第二部分 16 二阶 培优练12 酸、碱、盐综合探究题(三)-【练客中考】2026年贵州新中考化学重难题型培优PPT
2026-04-09
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教辅
资源信息
| 学段 | 初中 |
| 学科 | 化学 |
| 教材版本 | - |
| 年级 | 九年级 |
| 章节 | - |
| 类型 | 课件 |
| 知识点 | - |
| 使用场景 | 中考复习 |
| 学年 | 2026-2027 |
| 地区(省份) | 贵州省 |
| 地区(市) | - |
| 地区(区县) | - |
| 文件格式 | PPTX |
| 文件大小 | 904 KB |
| 发布时间 | 2026-04-09 |
| 更新时间 | 2026-04-09 |
| 作者 | 陕西炼书客图书策划有限公司 |
| 品牌系列 | 练客中考·新中考系列 |
| 审核时间 | 2026-01-21 |
| 下载链接 | https://m.zxxk.com/soft/56063161.html |
| 价格 | 2.00储值(1储值=1元) |
| 来源 | 学科网 |
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摘要:
该初中化学中考复习课件聚焦酸、碱、盐综合探究及“碳中和”等核心考点,严格对接中考要求,通过任务式学习梳理抗酸药成分筛选、CO₂捕集等考点,结合2023贵州真题分析考查权重,归纳实验探究、化学方程式书写等常考题型,体现备考针对性与实用性。
课件亮点在于“项目式探究+真题训练”模式,以抗酸药筛选实验pH曲线分析培养科学探究能力,借CO₂与NaOH反应探究强化科学思维,详解胃溃疡患者用药禁忌等易错点,指导规范书写化学方程式,帮助学生掌握答题技巧,提升得分率,为教师复习教学提供系统指导。
内容正文:
《重难题型培优》
化学
第二部分 贵州培优题型强训
二阶 重难题型培优练
培优练12 酸、碱、盐综合探究题(三)
(项目式探究)
深研贵州统考方向
1. [生活实际]抗酸药是治疗胃酸过多的一类药物。化学小组在老师的指导下模仿科学家研发药物的历程,开展以“抗酸药的研究”为主题的项目式学习活动。请根据要求填写:
查阅资料:抗酸药主要是通过化学反应消耗分泌出的过多胃酸(主要成分是盐酸),使胃液从pH约为1调节到pH约为3,来缓解胃部不适。
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任务一:抗酸药的初筛
(1)能与盐酸反应的物质及类别(指示剂除外)如下表:
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金属单质 __________________________________(K、Ca、Na除外,举2例)
金属氧化物 MgO、CaO
_______ Mg(OH)2、Al(OH)3
盐 CaCO3、NaHCO3
铁、锌(或Fe、Zn,合理即可)
碱
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【分析总结】(2)初筛结果如下:
①取少量胃液样品,加入几滴石蕊溶液,溶液变为________色。
②氧化钙不适宜作抗酸药,原因是________________________________
__________________________。
③金属单质不适宜作抗酸药,因为金属难以消化且会与胃酸产生难溶性氢气。
④常见的抗酸药主要含有MgO、Mg(OH)2、Al(OH)3、CaCO3、NaHCO3等物质。
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红
氧化钙与水反应生成氢氧化钙,且反
应放热,会对人体造成伤害
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任务二:抗酸药的实验筛选
经过多组化学实验筛选,进一步选取MgO、Mg(OH)2、NaHCO3展开再探究。
【提出问题】含MgO、Mg(OH)2、NaHCO3的药物哪一种能最快缓解胃酸过多的症状?
【进行实验】将等质量的MgO、Mg(OH)2、NaHCO3固体粉末分别加入到等体积、等溶质质量分数pH为1的盐酸中,利用pH传感器及数据采集器进行数据的采集。
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【收集证据】通过传感器获取溶液pH随时间的变化曲线如图所示:
【解释与结论】(3)①通过对上图的对比分析,
得出含___________(填化学式)的药物能
最快缓解胃酸过多的症状。
②消耗等质量的HCl时,参加反应的三种固
体质量由多到少的顺序是
____________________________
(写化学式并用“>”连接)。
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NaHCO3
NaHCO3>Mg(OH)2>MgO
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任务三:抗酸药的文献研究
【查阅资料】几种抗酸药的功效、副作用、适用症的部分信息如表:
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抗酸药 功效、副作用、适用症
MgO 抗酸作用强而持久,还可用作缓泻剂。肾功能不全者服用本品可引起高镁血症。
Mg(OH)2 可作泻药,并有抗酸作用。
Al(OH)3 可作抗酸药,长期服用可能会导致阿尔茨海默病。
NaHCO3 适用于胃酸过多,容易引发腹胀造成胃扩张,对胃溃疡患者甚至有产生胃穿孔的危险。
CaCO3 抗酸作用强而持久,缓冲胃酸过多。能更有效地结合磷酸盐,且不会发生铝中毒。
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(4)分析上表回答:
①胃溃疡病人不宜服用含有氢氧化铝和________________(填化学式)的药物治疗胃酸过多,原因是______________________________________
_____________________________________(用化学方程式解释,写一个即可)。
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NaHCO3
NaHCO3+HCl NaCl+H2O+CO2↑
[或Al(OH)3+3HCl AlCl3+3H2O]
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②胃病患者在医院用X射线检查胃肠疾病时需要服用造影剂钡餐,钡餐的成分是BaSO4。某同学提出可以用BaCO3代替BaSO4作钡餐造影,谈谈你的看法及理由:____________________________________________
__________________________________________
(已知:BaSO4是白色固体,难溶于水和盐酸;BaCO3是白色固体,难溶于水;BaCl2易溶于水,有剧毒)。
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1
不可以,因为碳酸钡会与胃酸中的盐酸反应生成氯
化钡,氯化钡有剧毒,会对人体造成伤害
【项目分享】(5)你认为理想的抗酸药应具备的特点有________________
______________________________________________________________________(写一点)。
抗酸作用强且持久
(或不产生对人体有害的物质或不引起其他副作用或成本较低等,合理
即可)
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2.(2023贵州13题)某化学兴趣小组探究酸、碱和盐的性质,并利用其性质进行“碳中和”的探究学习。
【查阅资料】地球上的生命形式都以碳为基础。当今人们大量使用化石燃料,使大气中CO2含量增加,导致温室效应加剧。减少CO2排放,实现碳中和,已成为全球共识。碳封存、碳捕集、碳替代、碳循环是实现碳中和的主要途径。
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探究一:碳封存。将CO2注入油气层起到驱油作用,既提高油的采收率,又实现碳封存。
(1)用图1装置模拟油气田封存CO2。连接A、
B装置,将CO2从______(选填“a”或“b”)
端通入装有油的广口瓶中封存,油被压入烧杯中。
图1
b
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探究二:碳捕集。小组同学探究酸、碱和盐的性质及CO2的捕集。
【设计与实验】甲同学设计如图2装置(夹持仪器已省略),检查装置气密性,装入试剂如图所示,
关闭k1、k2、k3。
打开k1,向装满CO2的烧瓶C中注入50 mL NaOH溶液,再关闭k1;打开k2,观察到D中部分液体进入C中,有白色沉淀产生,再关闭k2。
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图2
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【实验结论】CO2能与NaOH反应。
【交流与讨论】(2)乙同学认为甲同学得出结论的证据不足,理由是
__________________________________________________________________________________________________________________________。
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图2
二氧化碳溶于水或与水反应也可导致C中压强减小,D中氢氧化钙溶液进入C中,氢氧化钙与二氧化碳或碳酸反应,也能生成碳酸钙白色沉淀
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(3)在甲同学实验后,乙同学取C中物质进行了补充实验,经分析判断,证明了CO2能与NaOH反应。则乙同学的方案是_____________________
_______________________________________________________________________(写出实验操作和现象)。
(4)用NaOH溶液“捕集CO2”的化学方程式为
______________________________。
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图2
取C中上层清液,加入
氯化钙溶液,有白色沉淀生成(或加入足量稀盐酸,有气泡产生,合理即可)
2NaOH+CO2Na2CO3+H2O
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【实验拓展】(5)打开k3,观察到E中稀盐酸进入D中,溶液变为无色。
①D中发生反应的化学方程式为_________________________________。
②为确定E中稀盐酸进入D中反应后的溶质成分(酚酞除外),下列试剂可选用的有________(填字母序号)。
a.石蕊溶液
b.CuSO4溶液
c.AgNO3溶液
d.Fe2O3固体
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图2
2HCl+Ca(OH)2 CaCl2+2H2O
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(6)通过探究二,可归纳出碱的化学性质有__________________________
__________________________________________________。
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碱能与某些非金属氧化物反
应,能与酸反应,能与指示剂作用,能与某些盐反应
探究三:碳循环。利用CO2与H2反应,产生有应用价值的液体有机物,属于碳中和技术。
(7)利用CO2与H2在一定条件下反应生成甲醇(CH3OH)和水,反应的化学方程式为_________________________________。
CO2+3H2 CH3OH+H2O
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