第二部分 8 二阶 培优练4 气体制取及性质综合题-【练客中考】2026年贵州新中考化学重难题型培优PPT

该初中化学中考复习课件聚焦气体制取及性质综合等核心考点，严格对接中考说明，分析氧气、二氧化碳制取等高频考点权重，归纳装置选择、方程式书写、实验探究等常考题型，体现备考的针对性和实用性。 课件亮点在于中考真题训练与应试技巧指导，如结合2024贵州10题、2025毕节二模改编题，通过科学探究与实践培养学生实验设计能力，用科学思维构建“装置选择-现象分析-结论推导”逻辑链，帮助学生掌握答题技巧，助力教师高效开展中考冲刺复习。

《重难题型培优》 化学 第二部分　贵州培优题型强训 二阶　重难题型培优练 培优练4　气体制取及性质综合题 深研贵州统考方向 1.实验室制取O2及性质实验。 (1)写出图1中仪器a的名称____________。 (2)用高锰酸钾制取O2，应选择的发生装置是________(填字母序号)，反应的化学方程式为______________________________________。 4 3 2 1 图1 锥形瓶 A 2KMnO4 K2MnO4＋MnO2＋O2↑ 返回首页 深研贵州统考方向 (3)如图2，收集一瓶O2并进行性质实验，集气瓶中NaOH溶液的作用是__________________________________________。 (4)实验室选用BD装置来制取CO2，化学方程式为 __________________________________________，检验二氧化碳收集满的方法是_______________________________________________________ ______。 4 3 2 1 图2 吸收生成的二氧化硫气体，防止污染空气 CaCO3＋2HCl CaCl2＋CO2↑＋H2O 将燃着的小木条放置在集气瓶口，若小木条熄灭，证明气体 已满 返回首页 深研贵州统考方向 (5)制作氧自救呼吸器 查阅资料：超氧化钾(KO2)为黄色固体，可分别与CO2、H2O反应生成O2以及碳酸钾和氢氧化钾两种白色固体，产氧效率高，适合作生氧剂。 ①从物质组成的视角分析，KO2可以制备O2的理由是_________________。 ②设计并制作氧自救呼吸器，如图3所示。请设计 实验方案证明超氧化钾因反应而基本失效：__________________________________________ ______________________________。 4 3 2 1 图3 KO2中含有氧元素 使用一段时间后，若观察到生氧剂由黄色变为 白色时，则超氧化钾基本失效 返回首页 深研贵州统考方向 2.(2025毕节二模改编)实验室制取气体并研究气体的性质是重要的学习内容。以下是部分实验装置。 (1)实验室选用A装置制取氧气的化学方程式为 ____________________________________，使用C装置收集O2，当观察到导管口有__________________冒出时开始收集；使用D装置收集O2，验满的方法是_________________________________________________ ___________。 4 3 2 1 2KMnO4 K2MnO4＋MnO2＋O2↑ 气泡连续、均匀 将带火星的木条放在集气瓶口，木条复燃，证明氧气 已经收集满 返回首页 深研贵州统考方向 (2)实验室用过氧化氢溶液制取O2，用大理石和稀盐酸制取CO2。二者都可以选用的发生装置是________，用排空气法收集两种气体都可以选用的收集装置是________。 4 3 2 1 B D 返回首页 深研贵州统考方向 (3) [微型实验]某实验小组同学利用双球管、燃烧管等微型实验仪器，设计了燃烧条件的探究实验，装置如图E。已知：通常状况下，白磷着火点为40℃，红磷着火点为260℃。 步骤一：在双球管内滴加稀盐酸， 发生反应的化学方程式为 _____________________________________， 用燃着的木条在U形燃烧管右侧管口检验时火焰熄灭， 将装有红磷和白磷的U形燃烧管置于装有60℃热水的 烧杯中，观察到U形燃烧管右侧白磷不燃烧， 原因是_______________________________________________。 4 3 2 1 CaCO3＋2HClCaCl2＋H2O＋CO2↑ 二氧化碳不支持燃烧，生成的二氧化碳隔绝氧气 返回首页 深研贵州统考方向 步骤二：停止滴加稀盐酸，向双球管内滴加过氧化氢溶液，过一会儿，观察到白磷燃烧，红磷不燃烧。该实验说明燃烧需要的条件是________ ____________________。U形燃烧管右侧使用湿棉花的作用是_________ _______________。 4 3 2 1 与氧气接 触，温度达到着火点 吸收P2O5， 防止污染空气 返回首页 深研贵州统考方向 3.(2024贵州10题)图1是实验室制取常见气体的装置，图2是探究铁生锈条件的实验装置，回答下列问题。 (1)用大理石和稀盐酸制取CO2的化学方程式为 _______________________________________，发生装置是________(填字母序号)。 4 3 2 1 图1 CaCO3＋2HCl CaCl2＋H2O＋CO2↑ B 返回首页 深研贵州统考方向 (2)加热高锰酸钾制取O2的化学方程式为____________________________，收集装置是__________(填字母序号)，检验O2的方法是____________________________________________________________。 4 3 2 1 图1 2KMnO4 K2MnO4＋MnO2＋O2↑ C(或E) 将带有火星的木条伸入集气瓶中，若木条复燃，则证明是氧气 返回首页 深研贵州统考方向 (3)装置F中分液漏斗内的试剂是_________________，打开活塞，缓慢滴加试剂，持续反应5分钟后，装置G中的现象是_________________________________，达到实验目的。 (4)火星的大气中含有大量CO2，科学家认为人类未来建设火星基地时，能利用火星大气中的CO2制取O2，理论依据是______________________ ______。 4 3 2 1 图2 过氧化氢溶液 ①处铁丝生锈，②处铁丝不生锈 化学反应前后元素的种类 不变 返回首页 深研贵州统考方向 4.根据下列仪器装置，回答问题。 (1)实验室常见气体的制取 ①实验室用B装置制取氧气，反应的化学方程式为 ___________________________。 4 3 2 1 2H2O2 2H2O＋O2↑ 返回首页 深研贵州统考方向 ②实验室制备和收集CO2可从A～E中选用______(填字母序号)，其制取的反应原理为___________________________________________(用化学方程式表示)；装置F是在装置B基础上的改进，其优点是_____________ ______________。固体试剂放在多孔塑料板的_______(填“上方”或“下方”)。 4 3 2 1 BC CaCO3＋2HCl CaCl2＋H2O＋CO2↑ 可以控制反应 的发生和停止 上方 返回首页 深研贵州统考方向 (2)自制简易CO2发生器并应用于水草中。化学小组制成CO2发生器甲与装置乙(用于除杂和观察气泡)组合为给鱼池中水草提供CO2(如图丙)。 4 3 2 1 ①下列分析正确的是________(多选，填字母序号)。 A.甲中的b口应与乙中的c口相连接 B.为除去CO2中混有的醋酸，X可以是NaOH溶液 C.可根据X中冒出气泡的快慢来调节甲中的流速调节器 D.甲装置无法用于实验室制氧气 AC 返回首页 深研贵州统考方向 ②小组同学用自制的CO2发生器连接气体细化器向水草缸中通入气体，实践效果很好。使用气体细化器的作用是__________________________ ____________________________________________________________。 4 3 2 1 使二氧化碳气体分散成小气泡， 增大与水草的接触面积，有利于水草进行光合作用(合理即可) 返回首页 深研贵州统考方向 ③CO2发生器的不合理使用会影响缸中鱼类生存，请写出使用时的一条注意事项：____________________________________________________ ______________________________________。 4 3 2 1 控制二氧化碳的产生速率，防止产生过多二氧化碳导致水 中溶氧率降低影响鱼类生存(合理即可) 返回首页 深研贵州统考方向 温馨提示 本课件由陕西炼书客图书策划有限公司出品，仅限教学使用。 本课件所有权和著作权归本公司所有， 任何人不得以非法形式进行销售或传播，违者必究！ $