复习专项（二） 古诗文阅读-【初中上分卷】2025-2026学年八年级下册语文配套课件（统编版·新教材）

该初中语文中考复习课件聚焦古诗文阅读核心考点，严格对接中考考查要求，系统梳理炼字赏析、情感分析、文言虚词、断句翻译等常考题型，通过2024年多地期末真题实例，清晰呈现考点分布与命题趋势，体现备考的针对性和实用性。 课件亮点在于“真题精析+技巧突破”模式，如以《石壕吏》“独”字赏析为例，示范炼字题“释含义+描情景+析情感”答题逻辑，培养学生语言运用与思维能力。文言文部分通过虚词对比（如“之”的用法辨析）和断句方法指导，帮助学生掌握得分技巧，助力教师高效开展针对性复习，提升学生中考冲刺能力。

语 文 八年级下册 RJ 1 2 3 复习专项（二） 古诗文阅读 专项上分 对点提升 4 古诗阅读 文言文阅读 目 录 鼠标轻轻一点，内容立即呈现 5 古诗阅读 一、［2024河北沧州期末］阅读诗歌，完成题目。 石 壕 吏 杜 甫 暮投石壕村，有吏夜捉人。老翁逾墙走，老妇出门看。 吏呼一何怒！妇啼一何苦！ 听妇前致词：三男邺城戍。一男附书至，二男新战死。存者且偷生，死者长 已矣！室中更无人，惟有乳下孙。有孙母未去，出入无完裙。老妪力虽衰，请从 吏夜归。急应河阳役，犹得备晨炊。 夜久语声绝，如闻泣幽咽。天明登前途，独与老翁别。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 6 1.请赏析“独与老翁别”一句中“独”字的表达效果。 ___________________________________________________________ “独”字暗示了老妇已被抓走，揭示了战争给人民带来的深重苦难。 【解析】本题考查诗歌鉴赏之炼字。“独”的意思是“唯独”，诗人用“独”字，表现了 自己在天明时只与老翁告别的情景，凸显了老妇不在家的事实，暗示她已经被抓 走。这一字进一步揭示了战争给人民带来的深重苦难，渲染了战争的悲惨和无情， 增强了全诗的悲剧氛围。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 7 2.诗人详写老妇，有什么用意？ _______________________________________________________________________ __________________________ 诗人借老妇的哭诉批判不合理的兵役制度，揭露统治阶级的残暴，表达对饱受战 争之苦的人民的深切同情。 【解析】本题考查分析诗句作用。诗人详写老妇的遭遇和言辞，通过她的哭诉，展 现了战争对普通百姓生活的严重破坏。老妇的三个儿子都因战争或死或在外戍守， 家中生活极其艰难。通过描写她的悲惨遭遇和无奈请求，批判不合理的兵役制度， 揭露统治阶级的残暴，深刻揭示了战争给普通百姓带来的深重苦难，表达了诗人对 饱受战争之苦的人民的同情，使读者更能体会到战争的残酷和百姓的无助。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 8 二、［2024山东德州期末］阅读诗歌，回答问题。 送人之荆门 ［明］浦源 长江风飏布帆轻，西入荆门感客情。 三国已亡遗旧垒，几家犹在住荒城。 云边路绕巴山色，树里河流汉水声。 此去郢 ①中应有赋，千秋白雪 ②待君赓 ③ 。 【注释】①郢（yǐnɡ）：战国时楚国国都，在今湖北荆州境。②白雪：阳春 白雪，一种高雅的楚国歌曲，也用以比喻优秀的文学艺术作品。③赓（ɡēnɡ）： 继续。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 9 3.诗歌的颔联和颈联分别从______________________、______________________两 个方面来表现荆门的特点。 历史兴亡（人文遗迹） 自然风光（山水奇丽） 【解析】本题考查理解诗歌内容。第一空：“三国已亡遗旧垒”指出三国时期已经 远去，但是荆门这里还遗留着古老的营垒，“几家犹在住荒城”描绘了现在只有几 户人家还居住在曾经的荒城之中，强调了荆门的历史感，强烈的反差更凸显出历 史的沧桑巨变。第二空： “云边路绕巴山色”描绘了荆门周边的山脉在云雾的环绕 下若隐若现的美景，“树里河流汉水声”营造出一种宁静而又充满生机的氛围。据 此概括作答即可。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 10 4.概括颔联所描绘的景色的特点，并分析其作用。 _______________________________________________________________________ __________________________ 景物呈现出荒残、破败、寥落的特点，暗示了旅途的孤寂、冷落，含蓄地表达了 诗人对友人的担心与牵挂。 【解析】本题考查理解诗句内容。“三国已亡遗旧垒”突出了历史的久远和沧桑感， 这些旧垒经过岁月的侵蚀和战争的洗礼，必然显得破败不堪。“几家犹在住荒城”， 一座曾经可能繁华的城池如今变得荒芜，人迹罕至，呈现出寥落的景象。旧垒孤独 地矗立在那里，周围一片寂静，给人一种孤寂之感。这种历史遗迹在友人的旅途中 出现，为旅途增添了冷清氛围。而荒城之中只有几户人家，则更显冷清。诗人联想 到友人的旅途也将充满孤寂和冷落，自然而然为友人的旅途所担忧。诗人对友人的 担心与牵挂没有直接表达出来，而是通过对景色的描写含蓄地传达给读者。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 11 5.此诗的尾联与李白《送友人》诗中的尾联所抒发的情感有何不同？请简要分析。 送 友 人 李 白 青山横北郭，白水绕东城。 此地一为别，孤蓬万里征。 浮云游子意，落日故人情。 挥手自兹去，萧萧班马鸣。 _______________________________________________________________________ ____________________________ 李诗尾联借马鸣犹作别离之声，表达惜别之情；此诗尾联通过诗人对友人创作的 期盼，表达安慰、劝勉之情。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 12 【解析】本题考查比较分析情感。李白《送友人》尾联写与友人挥手告别，离别 的时刻，马仿佛也懂得主人的心情，萧萧长鸣，不忍离去。这里以马的嘶鸣声来 烘托离别的伤感与不舍，借马鸣进一步强化了惜别之情。浦源的《送人之荆门》 尾联中，诗人想象友人到达荆门（郢中）之后应当会有佳作诞生，“应有赋”表达 了对友人才华的期许和相信。同时，“千秋白雪待君赓”把友人的文学创作与优秀 的文学艺术作品“阳春白雪”相联系，暗示友人的作品能够像“阳春白雪”一样流传 千古。这里更多地表达了对友人未来的安慰、劝勉，希望友人在新的地方能够发 挥自己的才华，创作出优秀的作品。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 13 【诗歌大意】《送人之荆门》 长江上的风吹拂着轻盈的帆，向西进入荆门，感受着旅人的情怀。三国时期 已经过去，留下的是古老的营垒，（但）仍有几户人家居住在这荒废的城中。云 彩边缘的道路环绕着巴山的景色，树林间的河流传来汉水的声音。此行前往郢中 应当会创作诗赋，阳春白雪等待着你来继续书写。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 14 文言文阅读 三、［2024山东烟台期末改编］阅读下面的文言文，回答问题。 闽有带鱼 ［明］谢肇淛 闽有带鱼，长丈余，无鳞而腥，诸鱼中最贱者，献客不以登俎 ① 。然中人之 家，用油沃煎，亦甚馨洁。尝有一监司 ② ，因公事过午归，馁甚，道旁闻香气甚 烈，问何物，左右以带鱼对，立命往民家取已煎者至宅啖 ③ 之，大称善，且怒往 者之不市也。自是每饭必欲得之，去闽数载，犹思之不置。人之嗜好无常如此。 吴江顾道行先生亦嗜闽所作带鱼鲊 ④ ，遇闽人辄索，而闽人贱视此味，常无以应 之也。 （选自《五杂俎》，有删减） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 【注释】①不以登俎（zǔ）：意为上不了台面。②监司：古代官职名。③啖 （dàn）：吃。④带鱼鲊（zhǎ）：腌制的带鱼。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 16 6.下列句中加点字的意思和用法相同的一项是( ) D A.无鳞而腥 怒而飞（《北冥有鱼》） B.自是每饭必欲得之 问今是何世（《桃花源记》 C.献客不以登俎 不以千里称也（《马说》） D.且怒往者之不市也 生物之以息相吹也（《北冥有鱼》） 【解析】本题考查辨析文言词语。 A 连词，表并列 连词，表修饰 不同 B 代词，这 判断词，相当于现代的“是” 不同 C 介词，把 介词，凭借 不同 D 助词，用在主谓之间，无义 助词，用在主谓之间，无义 相同 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 17 7.下列对文中画波浪线句断句正确的一项是( ) A A.立命往民家取已煎者/至宅啖之 B.立命往民家取/已煎者至宅啖之 C.立命/往民家取已煎者至宅啖之 D.立命往/民家取已煎者至宅啖之 【解析】本题考查文言断句。本句的意思是：（监司）立刻让人前往百姓家取来已 经煎好的带鱼，送到家里来吃。“立命往民家取已煎者”和“至宅啖之”是两个连动成 分，中间应该有停顿。故正确停顿为：立命往民家取已煎者/至宅啖之。故选A。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 18 8.将下面句子翻译成现代汉语。 去闽数载，犹思之不置。 ________________________________________________ 离开闽地许多年，仍然想着煎带鱼（心中）放不下。 【解析】本题考查翻译文言句子。重点词：去，离开；载，年；思，想着；置，放下。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 19 9.闽人轻贱的带鱼，监司却念念不忘，这说明什么道理？请谈谈你的思考。 ______________________________________ 【示例】人对事物的嗜好与其贵贱无关。 【解析】本题考查理解重点语句。结合“闽有带鱼，长丈余，无鳞而腥，诸鱼中最 贱者，献客不以登俎。然中人之家，用油沃煎，亦甚馨洁”可知，虽然带鱼“用油 沃煎，亦甚馨洁”，但因“无鳞而腥”“鱼中最贱”不受闽人看重，“献客不以登俎”； 结合“尝有一监司，因公事过午归，馁甚，道旁闻香气甚烈，问何物，左右以带鱼 对，立命往民家取已煎者，至宅啖之，大称善”“自是每饭必欲得之，去闽数载， 犹思之不置”可知，有一次监司闻到煎带鱼的香味，品尝后“每饭必欲得之”，“去 闽数载”仍念念不忘。文章将监司对煎带鱼的喜爱与闽人对带鱼的轻视进行对比， 说明了个人的嗜好和习惯是多样且主观的，这与事物本身的贵贱并无关系。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 20 【参考译文】《闽有带鱼》 闽地有带鱼，长一丈多，没有鳞片且味道很腥，是众多鱼类中价格最便宜的， 献给客人上不了台面。但是普通人家，用油煎着吃，也颇为香美洁净。曾经有位 监司，因为公事过了中午才回家，饿得很，在道路边闻到很浓的香气，问是什么 东西，旁边的人回答说是带鱼，（监司）立刻让人前往百姓家取来已经煎好的带 鱼，送到家里来吃，大称味道好，并且恼怒以前的人为什么不卖。自这以后每顿 饭必想着吃煎带鱼，离开闽地许多年，仍然想着煎带鱼（心中）放不下。一个人 对事物的嗜好竟然像这样变化无常。吴江的顾道行先生也喜欢吃闽地所做的腌制 的带鱼，遇到闽地的人就索要，但闽地的人轻视这种带鱼的味道，常常没有人来 回应他。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 四、［2024江苏无锡期末］阅读下面两个文言语段，完成后面小题。 【甲】大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不 独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所 养，男有分，女有归。货，恶其弃于地也，不必藏于己；力，恶其不出于身也， 不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。 （《大道之行也》） 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 22 【乙】郑袤，字林叔，荥阳开封人也。袤少孤，性清正。出为黎阳令，吏民 悦服。转济阴太守,下车 ① 旌表孝悌，敬礼贤能，兴立庠序，开诱后进。会广平太 守缺，宣帝谓袤曰：“贤叔大匠垂称于阳平、魏郡，百姓蒙惠化。且卢子家、王子 雍继踵此郡，使世不乏贤，故复相屈。”袤在广平，以德化为先，善作条教 ② ,郡中 爱之。征拜侍中，百姓恋慕，涕泣路隅。毋丘俭作乱，景帝自出征之，百官祖送 ③ 于城东，袤疾病不任会。帝谓中领军王肃曰：“唯不见郑林叔为恨。”肃以语袤， 袤自舆追帝，及于近道。帝笑曰：“故知侯生必来也。”遂与袤共载，曰：“计将何 先？”袤曰：“昔与俭俱为台郎，特所知悉。其人好谋而不达事情，自昔建勋幽州， 志望无限。文钦勇而无算。今大军出其不意，江、淮之卒锐而不能固，深沟高垒 以挫其气，此亚夫之长也。”帝称善。 （选自《晋书·列传第十四》，有删改） 【注释】①下车：官吏初到任。②条教：法规。③祖送：饯行，送行。#2.2 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 23 10.请用斜线（/）标出文中画波浪线句子的朗读停顿。（共两处） 其 人 好 谋 而 不 达 事 情 【答案】其人/好谋/而不达事情 【解析】本题考查判断文言文朗读停顿。本句句意：这个人喜欢谋事但不能通达 事理。“其人”“好谋”之间可以断开；“而”表示转折，前面可以断开。故朗读停顿为： 其人/好谋/而不达事情。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 24 11.写出下列加点词的意思。 （1）是谓大同( ) 这 【解析】句意：这就叫作大同社会。“是”译为这。 （2）肃以语袤( ) 告诉 【解析】句意：王肃把景帝的话告诉了郑袤。“语”的意思是：告诉。 【解析】本题考查理解文言词语。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 25 12.用现代汉语写出文中画线句子的意思。 （1）是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作。 __________________________________________________________________ 因此（奸诈的）智谋被杜绝而不会出现，盗窃财物和作乱害人不会发生。 【解析】句重点词：是故，因此，所以；乱贼，作乱害人。 （2）遂与袤共载，曰：“计将何先？” _____________________________________________________ （景帝）于是与郑袤共同乘车，说：“首先实施什么计策？” 【解析】句重点词：遂，于是；共载，共同乘车。 【解析】本题考查翻译句子。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 26 13.乙文多处运用侧面描写表现郑袤的形象，请找出其中一处，并分析作用。 _______________________________________________________________________ ________________ 郑袤征召为侍中时，百姓敬仰留恋他，在道旁哭泣相送，侧面表现了郑袤深得民 心，受人爱戴。 【解析】本题考查分析侧面描写。“征拜侍中，百姓恋慕，涕泣路隅”意思是： （郑袤）征召为侍中时，百姓敬仰留恋（他），在道旁哭泣（相送）。从侧面表 现了郑袤深得民心，受人爱戴。也可答“肃以语袤，袤自舆追帝，及于近道”“遂与 袤共载，曰：‘计将何先’”，侧面表现了郑袤为国尽忠，受皇帝赏识。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 27 14.读了甲、乙两文后，你对理想社会有了怎样的认识和憧憬？ _______________________________________________________________________ ______________________________________________________ 在理想社会中人人能得到社会关爱；人人能安居乐业；财产是共有的，人们没有 私心，货尽其用，人尽其力；官员为民谋利，受百姓爱戴。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 28 【解析】本题考查理解文言文内容。由甲文“使老有所终，壮有所用，幼有所长， 矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养”可知，在理想社会，人人都能得到社会的关爱； 由“男有分，女有归”可知，在理想社会，人人都能安居乐业；由“货，恶其弃于地 也，不必藏于己；力，恶其不出于身也，不必为己”可知，在理想社会，财产是共 有的，人们没有私心，货尽其用，人尽其力。由乙文“出为黎阳令，吏民悦服”“征 拜侍中，百姓恋慕，涕泣路隅”可知，在理想社会，官员为民谋利，受百姓爱戴。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 29 【参考译文】 【乙】郑袤，字林叔，是荥阳开封人。郑袤年少丧父，为人清白正直。后外 任为黎阳县令，当地官员和百姓都心悦诚服。改任济阴太守，到任就表彰孝敬父 母、尊敬兄长者，礼待贤能的人，兴建学校，启发引导后辈。正值广平太守空缺， 宣帝对郑袤说：“你叔叔将作大匠郑浑在阳平、魏郡任上留有好名声，百姓得到恩 惠教化。况且卢子家、王子雍接着管理此郡，使该地世代不乏贤人，所以再次让 你去任职。”郑袤在广平，把道德教化放在第一位，他善于用法规管理人，郡中的 百姓都爱戴他。（郑袤）征召为侍中时，百姓敬仰留恋（他），在道旁哭泣 （相送）。毋丘俭发动叛乱，景帝亲自征讨他，百官到城东（为景帝）饯行，郑 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 30 袤因为生病未能赶来。景帝对中领军王肃说：“只是没见到郑袤感到很遗憾。”王 肃把景帝的话告诉了郑袤，郑袤亲自驾车追赶景帝，从近路赶上了景帝。景帝笑 着说：“本来就知道你像侯生一样必定会来。”（景帝）于是与郑袤共同乘车，说： “首先实施什么计策？”郑袤说：“过去我与毋丘俭都做过尚书郎，特别了解他。这 个人喜欢谋事但不能通达事理，自过去在幽州建立功勋，他的志向和欲望无限 （膨胀）。（他属下大将）文钦有勇无谋。如今我们的军队出其不意，江、淮的 士兵有锐气但不能坚守，我军可挖深沟、筑高垒来挫败敌人的锐气，这是周亚夫 所擅长的。”景帝认为很好。 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 $