主题二 专题8 物质的组成(元素、化学式与化合价)-【练客中考】2026年贵州新中考化学精练册PPT

该初中化学中考复习课件系统覆盖物质组成与结构核心考点，依据贵州中考说明分析元素及元素周期表、化学式与化合价、水的组成等命题点近3年考查权重，归纳科技成就、地方特色等常考题型，体现备考针对性。 课件亮点在于“真题分类练+实验素养提”模式，通过2025贵州5题（维生素D₃化学式）示范元素组成分析，结合电解水实验微观探析培养科学思维，“正氧负氢”口诀助记电解规律，帮助学生掌握答题技巧，教师可依此高效规划复习，提升中考得分率。

《精练册》 化学 目录 01 02 试题分类 精准练 实验突破 提素养 主题二　物质的组成与结构 专题8　物质的组成(元素、化学式与化合价)(2.5～7.5分) 深研贵州统考方向 1. [科技成就]2025年2月28日，大型水陆两栖飞机AG600“鲲龙”圆满完成取证前所有试飞科目。AG600“鲲龙”部分机身材料为新型的铝锂合金，铝锂合金中铝元素与锂元素的本质区别是(　 　) A.相对原子质量不同 B.原子的中子数不同 C.原子的质子数不同 D.原子的电子数不同 试题分类 精准练 命题点2 命题点1 命题点3 命题点4 元素及元素周期表 C 返回目录 深研贵州统考方向 命题点2 命题点1 命题点3 命题点4 2.(2025龙东地区)稀土是国家战略资源，我国化学家徐光宪在稀土分离技术上做出了杰出贡献。稀土中钬元素在元素周期表中的信息如图，下列说法正确的是(　 　) A.钬元素属于非金属元素 B.钬原子质量为164.9 g C.钬的元素符号ho D.钬原子中核外电子数为67 D 返回目录 深研贵州统考方向 命题点2 命题点1 命题点3 命题点4 3.(2025威海改编)元素周期表为我们学习和掌握物质性质及变化规律提供了理论指导，如图是元素周期表的一部分以及硫原子结构示意图。下列说法不正确的是(　 　) A.硒原子的质子数为34 B.硫原子可以得到电子形成S2－ C.砷、硒元素位于同一周期 D.等质量的硫和硒相比较，硒所含原子数目更多 D 返回目录 深研贵州统考方向 4.(2024贵州省模)下列化学用语中，表示2个氢分子的是(　 　) A.2H2 B.H2 C.2H D.2H＋ 命题点2 命题点1 命题点3 命题点4 化学式的意义及相关计算(贵州3年3考) A 5.(2025贵州5题)合理晒太阳，有利于人体内特定的物质转化为维生素D3(C27H44O)，促进身体健康。下列有关维生素D3的说法正确的是(　　) A.由碳、氢、氧三种元素组成 B.由72个原子构成 C.氧元素质量分数最高 D.一个分子中含有22个氢分子 A 返回目录 深研贵州统考方向 6. [地方特色](2024贵州省模)“丹霞绝壁，天下奇观”。贵州赤水丹霞是世界遗产，其岩石中含较多氧化铁(Fe2O3)。下列说法错误的是(　 　) A.氧化铁呈红棕色 B.氧化铁中铁元素化合价为＋2 C.铁元素是人体必需的微量元素 D.氧化铁中铁元素与氧元素的质量比为7∶3 命题点2 命题点1 命题点3 命题点4 B 返回目录 深研贵州统考方向 7. [结合标签](2025成都改编)青蒿琥酯可治疗疟疾，下图是青蒿琥酯片说明书的部分内容。有关说法正确的是(　 　) 【药品名称】青蒿琥酯片 【主要成分】青蒿琥酯　化学式：C19H28O8 【剂型规格】每片含青蒿琥酯50 mg，12片/盒 【用法用量】口服首次2片，一日2次，每次1片，连服5日 【注意事项】1.孕妇及对本品过敏者禁用 2.肝肾功能不全者谨慎使用 A.青蒿琥酯属于氧化物 B.青蒿琥酯由55个原子构成 C.疟疾患者均可服用青蒿琥酯片 D.连服5日，最多服用青蒿琥酯550 mg 命题点2 命题点1 命题点3 命题点4 D 返回目录 深研贵州统考方向 8.(2023贵州3题)位于贵州省平塘县的500米口径球面射电望远镜被誉为“中国天眼”，其反射面面板由金刚砂(SiC)制成。SiC中C的化合价为－4，则Si的化合价为(　 　) A.＋4 B.0 C.＋2 D.－4 命题点2 命题点1 命题点3 命题点4 化合价(贵州3年2考) A 返回目录 深研贵州统考方向 【水的组成及变化的探究详见P68实验突破提素养实验8】 9.我们可以通过“分”“合”的思维证明水的组成。 命题点2 命题点1 命题点3 命题点4 水的组成(贵州3年3考) 图1 (1)分解水。电解水实验装置如图1所示： ①与管a相连的是电源的_______(填“正极”或“负极”)。 ②为解决电解水制氢气耗能大的问题，我国科学家研制出一种 新型催化剂，利用太阳能实现水的高效分解，请写出对应的化 学方程式：_________________________，理论上36 g水能生成____g氢气。 负极 2H2O2H2↑＋O2↑ 4 返回目录 深研贵州统考方向 命题点2 命题点1 命题点3 命题点4 ③微观探析：电解水的微观示意图如图，补全横线上的模型图。 ④已知通常状况下氢气的密度是m g/mL，氧气的密度是n g/mL，请列式表示水中氢、氧元素的质量比：___________。 ○ ○ 2m∶n 返回目录 深研贵州统考方向 命题点2 命题点1 命题点3 命题点4 (2)合成水。如图2所示，点燃d处氢气，用证明燃烧产物的方法证实了水的组成。某学生在c处加入了氧化钙，发生反应的化学方程式是_______________________。在实验过程中会产生的现象有__________________________________________。 图2 CaO＋H2OCa(OH)2 d处产生淡蓝色火焰，烧杯外壁有无色液滴产生 返回目录 深研贵州统考方向 实验原理 ①_________________(写化学方程式) 实验装置   实验现象 纯净的氢气在空气中安静燃烧，放出大量热，罩在火焰上方的烧杯内壁②_____________ 实验结论 水由③_______________组成 一、“合”的角度—水的生成 实验突破 提素养 水的组成及变化的探究(贵州3年3考) 2H2＋O22H2O 出现无色液滴 氢、氧两种元素 点燃氢气前一定要验纯，否则可能会导致爆炸。 返回目录 深研贵州统考方向 实验原理 ④_____________________(写化学方程式) 实验装置   实验现象 通电后可观察到两电极均有无色气泡生成，一段时间后，玻璃管a、b内产生气体的体积比约为⑤______ 气体检验 切断电源后，用燃着的木条分别靠近两玻璃管尖嘴口，慢慢打开活塞，观察到a管口的⑥_____________，证明是⑦___________；b管口的⑧_________________________，证明是⑨___________ 二、“分”的角度—水的分解 2H2O2H2↑＋O2↑ 1∶2 木条燃烧更旺 氧气(或O2) 气体燃烧，产生淡蓝色火焰 氢气(或H2) 返回目录 深研贵州统考方向 实验结论 a.水在通电时发生⑩__________(填基本反应类型)生成氢气和氧气 b.水由⑪_______________组成 实验反思 实验中，测得氢气和氧气的体积比往往大于理论值2∶1，可能的原因是⑫_________________________________________________ __________________________ 微观图示 实验推论：验证了化学变化中，分子 可以再分而原子不可分，说明化学变化 的实质是⑬_____________________________________ 分解反应 氢、氧两种元素 氧气在水中的溶解度比氢气稍大(或氧气在电极上发生化学反应被消耗，合理即可) 分子分解成原子，原子又结合成新的分子 电解水时，向水中加入少量硫酸钠溶液或氢氧化钠溶液，以增强导电性。 正氧负氢，氢二氧一。 返回目录 深研贵州统考方向 兴趣小组对我国的太空舱电解水制氧系统(其剖面如图所示)进行了研究性学习。 (1)太空舱电解水系统中电源A极是_____极； 将燃着的蜡烛放入b管收集的气体中，观察 到______________。 (2)太空舱制氧原理的化学方程式为___________________，反应过程中种类和数目均没有发生变化的微粒是_______(用符号表示)。 (3)太空舱电解水过程中消耗的水和生成的氧气的质量关系是______。 (4)电解水制氧是将_____能转化成______能。 负 蜡烛燃烧更旺 2H2O2H2↑＋O2↑ H、O 9∶8 电 化学 返回目录 深研贵州统考方向 (5)小组同学发现该系统中有电解质固定体，它的作用是在失重环境下固定和容纳液态电解质，以增强水的导电性。小组同学利用实验室现有装置(如图1)和试剂开展了电解水产生氧气速率的探究。 【查阅资料】加入碳酸钠、硫酸钠、氢氧化钠都可以提高水的电解效率。 图1 图2 ①甲同学取不同质量分数的氢 氧化钠溶液，在相同条件下进 行实验，其结果如图2所示。 产生氧气速率的变化趋势 为______________。 先增大后减小 返回目录 深研贵州统考方向 ②乙同学从实验室取用了一瓶久置的氢氧化钠固体，在相同条件下进行实验，发现产生氧气的速率比甲同学的小。乙同学猜想速率变小的原因可能是_______________________________(用化学方程式解释)。 CO2＋2NaOHNa2CO3＋H2O 返回目录 深研贵州统考方向 ③为了验证猜想，乙同学设计了如图3的实验装置。当他滴加稀硫酸时，发现饱和澄清石灰水变浑浊，他认为猜想正确。同学们讨论后发现，该设计方案不够严谨，原因是________________________________ _____________________________________________________________________________________________________________ _________________________________。请你在该装置 上提出改进方法：_______________________________ _______________________________________________ _______________。 图3 饱和澄清石灰水变浑浊可能是由于反应放热，导致氢氧化钙析出而变浑浊，不一定是由碳酸钠与稀硫酸反应生成的二氧化碳与澄清石灰水反应产生沉淀导致 的，不能确定样品中一定存在碳酸钠 将具支试管向上提，脱离与饱和澄清石灰水接触再滴入稀硫酸，观察澄清石灰水是否变浑浊(合理即可) ④基于安全考虑，小组同学讨论后认为电解水时最好选用碳酸钠溶液，因为NaOH具有______________。 强烈的腐蚀性 返回目录 深研贵州统考方向 温馨提示 本课件由陕西炼书客图书策划有限公司出品，仅限教学使用。 本课件所有权和著作权归本公司所有， 任何人不得以非法形式进行销售或传播，违者必究！ Lavf58.20.100 $