第三单元 第8课时 两位数加减整十数：整十数加减整十数（学习任务单）数学冀教版一年级下册（新教材）

该小学数学学习任务单聚焦整十数加减整十数核心内容，以旧知回顾（数的组成、几个十的认识）为学习支架，通过情境导入、小棒操作、算理总结构建新知，衔接前后知识脉络，帮助学生逐步理解整十数加减的算理与方法。 资料突出数学眼光、思维与语言的融合，情境导入（幼儿园苹果问题）引导学生用数学眼光观察现实，小棒操作与算理总结培养运算能力和推理意识，习题分层设计（基础巩固与思维拓展）强化应用意识，助力学生形成有条理的思维品质与数学表达能力。

第三单元 第8课时 整十数加减整十数 学习任务单 【课前任务】 旧知回顾 （1）3 个十是（ ）；6 个十是（ ）。 （2）4 个十和 2 个一合起来是（ ）；7 个十和 8 个一合起来是（ ）。 （3）56 里面有（ ）个十和（ ）个一；80 里面有（ ）个十。 【课中任务】 任务一：情境导入——幼儿园的苹果问题 看图提问： 左边苹果箱：______个，右边苹果箱：______个。 问题：一共多少个苹果？ 列式：______ + ______ = ______ 任务二：探究整十数加法 摆小棒验证： 30 用 ______ 捆小棒，20 用 ______ 捆小棒，合起来是 ______ 捆 → ______ 个十是 ______。 结论：30 + 20 = ______ 算理总结： 整十数相加，先算______位：3个十 + 2个十 = ______个十，就是 ______。 任务三：探究整十数减法 问题：分给小班20个苹果后，还剩几个？ 列式：______ - ______ = ______ 算理：5个十 - 2个十 = ______个十 → ______ 发现关系： 由 30 + 20 = 50，可得： 50 - 20 = ______ ， 50 - 30 = ______ 结论：加法算式中的 ______减去一个加数，等于 ___________。 减法是加法的______。 随堂练习 1.看图写出一个加法算式和两个减法算式。 ______ + ______ = ______ ______ - ______ = ______ ______ - ______ = ______ 2.根据40 ＋ 50＝90，写出两个减法算式。 ______ - ______ = ______ ______ - ______ = ______ 3.两束花一共有多少枝？ ______ + ______ = ______（枝） 4.红红看一本故事书，已经看了30页，还剩多少页没有看？ ______ - ______ = ______ （页） 【课后任务】 基础巩固 1.直接写出得数 90-80= 10+30= 40+50= 30+20= 80-50= 70-50= 80-60= 50-20= 2.谁先吃到竹子？算一算。 3.看一看，填一填。 4. 思维拓展 每种小动物各代表什么数？ 40+ =70 50- =10 -20=60 =（ ） =（ ） =（ ） ( 1 / 3 ) 学科网（北京）股份有限公司 $