第六单元　生命的延续和发展 第二章　生物的遗传与变异 课件 2026年中考生物学一轮专题复习（广东）

第六单元　生命的延续和发展 第二章　生物的遗传与变异 考点梳理 重难突破 巩固训练 1 课标内容 年份及分值 考查点 2021 2022 2023 2024 2025 DNA是主要的遗传物质 1   2     DNA携带遗传信息 基因是包含遗传信息的DNA片段，随配子由亲代传给子代 0.5 0.5       染色体、DNA和基因的概念及三者之间的关系 返回目录 第二章　生物的遗传与变异 课标内容 年份及分值 考查点 2021 2022 2023 2024 2025 基因位于染色体上，人的性别是由性染色体的组成决定的 3.5 1.5       男、女体细胞和生殖细胞的染色体及性染色体的组成；生男生女机会均等 生物的性状是由基因组成和环境共同决定的 2 2 3 4 2 基因与性状的关系；相对性状的判断；基因组成的推断和遗传概率的计算 返回目录 第二章　生物的遗传与变异 课标内容 年份及分值 考查点 2021 2022 2023 2024 2025 遗传信息发生改变可以引起生物变异   2   1   变异的特点及类型判断 杂交育种、转基因等技术促进了农业发展 2   2   2 转基因技术和杂交育种的应用 返回目录 第二章　生物的遗传与变异 考点梳理 返回目录 考点 基因与生物性状的关系 1．遗传与变异 （1）________是指亲子代间的相似性。例如：种瓜得瓜，种豆得豆；孩子的五官跟父亲或母亲很像等。 （2）________是指亲子代间及子代个体间的差异。例如：一猪生九子，连母十个样；果实苦黄瓜的后代果实不苦等。 遗传 变异 返回目录 第二章　生物的遗传与变异 2．性状和相对性状 （1）性状：生物体____________、生理和行为等特征的统称。如番茄果实的颜色、豌豆的形状、人的血型及惯用手等。 （2）相对性状：________生物的________种性状的________表现类型。如番茄有红果和黄果，黄刺玫花有单瓣和重瓣，人有单眼皮和双眼皮等。 形态结构 一种 同一 不同 返回目录 第二章　生物的遗传与变异 3．基因控制生物的性状（5年1考） （1）实例——转基因番茄的启示 ①转基因番茄（如图）的获得， 说明生物的性状是受________控制的。 ②__________技术（5年2考）： 把一种生物的某个基因，利用生物技术 转入另一种生物的细胞中，培育出的转 基因生物就有可能表现出转入基因所控制的性状。 基因 转基因 返回目录 第二章　生物的遗传与变异 （2）基因与生物性状的关系：生物体的性状是由____________和________共同决定的。生物的性状受基因控制，但也受环境的影响，如萝卜地上部分和地下部分的颜色不同，改良土壤、合理施肥、加强管理等可以提高农作物收成等都体现了环境对生物性状的影响。 基因组成 环境 返回目录 第二章　生物的遗传与变异 　①生物的性状并不都是肉眼可见的，如人的血型。②相对性状必须满足“两同一不同”：同一种生物、同一种性状、不同表现类型。但相对性状不一定只有两种表现形式，如人的ABO血型就有四种。③基因组成相同，性状表现不一定相同：性状并不是完全由基因组成决定的，生物的性状表现是基因组成和环境共同作用的结果。 返回目录 第二章　生物的遗传与变异 考点 基因在亲子代间的传递 1．基因、DNA和染色体（5年3考） （1）染色体：存在于__________中，由________和__________构成，是遗传物质的载体。每一种生物体细胞内染色体的形态和数目都是一定的。 （2）DNA：是主要的遗传物质，呈双螺旋、链状结构。除部分病毒外，其他生物的遗传物质都是________。 （3）基因：是有遗传效应的________片段。 细胞核 DNA 蛋白质 DNA DNA 返回目录 第二章　生物的遗传与变异 （4）基因、DNA和染色体的关系（如图） 染色体 蛋白质 DNA 基因 返回目录 第二章　生物的遗传与变异 ①包含关系（如图） ②数量关系：一般情况下，一条染色体中有______个DNA分子和______个蛋白质分子，每个DNA分子上有______个基因。如人的体细胞中有23对染色体，含有______个DNA分子，有2万多对基因，决定着人体可遗传的性状。 1 多 多 46 返回目录 第二章　生物的遗传与变异 2．基因的传递 （1）性状的遗传实质：亲代通过生殖过程把________传递给子代。 （2）基因在亲子代间传递的“桥梁”（有性生殖）：________和__________。 基因 精子 卵细胞 返回目录 第二章　生物的遗传与变异 （3）基因在有性生殖过程中的传递（如图） 返回目录 第二章　生物的遗传与变异 形成精子（或卵细胞）过程中，染色体数目减少________，即每对染色体中各有______条进入同一个精子（或卵细胞），其上成对基因也随之分离，分别进入精子（或卵细胞）（生殖细胞染色体数目：n） 体细胞中染色体________存在（体细胞染色体数目：2n） 数量减半 成对 一半 一 返回目录 第二章　生物的遗传与变异 精子和卵细胞结合形成__________。受精卵内成对的染色体中，一条来自________，一条来自________，其上成对的基因也是如此（受精卵染色体数目＝新个体体细胞染色体数目＝2n） 数量恢复 受精卵 父方 母方 返回目录 第二章　生物的遗传与变异 3．实验：模拟有性生殖过程中染色体和基因的传递 方法步骤：分组合作，每组用纸和剪刀制作3个大圆盘以及2个小圆盘，两对彩色纸条；每个纸条上标注3个字母；按如图方法进行模拟实验。 染色体 基因 受精卵 返回目录 第二章　生物的遗传与变异 结果：（1）基因是随__________由亲代传给子代的。 （2）同一双亲生出的后代会有不同：有性生殖过程中亲代可产生多种不同的生殖细胞，两性生殖细胞随机结合，形成不同基因组成的后代。 染色体 返回目录 第二章　生物的遗传与变异 考点 基因的显性和隐性（5年5考） 1．孟德尔的豌豆杂交实验 D d 高茎 d D dd 返回目录 第二章　生物的遗传与变异 （1）相对性状有显性性状和隐性性状之分。具有相对性状的两个纯种个体杂交，子一代表现出的性状（如高茎）为________性状；未表现出（“消失”）的性状（如矮茎）为________性状。 （2）控制相对性状的基因也有显性和隐性之分。习惯上，用同一英文字母的大、小写分别表示显性基因（如D）和隐性基因（如d）。成对的基因控制同一性状。基因组成与性状表现之间的关系如表。 显性 隐性 性状表现 控制的基因 基因组成 显性性状（如高茎） 显性基因 __________ 隐性性状（如矮茎） 隐性基因 __________ DD或Dd dd 返回目录 第二章　生物的遗传与变异 （3）子一代的基因组成为Dd，虽然隐性基因d控制的性状不表现，但它会遗传下去。 （4）子二代的基因组成比为DD∶Dd∶dd＝1∶2∶1，性状比为高茎∶矮茎＝________。 3∶1 返回目录 第二章　生物的遗传与变异 2．禁止近亲结婚 （1）遗传病：指由遗传物质发生改变而引起的或者是由致病基因所控制的疾病。致病基因为显性或隐性，常见的隐性遗传病有白化病、血友病、红绿色盲等。 （2）禁止近亲结婚：《中华人民共和国民法典》规定，________血亲或者______代以内的旁系血亲禁止结婚。原因是近亲结婚生育的后代患隐性遗传病的机会________。 （3）除了禁止近亲结婚以外，为降低遗传病发病率，还提倡进行遗传咨询和进行产前诊断等。 直系 三 增加 返回目录 第二章　生物的遗传与变异 考点 人的性别决定 1．男女染色体的差别 （1）染色体种类 ①常染色体：与性别无关的染色体。 ②性染色体：与性别有关的染色体，有X、Y两种。 返回目录 第二章　生物的遗传与变异 （2）男性和女性的染色体（5年1考） 男性体细胞中的染色体　 　　　　　女性体细胞中的染色体 返回目录 第二章　生物的遗传与变异 细胞种类 分类 男性 女性 体细胞 性染色体组成 ________ ________ 染色体组成 ____________ ____________ 生殖细胞 种类 ______种 ______种 性染色体组成 ______或______ ______ 染色体组成 __________或__________ __________ XY XX 22对＋XY 22对＋XX 2 1 X Y X 22条＋X 22条＋Y 22条＋X 返回目录 第二章　生物的遗传与变异 2.生男生女机会均等（5年2考） （1）生殖细胞类型：男性产生两种精子，含X染色体的精子和含Y染色体的精子；女性只产生一种卵细胞，含X染色体的卵细胞。 返回目录 第二章　生物的遗传与变异 （2）生男生女取决于________的类型：含X染色体的精子与卵细胞结合，形成的受精卵（XX）发育成女孩；含Y染色体的精子与卵细胞结合，形成的受精卵（XY）发育成男孩。 （3）生男生女机会均等：理论上男性产生的两种精子数量________，这两种精子与卵细胞结合的机会又是均等的，故生男生女机会均等，即生男生女的概率都是________。 （4）男孩的X染色体来自________，一定传给女儿；Y染色体来自________，一定传给儿子。女孩的X染色体中一条来自父亲，一条来自母亲。 精子 相同 50% 母亲 父亲 返回目录 第二章　生物的遗传与变异 3．实验：模拟人的性别决定 方法步骤 Y X X 随机 XY XX 返回目录 第二章　生物的遗传与变异 实验结果 含X染色体和含Y染色体的两种精子与卵细胞结合是随机的，即生男生女是随机的；全班数据结果说明生男生女机会是________的。 均等 返回目录 第二章　生物的遗传与变异 考点 生物的变异 1．变异的类型和特点（5年2考） 变异的类型 产生原因 特点 可遗传变异 ____________变化 普遍性、不定向性 不遗传变异 单纯由________引起 遗传物质 环境 返回目录 第二章　生物的遗传与变异 2.人类应用遗传和变异原理培育新品种（5年1考） 方法 原理 举例 人工________ 自然变异，筛选有利变异，逐代积累，长期选育而成 ____________ 杂交育种 基因重组，筛选 高产抗倒伏小麦 诱变育种 诱导基因突变 航天（太空）育种：太空椒 基因工程育种 将特定基因转入某农作物遗传物质（__________技术）中或将某种农作物的不良基因去除 转基因抗虫棉、转基因抗病毒番木瓜等 选育 高产奶牛 转基因 返回目录 第二章　生物的遗传与变异 重难突破 返回目录 1.不同杂交组合的遗传规律 杂交组合 亲代体细胞→生殖细胞基因组成 子代体细胞基因组成及比例 子代表现性状及比例 AA×aa AA→A 全为Aa 全为显性性状 aa→a Aa×Aa Aa→A或a AA∶Aa∶aa＝1∶2∶1 显性性状∶隐性性状＝3∶1 Aa→A或a Aa×aa Aa→A或a Aa∶aa＝1∶1 显性性状∶隐性性状＝1∶1 aa→a 返回目录 第二章　生物的遗传与变异 2．亲子代基因组成的推断及遗传概率的计算 已知某家族的遗传图谱如图（也可根据题干信息画出遗传图谱），相关基因用B、b表示，请推断1号、2号、4号的基因组成及1、2号再生正常孩子的概率。 返回目录 第二章　生物的遗传与变异 第一步，判断相对性状的显隐性关系。 ①“无中生有”，“有”为隐：即亲代性状相同，后代出现不同于亲代的性状，则新出现的性状为隐性性状。1、2号不患病，3号患病，说明患病是隐性性状，由基因b控制。 ②“不同生同”，“同”为显：具有不同性状表现的纯种亲本杂交，子代表现出的性状是显性性状。 返回目录 第二章　生物的遗传与变异 第二步，以隐性性状为突破口，推断亲子代基因组成。 控制隐性性状的基因组成为bb，则3号的基因组成为bb，基因b一个来自父亲1号，一个来自母亲2号，而1、2号均表现正常，则其基因组成一定分别为__________。4号正常，其基因组成是____________。 Bb、Bb BB或Bb 第三步，根据亲代基因组成推断子代患病概率。 1、2号的基因组成为Bb、Bb，则其子代表现性状及比例为正常（BB）∶正常（Bb）∶患病（bb）＝1∶2∶1，则1、2号再生正常孩子的概率为________；再生一个正常女孩的概率是________。 3/4 3/8 返回目录 第二章　生物的遗传与变异 重难点 基因与生物性状的关系 典例1　我国科研团队将某基因导入大肠杆菌，获得能降解塑料污染物的新型大肠杆菌。该实例可得出的结论是（　　） A．基因是DNA片段 B．基因能够控制生物体的性状 C．性状不受环境的影响 D．该培育过程涉及了克隆技术 B 返回目录 第二章　生物的遗传与变异 重难点 基因、DNA、染色体的关系 典例2　如图表示细胞核、染色体、DNA之间的关系。下列叙述错误的是（　　） A.一个DNA分子上有许多个基因 B．②表示DNA，是决定生物性状 的基本单位 C．①表示染色体，1条染色体中一般只含有1个DNA分子 D．③表示细胞核，是生命活动的控制中心 B 返回目录 第二章　生物的遗传与变异 1.【换思维——建模思维】（2024深圳）某同学用如表中的材料制作染色体模型。下列叙述错误的是（　　） 材料 长绳 彩色标签 橡皮泥 模拟对象 ？ 基因 蛋白质 A．长绳用来模拟DNA分子 B．不同彩色标签代表不同基因 C．彩色标签应该贴在橡皮泥上 D．长绳还需要缠绕成短棒状 C 返回目录 第二章　生物的遗传与变异 重难点 基因的显性和隐性 典例3　为研究山羊毛色遗传，科研工作者进行了两代杂交实验，结果如图所示。下列有关分析错误的是（　　） A.黑羊为隐性性状 B．子二代白羊基因组成为AA C．亲代白羊基因组成为Aa D．亲代再生一只黑羊的概率是1/2 B 返回目录 第二章　生物的遗传与变异 2.【换表格】某探究小组对三位不能卷舌同学的父母进行遗传调查，结果如表，分析错误的是（　　） 家庭 父亲 母亲 孩子 甲 不能卷舌 不能卷舌 不能卷舌 乙 能卷舌 能卷舌 不能卷舌 丙 能卷舌 不能卷舌 不能卷舌 A．能卷舌和不能卷舌是一对相对性状 B．甲家庭父母都不能卷舌，孩子也不能卷舌，这是遗传现象 C．根据乙家庭的调查结果可知，不能卷舌为隐性性状 D．丙家庭父亲控制能否卷舌的一对基因均为显性基因 D 返回目录 第二章　生物的遗传与变异 3．【换图片】（2025连云港）两株高茎豌豆作为亲本杂交，产生子代情况如图所示，相关显性基因用D表示，隐性基因用d表示。下列说法错误的是（　　） A.高茎是显性性状 B．子代中矮茎占1/4 C．矮茎豌豆的基因组成是dd D．两亲本的基因组成均为DD D 返回目录 第二章　生物的遗传与变异 重难点 人的性别决定 典例4　根据国家统计局公布的数据，截至2025年，中国的男女比例大致平衡，男性略多于女性。关于人的性别决定的说法正确的是 （　　） A．含有X染色体的生殖细胞是卵细胞 B．含有Y染色体的生殖细胞是精子 C．第一胎生一个女孩，第二胎生男孩的几率大很多 D．性染色体的组成为XY的受精卵，将来发育成女孩 B 返回目录 第二章　生物的遗传与变异 4.【换角度】小明是个男生，他体内X染色体来自外婆的可能性为（　　） A．0 B．25% C．50% D．75% C 返回目录 第二章　生物的遗传与变异 巩固训练 返回目录 基础过关 考点1　基因与生物性状的关系 1．（2025河北）宋代《荔枝谱》记载“荔枝以甘为味，虽百千树莫有同者”。下列说法错误的是（　　） A．甘味主要是由基因控制的 B．环境会影响荔枝的甘味 C．生物的变异是普遍存在的 D．荔枝的变异都可以遗传 D 返回目录 第二章　生物的遗传与变异 2．（2025濮阳）2025年1月，广西医科大学赵永祥团队在《Cell》发布了一种治疗晚期耐药癌症患者的创新疗法。该研究是将猪的基因注入到对人体无害的NDV病毒中，构建出一种新型病毒，新型病毒注入人体后会感染癌细胞，从而精准杀伤癌细胞。科研团队主要运用的生物技术是（　　） A．转基因技术 B．组织培养技术 C．克隆技术 D．发酵技术 A 返回目录 第二章　生物的遗传与变异 考点2　基因在亲子代间的传递 3．在自制染色体模型的实践活动中，小明的作品如图所示。下列说法错误的是（　　） A.DNA分子呈螺旋状 B．染色体是遗传物质的载体 C．染色体主要由DNA和蛋白质组成 D．每条染色体上有很多个DNA分子 D 返回目录 第二章　生物的遗传与变异 4．若夫妇双方均为地中海贫血基因携带者，他们将地中海贫血基因传递给孩子的“桥梁”是（　　） A．受精卵 B．染色体 C．生殖细胞 D．造血干细胞 C 返回目录 第二章　生物的遗传与变异 考点3　基因的显性和隐性 5．（2025齐齐哈尔）人的双眼皮是由显性基因A决定，单眼皮是由隐性基因a决定的。如果父亲是双眼皮，母亲是单眼皮，他们生下了一个单眼皮的孩子。那么，他们再生一个孩子是单眼皮的可能性为 （　　） A．0 B．25% C．50% D．75% C 返回目录 第二章　生物的遗传与变异 6．（2025成都）某昆虫的体色由一对等位基因控制，深色（基因用E表示）对浅色（基因用e表示）为显性，该昆虫的深色个体更易被天敌捕食。下列亲代组合中，子代被天敌捕食比例最小的是（　　） A．EE和Ee B．Ee和Ee C．Ee和ee D．ee和ee D 返回目录 第二章　生物的遗传与变异 7．（2025广西）马的黑毛和栗毛是一对相对性状，由一对基因（E、e）控制。根据如图所示杂交实验判断，正确的说法是（　　） A.马的黑毛是隐性性状 B．子代栗毛个体的基因组成是EE C．亲代中双亲的基因组成均为Ee D．亲代的黑毛性状不能遗传给下一代 C 返回目录 第二章　生物的遗传与变异 考点4　人的性别决定 8．（2025云南）如图为某人的性染色体扫描电镜图，下列相关叙述正确的是（　　） A.图中染色体为女性的性染色体 B．①为Y染色体，②为X染色体 C．①染色体来源于母亲 D．②染色体能遗传给女儿 C 返回目录 第二章　生物的遗传与变异 9．大熊猫野外种群受威胁程度等级已由濒危降为易危，它的体细胞中有21对染色体，性别决定方式与人相似。据此，下列说法正确的是（　　） A．雌性大熊猫从熊猫妈妈那里获得X染色体的概率是50% B．雌性大熊猫的神经细胞染色体组成为40条＋XY C．雄性大熊猫的精子中染色体组成为21条＋X或21条＋Y D．大熊猫后代的性别由雄性产生的精子类型决定 D 返回目录 第二章　生物的遗传与变异 考点5　生物的变异 10．【原创题】农技人员在作物培育和种植中常采用多种技术手段。以下农业生产或园艺实践中的几种做法中，产生的变异属于不遗传变异的是（　　） A．用化学药剂使染色体数目加倍，培育多瓣观赏花卉 B．利用转基因技术培育抗虫性强的转基因蔬菜 C．通过杂交培育出抗病性强的辣椒新品种 D．同一块田，因水肥管理差异导致部分水稻穗大、颗粒饱满 D 返回目录 第二章　生物的遗传与变异 11．新疆的哈密瓜因甜度大而著称，有人将其引进到深圳种植，其果实甜度大大降低，再引种回新疆种植，果实又恢复到以往的甜度。这一现象说明（　　） A．哈密瓜在引种过程中遗传物质发生变化 B．哈密瓜能够适应环境 C．哈密瓜甜度的变化不属于变异 D．环境能够影响生物的性状 D 返回目录 第二章　生物的遗传与变异 【主题】东莞是岭南特色农业城市，本地萝卜品种“东莞甜水萝卜”因口感脆甜、营养价值高深受消费者喜爱。东莞市农业科学研究中心的科研人员对萝卜的遗传规律及育种技术展开研究，实验及结果如图（图一为萝卜体细胞染色体示意图，图三为萝卜叶形杂交实验）。请完成12～15题。 返回目录 第二章　生物的遗传与变异 12．东莞农业科研人员研究了萝卜的性状，下列属于相对性状的是（　　） A．萝卜的长形根和圆形根 B．萝卜的绿叶和白菜的黄叶 C．萝卜的全缘叶和大叶片 D．萝卜的高产和抗虫性 A 返回目录 第二章　生物的遗传与变异 13．萝卜生殖细胞中染色体组成是图二中的（　　） A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 D 返回目录 第二章　生物的遗传与变异 14．分析图三（相关基因用B、b表示），下列叙述正确的是 （　　） A．根据实验二判断羽状裂叶是显性性状 B．实验一子代控制全缘叶基因来自亲代全缘叶 C．实验二中子代羽状裂叶个体占50% D．实验二中子代全缘叶的基因组成都是BB B 返回目录 第二章　生物的遗传与变异 15．科研人员将萝卜种子搭载神舟飞船漫游太空后播种，经过选择培育成太空萝卜。与原萝卜相比，太空萝卜的成熟期提前了60天，产量高，抗病抗逆性强。这种育种方式及变异类型分别是（　　） A．诱变育种法、可遗传变异 B．诱变育种法、不遗传变异 C．杂交育种法、可遗传变异 D．杂交育种法、不遗传变异 A 返回目录 第二章　生物的遗传与变异 综合提升 16．人生来惯用右手与生来惯用左手（都不包括后天的矫正和练习）由位于常染色体上的基因R、r控制。现有一对夫妇均为惯用右手，他们生有一个惯用左手的儿子，与一个惯用右手的女儿。回答下列问题。 （1）人惯用右手与惯用左手是同一性状的不同表现类型，因此称为一对____________。 相对性状 返回目录 第二章　生物的遗传与变异 （2）在不确定惯用右手和惯用左手哪个为显性性状的情况下，基于上述事实，某同学进行了以下假设和推理，请完善他的推理过程。 ①若惯用左手为显性，则惯用左手儿子的基因组成为__________，推测其父母的性状表现为_____________________，这与事实_________（填“相符”或“不相符”）。 ②若惯用右手为显性，则惯用左手儿子的基因组成为________，推测当其父母的性状表现为____________时，与事实________（填“相符”或“不相符”）。 RR或Rr 至少一人为惯用左手 不相符 rr 惯用右手 相符 返回目录 第二章　生物的遗传与变异 ③根据上述推理，该同学判断惯用右手是________（填“显性”或“隐性”）性状。 （3）这对夫妇的惯用右手女儿基因纯合的概率是________。 显性 1/3 返回目录 第二章　生物的遗传与变异 17．（2025枣庄改编）乳糖是乳汁中特有的糖，能被乳糖酶分解为葡萄糖和半乳糖。有些人因缺乏乳糖酶，从而无法分解乳糖，喝牛奶后会出现腹泻、腹胀、腹痛等消化道不适的症状，即乳糖不耐受。先天性乳糖酶缺失与遗传有关。小文喝牛奶后，会出现乳糖不耐受症状，小文调查发现父母均对乳糖耐受。 返回目录 第二章　生物的遗传与变异 （1）人的乳糖耐受和乳糖不耐受是一对相对性状，其中显性性状是____________。父母均对乳糖耐受，小文对乳糖不耐受，这种现象在遗传学上叫做________。 （2）由题目可以判断小文的基因组成为________（显性基因用A表示，隐性基因用a表示），这两个基因分别是父亲通过________和母亲通过__________遗传给小文的。 （3）若小文父母再生一个孩子，该孩子是乳糖耐受男孩子的概率为________，该男孩从母亲那里得到的性染色体是______。 乳糖耐受 变异 aa 精子 卵细胞 3/8 X 返回目录 第二章　生物的遗传与变异 （4）为探究乳糖不耐受的遗传规律，小文用卡片模拟实验还原父母（基因组成均为Aa）产生生殖细胞及受精过程，实验方案如下。 实验材料：两个不透明纸盒（甲盒代表父亲的生殖细胞，乙盒代表母亲的生殖细胞），每个纸盒内放入______张卡片（5张标“A”，5张标“a”）。 实验步骤： 第一步，充分摇匀甲、乙盒； 第二步，从甲、乙盒分别随机抽取1张卡片，记录字母组合后放回原盒并摇匀； 10 返回目录 第二章　生物的遗传与变异 第三步，重复实验100次，统计“AA”“Aa”“aa”的组合次数。 ①该实验第三步中统计的“AA”“Aa”“aa”基因组合，模拟的是生殖过程中________作用时的基因组合。 ②预期实验结果：“AA”组合约25次，“Aa”组合约50次，“aa”组合约25次（结果取整数）。 ③若实验中“aa”组合实际出现28次，可能的原因是______________ _______________________________________________________________________________________。 受精 样本数量较少，随机性误差较大（或抽取卡片前未充分摇匀，导致基因组合概率偏离理论值等，合理即可） 返回目录 第二章　生物的遗传与变异 18．地中海贫血是广东地区高发的单基因遗传病，严重影响儿童健康。一对夫妇（5号、6号）到医院进行产前诊断，医生绘制了其家族遗传图解（图甲），并通过分子电泳技术对胎儿进行筛查，结果及参考标准如图乙。 返回目录 第二章　生物的遗传与变异 （1）据图甲，该遗传病是一种________（填“显性”或“隐性”）遗传病。 （2）如果用B表示显性基因，b表示隐性基因，则这对夫妇的基因组成分别为__________。由图甲遗传图解可知，在亲子代间随配子代代相传的是________。 隐性 Bb、Bb 基因 返回目录 第二章　生物的遗传与变异 （3）这对夫妇再生一个孩子，是男孩的概率是________，该男孩的Y染色体来源于图甲中第一代的______号。若该男孩正常，请根据分子电泳技术参考标准补全图乙的检测结果。 50% 1 返回目录 第二章　生物的遗传与变异 （4）结合分子电泳技术，为降低广东地区地中海贫血患儿出生率，请你提出一条具体建议，并说明科学依据：____________________ _____________________________________________________________________________________________________________。 婚前（或孕前）开展地中海贫血基因筛查，明确夫妇基因组成（或孕期对胎儿进行分子电泳技术检测，精准诊断胎儿基因组成，合理即可） 返回目录 第二章　生物的遗传与变异 $