中考新考向备训-【初中上分卷】2025-2026学年八年级下册语文配套课件（统编版·新教材）

该初中语文中考复习课件系统覆盖整本书阅读、跨学科试题、古诗文联读三大中考核心新考向，严格对接中考说明要求，通过分析近三年真题明确各考点权重，如整本书阅读占比约25%，跨学科试题占比约20%，并归纳出名著辨析、图文转换、诗歌对比等常考题型。 课件以2025年各地中考真题为实战载体，如重庆卷《经典常谈》名著辨析题、河北卷体育健身图文转换题，通过“题干拆解+答题模板”指导，培养学生文化自信与逻辑思维能力。针对古诗文联读，示范“手法分析+情感归纳”突破方法，帮助学生掌握得分技巧，教师可直接用于专题复习，提升冲刺阶段教学效率。

语 文 八年级下册 RJ 1 2 3 中考新考向备训 新考向上分 感知新考法 4 新考向1 整本书阅读 新考向2 跨学科试题 新考向3 古诗文联读 目 录 鼠标轻轻一点，内容立即呈现 5 新考向1 整本书阅读 1.[2025重庆中考]关于《经典常谈》，下列说法不正确的一项是( ) B A.朱自清的《经典常谈》是一部介绍我国传统文化经典的著作，阅读它有助于增 长文化见识。 B.《经典常谈》对《史记》《说文解字》《战国策》这些史书进行了详细介绍和 评点。 C.《经典常谈》记述了仓颉造字、伏生藏书、苏秦刺股等故事，具有较强的可读性。 D.学了《关雎》，若想了解《诗经》的更多知识，可选择《经典常谈》的《〈诗 经〉第四》来阅读。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 6 【解析】本题考查辨析名著知识。B项，《说文解字》是文字学著作，不属于史书， 说法错误。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 7 2.[2025新疆生产建设兵团中考]同学们策划“跟着名著去研学”活动。下面表述有误 的一项是( ) C A.北京——体验《骆驼祥子》展现的老北京民俗风情和胡同里的大杂院生活。 B.绍兴——游览《朝花夕拾》中那个陪伴少年鲁迅成长的奇趣无穷的百草园。 C.汨罗江——了解《经典常谈》中重点介绍和详细考证的端午龙舟习俗起源。 D.延安——感受纪实作品《红星照耀中国》高度赞扬的艰苦奋斗的革命精神。 【解析】本题考查理解名著内容。C项，《经典常谈》是朱自清为中学生撰写的一 部介绍中国传统文化经典的著作，书中并没有重点介绍和详细考证端午龙舟习俗 起源。故选C。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 8 3.【2025云南中考】下面是《现代汉语词 典》关于“常”的释义，请从中选取一个， 联系阅读体验谈谈你对《经典常谈》的 理解。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 9 我的理解：____________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ ______________________________________________________________________ 【示例一】选择释义①（一般；普通；平常）:书名中的“常”强调普及性。朱自清以通俗语言解读《诗经》《史记》等深奥典籍，将经典从“高阁”推向大众日常，使普通读者也能轻松入门，体现“常谈”即“平易之谈”的编写初衷。 【示例二】选择释义②（不变的；固定的）:书名中的“常”强调经典的永恒价值。书中系统梳理十三部典籍的核心思想（如《论语》的仁爱、《史记》的史鉴），揭示其中跨越时空的文化精髓，印证经典作为民族精神“固定根基”的意义。 【示例三】选择释义③（时常；常常）:书名中的“常”强调反复研读的必要性。经典常读常新，朱自清通过深入浅出的解读（如解读《说文解字》的文字演变），引导读者养成勤读经典的习惯，在“时常”温习中积淀文化底蕴。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 4.[2025广西中考]阅读《昆虫记》，完成下面的题目。 （1）请你根据下表法布尔《昆虫记》的内容片段，概括昆虫习性。 昆 虫 内容片段 昆虫习性 蟋蟀 4月过完，它开始歌唱，先是一只两只，羞答答地在 独鸣，不久便响起交响乐来，每个草棵棵里都有一只在歌 唱。我很喜欢把它列为万象更新时的歌唱家之首 ①__________ _________ 【示例】 喜欢鸣叫 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 11 昆 虫 内容片段 昆虫习性 隧蜂 其他隧蜂则在门口按先后次序排好，不挤不拥，等着 轮到自己进入。第一只一钻入地下，第二只便紧随其后， 然后第三只、第四只，一只一只地快捷地跟着钻入地下 ②________ 螳螂 螳螂在休息时，捕捉器折起来，举于胸前，看上去并 不伤害别人，一副在祈祷的昆虫的架势。但是，一旦猎物 突然出现，它就立刻收起它那副祈祷姿态。捕捉器的那三 段长构件突地伸展开去，末端伸到最远处，抓住猎物后便 收回来，把猎物送到两把钢锯之间 ③__________ 讲秩序 捕食迅捷 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 12 （2）以下是某高校公众号“动植物科普”栏目中的一段文字。将这段文字与上表法 布尔写的螳螂语段比较，你更喜欢哪一种写作风格？为什么?请结合语段说说你的 看法。 螳螂喜捕捉运动中的物体，捕捉到即咬食，若为肉质食物则取食殆尽，非肉 质食物则将其放下。在不同螳螂类群中，因生存环境和捕食策略的不同，螳螂显 示出极高的形态多样性，大致可分为“游猎型”“伏击型”和“混合型”三大类型。 _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 【示例一】更喜欢法布尔的写作风格。法布尔的文字具有文学性和科学性， 以拟人化的手法介绍了螳螂的习性。语言生动、传神，充满生趣，更吸引读者。 【示例二】更喜欢某高校公众号的写作风格。这段文字具有较强的科学性，说明 了螳螂的捕食习性和三大类型。语言平实，精练，很好地普及了科学知识。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 13 新考向2 跨学科试题 5.【2025河北中考】阅读文字，回答问题。 运动前热身 能充分动员机体，有效预防运 动损伤 每次5～10 分钟 以体育游戏和动态 拉伸为主 耐力练习 增强儿童青少年心肺功能，强 化肌肉耐力，提升专注度，缓 解压力，等等 30～50分钟/次 运动后放松 能加快身体疲劳的消除 每次10～15 分钟 以静态拉伸为主， 可辅以按摩 （根据《儿童青少年科学健身二十条》整理） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 慢跑属于耐力性锻炼，下面是为爱好此项运动的同学提供的健身小贴士。请依据 上面材料，再补充两点提示。 健身小贴士 提示一：运动前要有5～10分钟的热身。 提示二：（1） __________________________________________________________ 提示三：（2）_________________________________________________________ ________ 【示例】运动后要用10～15分钟的时间放松，以静态拉伸为主。 【示例】建议每次慢跑的时间为30～50分钟。（两则示例可调换顺序） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 15 【解析】本题考查图文转换。从材料可知，耐力练习的时间建议是30～50分钟/次， 运动后放松需10～15分钟且以静态拉伸为主。慢跑属于耐力练习，所以补充提示 时，可参考材料中耐力练习的时间要求和运动后放松的相关内容。提示二可说明 运动后要进行10～15分钟的静态拉伸放松，提示三可强调每次慢跑的时间应控制 在30～50分钟。两则示例的顺序可调换。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 16 6.[2025江苏苏州中考]阅读下面这首唐诗，完成下面的问题。 新 月 ① 方 干 入夜天西见，蛾眉冷素光。 潭鱼惊钓落，云雁怯弓张 ② 。 隐隐临珠箔 ③ ，微微上粉墙。 更怜三五夕，仙桂满轮芳。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 17 月相图 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 18 【助读材料】①诗中的“新月”与地理学科中的“新月”不同，诗中“新月”指月牙儿， 其形状可参考右图中的“蛾眉月”。②白居易有诗曰：可怜九月初三夜，露似真珠 月似弓。③珠箔：珠帘。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 19 （1）下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是( ) C A.从题材看，这是一首吟咏月亮的诗；从体裁看，这是一首律诗，押anɡ韵。 B.“入夜天西见”写月亮出现的方位，“蛾眉冷素光”则写月亮的形状和光亮。 C.第三联写诗人隔着珠帘望月，看见一枚新月在云层中微微移动，时隐时现。 D.“怜”是“可爱”的意思，尾联两句抒发了诗人对十五夜满月的期待之情。 【解析】本题考查理解和赏析诗歌。C项有误，“隐隐临珠箔，微微上粉墙”是说新月 隐隐约约照临着珠帘，微微移上了白色的墙。并非“在云层中微微移动，时隐时现”。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 20 （2）第二联对新月的描写体现了诗人丰富的想象力，请做简要分析。 _______________________________________________________________________ ________________________ 由新月之形，联想到钓钩和弯弓；又进而设想鱼、雁见到“钓落”“弓张”而惊、怯 的心理。（意思对即可） 【解析】本题考查分析诗句。诗人将新月比作钓钩、弯弓；想象潭中鱼儿因误认 新月为钓钩坠落而受惊，赋予鱼儿拟人化反应；想象云间大雁因误认新月为弯弓 张开而胆怯，从动物视角侧面写新月的形状，化静为动、虚实结合，让新月的形 态更加生动，展现出奇妙的想象力。 【诗歌大意】《新月》 到了夜晚在西天出现，那弯月有着清冷的素光。潭中的鱼儿被惊得好像是钓 钩掉落，云中的大雁害怕是弓弦张开。隐隐约约靠近珠帘，微微地映照在粉墙上。 （我）更加喜爱那十五的夜晚，那时的月亮圆圆满满，仿佛带着仙桂的芬芳。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 21 7.【2025湖南长沙中考】学校开展“体育大课间”跳长绳比赛，请你根据以下信息， 对初次参赛的摇绳选手和跳绳选手进行简明扼要的赛前指导。（不超过60字） 动作要领 注意事项 摇绳： ①摇绳力度均匀。 ②摇绳速度保持稳定，勿忽快忽慢。 穿运动衣、运动鞋参 赛，勿穿不适合运动 的长裙、皮鞋等。 跳绳： ①把握好起跳契机，不要抢跳。 ②根据摇绳的速度调整好跳绳节奏，并保持好节奏，节 奏不要乱。 _______________________________________________________________________ ____________________________________________ 【示例】穿运动衣、运动鞋参赛。摇绳要力度均匀，速度保持稳定；跳绳要把握 好起跳契机，根据摇绳速度调整并保持好节奏。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 22 【解析】本题考查语言表达。摇绳与跳绳有相同的注意事项，即“穿运动衣、运动 鞋参赛，勿穿不适合运动的长裙、皮鞋等”。两项活动还有分别要注意的动作要领， 摇绳选手要注意摇绳力度均匀，速度保持稳定，勿忽快忽慢；跳绳选手要把握好 起跳契机，不要抢跳，并根据摇绳的速度调整并保持好跳绳节奏。将这些要点整 合起来表述即可，注意不超过60字。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 23 8.[2025吉林中考]学校开展以“和谐发展，追梦明天”为主题的综合性学习活动!请 你完成以下任务。 材料一： 接纳自己，需要乐观的心态，更需要勇气和智慧。 我们要学会同多数人和睦相处，对所有人以诚相待。 ——《道德与法治》七年级上册 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 24 纪念活动标识 材料二： 2025年5月13日，国务院新闻办公室公开发布中国人民抗日战争暨世界反法西 斯战争胜利80周年纪念活动标识。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 25 材料三： 2025年4月13日，世博会开幕。中国馆以“共同构建人与自然生命共同体—— 绿色发展的未来社会”为主题，通过“天人合一”“绿水青山”“生生不息”三个展区， 展示中国传统生态智慧，呈现新时代中国绿色发展理念和成果，展望中国同世界 各国共同构建人与自然生命共同体的美好愿景。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 26 【任务一 会疏导】 筹备活动时，小林有些急躁情绪，假如你是小林，结合 材料一劝解自己。 【示例】接纳自己的不完美需要勇气，保持乐观才能更好成长。急躁只会影响效 率，我要学会调整心态，乐观面对现实，真诚地与人和谐相处。相信只要静下心 来，一定能完成好准备工作。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 27 【任务二 会读图】 小吉与小林就材料二的标识展开交流，根据以下情境， 请你补全对话。 小吉：标识由（1）______、橄榄枝、光辉、数字“80”和时间“（2）____________” 元素构成。小林，“橄榄枝”这个元素的寓意是什么呢? 小林：（3）____________________________________________________________ _________________________________________________ 长城 1945—2025 橄榄枝象征中国人民经过艰苦卓绝的抗战，用胜利赢得和平，寓意 中国人民同各国人民团结起来，珍爱和平、维护和平。 【解析】本题考查图文转换。标识由长城、橄榄枝、光辉、数字“80”、时间“ 1945—2025”构成。橄榄枝是国际通用的和平象征。在此标识里，橄榄枝寓意着中 国人民抗日战争暨世界反法西斯战争的胜利捍卫了和平，也寄托着铭记历史教训、 维护世界和平的愿景，传递对和平的珍视与坚守。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 28 【任务三 发倡议】 围绕“和”文化，请你完善倡议书的内容。 倡 议 书 亲爱的同学们： 中华文化崇尚“和”，“和”的思想丰富多彩。中国已向全球展示出和谐共生的 美好画卷。为了实现中国同世界各国共同构建人与自然生命共同体的美好愿景， 特向全体同学发出以下倡议： 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 29 一、做关爱他人者，要心平气和，做到理解包容。 二、做心系家国者，（1）______________________________________。 三、做融入自然者，（2）___________________________________________ _____________________________。 请相信，传承“和”文化，会让我们的生活更美好，国家更富强，自然更 和谐。 校学生会 2025年5月22日 【示例】要铭记历史，做到弘扬民族精神 【示例】要节约资源，做到保护生态环境（要求内容紧扣主题，与材料相呼应。 【解析】（1）需体现家国情怀与历史传承；（2）需体现人与自然和谐共生理念） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 30 新考向3 古诗文联读 [2025江苏扬州中考]阅读古诗文，完成小题。 【甲】四时田园杂兴 宋·范成大 采菱辛苦废 ①犁锄，血指流丹鬼质 ② 枯。无力买田聊种水，近来湖面亦收租！ （选自《石湖诗集》） 【注释】①废：废弃，停止。②质：质地，这里指脸色。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 31 【乙】洪兴祖 洪兴祖，字庆善，镇江丹阳人。少读《礼》至《中庸》，顿悟性命之理，绩 文日进。高宗时在扬州，庶 ① 事草创。召试，授秘书省正字，后为太常博士。 上疏乞收人心，纳谋策安民情壮国威。又论国家再造，一宜以艺 ② 祖为法。 绍兴四年，苏、湖地震。兴祖时为驾部郎官，应诏上疏，具言朝廷纪纲之失，为 时宰相恶，主管太平观。 起知广德军，视水原 ③为陂塘六百余所，民无旱忧。知真州 ④ 。州当兵冲， 疮痍未瘳 ⑤，兴祖始至，请复 ⑥ 一年租，从之。明年再请，又从之。自是流民复 业，垦辟荒田至七万余亩。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 32 徙知饶州。是时秦桧当国，谏官多桧门下，争弹劾以媚桧。兴祖坐 ⑦ 尝作 《〈论语解〉序》，语涉怨望，编管昭州。卒，年六十有六。 （节选自《二十四史全译·宋史》，有删减） 【注释】①庶：众多。②艺：以……为准则。③水原：水源。④真州：今仪征。 ⑤瘳：病好了。⑥复：免除赋税徭役。⑦坐：因为。#1.2.5 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 9.甲诗是如何描绘农民“采菱辛苦”的？ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 通过“血指流丹”“鬼质枯”等正面描写，直接描绘农民采菱时的辛苦；用“无力 买田聊种水”写出农民因贫困只能靠种菱为生的无奈，从侧面间接体现采菱的辛苦； “近来湖面亦收租”通过描写官府连湖面都收租，加重农民负担，突出采菱的 辛苦。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 34 【解析】本题考查理解诗歌内容和写作手法。 正 面 描 写 “血指流丹”生动地描绘出农民在采菱时手指被菱角等尖锐物划破，鲜血直 流的惨状，写出采菱工作的危险；“鬼质枯”则进一步刻画了农民因长期辛 苦劳作，身体极度虚弱，面色枯槁如同鬼魅的形象，强烈地表现出农民采 菱的辛苦 侧 面 描 写 “无力买田聊种水”从侧面进行了有力烘托。农民因为无力购买田地，只能 无奈地选择在水中种菱维持生计，这一无奈之举暗示了他们生活的贫困， 间接体现出采菱的辛苦 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 35 环 境 衬 托 “近来湖面亦收租”通过社会环境的变化来衬托农民采菱的辛苦。原本农民 在湖面种菱采菱已经十分不易，如今官府连湖面都要征收租税，这无疑加 重了农民的负担，进一步突出了采菱工作的艰辛和农民生活的困苦 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 10.解释乙文中加点的词语。 （1）绩文日进( ) （2）具言朝廷纪纲之失( ) （3）为时宰相恶( ) （4）尝作《〈论语解〉序》( ) 每天，一天天 详细 厌恶 曾经 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 37 11.用“/”为乙文中画波浪线的句子断句。（限两处） 纳 谋 策 安 民 情 壮 国 威 【答案】纳谋策/安民情/壮国威 【解析】本题考查给文言文断句。句意：采纳谋略，安定民情，壮大国威。“纳谋策” “安民情”“壮国威”是三个并列的动宾结构。故正确划分为：纳谋策/安民情/壮国威。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 38 12.翻译乙文中的画横线句。 （1）自是流民复业，垦辟荒田至七万余亩。 __________________________________________________________ 从此以后，流亡的百姓恢复了产业，开垦的荒田达到七万多亩。 【解析】句重点词：自是，从此以后；垦辟，开垦。 （2）谏官多桧门下，争弹劾以媚桧。 ________________________________________________ 谏官大多是秦桧的门下，争着弹劾别人来讨好秦桧。 【解析】句重点词：媚，讨好。 【解析】本题考查翻译文言文句子。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 39 13.联系甲诗和乙文，说说洪兴祖最可贵的品质和你的判断依据。 _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________ 【示例】洪兴祖最可贵的品质是关心百姓、敢直言进谏。依据：他上疏请求 皇帝收拢人心、纳谏策、安民情、壮国威；修水利，促进农业发展；请求免除百 姓租税，让流民复业；敢论朝廷纪纲之失。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 40 【解析】本题考查理解文章内容和分析人物形象。 关心 百姓 兴修水利，防旱救灾：“起知广德军，视水原为陂塘六百余所，民无旱 忧”，洪兴祖解决了百姓可能面临的旱灾问题，保障了百姓的农业生产 和生活用水，体现出他对百姓生活的关心 免除租税，垦荒置业：“知真州……垦辟荒田至七万余亩”，请求免除百 姓的租税，同时积极推动流民复业，鼓励百姓垦荒，促进了当地农业的 恢复和发展，切实为百姓谋福利 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 41 敢直言 进谏 上疏建言，关注国事：“上疏乞收人心……又论国家再造，一宜以艺祖 为法”，洪兴祖敢于向朝廷上疏，提出一系列关乎国家发展的建议，体 现出他敢于直言进谏，一心为国家着想的品质 直言朝廷过失，触怒权贵：“具言朝廷纪纲之失……主管太平观”，洪兴 祖敢于直言朝廷纲纪的失误，充分展现了他不畏权贵、刚正不阿的品质 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 42 【诗歌大意】《四时田园杂兴》 农民们辛辛苦苦地采摘菱角，废弃了犁锄等农具，手指被划破流血，脸色像 鬼一样枯槁。因为没有钱买田耕种，只好在水面上种植菱角来维持生计，可是近 来就连湖面也要收取租税！ 【参考译文】《洪兴祖》 【乙】洪兴祖，字庆善，是镇江丹阳人。（他）年少时读《礼记》读到《中 庸》时，一下子领悟了性命的道理，写文章的水平一天天进步。宋高宗当时在扬 州，众多事务还处于草创阶段。（洪兴祖）被召去参加考试，授官秘书省正字， 后来担任太常博士。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 43 （他）上疏请求（皇帝）收拢人心，采纳谋略，安定民情,壮大国威。又论说 再造国家，应当一概以太祖为准则。绍兴四年，苏州、湖州发生地震。当时洪兴 祖担任驾部郎官，（他）应诏上疏，详细阐述了朝廷纲纪的失误，这被当时的宰 相厌恶，于是他主管太平观。 起用知广德军，（他）视察水源修建了六百多所池塘，百姓不再有干旱的忧 患。又担任真州知州。真州当处军事要地，战争创伤还未平复，洪兴祖刚到任， 就请求免除当地百姓一年的租税，（朝廷）听从了他的请求。第二年他又再次请 求，（朝廷）又答应了。从此以后，流亡的百姓恢复了产业，开垦的荒田达到七 万多亩。 移知饶州。当时秦桧执掌朝政，谏官大多是秦桧的门下，争着弹劾别人来讨 好秦桧。洪兴祖因为曾经撰写《〈论语解〉序》，其中言语涉及怨恨不满，被编 管到昭州。后来去世，享年六十六岁。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 $