七年级道德与法治春季开学第一课：青春启航 法治同行（全国通用）

这是一份初中道德与法治开学课件，包含29页内容，以“青春启航，法治同行”为主题，通过暖场互动“青春盲盒猜猜猜”引入，涵盖教材导航（四大成长模块）、情境演练“青春难题大破解”、知行融悟四维学习法、成长契约及课堂公约等学习支架，帮助学生系统了解学期学习内容与方法。 资料特色突出，创新采用“青春盲盒”互动激发兴趣，情境演练结合真实问题（如校园欺凌、网络侵权）培养法治观念与解决能力，四维学习法（知、行、融、悟）通过思维导图构建知识体系，成长契约与课堂公约强化责任意识与道德修养。能助力七年级学生适应初中生活，提升核心素养，为教师提供结构化教学方案，促进教学实效。七年级学生正处于小学到初中的过渡阶段，需适应新环境与学习节奏，该资料通过互动与实践活动，帮助其建立成长目标，培养自尊自信、法治信仰与文化认同。

青 春 盲 盒 暖场互动——“青春盲盒猜猜猜”（5分钟） 1. 准备“青春盲盒”，内含与教材相关的关键词卡片（如：自我保护、自尊自信、民法典、传统美德）。 2. 邀请学生随机抽取卡片，用1句话分享对关键词的理解（如抽到“自我保护”，可分享“遇到危险时要保护自己”）。 青春就像充满未知的盲盒，有成长的喜悦也有潜在的挑战。这学期老师将带着大家解锁青春密码，学会用美德滋养心灵、用法律守护成长。 青春启航，法治同行 马踏新程 七年级道德与法治开学第一课 2 目录 01 02 03 01 教材导航→教材精研·知识探源 情境演练→情境砺练·能力跃升 成长契约→成长赋能·青春誓约 课堂公约→课堂共建·秩序共守 3 教材导航→ 教材精研·知识探源 第一篇章 4 教 材 导 航 与同伴、老师和家人的交往， 以成长为核心 自我认识 自尊自信自强 文化涵养 法治信仰 以 青春为核心 七上 七下 青春 教 材 导 航 教材导航——“下册亮点我解锁”（10分钟） 1. 结合教材目录，用“四大成长模块”直观解读核心内容： 2.互动小任务：让学生投票选出“最想先学的模块”， 教材四大模块 ──┐┌── 青春成长契约 │ 1. 青春守护站（自我保护） │ 2. 青春动力源（自尊自强） │ 3. 青春文化根（传统美德） │ 4. 青春安全网（法治社会） 珍惜青春 守护自己 传承美德 敬畏法律 青春守护站（第一单元）： 认识青春期身心变化，重点掌握“学会自我保护”技能，应对性骚扰、校园欺凌等风险。 教 材 导 航 青春动力源（第二单元）： 培养自尊、自信、自强的品质，为成长注入精神力量。 教 材 导 航 青春动力源（第二单元）： 培养自尊、自信、自强的品质，为成长注入精神力量。 教 材 导 航 青春文化根（第三单元）： 传承核心思想理念、人文精神与传统美德，做文化传承者。 教 材 导 航 青春安全网（第四单元）： 走近民法典，了解法律对人身权、财产权的保护，远离违法犯罪。 教 材 导 航 情境演练→ 情境砺练·能力跃升 第二篇章 12 情 境 演 练 探究：情境演练——“青春难题大破解”（5分钟） 1. 学生以4人小组为单位选择1个情境讨论解决方案： 情境1：同桌因为脸上长痘痘而自卑，不愿参加班级活动，你会怎么开导他？ 情境2（对应法治社会）：同学偷拍你的丑照发上网并嘲讽，这种行为违法吗？你能采取哪些措施维权？ 这些情境都和我们下册要学的内容相关，学会处理这些问题，就是青春成长的必修课。 能 力 跃 升 知行融悟四维学习法 方法1：知（夯实基础） 用框架梳理法拆解单元知识点，比如将“青春时光”“做情绪的主人”等主题，提炼成“关键词+核心观点+案例支撑”的知识卡片，精准记忆核心概念。 知行融悟，道法不误；四维并进，高分稳赢。 能 力 跃 升 知行融悟四维学习法 方法1：行（实践迁移） 开展情境践行活动，结合教材知识点分析校园、家庭、社会中的真实案例（如同学矛盾、网络谣言），把课本道理转化为解决实际问题的能力。 知行融悟，道法不误；四维并进，高分稳赢。 能 力 跃 升 知行融悟四维学习法 方法3：融（体系构建） 用思维导图打通单元间关联，比如将“自尊自信”与“行己有耻”“止于至善”串联，形成“个人修养→社会规则→责任担当”的知识网络。 知行融悟，道法不误；四维并进，高分稳赢。 能 力 跃 升 知行融悟四维学习法 方法4：悟（价值升华） 通过思辨感悟写作，围绕“珍惜青春时光”“生活在法治社会”等主题撰写心得，结合自身经历谈对道德准则、法治精神的理解，实现知识内化。 知行融悟，道法不误；四维并进，高分稳赢。 记录笔记 记笔记要求 ①写问题:如何正确对待生理变化？ ②画横线：—— ③标序号：①②③ ④找关键：三不...... 如何记笔记！ 能 力 跃 升 成长契约→ 成长赋能·青春誓约 第三篇章 19 成 长 契 约 约定：成长契约——“我的青春承诺”（10分钟） 1. 学生围绕“珍惜青春、守护自己、传承美德、敬畏法律”四大主题，制定个人“青春成长契约”。 2. 学生在契约卡上签名，张贴在教室“青春成长墙”。 示例条款： - 主动学习自我保护知识，不轻易透露个人隐私； - 尊重他人差异，践行中华传统美德； - 远离网络暴力，不做违法违规的事。 写一段“我的青春小目标”，字数不限，说说本学期自己想在成长中达成的一个小目标（比如：学会管理情绪、积极面对身心变化等）。 成 长 契 约 课堂公约→ 课堂共建·秩序共守 第四篇章 22 课 堂 公 约 1. 发言不“社恐”：举手要快，发言要帅，观点不怕怪，争做课堂“金句王” 课 堂 公 约 2. 倾听不“开小差”： 别人讲话不拆台，眼神锁定不发呆，拒绝当“低头不说话选手”！   课 堂 公 约 3. 合作不“甩锅侠”： 小组任务一起扛，分工明确不躺平，勇夺团队“最佳拍档”！ 课 堂 公 约 4. 纪律不“踩雷区”： 上课不聊八卦吃东西， 班规校纪记心里， 变身守法“小达人”！ 课 堂 公 约 5. 践行不“纸上谈兵”： 课本知识接地气，生活里做“道德显眼包”，正能量拉满！ 教 师 寄 语 青春有梦，法治护航。希望本学期我们能一起在课堂中收获知识、学会成长，成为更好的自己。 感谢大家的观看 Kiss The Rain(钢琴曲) 李闰珉 null 254162.3 $