灯油将尽的孤灯之下，坐着一个满 面愁容的独客。 我的故乡在那美丽的云水弥漫之地，归乡之梦不宜在这个秋天。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 21 （二）［2025福建泉州期末］阅读下面的文言文，完成小题。 青州城西南皆山，中贯洋水，限为二城。先时跨水植柱为桥，每至六七月间， 山水暴涨，水与柱斗，率常坏桥，州以为患。明道中，夏英公守 ① 青，思有以捍 之。会得牢城废卒 ② ，有智思叠巨石固其岸取大木数十相贯架为飞桥，无柱。至 今五十余年，桥不坏。庆历中，陈希亮守宿 ③ ，以汴桥屡坏，率尝损官舟害人， 乃命法 ④ 青州所作飞桥。至今沿汴皆飞桥，为往来之利，俗曰虹桥。 （节选自《渑水燕谈录》） 【注释】①守：管理。②废卒：被放逐的狱卒。③宿：宿州。④法：效法。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 22 10.新考向│回归教材 根据语境，参考方法提示，解释下列加点词语的意思。（3分） 加点词语 方法提示 解释（填写文字） 青州城西南皆山 关联教材： 水皆缥碧《与朱元思书》 （1）皆：____ 州以为患 查阅词典： ①担忧；②祸害，灾难； ③生病 （2）患：__________ __ 以汴桥屡坏 根据成语推断词义： 屡战屡败 （3）屡：______ 都 祸害，灾难 多次 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 23 11.下列对文中画波浪线部分的断句，正确的一项是( )（2分） A A.有智思/叠巨石固其岸/取大木数十相贯/架为飞桥 B.有智思叠巨石/固其岸/取大木数十相贯/架为飞桥 C.有智思叠巨石/固其岸/取大木数十/相贯架为飞桥 D.有智思/叠巨石固其岸/取大木数十相/贯架为飞桥 【解析】本题考查文言文断句。句意：（此人）有智谋和想法，叠起巨石加固河 岸，选取几十根大木头相互贯通，架成飞桥。“有智思”是总起，表明这个人有想 法；“叠巨石固其岸”侧重于加固河岸；“取大木数十相贯”侧重于准备建桥的材料 及建桥的方式；“架为飞桥”则是最终的成果。故断为：有智思/叠巨石固其岸/取大 木数十相贯/架为飞桥。故选A。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 24 12.把文中画横线的句子翻译成现代汉语。（2分） 为往来之利，俗曰虹桥。 ________________________________________ 成为（两岸）往来的便利之处，俗称虹桥。 【解析】本题考查翻译文言文句子。重点词：利，此处指便利之处。 13.陈希亮为何效法青州架设飞桥？请简要分析。（4分） ________________________________________________________________________ ①宿州汴桥常坏，危及百姓安全，造成财物损失。②青州飞桥无柱，经久耐用。 【解析】本题考查理解文言文内容。根据“庆历中，陈希亮守宿，以汴桥屡坏，率 尝损官舟害人”可知，宿州的汴桥经常损坏，带来了较大的危害。根据“无柱。至 今五十余年，桥不坏”可知，青州的飞桥无柱，具有经久耐用的优点。所以陈希亮 要效法青州架设飞桥。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 25 【参考译文】 青州城的西南方都是山，中间贯穿着洋水，（被洋水）阻隔为两座城。以前 跨过河水立柱建成桥，每到六七月份，山水急剧上升，水与柱子争斗，大抵常会 冲坏桥梁，州里把这当作祸害。明道年间，夏英公管理青州，思考能够抵御的办 法。恰巧得到牢城的被放逐的狱卒，（此人）有智谋和想法，叠起巨石加固河岸， 选取几十根大木头相互贯通，架成飞桥，没有柱子。到现在五十多年了，桥没有 损坏。庆历年间，陈希亮管理宿州，因为汴桥多次损坏，都曾损坏官船、伤及了 人命，于是下令效法青州建造的飞桥。到现在沿着汴河两岸的都是飞桥，成为 （两岸）往来的便利之处，俗称虹桥。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 26 三、现代文阅读（17分） [2025陕西安康月考]阅读下面的文字，完成问题。 羊皮扇鼓 崔子美 ①在陕北寒雪匝地的季节，我挤在涌动的人群中，热切地观看旷野上羊皮扇 鼓方阵精彩的表演，心因之而强烈地怦怦作响。 ②开阔的山脚下，列立了百十号男女，他们身穿洁白羊皮褂、大红裤子，在 以群山为背景的大地上等待声音的召唤。有了，是唢呐声，像是从天上忽然落下 来的，又仿佛是从地下陡然冒出来的，游丝般苍凉悠婉地响了起来，恍若无影的 手指弹在人们的心尖上。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 27 ③扇鼓手们一惊一动，犹如春天里出圈的羔羊，哗一下冲散而出。在浑亮的 鼓乐声中摆首起舞，扭身踏浪。他们挥动百十面扇形羊皮手鼓，嘭嘭敲打，跳起 来、缠起来、绕起来、腾沓起来、歌吟起来，忽而似嫩柳在春风间交错，忽而如 茂草地里一群蹦跳的蚂蚱，忽而像身醉心不醉的武士……天色由此一暗，羊皮扇 鼓现代群体性的舞蹈灿亮如焰。 ④鼓声如雨，一重再重。左手鼓，右手槌，昂首向天，脚下旋转，轻轻地敲 出一片细语，那是对天的问候，那是对无所不能的上苍的敬畏；再看，鼓手们弯 腰到地，如似收割，慢节奏地打出一片浑厚之响，应该是他们对大地的感激，是 对生长五谷的原野赤诚的祈愿。又一番鼓声激烈，鼓手们踢腿扬臂，柔美中见刚 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 硬；摇首蹈足，婉转中现强悍。面对面、手挽手，打得狂放，打得自由，打得似 雨似风，春潮阵阵，歌颂人的伟大，鞭策着心灵的无边。那訇然而起的呐喊声， 泼洒着一种胆气，似乎敢在虎口拔牙，亦能在权贵面前挺胸，不为功名利禄所累， 充满了拥抱生活的坚定，洋溢着处逆境而不懦弱的奋争。 ⑤羊皮扇鼓是一种藏刚于柔、纳火于水的舞蹈，它不仅跳出了粗犷古朴的美， 更让我体味了生命的深沉和负重、容忍和期盼，它实实在在渲染了陕北人生存在 高墚大峁之间，直面困苦的豁达脾性。 ⑥扇鼓来自哪里？应该是在古老遥远的文明之初，羊皮扇鼓就诞生在了游牧 民族的手中，驱赶豺狼，传递平安，消解寂寞，也许还曾发展成一种庆祝六畜兴 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 旺的舞蹈。扇鼓因其声饱满浑厚，逐渐演化为战场上助阵的武鼓，系上铁环，哗 哗铮响，杀气腾腾。 ⑦多民族血液融合的陕北，在艰难生存的困苦中传承了扇鼓，敲敲打打，一 辈又一辈地延续下来。羊皮扇鼓也渐渐远离了战场，成为神祀活动中的震慑邪祟 之物。由此想到，遇天不作美，降下冰雹毁灭生灵田庄时，危机中人们敲打扇鼓 等响器作为信号，向天呼唤祈祷，希望老天能停止对人间的捉弄。由此想到，当 命运作弄时，人们拿着扇鼓驱赶不明不白的疾病，企望让老天停止对黎民的折磨。 没有人怀疑这击鼓而歌的玄幻，不管后事怎样，都对生活充满了质朴热烈的爱。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 ⑧当羊皮扇鼓被改编成壮美的现代群体舞蹈时，它便更加明晰了向命运之神 挑战以及鼓舞人心的内涵品质。我看过安塞腰鼓洒脱刚猛、气壮山河的阵容，我 看过洛川蹩鼓的欢腾火热的场面，我也看过威风锣鼓的浩荡和大气，然而，羊皮 扇鼓一打起来，我还是止不住心生悲壮之感。羊皮扇鼓美在阐释陕北人不畏天命 的高贵，不服于命运安排、不惧苦难的风度。可以说，羊皮扇鼓打的是一种解剖 人生和慰藉心灵的哲学，告诉你生命不易，应该多些忍耐、多些沉着、多些坚持、 多些准备、多些信心。 ⑨陕北的羊皮扇鼓呵，一节一节，一晃一晃，一直能打到人的心里去。 （有删改）#1.1.11 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 14.文章第④段中，作者从羊皮扇鼓舞的群舞表演中感受到了哪些精神内涵？（3分） _______________________________________________________________________ __________________ 对天地的敬畏和感激；歌颂人的伟大，对自由的追求；拥抱生活的坚定，处逆境 而不懦弱的奋争。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 32 【解析】本题考查理解文章内容。 根据第④段中“左手鼓，右手槌……那是对无所不能的上苍的敬畏”可知，通过 “昂首向天”“敲出一片细语”等内容，体现出对上天的敬畏。根据“鼓手们弯腰到 地……是对生长五谷的原野赤诚的祈愿”可知，“弯腰到地”“打出一片浑厚之响”等 表现出对大地孕育五谷的感激 根据“鼓手们踢腿扬臂……鞭策着心灵的无边”可知,“踢腿扬臂”“摇首 蹈足”等动 作展现出人的力量,“打得狂放,打得自由”直接表明对自由的 追求和对人的伟大的 歌颂 根据“那訇然而起的呐喊声……洋溢着处逆境而不懦弱的奋争”可知， “訇然而起 的呐喊声”和“泼洒着一种胆气”等描述,体现出面对生活坚定 的态度,以及在逆境 中不懦弱、积极奋争的精神 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 33 15.按要求回答下列问题。（6分） （1）忽而似嫩柳在春风间交错，忽而如茂草地里一群蹦跳的蚂蚱，忽而像身醉心 不醉的武士……（从修辞手法的角度赏析）（3分） _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 运用比喻和排比的修辞手法，将鼓手们的舞蹈姿态比作交错的嫩柳、蹦跳的 蚂蚱、身醉心不醉的武士，生动形象地写出了鼓手们舞蹈动作的柔美、活泼和刚 硬，增强了语言的节奏感和表现力，突出了羊皮扇鼓舞的精彩。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 34 （2）本文写羊皮扇鼓，为什么在第⑧段写安塞腰鼓、洛川蹩鼓、威风锣鼓呢？ （3分） _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 通过写安塞腰鼓、洛川蹩鼓、威风锣鼓，与羊皮扇鼓形成对比，衬托出羊皮 扇鼓独特的悲壮之感，突出其蕴含的不畏天命、不服于命运安排、不惧苦难的精 神内涵。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 35 【解析】本题考查赏析句子及理解文章内容。 （1）本句运用了比喻和排比的修辞手法。“忽而……忽而……忽而……”构成排 比句式，分别把鼓手们的舞蹈姿态比作交错的嫩柳、蹦跳的蚂蚱、身醉心不醉的 武士。“似嫩柳在春风间交错”生动展现出舞蹈动作的柔美；“如茂草地里一群蹦 跳的蚂蚱”形象地写出动作的活泼；“像身醉心不醉的武士”则体现出动作的刚 硬。排比增强了语言的节奏感，读起来朗朗上口，从多个角度描绘舞蹈姿态，突 出了羊皮扇鼓舞的精彩，给读者留下深刻印象 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 36 （2）第⑧段中运用了对比的写作手法。作者先描述了安塞腰鼓的洒脱刚猛、洛 川蹩鼓的欢腾火热、威风锣鼓的浩荡大气。通过与这些锣鼓的对比，突出了羊皮 扇鼓的与众不同。“然而，羊皮扇鼓一打起来，我还是止不住心生悲壮之感”，衬 托出羊皮扇鼓独特的悲壮之感。这种对比进一步突出了羊皮扇鼓所蕴含的“陕北 人不畏天命的高贵，不服于命运安排、不惧苦难的风度”这一精神内涵，让读者 对羊皮扇鼓的独特魅力和深层意义有了更深刻的认识 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 16.下列对文章相关内容和艺术特色的分析与鉴赏，不正确的一项是( )（3分） C A.文章点出羊皮扇鼓由来已久，展示了其源远流长的文化底蕴,为文章增添了一层 厚重感。 B.文章阐述了羊皮扇鼓在陕北传承的原因及在人们生活中的意义，深化了文章主题。 C.文章第⑦段主要运用抒情的表达方式，深情表达了人们对生活的热爱和对命运 的抗争。 D.选文和《安塞腰鼓》两篇文章均语言生动、形象，气势充沛，节奏鲜明，感情强烈。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 38 【解析】本题考查理解文本内容和赏析艺术特色。C项，“主要运用抒情的表达方 式”错误。第⑦段主要运用了议论的表达方式。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 39 17.新考向 回归教材 小语推荐本文为八年级下册第一单元的拓展阅读材料，你认 为是否合适？请结合第一单元主题等，谈谈你的看法并说明理由。（5分） _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 合适。本文介绍了陕北羊皮扇鼓这一传统民俗，它是由民众创造并世代传承 的民间文化。文中描述了羊皮扇鼓的表演形式、起源、发展及其蕴含的精神内涵， 展现了陕北的风土人情和地域文化，让读者感受到民俗的价值和意义。第一单元 的主题是介绍民俗，故本文符合作为拓展阅读材料的要求。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 40 【解析】本题考查理解文章内容。第一单元的主题是介绍民俗，单元课文主要展 现风土人情、传统文化习俗，让读者感受地域文化与民俗价值。作答本题要从文 章内容出发，寻找能体现羊皮扇鼓符合民俗文化特征、展现风土人情和地域文化、 凸显民俗价值和意义的语句，以此为依据判断是否合适。结论是《羊皮扇鼓》一 文适合作为八年级下册第一单元的拓展阅读材料。 符合民 俗文化 特征 第⑥段中“应该是在古老遥远的文明之初……杀气腾腾”表明羊皮扇鼓起 源于民间，是民众创造的成果。第⑦段中“多民族血液融合的陕北……一 辈又一辈地延续下来”清晰地阐述了羊皮扇鼓在陕北地区被民众世代传 承，符合民俗由民众创造并世代传承的定义 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 41 展现风 土人情 和地域 文化 第①段“在陕北寒雪匝地的季节……羊皮扇鼓方阵精彩的表演”点明了地 域为陕北，且在特定季节有观看羊皮扇鼓表演的习俗，展现出当地独特 的风土人情 第③段“扇鼓手们一惊一动……忽而像身醉心不醉的武士”生动细致地描 绘了羊皮扇鼓的表演场景，从动作、姿态等方面呈现出陕北人民独特的 舞蹈风格，这是陕北地域文化的直观体现 第⑤段“羊皮扇鼓是一种藏刚于柔、纳火于水的舞蹈……直面困苦的豁达 脾性”以及第⑧段中“羊皮扇鼓美在阐释陕北人不畏天命的高贵，不服于 命运安排、不惧苦难的风度”深入挖掘了羊皮扇鼓蕴含的陕北人民的精神 特质，进一步凸显了陕北的地域文化 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 42 凸显民 俗价值 和意义 如第⑦段中“遇天不作美……都对生活充满了质朴热烈的爱”详细阐述了 羊皮扇鼓所承载的精神寄托作用，人们通过击鼓表达对命运的抗争和对 美好生活的向往，充分展现了民俗的价值和意义 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 四、写作（40分） 18.新素材 [2025河南南阳月考]阅读下面材料，根据要求作文。（40分） 登顶中国电影票房总榜榜首、打破好莱坞影片垄断……电影《哪吒之魔童闹 海》火了。导演说：“发自内心的热爱胜过一切！”被硅谷称为“来自东方的神秘力 量”的DeepSeek横空出世，革命性模型引发全球科技界震动。DeepSeek的创新，本 质上是热爱的结果，只有真正热爱技术，才能不断突破边界。正是他们这种发自 内心的热爱、专注与创新，最终实现了个人追求与社会价值的共振。 请以“因为热爱，所以____”为题目，写一篇记叙文。 要求：①请将题目补充完整；②表达意图明确，内容具体充实，600字左右； ③文中请回避与你有关的人名、校名、地名。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 44 【审题】本题考查半命题作文。文章需围绕“热爱”展开，体现因热爱而产生的 行动、突破或获得的成长。选材可以是个人经历或他人事例，突出“热爱”如何推 动人物克服困难、实现价值。写作时，主体部分需叙述具体事件，描写因热爱而 产生的行动、遇到的挑战及克服的方法，通过细节描写增强感染力。文章应展现 “热爱”的力量，体现个人追求与社会价值的共振。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 45 【例文】 因为热爱，所以闪耀 深夜的琴房里，月光透过窗户洒在黑白琴键上，我的手指轻轻抚过琴键，仿 佛能感受到它们跳动的温度。这是我参加钢琴比赛前的最后一个夜晚，我的心里 既紧张又期待。 记得第一次接触钢琴是在小学四年级。那天放学后，我路过音乐教室，听见 里面传来悠扬的琴声。我趴在窗边，看见一位学姐正在弹奏《致爱丽丝》。她的 手指在琴键上轻盈地跳跃，音符像一串串珍珠洒落在我的心里。那一刻，我仿佛 听见了心底的声音：这就是我热爱的东西。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 46 从那天起，我开始学习钢琴。起初，我的手指笨拙得像木头，总是按错键， 节奏也把握不准。但我没有放弃，每天放学后都会在琴房练习两个小时。记得有 一次，为了练习一首曲子的段落，我的手指磨出了水泡，疼得连笔都握不住。妈 妈心疼地劝我休息，我却摇摇头，贴上创可贴继续练习。因为我知道，只有付出 比别人更多的努力，才能离梦想更近一步。 然而，追梦的路上并非一帆风顺。去年的一次比赛中，我因为紧张，在台上 弹错了一个音符，最终没能进入决赛。那天晚上，我躲在被子里哭了很久，甚至 想过放弃。但第二天清晨，当我听见楼下琴房传来的琴声时，那股对钢琴的热爱 又涌上心头。我擦干眼泪，重新坐在了钢琴前。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 这次比赛对我来说意义非凡。我选择了一首难度很高的曲子，需要演奏者用 细腻的情感去诠释月光下的宁静与澎湃。为了练好这首曲子，我每天清晨六点就 起床，晚上常常练到琴房关门。我的手指因为长时间练习而酸痛，但我却乐在其 中。每当我沉浸在音乐中时，仿佛能看见月光洒在海面上，波光粼粼，美得让人 心醉。 比赛当天，当我的手指触碰到琴键的那一刻，所有的紧张都消失了。我仿佛 置身于月光下的海边，琴声如海浪般起伏，时而轻柔，时而激昂。当我弹完最后 一个音符，全场响起了热烈的掌声。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 最终，我获得了比赛的一等奖。当我站在领奖台上时，我明白了一个道理： 因为热爱，所以无畏；因为热爱，所以坚持；因为热爱，所以闪耀。钢琴不仅让 我找到了自己的光芒，更让我懂得了坚持与热爱的力量。 现在的我依然每天坚持练琴，因为我知道，热爱不是一时的冲动，而是一生 的追求。每当我坐在钢琴前，我的心里总会响起那句话：因为热爱，所以闪耀。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 【综合评价】这篇文章紧扣“因为热爱，所以闪耀”的主题，通过讲述自己学习钢 琴的经历，展现了热爱的力量。文章叙事清晰，从接触钢琴，到比赛失利，再到 获奖，有条不紊地讲述了自己的学琴历程，让读者能很好地理解作者的成长过程。 作者在描述自己遇到挫折想放弃，又因热爱重新振作的心理变化时，情感表达自 然真实，容易引起读者共鸣。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 50 $