1.春夏秋冬（类文阅读）专项训练 语文统编版一年级下册（新教材）

第1课《春夏秋冬》类文阅读 【导语】 一年级的小宝贝们，四季就像四个神奇的魔法师，带来了不一样的美景和快乐！这份类文阅读里，藏着春天的花草、夏天的蝉鸣、秋天的树叶、冬天的雪花，还有好多好听的儿歌、可爱的小动物，快来一起解锁四季的秘密吧！ 这里有四季的精彩：春天暖风吹，小苗咧嘴笑；夏天太阳热，荷花出水来；秋天树叶黄，稻子金灿灿；冬天雪花飘，梅花俏枝头。有有趣的发现：枫叶像小手掌，银杏叶像小扇子，梧桐叶像花蝴蝶；小雪花洁白又可爱，能给春芽送温暖；下雨时，蚂蚁躲蘑菇伞，小鱼藏荷叶伞，鸟儿钻树叶伞，多有意思呀！还有识字的快乐，跟着儿歌认汉字、学笔顺，在看图写话里练习表达，越读越开心。 每篇文章都像一首欢快的儿歌，读起来朗朗上口，学起来轻轻松松。你能在里面看到五彩的景色，认识可爱的小动物，还能学会好多新知识。快来翻开书页，跟着文字一起走遍春夏秋冬，感受自然的美好，在快乐中爱上阅读吧！ 一、语段阅读。 再读课文理解语句段。 春夏秋冬（节选） 池草青，山花红，鱼出水，鸟入林。 1．请在文中找出下列词语的反义词。绿—— 出— 2．请你试着写一写。 青， 红。 3．下面四幅图是四个季节的景色，请你给每幅图写一句话。 二、类文阅读 （一）课外阅读。 四季儿歌 张明富 春风暖，布谷叫，小苗出土咧嘴笑， 夏天热，蝉儿叫，荷花出水咧嘴笑， 秋天凉，雁儿叫，颗颗棉桃咧嘴笑， 冬季里，雪花飘，朵朵梅花咧嘴笑， 过新年，放鞭炮，小朋友们咧嘴笑。 4．读儿歌，选一选。（填序号） ①棉桃 ②梅花 ③荷花 ④小苗 春天有布谷、 ，夏天有蝉儿、 ， 秋天有雁儿、 ，冬天有雪花、 。 5．根据儿歌的季节特点，选择对应季节所穿的衣服。（填序号） 春风暖 夏天热 秋天凉 冬季寒 ① ② ③ ④ （二）读儿歌，完成练习。 小雪花 千朵花，万朵花，洁白的六角花。 飘飘飘，洒洒洒，幸福闯天涯。 做成棉绒被，温暖嫩春芽， 给孩子们带来无数冬的童话。 6．从儿歌中的哪句话可以看出小雪花很多？用“ ”画出来。 7．小雪花的颜色是 ，形状是 。 8．读句子，在正确的说法后面画“√”，错误的说法后面画“×”。 （1）“做成棉绒被，温暖嫩春芽”是说要把雪花做成棉被，盖在春芽上。( ) （2）“飘飘飘，洒洒洒”写出了雪花轻盈飞舞的样子。( ) （3）儿歌中的最后一句话写出了孩子们对雪花的喜爱。( ) （三）我会读一读。 秋天的树叶 枫树的叶子像一个个小手掌， 秋风一吹， 火红火红的。 梧桐树的叶子像一只只花蝴蝶 银杏树的叶子像一把把小扇子， 自由地漫天飞舞。 金黄金黄的。    秋天的树叶美极了！ 9．划线字“火”共 笔。请给它的笔画笔顺排排序 。 10．加点字“花”的部首是 ，是 结构。 11．文中“一”读什么音，对的音节打“√” 一（yī yí）个个        一（yí yì）把把            一（yí yì）只只        秋风一（yī yì）吹 12．这首诗描写的是什么季节的画面，写了几种不同的树叶。（    ） A．春天  三 B．夏天  两 C．秋天  三 D．冬天  两 13．根据短文连一连。 枫树的叶子            像小扇子 银杏树的叶子        像花蝴蝶 梧桐树的叶子        像小手掌 14．如果你拥有一枚秋天的树叶，你会做什么？（不会写的字可以用拼音代替） （四）读一读，完成练习。 秋娃娃 秋娃娃挥舞着彩笔来了， 它淘气地一画， 大地神奇地变了颜色。 一片片树叶黄了， 一个个果子熟了。 稻子一片金灿灿， 五彩的秋菊乐得笑开了怀。 秋娃娃多呆会儿好吗？ 我多想把这些美妙的景象永远留住。 可是来不及了，因为冬姐姐马上就要来了。 那么，再见吧，秋娃娃，咱们明年再相会！ 15．文章共有( )句话。 16．秋天，除了( )的稻子，( )的树叶，( )的秋菊，还有( )的枫叶，( )的棉花。（填序号） ①火红     ②五彩      ③金灿灿       ④黄色      ⑤雪白 17．为什么“我”不能把这些美妙的景象留住？( )（填序号） ①因为冬姐姐马上就要来了。 ②因为秋娃娃太淘气了。 （五）读儿歌，完成练习。 伞 下雨了，下雨了！蚂蚁钻进了圆圆的蘑菇伞。 下雨了，下雨了！小鱼躲进了绿绿的荷叶伞。 下雨了，下雨了！鸟儿藏进了密密的树叶伞。 下雨了，下雨了！我们撑开了美丽的小花伞。 18．儿歌中一共出现了几种小动物？( ) ①1种            ②2种            ③3种            ④4种 19．下面哪种小动物没有出现在儿歌里？( ) ①小鱼            ②蚂蚁            ③小兔            ④鸟儿 20．蚂蚁钻进了( )；鸟儿藏进了( )。 ①蘑菇伞        ②荷叶伞        ③小花伞        ④树叶伞 参考答案 一、1． 2．丝瓜 苹果 3．春天，小朋友们在草地上放风筝。 夏天，碧绿的柳枝垂到了水面上。 秋天，树叶变黄了。 冬天，一场大雪，整个世界都成白色的了。 【导语】这篇节选以极简练的笔触，描绘了四季更迭中的自然景象。通过“池草青、山花红”展现了春天的生机与绚烂，“鱼出水、鸟入林”则勾勒出夏秋时节的活跃与归宿。文字虽短，却富有画面感，动静结合，让读者仿佛置身于四季变换的自然美景之中，感受到了大自然的和谐与韵律。 1．本题考查反义词。 文中“山花红”中的“红”指山花红了，与“红”相对的颜色是“绿”，所以“绿”的反义词是“红”。 “出”是“从里面到外面”的意思。由“鸟入林。”可知鸟进入森林，入：进入。故“出”的反义词是“入”。 2．本题考查补充句子。 题目给出了“青”和“红”两个颜色词，我们需要找到生活中常见的青色和红色的事物来进行填写。对于青色，常见的有树叶、青菜等。对于红色，常见的有苹果、火焰等。 示例：碧水青，夕阳红。 3．本题考查看图写话。 第一幅图（春季）：图中有几个孩子在户外玩耍，周围有绿色的草地和柳树。春季是万物复苏、生机勃勃的季节，孩子们通常会在这个季节到户外玩耍，柳树也会发芽。 示例：春天来了，小朋友们在草地上快乐地玩耍，柳树也长出了嫩绿的新叶。 第二幅图（夏季）：图中有垂着的柳条。 示例：夏天到了，柳条轻柔地垂下，随风摇曳，宛如少女的秀发。 第三幅图（秋季）：图中树木的叶子变成了橙黄色，呈现出一片金黄的景象。秋季是收获的季节，树叶会逐渐变色并掉落，呈现出五彩斑斓的秋色。 示例：秋天是丰收的季节，树叶变成了金黄色，像一幅美丽的画卷。 第四幅图（冬季）：图中是一片雪景，树木被雪覆盖，天空是蓝色的。冬季的特点是寒冷，会下雪，大地被雪覆盖，一片洁白。 示例：冬天来了，雪花飘落，树木穿上了洁白的银装，大地变得白茫茫的。 二（一）4．④ ③ ① ② 5．② ③ ④ ① 【导语】这首儿歌以简短的语句描绘了四季的变化，每个季节都有独特的自然景象和孩子们的欢笑。通过描写动植物和天气，它生动地展现了自然的循环和生活的喜悦。诗中的“咧嘴笑”反复出现，传达了四季带给人们的快乐和活力，简单而富有童趣。 4．本题考查提取关键信息。 结合儿歌内容“春风暖，布谷叫，小苗出土咧嘴笑”可知，春天有“布谷”“小苗”，故选“④”。 结合儿歌内容“夏天热，蝉儿叫，荷花出水咧嘴笑”可知，夏天有“蝉儿”“荷花”，故选“③”。 结合儿歌内容“秋天凉，雁儿叫，颗颗棉桃咧嘴笑”可知，秋天有“雁儿”“棉桃”，故选“①”。 结合儿歌内容“冬季里，雪花飘，朵朵梅花咧嘴笑”可知，冬天有“雪花”“梅花”，故选“②”。 5．本题考查对诗歌内容理解。 仔细观察图片可知，第①幅图为棉袄，第②幅图为长衣长裙，第③幅图为短裤短袖，第④幅图为毛衣。 春风暖：指春天暖和，穿长衣长裙即可，故选“②”。 夏天热：指夏天很热，需穿短裤短袖，故选“③”。 秋天凉：指秋天天气凉，需穿毛衣保暖，故选“④”。 冬季寒：指冬天寒冷，需穿棉袄抗寒，故选“①”。 （二）6．千朵花，万朵花，洁白的六角花。 7．洁白的 六角形 8． × √ √ 【导语】这首儿歌以细腻的笔触描绘了雪花的美丽和温暖。开篇用“千朵花，万朵花”描绘了雪花的数量之多，将场景铺展开来，给人以视觉冲击。接着，通过“洁白的六角花”具体展现了雪花的颜色和形状，并用“飘飘飘，洒洒洒”生动描摹了雪花轻盈飞舞的形态。后面的“做成棉绒被”则赋予雪花温暖的意象，将自然现象与人间温情结合，带来暖心的感受。最后提到“冬的童话”，唤起童趣，传达出孩子们对冬天的憧憬与喜爱，全诗寓意丰富。 6．本题考查找关键句。 从“千朵花，万朵花，洁白的六角花”可以看出小雪花很多。 7．本题考查内容理解。 结合“千朵花，万朵花，洁白的六角花。”可知，小雪花的颜色是“洁白”，形状是“六角形”。 8．本题考查分析句子含义。 （1）“做成棉绒被，温暖嫩春芽”运用了比喻的修辞手法，是说雪花像棉绒被一样，能给春芽带来温暖，并不是真的做成棉被盖在春芽上。故说法错误。 （2）“飘飘飘，洒洒洒”生动形象地展现出雪花在空中轻盈飞舞的状态。故正确。 （3）“给孩子们带来无数冬的童话。”通过描述雪花给孩子们带来无数冬的童话，体现出孩子们对雪花的喜爱之情。故说法正确。 （三）9．四/4 ④③②① 10． 艹/草字头 上下 11．yí yì yì yì 12．C 13． 14．我会把它做成书签，夹进书里。 【导语】这首短诗通过生动的比喻描绘了秋天的树叶之美，展现了秋天特有的色彩和动态。枫树、梧桐树和银杏树的叶子被分别比作“小手掌”、“花蝴蝶”和“小扇子”，把静态的自然景象变得形象而活泼。此外，通过“火红火红”、“金黄金黄”等词语，诗人让读者感受到秋天浓烈的色彩魅力。这些描绘使得秋天的景象既富有诗意，又充满活力，令人感受到大自然的美好。文章语言简洁易懂，极富画面感。 9．本题考查汉字笔顺和笔画。 观察“火”字可知，这是一个独体字，共有4笔。它的笔顺是。因此它的笔顺顺序是④③②①。 10．本题考查汉字部首和结构。 观察“花”字可知，这是上下结构的字，“花”字由上下两部分组成，上部是“艹”（草字头），下部是“化”。它的部首是“艹”（草字头），它通常与植物、花草等相关的事物有关。 11．本题考查“一”的读音。 “一”不是一个多音字，但是在不同的搭配过程中，会有不同读音。关于“一”的变调儿歌如下“作为数字或结尾，不用变调读一声。四声前面苏读二声。其他情况读四声。词语中间读轻声。” 文本中“一个个”中“个”是第四声，当“一”与第四声相遇时，读第二声“ yí”；“一把把”中的“一”不用变调读“yì”；在“一只只”中的“一”不用变调，读“yì”；在这个句子中，“一”用于表示动作“吹”的瞬时性，即“秋风一吹”表示秋风突然吹来。故读作“yì”。 12．本题考查内容理解。 结合文中“枫树的叶子像一个个小手掌，  秋风一吹，火红火红的。”可知，描述的季节是秋天；结合文本中“枫树的叶子像一个个小手掌”“梧桐树的叶子像一只只花蝴蝶”“银杏树的叶子像一把把小扇子”可知，描绘了枫树、梧桐树和银杏树三种叶子。 故选C。 13．本题考查内容理解。 结合“枫树的叶子像一个个小手掌”可知，枫树的叶子像小手掌； 结合“梧桐树的叶子像一只只花蝴蝶”可知，梧桐树的叶子像花蝴蝶； 结合“银杏树的叶子像一把把小扇子”可知，银杏树的叶子像小扇子。 14．本题考查想象能力。 通读文本可知，文中描述了枫叶、梧桐树以及银杏树叶子的不同形状和颜色。作答时，可以结合树叶的形状进行个人的想象、偏好或创意。例如银杏树的叶子可以做成扇子；梧桐树的叶子可以做成蝴蝶画等。 例：我会尝试用颜料在树叶上画画，制作一件独特的艺术品。 （四）15．7/七 16． ③ ④ ② ① ⑤ 17．① 【导语】这篇描写秋天的文章通过拟人的手法赋予秋天以生命力，把秋天描绘成一个可爱活泼的“秋娃娃”，它用色彩勾勒出一幅绚丽的秋景图。文中运用多个比喻和色彩描写，如“金灿灿的稻子”、“五彩的秋菊”，层次分明地展现自然的变化。虽然短短几句话，但表达了对秋天短暂而美丽的感叹，以及对来年的期盼。 15．本题考查数句子。 一般来说，以句号（。）、问号（？）、感叹号（！）为句子结束的标志来判断句子的数量。 文章开头“秋娃娃挥舞着彩笔来了，它淘气地一画，大地神奇地变了颜色。”这里出现了句号，说明这是完整的第一句话。 “一片片树叶黄了，一个个果子熟了。”这是第二句话。 “稻子一片金灿灿，五彩的秋菊乐得笑开了怀。”这里出现句号，是第三句话。 “秋娃娃多呆会儿好吗？”这里使用了问号，是一个表示疑问的句子，为第四句话。 “我多想把这些美妙的景象永远留住。”用句号结尾，表达了一种想法，这是第五句话。 “可是来不及了，因为冬姐姐马上就要来了。”用句号结尾，这是第六句话。 “那么，再见吧，秋娃娃，咱们明年再相会！”结尾用了感叹号，表达了告别和期待再相会的情感，是第七句话。 所以按照判断句子的标点规则去数，这篇文章一共有7句话。 16．本题考查对短文内容的理解。 从文中“稻子一片金灿灿”可知，稻子是金灿灿的。故第一空选③ 从“一片片树叶黄了”可知，树叶是黄色的。故第二空选④ 从“五彩的秋菊乐得笑开了怀”可知，秋菊是五彩的。故第三空选②。 通常我们知道枫叶在秋天是红色的，文中虽未提及枫叶，但根据生活常识和秋天景物特点，枫叶是火红的。故第四空选①。 结合生活常识，棉花是白色的，文中未提及棉花，所以棉花是雪白的。故第五空选⑤。 17．本题考查对短文内容的理解。 在诗歌的结尾部分提到“我多想把这些美妙的景象永远留住。可是来不及了，因为冬姐姐马上就要来了”，这句话清晰地表明了“我”不能留住这些美妙景象的原因是冬姐姐马上就要来了。故选①。 （五）18．③ 19．③ 20． ① ④ 【导语】这首儿歌通过生动形象的描述，运用了拟人化的手法来描绘下雨时小动物们寻找避雨之处的情景。儿歌中提到的蚂蚁、小鱼和鸟儿，分别躲进蘑菇、荷叶和树叶形成的“伞”下，激发孩子们丰富的想象力。每一段都以“下雨了，下雨了！”开头，增强了音韵的节奏感，更容易吸引小朋友的注意力。结尾部分，人们撑开小花伞也与动植物们的“伞”遥相呼应，传达出人与自然和谐共处的主题。 18．本题考查内容理解。 通读儿歌，从“蚂蚁钻进了圆圆的蘑菇伞。”“小鱼躲进了绿绿的荷叶伞。”“鸟儿藏进了密密的树叶伞。”可知，一共出现了“蚂蚁”“小鱼”“鸟儿”3种动物。 故选③。 19．本题考查内容理解。 结合儿歌中“蚂蚁钻进了圆圆的蘑菇伞。”“小鱼躲进了绿绿的荷叶伞。”“鸟儿藏进了密密的树叶伞。”可知，儿歌中出现的动物有“蚂蚁”“小鱼”“鸟儿”，没有出现的动物是“小兔”。 故选③。 20．本题考查内容理解和概括。 结合“下雨了，下雨了！蚂蚁钻进了圆圆的蘑菇伞。”可知，蚂蚁是躲进了“蘑菇伞”中，故选①； 结合“下雨了，下雨了！鸟儿藏进了密密的树叶伞。”可知，鸟儿是躲进了“树叶伞”中，故选④。 2 学科网（北京）股份有限公司 $