幼儿园数学教育活动的设计《幼儿园教育活动设计与指导》-山东省（春季高考）学前教育类 查漏补缺背诵手册（背诵版+练习版）

编写说明：本手册专为山东省春季高考学前教育类考生打造，聚焦备考阶段 “查漏补缺” 核心需求。内容紧扣考纲，精选高频考点与易错点，将复杂知识点拆解为易记内容，适配碎片化背诵场景，确保同学记住考查知识，助力考生快速补齐知识短板。 本套内容是《幼儿园教育活动设计与指导》的考纲背诵内容： 5.幼儿园数学教育活动的设计 （1）了解幼儿数学发展的特点 （2）了解幼儿园各年龄班数学教育目标 （3）理解幼儿园社会数学的内容 （4）理解组织幼儿园数学教育活动对教师的要求 （5）会设计幼儿园数学教育活动 山东省（春季高考）学前教育类 《幼儿园教育活动设计与指导》查漏补缺背诵手册 5.幼儿园数学教育活动的设计 1.幼儿辨别空间方位的顺序是（上下-前后-左右）。 2.认识2元、5元、10元以内的人民币，这是（数学）教育的内容。 3.幼儿园数学内容“大小、长短、高矮、粗细”属于（量与计量）。 4.形成幼儿识数概念的核心是（掌握10以内数的实际含义）。 5.教师在“认识长方形”的活动中，让幼儿寻找活动室内的长方形物品。这体现了幼儿学习数学的方法中的（ 在操作中学数学 ）。 6.在数学课上，教师让幼儿用同一块橡皮泥先后捏成球、鱼等各种形状,这是让幼儿理解(长度守恒）。 7.教师让幼儿从一堆积木中把三角形的积木拿出来放在小管里。这种分类方式属于（按物体的名称分类）。 8.幼儿已有了初步的计量观念，这属于的年龄阶段是（ 5-6岁 ）。 9.教师引导幼儿将在水中游的小动物送回自己的家中，这种分类方式是（按物体的空间方位）。10.小班数学活动“数字接龙”让幼儿在游戏中巩固数的顺序,这属于（操作性游戏型活动 ）。 11.在“小动物坐火车”的游戏中，幼儿根据教师的语外音提示，帮助小熊坐进第二节车厢，帮助小鸡坐上第四节车厢等。这一数学教学活动是（认识10以内的序数）。 12.把同样的两杯水倒入不同大小的容器中，让幼儿判断哪个多,哪个少,还是一样多。这体现的是（容积守恒 ）。 13.会按照制定的标准,对物体进行简单分类，符合（中班）年龄段幼儿。 14.幼儿要知道有几个娃娃，就必须用手一个个的去数一数，这体现幼儿学习数学方法的（借助于多样化的经验 ）。 15.教师让幼儿从一堆积木中把三角形的积木拿出来放在小管里。这种分类方式属于（按物体的外部特征分类 ）。 16.23.学习10以内数的分解与组成是（中班）幼儿的数学教学内容。 17.“什么叫相邻数”“认识时钟”属于数学活动的（认知理解型活动）类型。 18.幼儿数概念的发展主要体现在哪三个方面？ 【答案】掌握数的顺序;理解数的实际意义;掌握数的的组成 19.幼儿数概念的形成经历了哪四个阶段？ 【答案】“口头点数一按物说数一按数取物一掌握数概念”四个阶段。 20.幼儿园数学教育活动的内容？ 【答案】 （1）量与计量（2）数与数量的关系（3）几何图形（4）空间方位（5）时间 21.量与计量的主要内容有哪些？ 【答案】 （1）区别物体长短、大小等特点 （2）对物体的分类 （3）对物体进行排序 （4）学习量的守恒 （5）学校自然测量 22.幼儿掌握数概念的年龄阶段特点？ 【答案】 （1）2.5-3.5岁:主要是学数前的准备阶段。 （2）3.5-4岁:初步学会计数。 （3）4-5岁:是计数能力的巩固和初步形成数概念的阶段。 23.幼儿园数学教育活动的主要类型有哪些？ 【答案】认知理解型活动、操作游戏型活动、探究发现型活动 24.幼儿手工发展有哪些特点？ 【答案】 （1）2-4岁的幼儿手工活动并没有明确的目的，而只是一种纯粹的玩耍活动 （2）4—5岁的幼儿,手工活动的有意性逐渐增强，能够表现物体的基本形态，但还不能表现物体的细节 （3）5岁以上的幼儿基本上能学会利用各种手工材料和工具进行有目的的创作活动，以表达自己的意愿 25.学习数学有哪些方法？ 【答案】（1）要从现实生活中学数学（2）要在操作中学数学（3）要借助于表象的支持（4）要理解抽象符号的含义（5）要充分的练习和应用（6）要借助于多样化的经验 26.幼儿认识平面图形的一般顺序是什么？ 【答案】圆形→半圆形→正方形→三角形→长方形→椭圆形→梯形 27.组织数学活动对教师有哪些要求？ 【答案】 （1）教师要明确有关数学的基本概念，对于这些概念要用幼儿能理解的准确的语言进行讲解，切忌术语化; （2）教师要善于从生活中发现数学问题,善于用游戏的方式激发幼儿对数学的兴趣; （3）教师要善于搜集各类废弃材料,为幼儿提供操作材料，使幼儿进一步理解生活中处处有数学，同时注意材料的使用安全和卫生; （4）教师在幼儿的操作活动中，要注意观察幼儿的操作动作，了解幼儿的思维水平、对数概念的认知程度，进行有针对性的指导 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：本手册专为山东省春季高考学前教育类考生打造，聚焦备考阶段 “查漏补缺” 核心需求。内容紧扣考纲，精选高频考点与易错点，将复杂知识点拆解为易记内容，适配碎片化背诵场景，确保同学记住考查知识，助力考生快速补齐知识短板。 本套内容是《幼儿园教育活动设计与指导》的考纲背诵内容： 5.幼儿园数学教育活动的设计 （1）了解幼儿数学发展的特点 （2）了解幼儿园各年龄班数学教育目标 （3）理解幼儿园社会数学的内容 （4）理解组织幼儿园数学教育活动对教师的要求 （5）会设计幼儿园数学教育活动 山东省（春季高考）学前教育类 《幼儿园教育活动设计与指导》查漏补缺背诵手册 5.幼儿园数学教育活动的设计 1.幼儿辨别空间方位的顺序是（ ）。 2.认识2元、5元、10元以内的人民币，这是（ ）教育的内容。 3.幼儿园数学内容“大小、长短、高矮、粗细”属于（ ）。 4.形成幼儿识数概念的核心是（ ）。 5.教师在“认识长方形”的活动中，让幼儿寻找活动室内的长方形物品。这体现了幼儿学习数学的方法中的（ ）。 6.在数学课上，教师让幼儿用同一块橡皮泥先后捏成球、鱼等各种形状,这是让幼儿理解( ）。 7.教师让幼儿从一堆积木中把三角形的积木拿出来放在小管里。这种分类方式属于（ ）。 8.幼儿已有了初步的计量观念，这属于的年龄阶段是（ ）。 9.教师引导幼儿将在水中游的小动物送回自己的家中，这种分类方式是（ ）。 10.小班数学活动“数字接龙”让幼儿在游戏中巩固数的顺序,这属于（ ）。 11.在“小动物坐火车”的游戏中，幼儿根据教师的语外音提示，帮助小熊坐进第二节车厢，帮助小鸡坐上第四节车厢等。这一数学教学活动是（ ）。 12.把同样的两杯水倒入不同大小的容器中，让幼儿判断哪个多,哪个少,还是一样多。这体现的是（ ）。 13.会按照制定的标准,对物体进行简单分类，符合（ ）年龄段幼儿。 14.幼儿要知道有几个娃娃，就必须用手一个个的去数一数，这体现幼儿学习数学方法的（ ）。 15.教师让幼儿从一堆积木中把三角形的积木拿出来放在小管里。这种分类方式属于（ ）。 16.23.学习10以内数的分解与组成是（ ）幼儿的数学教学内容。 17.“什么叫相邻数”“认识时钟”属于数学活动的（ ）类型。 18.幼儿数概念的发展主要体现在哪三个方面？ 19.幼儿数概念的形成经历了哪四个阶段？ 20.幼儿园数学教育活动的内容？ 21.量与计量的主要内容有哪些？ 22.幼儿掌握数概念的年龄阶段特点？ 23.幼儿园数学教育活动的主要类型有哪些？ 24.幼儿手工发展还有哪些特点？ 25.学习数学有哪些方法？ 26.幼儿认识平面图形的一般顺序是什么？ 27.组织数学活动对教师有哪些要求？ 学科网（北京）股份有限公司 $