幼儿园音乐教育活动的设计《幼儿园教育活动设计与指导》-山东省（春季高考）学前教育类 查漏补缺背诵手册（背诵版+练习版）

编写说明：本手册专为山东省春季高考学前教育类考生打造，聚焦备考阶段 “查漏补缺” 核心需求。内容紧扣考纲，精选高频考点与易错点，将复杂知识点拆解为易记内容，适配碎片化背诵场景，确保同学记住考查知识，助力考生快速补齐知识短板。 本套内容是《幼儿园教育活动设计与指导》的考纲背诵内容： 6.幼儿园音乐教育活动的设计 （1）了解幼儿音乐发展的特点 （2）了解幼儿园各年龄班音乐教育目标 （3）理解幼儿园社会音乐的内容 （4）理解组织幼儿园音乐教育活动对教师的要求 （5）会设计幼儿园音乐教育活动 山东省（春季高考）学前教育类 《幼儿园教育活动设计与指导》查漏补缺背诵手册 6.幼儿园音乐教育活动的设计 1.通过体验，能感知与发现进行曲，摇篮曲、舞曲的区别这是（ ）的音乐教育目标。2.能感知简单的二段体和三段体的音乐结构是（ ）的教育目标。 3.幼儿在积极有效的音乐教育下,基本上能够做到动作与音乐合拍是在（ ）岁。 4.大部分幼儿可以达到C调的1-i的年龄阶段是（ ）岁。 5.幼儿在音乐欣赏中，能记住歌曲，也能记住音乐形象鲜明的乐曲是在（ ）岁。 6.幼儿舞蹈《掀起你的盖头来》，巩固垫步、踏点步,学习进退步等舞蹈动作，适合学习的幼儿的年龄段是（ ）岁。 7.“能模仿学唱短小歌曲”适合的年龄阶段是（ ）岁。 8.歌曲“头发肩膀膝盖脚”适合从（ ）开始的活动设计。 9.“用面部表情、动作及其他方式表现自已感受到的音乐形象”是音乐活动（ ）的内容。 10.《纲要》中提到五大领域，每个领域都可以提炼出一个关键的能力，艺术领域是（ ）。 11.能学唱六度范围内的5-6个音的歌曲，适合在（ ）进行的幼儿音乐活动内容 12.3岁儿童最容易掌握的乐器是（ ），掌握（ ）最难。 13.韵律活动主要有（ ）等形式。 14.韵律活动可分为（ ）。 15.（ ）岁幼儿逐步学会使用小肌肉动作演奏乐器。 16.蛙鸣简可以给（ ）岁的幼儿用的打击乐器。 17.（ ）岁幼儿能分辨相隔一个八度的音高差别 18.明确规定我国现在的教育目的的法律法规是（ ）。 19.例举5个模仿性动作？ 20.音乐活动的设计类型有哪些？ 21.幼儿园音乐教育的内容？ 22.音乐韵律活动针对小、中、大、三个年龄班适合的动作有哪些？ 23.幼儿音乐欣赏能力的各年龄段发展? 24.幼儿节奏能力的各年龄段发展？ 25.组织幼儿园音乐活动对教师的要求？ 学科网（北京）股份有限公司 $ 编写说明：本手册专为山东省春季高考学前教育类考生打造，聚焦备考阶段 “查漏补缺” 核心需求。内容紧扣考纲，精选高频考点与易错点，将复杂知识点拆解为易记内容，适配碎片化背诵场景，确保同学记住考查知识，助力考生快速补齐知识短板。 本套内容是《幼儿园教育活动设计与指导》的考纲背诵内容： 6.幼儿园音乐教育活动的设计 （1）了解幼儿音乐发展的特点 （2）了解幼儿园各年龄班音乐教育目标 （3）理解幼儿园社会音乐的内容 （4）理解组织幼儿园音乐教育活动对教师的要求 （5）会设计幼儿园音乐教育活动 山东省（春季高考）学前教育类 《幼儿园教育活动设计与指导》查漏补缺背诵手册 6.幼儿园音乐教育活动的设计 1.通过体验，能感知与发现进行曲，摇篮曲、舞曲的区别这是（ 大班 ）的音乐教育目标。2.能感知简单的二段体和三段体的音乐结构是（ 大班 ）的教育目标。 3.幼儿在积极有效的音乐教育下,基本上能够做到动作与音乐合拍是在（4-5）岁。 4.大部分幼儿可以达到C调的1-i的年龄阶段是（4-6）岁。 5.幼儿在音乐欣赏中，能记住歌曲，也能记住音乐形象鲜明的乐曲是在（3-4）岁。 6.幼儿舞蹈《掀起你的盖头来》，巩固垫步、踏点步,学习进退步等舞蹈动作，适合学习的幼儿的年龄段是（5-6）岁。 7.“能模仿学唱短小歌曲”适合的年龄阶段是（3-4）岁。 8.歌曲“头发肩膀膝盖脚”适合从（动作）开始的活动设计。 9.“用面部表情、动作及其他方式表现自已感受到的音乐形象”是音乐活动（音乐欣赏活动）的内容。 10.《纲要》中提到五大领域，每个领域都可以提炼出一个关键的能力，艺术领域是（创造能力）。 11.能学唱六度范围内的5-6个音的歌曲，适合在（小班）进行的幼儿音乐活动内容 12.3岁儿童最容易掌握的乐器是（铃鼓和串铃），掌握（碰铃）最难。 13.韵律活动主要有（律动、舞蹈、音乐游戏）等形式。 14.韵律活动可分为（基本动作、模仿性动作、舞蹈动作及各种动作的组合）。 15.（4-6）岁幼儿逐步学会使用小肌肉动作演奏乐器。 16.蛙鸣简可以给（4--5）岁的幼儿用的打击乐器。 17.（4-5）岁幼儿能分辨相隔一个八度的音高差别 18.明确规定我国现在的教育目的的法律法规是（《中华人民共和国教育法》）。 19.例举5个模仿性动作？ 【答案】骑马、下雨、划船、兔跳、鸟飞等 20.音乐活动的设计类型有哪些？ 【答案】（1）唱歌活动（2）韵律活动（3）打击乐活动（4）音乐欣赏活动（5）综合活动 21.幼儿园音乐教育的内容？ 【答案】（1）歌唱活动（2）韵律活动（3）打击乐器演奏活动（4）音乐欣赏活动（5）识谱 22.音乐韵律活动针对小、中、大、三个年龄班适合的动作有哪些？ 【答案】 （1）3-4岁仅能做简单的上肢或下肢的基本动作 （2）4-5岁可做简单的上、下肢联合的基本动作和舞蹈动作 （3）5-6岁可做各种稍复杂的基本动作和舞蹈动作组合，如拍手、点头、小跑步、蹦跳步、垫步、交替步、秧歌十字步、新疆舞蹈动作组合、藏舞动作组合等 23.幼儿音乐欣赏能力的各年龄段发展? 【答案】 （1）3-4岁记住歌词、也能记住音乐形象鲜明的乐曲。 （2）4-5岁能分辨一个八度的音高差别。 （3）5-6岁能感知简单的二段体和三段7体的音乐结构。 24.幼儿节奏能力的各年龄段发展？ 【答案】 （1）3-4岁幼儿已基本上能合拍地做动作，能模仿小兔跳，大象甩鼻子等律动动作,能学习一些简单的音乐游戏及舞蹈。 （2）4-5岁幼儿基本上能够做到动作与音乐合拍。 （3）5-6岁幼儿的动作已经完全能和音乐一致。 25.组织幼儿园音乐活动对教师的要求？ 【答案】 （1）教师要了解幼儿音乐发展的特点，多以积极、表扬的方式鼓励幼儿大胆表现,增强幼儿的自信心。 （2）教师自身对音乐要有一定的欣赏能力,表现能力,要熟练掌握一定数量的不同年龄幼儿的歌曲、儿歌、表演唱、幼儿舞等 （3）教师要具备一定的组织、启发、引导幼儿参与活动的能力和一定的音乐技能,引导幼儿体验表达和创造快乐。 （4）通过音乐活动,多方面培养幼儿的表现力、身体的协调能力、对音乐的感知能力、审美能力，以及想象力和创造力。 学科网（北京）股份有限公司 $