第3讲 热学课件 2026年中考物理一轮专题复习（河北）

目录 第 3 讲 热学 考点二 内能 考点一 物态变化 考点三 内能的利用 考点四 能源及能源分类 1 . 物理意义： 表示物体 的物理量 。 2 . 单位：摄氏度 , 符号为 ℃ 。 3 . 规定：把在标准大气压下 的温度定为 0 ℃ , 的温度定为100 ℃， 0 ℃和 100 ℃之间分为 100 个等份 ,每个等份代表 1 ℃ 。 冷热程度 考点一 声现象综合 1 温度 冰水混合物 沸水 4 . 常见的温度 人感到舒适的房间温度约为 25 ℃ ; 人的正常体温为 37.0 ℃左右( 口腔温度) ; 洗澡水的适宜温度约为4 0 ℃ ; 绿色蔬菜保鲜的适宜温度约为 4 ℃ ; 冰箱冷藏室的温度为2~14 ℃ , 冷冻室的温度约为 -18 ℃ 。 热胀冷缩 2 温度计 1. 原理:液体的 。 2. 分类:实验室用温度计、体温计、寒暑表、电子数显温度表、新式红外体温计(测温枪) 。 3. 实验室用温度计的使用方法( 以测量液体温度为例) (1)估计被测液体温度 , 选择测量范围、分度值适当的温度计。 (2)温度计的 应该浸没在被测液体中 , 不要碰到 或 。 (3)待示数稳定后再读数 , 读数时温度计的玻璃泡不可以离开被测液体，视线要与温度计中的液面 。 (4)记录温度值时不要进行估读 , 但要正确书写单位 ℃ 。 玻璃泡 容器底 容器壁 相平 名师点拨 1 . 仰视读数偏小 , 俯视读数偏大 , 正确读数为平视。 2 . 使用温度计时不能使被测物体的温度超过温度计内液体的沸点 , 或低于温度计内液体的凝固点 。 × 1 . (判断) 0 ℃ 的冰比 0 ℃ 的水温度低 。 ( ) 2 . 图甲中温度计的示数为 ℃ , 图乙中温度计的示数为 ℃。 3 . 在进行实践活动展示时 , 两位同学都带来了自制的温度计 , 他们所用的玻璃小瓶相同 ,里面装满同种带颜色的水，在小瓶口 的橡皮塞上各插进一根吸管 , 如图所示 。 自制温度计是根据液体 的规律制成的 ，你认为 (选填" 甲 " 或" 乙 " )温度计对温度的反应更灵敏。 -15 15 热胀冷缩 甲 固 3 熔化和凝固 1. 定义: 物质由 态变为 态的过程叫作熔化 , 熔化 热 , 内能增大。物质由 态变为 态的过程叫作凝固，凝固 热 , 内能减小。 2. 现象: 熔化: 冰雪消融、铜块变成铜水、蜡烛燃烧等 。凝固: 水结冰、钢水浇铸成工件、蜡水变成蜡块等。 液 吸 液 固 放 adfhi 4 晶体与非晶体 晶体 非晶体 定义 有固定熔化温度(熔点) 没有固定熔化温度 实例 下列物质中，属于晶体的是 ,属于非晶体的是 。 a.食盐 b.石蜡 c.沥青 d.冰 e.松香 f.各种金属 g.海波 h.玻璃 i.萘 图象 熔化条件 及特点 熔化条件：达到熔点，持续吸热(如图甲) (1)AB段：固态，持续吸热，温度升高。 (2)BC段：固液共存态(熔化过程)，持续吸热，温度 ,此时温度为熔点。 (3)CD段：液态，持续吸热，温度升高 熔化条件：持续吸热(如图丙) 整个过程持续吸热，温度升高 凝固条件 及特点 凝固条件：达到凝固点，持续放热(如图乙) (1)EF段：液态，持续放热，温度降低。 (2)FG段：固液共存态(凝固过程)，持续放热，温度 ,此时温度为凝固点。 (3)GH段：固态，持续放热，温度降低 凝固条件：持续放热(如图丁) 整个过程持续放热，温度降低 bceh 不变 不变 晶体 4. 如图所示为某种物质熔化时温度随时间变化的图像。由图可知，该物质为 (选填" 晶体" 或" 非晶体" ) , 熔点是 ℃ ,从晶体开始熔化到所有晶体完全熔化，持续时间是 min , 该物质的凝固点是 ℃ 。 80 15 80 5 汽化和液化 1. 汽化和液化对比 放 吸 2. 蒸发和沸腾对比 上空气流动、液体温度 液体表面积液面表面 不变 吸 名师点拨 1 . 在生活中看到的 " 白气 " 、白雾并不是气体 , 它是空气中的水蒸气遇冷液化成 的小水滴悬浮在空中形成的。 白烟是悬浮在空中的固体小颗粒 。 2 . 气体液化的好处是便于储存和运输。 A 5 . (2025 · 启光改编) 如图 , 小明把盛有水的纸盒放在火焰上烧，做 " 纸锅烧水 " 实验。下列说法不正确的是 ( ) A. 未加热前 , 纸锅里的水不发生汽化现象 B. 水烧开后温度保持不变 ，仍需要吸热 C. 纸锅上方的 “白气” 是水蒸气液化形成的 D. 水烧开时纸盒并未燃烧 , 这是因为水的沸点低于纸的着火点 6 . 北方的冬天 , 可以看到户外的人不断呼出" 白气" , " 白气 " 是人呼出的 遇到冷空气凝结成的小水滴， 属于 现象；火箭中用作燃料和助燃剂的氢和氧 , 都是以液体状态装在火箭里的 , 这是通过降温和 的方式将气体液化的。 水蒸气 液化 压缩体积 固 6 升华和凝华 1. 定义:物质从 态直接变为 态的过程叫升华 。升华 热。物质从 态直接变为 态的过程叫凝华。凝华 热 。 2. 常见升华现象: 樟脑球变小、灯丝变细、冰冻的衣服直接变干。利用干冰升华时吸热 , 可进行人工降雨、冷藏食品等。 3. 常见凝华现象: 霜、雾淞、冰花、用久的灯泡变黑等。 气 吸 气 固 放 名师点拨 图解 " 三 态六变 " : 正向( 向右) 吸热 , 反向( 向左)放热 , 且任意两种物态间的物态变化是一对互逆过程。 升华 7. (2025 · 河北样卷) 如图所示 , 小明将装有碘的密封玻璃管放入热水中 , 观察到玻璃管中的固态碘逐渐消失 , 同时出现紫色碘蒸气，这一过程中发生的物态变化名称是 。小明将出现紫色碘蒸气的密封玻璃管从热水中取出 , 在室温下静置一段时间后 , 可观察到紫色碘蒸气逐渐消失 , 同时在玻璃管内壁上出现 ， 与此过程中发生相同物态变化的实例为 ( 选填" 雾 " " 霜" 或 " 露）。 固态碘颗粒 霜 B 【例 1】(2025 · 河北)下列物态变化属于熔化的是 ( ) A. 露珠的形成 B. 饮料中的冰块体积变小 C. 铁水浇铸成工件 D. 空气中的干冰迅速消失 B 【例 2】(2025 · 启光改编)在 " 探索厨房中的物态变化问题" 跨学科实践活动中 , 下列说法正确的是 ( ) A. 电水壶里的水烧开后壶嘴冒的 " 白气 "是水蒸气凝华形成的 B. 新鲜的蔬菜放入保鲜盒内可以减缓水分的蒸发 C. 厨房里使用的瓶装液化气 , 是通过降低温度的方法使气体汽化的 D. 食物油炸比水煮熟得更快 , 是由于油的沸点比水的沸点低 D 【例 3】(2025 · 广元改编)下列关于水循环过程中的物态变化现象 , 描述正确的是 ( ) A. 海水吸热升华成水蒸气 B. 水蒸气在高空遇冷吸热液化成小水滴 C. 冬天 , 水蒸气在高空急剧降温 , 放热凝固成小冰晶 D. 部分冰晶下落吸热熔化成小水滴 , 汇聚成江海 D 跟 踪 练1. (2025 · 启光改编)下列物态变化属于升华的是 ( ) A. 初春 , 冰雪消融汇成溪流 B. 盛夏 , 冰饮料瓶外壁出现水滴 C. 金秋 , 清晨的雾逐渐散去 D. 寒冬 , 室外冰冻的衣服变干 2. (2025 · 启光改编)如图所示 , 唐朝省油灯已在四川地区出现 。瓷质灯体如碗状 , 腹部有中空夹层，可通过注水孔向夹层装水，碗内有油和灯芯。燃灯前，向注水孔缓慢注入冷水 。燃灯时，夹层中的水发生 (填物态变化名称)需要吸收热量 , 使灯碗和灯油温度 ，以减缓灯油蒸发速度。 汽化 较低 1 . 实验器材：铁架台 、酒精灯、陶土网 、烧杯、试管、小颗粒固体物质、温度计、秒表等。 2 . 实验装置 3 . 设计实验和进行实验 (1)自下而上安装实验器材 。 (2)将温度计插入试管后 , 待温度升至 40 ℃ 左右开始 , 每隔 1 min 记录一次温度； 在固体完全熔化后再记录 4~5 次。 (3)根据实验数据描绘出晶体、非晶体熔化时温度随时间变化的图像。 探究固体熔化时温度的变化规律 1 4 . 实验结论: 晶体熔化时吸热，温度保持不变，此温度为熔点; 非晶体熔化时吸热，温度 一直升高，没有熔点。 5 . 交流 、评估 、反思 ( 1 )采用水浴法加热的优点: 使被加热物体受热均匀; 被加热物体温度上升缓慢 ,便于观察温度计示数。 (2)实验选取小颗粒固体的优点: 小颗粒固体易受热均匀；温度计能与固体充分接触 ， 便于观察温度变化。 (3)使用酒精灯外焰加热： 外焰温度高 , 缩短加热时间。 (4)烧杯口处的 " 白气 " ，试管、烧杯壁的水珠：水蒸气遇冷液化形成的小水珠。 (5) 晶体熔化前后曲线的倾斜程度不一样的原因： 同种物质 , 在不同状态下的比热容不同。 (6)在晶体熔化过程中撤去酒精灯 , 晶体还会继续熔化 , 原因是水的温度高于晶体的熔点，晶体还可以继续吸热熔化。 自下而上 一题练透一实验 1 . (2025 · 启光改编) 如图甲所示是小明探究" 冰熔化时温度变化规律 " 的实验装置。 (1) 在安装实验器材时应按照 (选填“自上而下”或 “ 自下而上” ) 的顺序进行安装。在调整铁圈 A 的高度时 (选填 " 需要 " 或 " 不需要 " )点燃酒精灯。 需要 浸没 (2) 图甲装置中，装入碎冰的试管区域应该 在水中 , 试管始终不能接触 ；在碎冰中插入温度计时 , 应使温度计的玻璃泡位于碎冰的 。 (3)实验中按图甲的方式对碎冰加热 , 目的是使碎冰 。 （固烧杯底或壁 中部 受热均匀 晶体 (4)小明正确实验后根据实验数据描绘出该物质的温度随时间变化的关系图像 ,如图乙所示 , 由图像可知该物质是 (选填 " 晶体 " 或 " 非晶体 " ) ,在第 3 min 时该物质处于 (选填" 固 " " 液 " 或 " 固液共存 " )态；该物质熔化过程共持续了 min 。 (5)另一同学把冰放入如图丙所示的烧杯中 , 并未用酒精灯加热 , 冰也熔化了, 于是他认为冰熔化不需要吸收热量 ，他的想法是 (选填" 正确 " 或 " 错误" ) 的。 固液共存 6 错误 错过冰的熔化过程，不能准确反映冰熔化过程中温度随时间变化的关系 (6)另一同学在该实验中，记录温度的时间间隔过长 , 可能会出现的问题是 。 1. 实验器材:铁架台 、酒精灯、陶土 实验讲解网 、烧杯、水、硬纸板、温度计、秒表等。 2. 实验装置 3. 设计实验和进行实验 (1)自下而上安装实验器材。 (2)用酒精灯给水加热至沸腾 。当水温接近 90 ℃ 时开始计时 , 每隔 0. 5 min 记录一次温度。水沸腾后再记录 4~5 次温度计的示数。根据实验数据描绘出温度—时间图像。 探究水在沸腾前后温度变化的特点 2 4. 分析数据 5. 实验结论 : 水沸腾前吸收热量温度升高，水沸腾过程中持续吸热，温度不变。 6. 交流 、评估 、反思 (1)缩短加热时间的方法 : 用初温较高的水、加盖纸板、减小水的质量等。 (2) 陶土网的作用是使烧杯底受热均匀。 (3)沸腾前后气泡的特点: 沸腾前 沸腾时 (4) 沸点与气压的关系：气压越高 , 沸点越高。 (5)如图甲， 当水停止沸腾时，给烧瓶浇冷水或从瓶中向外抽气，水会重新沸腾，原因是烧瓶内气压降低，水的沸点降低。 (6)如图乙，加热足够长的时间后，试管中水的温度等于烧杯中水的温度，试管中的水不会沸腾，原因是试管内的水达到沸点后，不能持续吸热。 (7)根据实验数据得出水的沸点不是 100 ℃ 的原因: ①当地大气压低于标准大气压时，水的沸点低于 100 ℃ 。 ②杯口的盖密封较严，导致烧杯内的气压高于标准大气压，水的沸点高于 100 ℃ 。 ③水中有杂质，会导致水的沸点不是100 ℃ 。 ④温度计的示数不准确，导致测得的水的沸点不是 100 ℃ 。 温度计的玻璃泡接触了烧杯壁 一题练透一实验 2. 在图甲为小明“研究水沸腾 ”的实验装置。 ( 1 )小明组装的器材如图甲所示 , 该装置的错误之处是 ;本实验还需要的器材是 。 (2)用纸板给烧杯加盖的目的是 。 秒表 减少热量散失，节约时间 96 (3)实验时用温度计测出不同时刻水的温度 , 并记录在表中 , 其中某次温度计的示数如图乙所示 , 此时水的温度为 ℃ ；在本次实验中 , 水的沸点为 ℃;烧杯口有大量的 " 白气 "不断冒出, 这些 " 白气 " 是 。 (4)小明检查了实验数据 , 他认为表格中的" 95 ℃ " 是错误的数据 , 他判断的理论依据是 ;改正数据后 , 小明根据实验数据判定该地区水的沸点没有达到 100 ℃ , 可能的原因是当地的大气压 (选填" 大于 " " 等于 " 或" 小于 " )标准大气压。 98 水蒸气遇冷液化 形成的小水滴 水在沸腾过程中吸热且温度保持不变 小于 陶土网的温度高于水的沸点，水能继续吸热 (5)撤掉酒精灯后 , 发现水会继续沸腾一小段时间 , 原因是 。 【拓展】 如图丙所示 , 图线 a 是实验小组根据记录数据绘制的 。 (均选填 " a " " b " " c " " d" 或 " e " ) ①仅升高水的初温 , 图线可能是 。 ②仅增加水的质量 , 图线可能是 。 ③仅增大液面上方大气压强 , 图线可能是 。 ④增加水的质量 , 同时减小液面上方大气压强 , 图线可能是 。 b d c e 厨房当中的物态变化 例 1：阅读材料 , 回答下列问题。 生活中的物态 生活中处处都有物态变化的现象。 厨房的炉子上正架着一口装了水的锅,盖上锅盖,加热锅里的水。几分钟后就可以听到"咕噜咕噜"的水声从锅里传来,揭开锅盖,一股"白气"迅速冒出来。打开冰箱,上层的隔板上放有一些蔬菜,仔细观察后发现,有时蔬菜上浮着一些"小冰粒"。把蔬菜拿出冰箱一会儿后,那些"小冰粒"就会消失,只剩下蔬菜上的水珠。 热锅 ( 1 ) 一股"白气" 迅速冒出来 , " 白气 " 的形成是 (选填 " 热锅 " 或 " 空气 " ) 中的水蒸气 (填物态变化名称)形成的小水珠。 (2)有时蔬菜上浮着一些 "小冰粒" , "小冰粒"的形成是水洗后蔬菜上的小水珠 (填物态变化名称)形成的。把蔬菜拿出冰箱一会儿后 , 那些 "小冰粒" 就会消失 , 只剩下蔬菜上的水珠 , "小冰粒"的消失是因为 " 小冰粒" (填物态变化名称)成了小水珠。 液化 凝固 熔化 C (3)下列实例中 , 为了防止熔化和凝固产生的不利影响的是 (选填字母) 。 A. 冰冻食品可以保鲜 B. 将熔融玻璃制成玻璃板 C. 冬天将水箱中的水放掉 D. 高热病人利用冰袋降温 (4) 被 100 ℃ 的水蒸气烫伤比被同质量的 100 ℃ 的水烫伤厉害 , 是因为水蒸气 。炎热的夏天吃冰棒时, 常会看到冰棒周围冒"冷气" , "冷气" 实际上是 (选填 "水蒸气" 或"小水滴" ) , 泡方便面时碗里冒 " 热气""冷气 "和 "热气" 成因是 (选填"相同"或"不同" ) 的。 液化放热 小水滴 相同 1. 物质的构成: 物质是由大量的 和 构成的 。 2. 分子热运动: 一切物质的分子都在不停地做无规则运动。这种无规则的运动叫作分子的热运动 。 (1)扩散 : 不同的物质在相互 时彼此进入对方的现象叫作扩散。 (2)扩散可以在固体、 、气体间进行。如 " 闻到饭香 " " 酒香不怕巷子深" " 墙角放煤 , 日久变黑" " 墨汁在水中散开 " 等。 分子 考点二 内能 1 分子动理论 原子 接触 液体 无规则运动 (3)扩散现象表明: 一切物质的分子都在不停地做 。分子间存在间隙。 (4)影响因素: 物体的温度越 ,分子的无规则运动越剧烈 , 扩散得越快。 分子热运动与机械运动的辨析 尘土飞扬 、漫天风沙 、柳絮纷飞等肉眼可见的物体的运动属于机械运动, 不能说明分子在不停地做无规则运动(不属于扩散现象)。 名师点拨 高 3. 分子间作用力：分子间同时存在引力和斥力 。 (1)分子间的距离很小时 , 作用力表现为斥力。例: 固体、液体很难被压缩 , 证明分子间存在斥力。 (2)分子间的距离很大时 , 作用力表现为引力。例：紧压在 一 起的铅柱很难被分开， 证明分子间存在引力。 注：如果分子间的距离大于分子自身直径的 10 倍时，作用力就变得十分微弱 , 可以忽略。例：破镜难圆 。 (3)说明分子间存在间隙。 热 2 热量、内能 1. 定义:物体内部所有分子热运动的分子动能与分子势能的总和 , 叫作物体的内能 。在热传递过程中, 传递的 的多少叫作热量。 2. 单位: 内能和热量的单位都是 (J) 。 3. 区别: 内能是状态量 , 只能用 " 有 " " 具有 " " 改变 " " 增加 " " 减少 " 等表述 , 热量是过程量 , 只能用 " 放出 " " 吸收" 等表述。 焦耳 转移 4. 改变内能的两种方式 方式 热传递 做功 实质 能量的 . 内能与其他形式能量的 . 发生条件 存在 . 物体对外界做功，物体内能 . 外界对物体做功，物体内能 . 方向/ 形式 由高温传向低温物 摩擦、撞击等 实例 烧水煮饭、烤火、热水袋取暖、晒太阳 钻木取火、弯折铁丝 , 弯折处发烫、锯木头时锯条发烫、搓手取暖 说明 做功和热传递在改变 物 体 内 能上是 的 , 一个物体的内能增加 , 可能是吸收了热量 , 也可能是外界对物体做了功 转化 温度差 减小 增加 等效 名师点拨 温度 、质量 、热量与内能的关系 1. 一切物体在任何时候、任何状态下都具有内能; 内能增加或减少, 温度不 一 定改变, 如晶体的熔化、凝固过程等 。 2. 同一物体在相同状态下, 温度越高, 内能越大; 温度降低时, 内能减少。同种物质在温度、状态相同的情况下, 质量越大 ,内能越大。内能大的物体温度不一定高, 如相同质量的 0 ℃ 的水比 0 ℃ 的冰的内能大 。 3 . 物体吸收热量时内能增加, 放出热量时内能减少(在热传递过程中 , 不考虑对外做功) 。 热量 3 比热容 1. 定义： 一定质量的某种物质在温度升高时吸收的热量与它的质量和升高的温度乘积之比。数值上等于单位质量的某种物质温度升高( 或降低) 1 ℃ 时吸收( 或放出 ) 的 。用 c 表示 , 单位: ，符号是 。 2. 比热容是物质的一种特性 , 大小与 和 有关。 3. 公式：Q = 。 Q ——热量 , 单位：J; c ——比热容，单位: J/( kg · ℃ ) ; m ——质量 ，单位：kg; Δt ——温度的变化量 , 单位 : ℃ 。 变式 : 求质量 m = , 求温度的变化量Δt= 。 焦每千克摄氏度 物质的种类 物质的状态 4. 水的比热容较大 (1) 数值: c水 =4.2× 103 J/(kg·℃ ) 。 (2) 应用: ①作冷却液和取暖: 冷却塔、汽车发动机等用水作冷却剂; 暖气用水作传热介质; ②调节气温 : 沿海地区比内陆地区昼夜温差小。 变大 8. 如图所示 , 把一块表面很干净的玻璃板挂在弹簧测力计下面 , 使玻璃板刚好和水面接触 , 然后稍稍用力向上拉玻璃板(玻璃板未离开水面) , 弹簧测力计的读数将 (选填 " 变大" " 变小 " 或 " 不变 " ) , 这说明玻璃分子和水分子间存在 。 引力 B 9. 如图所示 ,将装着红棕色二氧化氮气体的瓶子和一个空瓶子倒扣在一起 , 使两个瓶口相对 ,中间用一块玻璃板隔开(二氧化氮的密度大于空气的密度) 。为了有力地证明气体会发生扩散 , 装二氧化氮气体的应是 (选填 " A " 或 " B " )瓶 。抽掉玻璃板 , 几分钟后两个瓶子的颜色变得均匀了 , 这是 现象 , 说明 。 扩散 分子在不停地做无规则运动 做功 10. 如图所示 , 烧瓶内盛少量水 , 给瓶内打气 ,当瓶塞跳起时 , 瓶内有大量 " 白气 " 产生，这是通过 的方式使瓶内气体内能减少 , 温度降低 , 瓶内水蒸气 (选填" 吸收" 或 " 放出 " )热量而 (填物态变化名称)成小水滴。 放出 液化 扩散 11 . 用盐水腌蛋 , 过一段时间后蛋会变咸 , 这是 现象, 这种现象说明构成物质的大量分子在做无规则运动。煮茶叶蛋时 ,蛋很快就会变咸 , 这说明分子运动的剧烈程度与 有关。 12 . 炎热的夏天路面被晒得发烫 , 这是通过 的方式改变内能 , 人们通过在城市中心修建人工湖来调节气温是利用了水的 大的特性。 温度 热传递 比热容 √ 13. 判断。 (1)0 ℃时 , 物体的内能为零 , 所有分子都停止运动 。 ( ) (2)液体很难被压缩 , 说明分子间有斥力 。 ( ) (3)温度高的物体具有的内能多 。 ( ) (4) 物体的内能越大 , 其含有的热量就越多 。 ( ) (5)物体吸收热量 , 温度一 定升高 , 内能一定增大 。 ( ) (6)相同质量的水 , 温度越高含有的热量越多 。 ( ) (7)热传递中温度总是从热的物体传向冷的物体 。 ( ) (8) 内能总是从内能多的物体向内能少的物体转移 。 ( ) × × × × × × × A 【例 4】(2025 · 河北)下列现象属于扩散的是 ( ) A. 花香四溢 B. 破镜难圆 C. 气体压缩 D. 柳絮飞扬 【例 5】(2025 · 安徽)下列现象中能够说明分子间有引力 的是（ ） A . 液体很难被压缩 B .铁丝很难被拉伸 C . 墨水在热水中扩散得较快 D . 水与酒精混合后总体积减小 B D 【例 6】(2025 · 广州)如图，从热汤中取出的金属勺子，由烫手到不烫手的过程中，其内能 （ ） A. 逐渐增加 B. 保持不变 C. 通过做功改变 D. 通过热传递改变 【例 7】(2025 · 启光改编)下列实例中，与“水的比热容大”这个特性无关的是（ ） A. 汽车发动机用水作冷却剂 B. 人游泳之后从水中出来 , 风一吹感觉更冷 C. 海边昼夜温度变化比沙漠中小，适于居住 D. 生物体内水的比例很高 · 有助于调节生物体自身的温度 B 1 . 实验器材: 天平、秒表、温度计、水、食用油 、烧杯、两个相同规格的电加热器。 2 . 实验装置 3. 设计实验和进行实验:在两个相同的烧杯中加入初温、质量相同的水和食用油 , 用两个相同规格的电加热器分别对它们进行加热,让水和食用油升高相同的温度 , 分别记录它们的加热时间。 比较不同物质的吸热能力 3 4 .实验方法 (1)转换法: 通过加热时间长短来反映物体吸热的多少 。 (2)控制变量法 ①使相同质量的不同物质升高相同的温度 , 比较吸收的热量(加热时间) ,吸收热量多的物质吸热能力强。 ②使相 同质量的不同物质吸收相同的热量(加热相同时间) , 比较升高的温度 , 温度变化小的物质吸热能力强 。 5 .实验结论: 质量相同的不同物质, 升高相同的温度 , 比热容大的物质吸收的热量多。 质量 一题练透一实验 3. 利用如图甲所示的实验装置探究 " 沙子和水的温度变化与吸热的关系 " , 操作如下。 (1)在两烧杯中分别装入初温相同且 相等的沙子和水。 (2)用相同的酒精灯外焰加热，并用玻璃棒不断搅拌, 每隔相同的时间记录一次温度 , 其中某时刻的温度如图乙所示, 其示数为 ℃ 。根据实验数据绘制温度与时间的关系图像 ,如图丙所示。 39 加热时间 (3)实验中通过 来间接反映沙子和水吸收的热量。 (4)分析图像可知 , 质量相等的沙子和水升温较快的是 ；若使两者升高相同的温度, 则 吸收的热量较多。由此可见, 的比热容较大。 【拓展】 与酒精灯相比 , 用规格相同的电加热器对不同物质进行加热的好处是 。 沙子 水 水 能够保证两种物质在相同时间内吸收的热量相等 1. 能量的转化: 在 一定条件下, 各种形式的能量可以相互转化。 2. 能量守恒定律: 能量既不会凭空消灭, 也不会凭空产生 , 它只会从 转化为 , 或者从 转移到 , 而在转化和转移的过程中 , 能量的总量 。 3. 能量转移 、转化的特点:具有 性。 4. 永动机不可能实现: 永动机违背能量守恒定律。 一种形式 考点三 内能的利用 1 能量的转化和守恒 其他形式 一个物体 其他物体 保持不变 方向 内能 2 热机 1. 热机: 利用 做功的机械。 (1)能量转化 : 燃料燃烧释放的 能转化为 能。 (2)种类 : 蒸汽机、内燃机、汽轮机、喷气发动机等。 2. 内燃机:燃料直接在发动机气缸内燃烧产生动力的热机。 (1)分类: 主要有 和 。 内 机械 汽油机 柴油机 进气门 （2）汽油机的工作过程（四冲程） 冲程 吸气冲程 压缩冲程 做功冲程 排气冲程 原理图 进气门、排气门、活塞状态 打开，排气门关闭，活塞向下运动 进气门、排气门都关闭，活塞向上运动 进气门、排气门都关闭，火花塞 ,活塞向 运动 进气门关闭，排气门 ,活塞向 运动 能量转化 能转化为 能 能转化为 能 C 机械 内 内 机械 打开 上 点火 下 名师点拨 1. 一个工作循环中, 只有做功冲程对外做功, 其他三个冲程依靠飞轮的惯性完成 。 2 . 一个工作循环 , 四个冲程 , 活塞往复两次 , 飞轮转两周 , 对外做功一次 , 能量 转化两次 。 热量 3 热值及热机的效率 1. 热值 :某种燃料完全燃烧放出的 与其质量之比叫作这种燃料的热值 。用 q表示 。 (1)热值是燃料本身的一种特性，大小只与燃料的 有关。 (2)公式 : Q = 或 Q = 。 Q——热量 , 单位: J; V ——燃料体积 , 单位:m3 ; m——燃料质量 ，单位 : kg; q——热值 , 单位: J/kg 或 J/m3 。 种类 mq Vq 2 . 热机的效率: 热机用来做有用功的那部分能量与燃料完全燃烧放出的能量之比 。 (1)公式: (2)提高燃料利用率的措施 : 让燃料尽可能充分燃烧; 减小机器零部件间的摩擦 ,保持良好的润滑。 不变 【例 8】(2025 · 山东改编)汽油在发动机气缸中燃烧不充分会产生积碳 , 影响发动机性能。在发动机维护保养后 , 汽油燃烧会更加充分 , 其热值 (选填 " 变大 " " 变小 " 或" 不变 " ) 。 【例 9】(2025 · 启光改编)战斗机落地制动减速的过程 , 伴随着能量从机械能转化为 。内能散失到空气中 , 此过程中能量的总和 ；散失到空气中的内能无法自动转化为机械能再用来驱动战斗机 , 这是因为能量的转移和转化具有 性。 内能 保持不变 方向 丁 【例 10】(2025 · 启光改编)在如图所示的四幅图中 , 甲 、乙是两个演示实验示意图 , 丙、丁是四冲程汽油机工作过程中的两个冲程示意图 。其 中机械能转化为 内能的冲程是图 (选填 " 丙 " 或 " 丁 " ) , 原理与其相同的是图 (选填 "甲" 或 "乙" )所示的演示实验。若汽油机转速是 3 000 r/min , 它 1 s 对外做功 次。当汽油在发动机内燃烧不充分时会冒 " 黑烟 " , 这时发动机的效率 (选填 " 升高 " " 不变" 或 " 降低 " ) 。 乙 25 降低 4.2×105 【例 11】(2025 · 迁安)页岩气是蕴藏在岩层中的天然气 , 被誉为未来能源的明星。小明同学用他家的燃气灶将质量为 2 kg、初温为 18 ℃ 的水加热到 68 ℃ , 该过程中 , 水吸收的热量为 J。若此燃气灶的热效率为 42% , 则此过程消耗页岩气 m3 。 [水的比热容为 4.2×103 J/(kg·℃) , 页岩气的热值为 4.2×107 J/m3 ] 0.025 B 跟 踪 练3. (2025 · 糊北)如图是液体燃料火箭喷气发动机示意图 。输送装置将燃料和氧化剂输送到燃烧室燃烧 , 产生气体喷出推动火箭前进 。下列说法正确的是 ( ) A. 燃料燃烧时内能转化为化学能 B. 燃料箱燃料减少 , 燃料热值不变 C. 燃烧放出热量越多 , 燃料热值越大 D. 火箭前进时, 燃料的化学能全部转化为火箭的机械能 3.36×106 4. (2025 · 绥化)用烟煤烧水 , 将10 kg 的水从 20 ℃ 加热到 100 ℃ , 燃烧了1.4 kg 的烟煤 , 烟煤的热值为 3.0×107 J/kg , 则水吸收的热量是 J ，烧水的热效率是 。 【水的比热容为 4.2×103 J/(kg · ℃）】 8% 制作简易汽轮机 例 2：某小组同学制作了如图所示的汽轮机。 (1)制作叶轮 : 在圆形软木塞四周用小刀切几个对称的小缝 , 将铝片插在小缝中 , 在叶轮中心用锥子钻一个小孔 , 将铁丝穿过小孔 , 使叶轮能在铁丝上自由转动。 (2)组装 "汽轮机" : 按照如图所示组装器材 ,注意调整叶轮的位置 , 使导管的管口正对叶片 。 内 (3)给烧瓶中的水加热至沸腾, 当大量的 "白气" 从导管口喷出时可以看到叶轮转了起来。 (4)探究思考: ①酒精燃烧 , 燃料的化学能转化为水和水蒸气的 能。随着温度的升高 ,该能量也越来越 (选填"大" 或"小" ) , 对外做功的本领也越 (选填" 大" 或"小" ) 。 ②汽轮机工作时 , 水蒸气对叶轮做功 , 又将 能转化为 能。 ③由②可知 , 水蒸气对外做功后 , 内能 , 温度 , 故导管 口处喷出大量" 白气 " 。 ④请你说出 一 种提高此汽轮机效率的方法: 。(合理即可) 大 大 内 机械 减小 降低 在小孔处加润滑油，减小软木塞转动时与铁丝之间的摩擦 考点四 能源及能源分类 1 能源的分类 分类标准 类型 定义 获取方式 一次能源 可以直接从自然界获得的能源 二次能源 无法直接从自然界获得 , 需要消耗一次能源才能得到的能源源 可否再生 可再生能源 可以在短期内从自然界得到补充的能源 不可再生能源 不能在短期内从自然界得到补充的能源 核聚变 2 太阳能 1. 本质:在太阳内部 , 氢原子核在超高温下发生 , 释放出巨大的核能。 2. 利用 (1)太阳能转化为 能 , 如植物通过阳光进行光合作用 。 (2)太阳能转化为 能 , 如太阳能热水器、太阳灶。 (3)太阳能转化为 能 , 如太阳能电池板、太阳能发电站。 3. 优点: 清洁、无污染、取之不尽、获取方便、应用广泛等。 化学 内 电 abcefg 14. 下列能源中属于一次能源的是 ,属于二次能源的是 。 a. 风能 b. 太阳能 c . 地热能 d. 电能 e . 核能 f. 化石能源(煤、石油 、天然气) g. 水能 15. 下列能源中属于可再生能源的是 ,属于不可再生能源的是 。 a . 风能 b. 太阳能 c . 水能 d. 地热能 e . 核能 f. 化石能源(煤、石油 、天然气) d abcd ef 不可再生 【例 12】(2025 · 河北) " 华龙一号 " 是我国 自主研发的第三代核电技术。核能属于 (选填 " 可再生 " 或" 不可再生 " )能源 。核电厂的电能源源不断地输送到千家万户 , 用户用电给水加热 , 水在升温的过程中比热容 (选填 " 变小 " " 不变 " 或" 变大" ) 。 【例 13】(2025 · 启光改编) 随着科技的进步,我国已发射了若干导航卫星。卫星上的太阳能电池板所获取的太阳能是太阳内部发生核 释放出的 , 太阳能属于 (选填" 一次 " 或 " 二次" )能源 。 不变 聚变 一次 可再生 【例 14】(2024 · 河北节选) 风电的开发可以有效助力我国实现 " 碳达峰、碳中和 " 的战略目标 。张北——雄安特高压交流输变电工程投运后 , 实现了 " 张家 口的风点亮雄安的灯 " 。从能源的视角来看 , " 张家口的风" 属于 (选填"可再生" 或"不可再生" )能源 , 它实际上来源于 能。 太阳 A 跟 踪 练5. (2025 · 河北样卷) 人类的发展离不开能源 , 实现" 碳达峰、碳中和 " 是我国对世界做出的庄严承诺 。综合实践活动中 , 同学们对能源的有关问题进行了讨论 , 下列说法正确的是 ( ) A. 太阳能电池可以将太阳能转化为电能 B. 目前 , 核电站利用核聚变释放的核能发电 C. 煤、石油 、天然气、地热能是可再生能源 D. 电动汽车替代燃油汽车 , 会增加碳的排放 6. (2025 · 启光改编) " 低碳生活 " 是我国 一 直提倡的绿色发展理念 , 生活中常用的煤、石油 、天然气、太阳能中 , 符合这一理念的能源是 ;请你提出 一种为了节约能源的绿色出行方式: 。 太阳能 骑单车出行 THANK YOU 感谢各位的观看 $