天津市河西区2025-2026学年七年级上学期期末考试语文试题

: : : : 七年级语文（二) : 三 四 : 五 六 总计 : 选择题（本大题共11小题，共28分。1~5小题，每题2分；6~11 小题，每题3分。) 救 郑 1.下面各组词语中加点字的注音，完全正确的一项是 A.惩戒(chng) 高整（q1ng) 骇人听闻(hài) : B.怂恿(sǒng) 狭隘（y1) 随声附和(ha) : C.庇护（p1) 狩猎(shu) 拈轻怕重(nian) : D.差役（chai) 热忱(chn) 畏耶潜逃（qin) : 2.下面各组询语中字形完全正确的一项是 A.安样 阎罗 血雨照风 B.雾福 怦然 迫不急待 C.弥漫 有 徇职 墙颗瓦朽 D.婚伏 提报 风烛残年 3.依次填入下面语段横线处的词语，最恰当的一项是 春天的风是 的，它携者址芬的气息温眠沉睡的大地：夏天的雨是 : 的，它带#甜畅的亚意唤醒干涸的苹木：秋天的采是 的，它排着成 放的甘甜回绮耕标的辛劳。 : A和煦湍急丰消 B.和缀湍急丰满 C.和缀滂沱丰硕 D.和煦滂沱丰硕 4.下面一段文字中有语病的一项是 解 ①2026年1月1日，“津旅时光号”天泳北站一北京站线路正式开通运营。② 波专列全面优化主题车厢空间站构，打地沉没式体验场景。③列车还引入老字号套 : 饮，着力提升乘客味觉。④同时，也为游客提供用到的乘车引导与咨询服务。 : A.① B.② C.⑧ D.④ 荞 : 5.依次填入下面一段文字方框内的标点符号，最恰当的一项是 冬至时节，老天泳卫的街热里满是烟火气，家家户户忙着准备仪子、冬至面、 : 羊肉而口子们总爱翅者长辈问道：“冬至为什么要吃纹子口不吃会冻耳朵吗？” 长苹们边笑边念叨着口岁时广记口里的那句俗语：“冬至大如年，人问小田圆。” : 七年级语文第页（共8页） : A.… 《》 B., C。… 《 D. 6.下面对《闻王昌龄左迁龙标超有此寄》一诗的赏析，不恰当的一项是 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李白 杨花落尽子规暗，闻道龙标过五溪。 我守芯心与明月，随君直到夜饰西。 A.首句点出闻讯的时节一一早春，“杨花”给人以生机勃勃的感觉，子归的 啼声近似“不如归去”，悦耳欢快，此句是以乐景写哀情。 B.第二句由写景到叙事，点扣诗题，交代了作者得知友人被贬谪到偏远之地的 事实，此句中的“龙标”指王昌龄。 C.诗人和友人天各一方，不能当面向他倾诉自己的关怀，但明月当空，千里可 共，于是自然想到让明月把他的“愁心”带到夜郎去。 D.作者将明月人格化，将它看成知人意、达人情的使者，借此表达对友人的不 合与思念。 阅读下面的文字，充成文后问题。 故宫里的大缸，有何用处？ 上官云 ①去故宫博物院参观时，你有没有注意到里面的大缸？据故宫博物院研究馆员 周乾介绍，这些红其实大有用处：它们以前是用来防火的。 ②在米染城里，有治大量的木质结构古建筑。周乾直言，“米米城牛富而又沧 染的历史，实质是一部消防史”。以现在的眼光来看，明济时期#块城中的很多防 火方法既传统又科学。比如，依席内金水河的河水、放置大缸、设亚防火墙等。 ③首先说一说内金水河。它是故宫内郎的河道，全长的2.1公里，河水坑挺曲 折，几乎环绕大平个故宫。此外，故宫内也设有水井作为消防水源。但据明代《的 中志》记载：求禁城定筑失火时，靠井水来放火远远不够。与位丑因定、取水有限 的并水相比，内金水河被州意设计成弯弯曲曲的走向，充分接近流氓途经的各个宫 殿，为紫禁城提供了充足、便提且高效的防火水源。 ④那话又说回来，假如有的宫廠附近没有内金水河或者水井的话，被怎么办 呢？聪明的古人也想到了解决问题的办法，那就是放里水缸。故宫中轴线及内廷区 堤的部分建筑距周内金水河等水源有些远，建筑前便安放了水缸。水缸存满水，为 的是建筑遭受火患时，及时提供水源，以利于火势扑灭。清光绪时期，米#城内有 七年级语文第2页（共8页） 饿金彻缸18口，大例缸22口，中钢缸152口，小缸8口，大饮缸4口，小快缸 104口，共计308口。据说当时每年十一月初一至第二年正月三十日，宫里会安排 苏拉（宫廷杂役人员）在血底烧类庶缸，避免缸中的水凝结。 ⑤此外，为了更好地防火，宫中建筑还设里了防火墙。防火培为砖砌筑的培体， 可阻昕火势芝足。比如太和殿两侧的防火墙，有利于阻隔建筑两侧的火源由东西向 芟延，对太和殿的防火起到了重要作用。 (选自《中画新闻网》2025.11.27，有删改) 7.下面的表述与原文意思不符的一项是 A.周范研究员“一部消防史”的观点，凸显了火灾防治对紫禁城存续与发展的重 要意义。 B.内金水河为流经的各宫股提供了充足的水源，是故宫古代消防系统的重要组成 部分，由此可看出古人建筑规划的智慧。 C放置水缸是为了提供故宫内的应急消防用水。消光绪时期，紫禁城内各类储水 缸总计308口，每年特定时段会有苏拉烧炭熏缸防水凝结。 D.故宫内的防火墙由砖石混合砌筑，可阻断火势向任意方向蔓延，太和殿两侧的 防火墙就依靠这种构造发挥了防火作用。 8.本文第③段主要采用的说明方法及作用分析不正确的一项是 A.“全长约2.1公里”，采用列数字的说明方法，以具体数据准确说明内金水河 的规模，增强了说明的客观性和精确度。 B.“河水蜿蜓曲折”“几乎环绕大半个故宫”等语句，采用打比方的说明方法， 形象描绘了内金水河环绕宫取的流动形态，增强了画面憨。 C.明代《的中志》的记载，采用引资料的说明方法，印证了内金水河在消防中的 重要性，增强了说明的权威性和说服力。 D.将内金水河与位置固定、取水有限的并水进行对比，采用作比较的说明方法， 突出内金水河作为防火水源充足、便捷、高效的优势。 阅读下面的文直文，完成文后问题。 杞人忧天 《列子》 ①杞国有人忧天地崩坠，身亡所寄，成农食者。 ②又有忧校之所比者，因往晚之，曰：“天，积气耳，亡处亡气。若屈仲呼吸， 终日在天中行止，奈何比崩坠乎？” ③其人曰：“天采积气，日月虽宿，不当坠耶？” 七年级语文第3页（共8页） : ④晚之者曰：“日月里宿，亦积气中之有光报者，只使坠，亦不能有所中伤。” : ⑤其人曰：“奈地坏何？” : ⑥眺之者曰：“地，积块耳，充塞四虚，亡处亡块。若躇步跳蹈，终日在地上 行止，奈何忧其坏？” ⑦其人舍然大喜，晓之者亦舍然大喜。 9.下面句子中加点词的解释，不正确的一项是 A.身亡所寄 亡：同“无”，没有 B.若屈伸呼吸 若：如果 贷 C.奈何忧崩坠乎 奈何：为什么 D.亦不能有所中伤 中伤：伤苦 10.下列各项句子中，“之”字的用法，与其他三句不同的一项是 A.因往晓之 B.宋君令人问之于丁氏 C.而两狼之并驱如故 D.又数刀毙之 : 11.下面对文章的理解分析，不正确的一项是 A.杞人无端地担心天崩地陷，骏食难安，体现出他缺乏常识和经脸，且为从未 发生的事操心。 些 B.文中杞人先后提出“天地崩坠”“日月星宿坠”“地坏”三层疑问，层层深 入地展现了其疑虑程度不断加深。 : C.晓之者意在用当时的知识来消解杞人的忧忠，虽然不符合现代科学，但在当 时有效地回应了杞人的追问。 : D.如今，人们常用“杞人忧天”这个成语来讽刺那种咨怕不可能发生的灾祸、 徒然自扰的庙人。 : 二、默写题（本大题共1小题，共6分） : 12.请根据原文，将下面古诗文语句补充完整。 擗 (1)夕阳西下， (马致远《天净沙·秋思》) (2) 我言秋日胜春朝。 (刘禹锡《秋词》) (3) 却话巴山夜雨时。 (李商隐《夜雨寄北》) (4)夜阑卧听风吹雨， (陆游《十一月四日风雨大作》) (5)终古高云簇此城， (源嗣同《渣关》) : (6)非淡泊无以明志， (诸葛亮《诫子书》) 三、课外文言文阅读（本大题共3小题，共6分） 阅读下面的文言文，完成文后问题。 七年级语文第页（共8页） 李生论普学者 : 王生好乎而不得法。共友李生问之曰：“我谓君不眷学，信”乎？”王生不说， : 曰：“凡师之所言，吾忠能态之，是不亦兽学乎？”李生说之曰：“孔子云‘学 : 而不思则同'，盖学贵善思，君但志之而不思之，终必无所成，何以谓之善学也？” : 王生益愠，不应而还走。 : (选自《李生论普学者》，有删改) 【注释】①值：真的，确实。②悉：全，都。⑨志：记，记住， 将 13.解释下面句中加点的词。（2分) (1)君但志之而不思之 但： (2)王生益愠 益： 14.将文中画线的句子翻译成现代汉语。（2分) 何以谓之善学也 : 15.前结合本文，说说王生和李生对于“普学”的看法有何不同。(2分） 痛 四、 课外现代文阅读（本大题共4小题，共12分） 六只柿子 : 丁立梅 : ①家里的晚秋蚕并完了，父亲计划激进城来玩玩。“给你妈买双皮牲，我自己 也买件衣服”，父亲说。卖了蚕或，父亲的语气里近着奢侈的喜悦。 : ②父亲进城，肩上女的是米袋子，手里拎的是方便袋，里面有青青的黄豆英， : 墩绿的韭莱，还有六只又大又红的柿子。 : ③父亲电话里问，柿子批了，想不想吃？我说想。也只是随使说说，心里却有 些淡然。街上的水果一茬接一茬，桃子走了有两梨，现在苹果枯子已大量上市了。 細 还有北方的大求，被山东汉子用小推车推着，满街叫卖，说是甜如贸糖，脆如雪梨。 : 尝一颗，果真是。这些水果，都比柿子好吃。 ④但父亲却把我的话当真了，很认真地给我挑了六只柿子，然后女着沉沉的米 袋于上路了。米袋子里，是新脱粒的新米，家中田里自个儿长的。他说要送来给我 李尝斟。 ⑤父亲逄中转了两次车，才到达我家。父亲就那样扛着米张子，上上下下。又 : 扛着米袋子，走过长长的街道，在川流的人群里，左冲右空。有汗珠子波下来吗？ 我不知道。因为父亲到我家时，我还在上班。等我回到京，米农子已立在客厅里了， : 七年级语文第5页（共8页） 六只红缸的柿子，可象的小灯笼似的，置在来上。 ⑤父亲坐在沙发上，极享受地看著电视。看到我回家，父亲说，界了吧？瞧， 你爱吃的柿子。他指指采上，而后带者万分欺意地说，人老了，没力气了，再多， 就拎不动了，只他挑了六只带米。我的眼光，落到父亲的头上。那里，有稀疏的发， 已几乎看不见取的了。记忆里相欲堂堂的父亲，如今，真的成了一位银发苍苍的老 人了。 ⑦父亲不知我心里的感伤，他兀自高兴地向我叨叨着京里的事：水稻收了。蚕 茧卖了好价线。图里的猪也很快能卖了。还养了两只羊。你喜欢的那只猫，生了小 猫，却不归京，把小猫衔得藏东藏西的，生怕师个去捉了它的小猫。父亲说到此， 呵呵笑起来，是满心欢喜，又充满辛福。 ⑧下午，你有空吗？叨叨一阵后，父亲忽然问我。 ⑨我想了想，点点头。父亲很高兴，说，下午你陪我到街上去帮你妈买双皮牲， 地苦了一章子，都没穿过好牲子，这次蚕茧卖了好价线，我要好好奖励一下地。 ⑩我斑他逛趣，你真的有钱？父亲立即忙不逃拘口农，说，真有钱。我看过去， 也不过几百块钱的样子，父亲却像拥有了一笔巨大的财富似的。 ⑩心里不知怎的有些酸酸的，我戟身去吃柿子，装着万分喜欢的样子。父亲在 一边看着乐了，很得意地说，我和你妈挑了又挑，挑的是最大录红的带过来的。路 上怕枚什么东西检或了，就把它们放在韭莱里，拎在手上。一路上，我一立袋子不 离手的。你春，它们的皮，一点也没攻吧？ ②的琉是，它们薄薄的皮，撑者饱满的采肉，像幼孩的皮肤，轻弹即或，却硬 是连一点蚊褶也没有。 ③想大街上南来北往的人群里，父亲佝倏者腰，扛着况沉的米袋子，一边却要 护者手里的方便袋。没有谁知道，他手里小心护者的，不过是六只柿子，带给他女 儿吃的。 (选自《风会记得一朵花的香》，有删改) 16.父亲满心欢喜地进城给“我”送柿子，这一经历让我“百感交集”。请结合文 章内容，补全下表。（3分) 事件 “我”的心情 ① 淡然 看着带来了柿子的年老父亲 ② 七年级语文第6页（共8页） 看到父亲只有几百块钱却深感满足 图 想起父亲路上带六只柿子的情形 感激、愧疚 17.请从加点词语的角度赏析第⑤段画线句子。（3分) 父亲就那样在者米袋子，上上下下。又杠者米袋子，走过长长的街道，在川流 的人群里，左冲右突。 18.请从内容和结构两方面，简析结尾段在全文中的作用。(4分) 19.下列对文章的理解与分析，有误的一项是（) (2分) A,文章开头写父亲卖了蚕茧后，计划进城“奢侈”一下，既写出丰收带给父亲 的喜悦，也表现了父亲对生活的热爱。 B.第③段写“我”想吃柿子只是“随便说说”，还觉得街上诸多水果都胜过柿 子，这与后文父亲郑重其事带柿子的举动形成鲜明反差，凸显了父爱的真挚。 C.第回段中父亲道歉说“只能挑了六只带来”，主要原因是父亲年纪大了，体 力不足，这也暗示了家庭经济依然拮据。 D.第⑦段父亲高兴地叨叨家常，如蚕茧价钱好、猪羊长得不错、猫藏小猫等， 勾勒出父亲锄劳质朴、热爱家庭的形象。 五、专题学习活动与整本书阅读（本大题共2小题，共8分） 20.某校七年级开展“少年正是读书时”综合性学习活动，谢你参加并完成任务。 初中生谀书现状河鱼表 年级项目 七年级 八年须 九年级 每日可供自由阒读的时向 1.5小时 1.2小时 0.5小时 经典书：在阒读中所占的比例 27.8% 35.8% 45.6% (1)请根据以上图表，用简洁的语言分析“初中生读书现状”。(3分) (2)下面是某同学为“名人读书方法”主题演讲搜集的一组材料，请找出不符合 这一主题的一则材料。(2分) 材料一：宋代文学家苏东坡学识渊博，他认为一本书每读一遍只要理解和消化一个 七年级语文第7页（共8页) : 问题扰行了，一遍义一遍地读，就他读迹全书。 材料二：数学家华罗灰读书不是从头至尾一宇一句诀，而是先对着书名思考片刻， 然后闭目静思，想完后再打开书，如采作者写的和他的思路一样，他就不再读了。 材耕三：西汉的匡衡，年轻时非常喜欢读书，但家穷点不起灯烛，见仰家灯烛明死， 便在墙上穿一孔洞，在涧前映者光刘苦学习。 不符合主题的材料是： 理由是： 21.下面是《西游记》中的四座大山，请你根据提示，在相应位置补充恰当的内容。 (3分) 典 : : 花果山 走出花果山， 被压五百年， ② 最后一座山， 告别舒适圈。 皆因太轻狂。 修炼成正果。 (1)写出①处的山名： (2)仿写批注（②处)： 六、作文（本大题共1小题，共40分） : 22.生活中总有这样的人，像一束微光，于不经意间温暖你、激励你、服死你。也 学 许是一次仲手相助的感动，也许是一句驱散迷茫的歧励，也许是一个默默坚守的身 : 形…这些闪光的片段，都藏着打动人心的力量。 请以“闪光如他（她)”为题，写一篇作文。 要求：①在“他”“她”两个字中任选一个字，完善题目。 : ②选取亲身经历的真实故事，刻画人物最打动你的闪光之处。 ③叙事完整，注重细节描写，抒发真情实感。 ④除诗歌、戏剧外，文体不限：不少于600字。 ⑤文中不得出现真实姓名、校名等信息：不得抄袭和套作。 七年级语文第8页（共8页）