主题一 11 专题6 课时1 常见的酸和碱-【练客中考】2026年贵州新中考化学精练册PPT

该初中化学中考复习课件聚焦“常见的酸、碱、盐”核心考点，覆盖溶液酸碱性、酸碱性质及用途、中和反应等中考高频命题点，结合贵州近3年中考真题分析，明确12～25.5分的考查权重，按“试题分类精准练”梳理选择、实验探究等常考题型，对接中考要求。 课件亮点在于“真题精练+实验突破+素养提升”模式，如通过2022贵阳中和反应真题，示范pH曲线分析溶液成分的科学思维方法，结合实验探究题培养科学探究与实践能力。针对酸碱性质实验易错点，归纳现象描述规范及化学方程式书写技巧，帮助学生掌握答题方法，助力教师高效组织中考冲刺复习。

《精练册》 化学 目录 01 02 试题分类 精准练 实验突破 提素养 主题一　物质的性质与应用 专题6　常见的酸、碱、盐(12～25.5分) 课时1　常见的酸和碱 03 课后提升 分层练 深研贵州统考方向 1.[2022贵阳34(3)题]向稀盐酸、稀硫酸中分别滴加紫色石蕊溶液，观察到的现象是_______________________。 2.食醋是常用的调味品，一般含有3％～5％的醋酸(CH3COOH)，食醋的pH_____(填“＜”“＝”或“＞”)7。打开食醋的瓶盖，会闻到酸味，从微观角度解释为__________________。 试题分类 精准练 命题点2 命题点1 命题点3 命题点4 溶液的酸碱性(贵州3年3考) 紫色石蕊溶液均变成红色 ＜ 分子在不断地运动 返回目录 深研贵州统考方向 3.[2022贵阳34(4)(5)题]【实验一】(1)向盛有氧化铜的试管中加入稀硫酸，加热，反应的化学方程式为_____________________________。 【实验二】(2)向镁条中加入稀硫酸，有气体产生，固体全部溶解，取反应后的溶液分别置于A、B烧杯中。 命题点2 命题点1 命题点3 命题点4 常见酸的性质及用途(贵州3年3考) CuO＋H2SO4CuSO4＋H2O ①向A中逐滴加入NaOH溶液，溶液中溶质质量 变化如图所示。由实验可得溶质的成分为MgSO4 和H2SO4。ab段发生反应的化学方程式为 ________________________________________。 ②向B中滴加足量BaCl2溶液，不断搅拌。实验过程中溶液pH的变化情况是______________________________。 MgSO4＋2NaOHMg(OH)2↓＋Na2SO4 逐渐增大，接近于7，但小于7 返回目录 深研贵州统考方向 4.(2025河北)常温下，某小组同学向氢氧化钠溶液a中加水，向氢氧化钠溶液b中逐滴加稀盐酸，利用pH传感器分别测得溶液pH的变化如图1、图2所示。下列说法正确的是(　 　) A.图1：M点时的溶液能使石蕊溶液变红 B.图1：向N点时的溶液中加大量水可使 溶液的pH≈6 C.图2：向P点时的溶液中加入锌粒 能产生气泡 D.图2：Q→S过程中溶液中氯化钠的质量分数逐渐减小 命题点2 命题点1 命题点3 命题点4 常见碱的性质及用途(贵州3年3考) 图1 图2 D 返回目录 深研贵州统考方向 命题点2 命题点1 命题点3 命题点4 5.(2020贵阳35题)某化学兴趣小组的同学对酸、碱和盐的性质进行探究，请你参与。 【查阅资料】CO2＋Na2CO3＋H2O2NaHCO3； 20 ℃时，部分物质的溶解度。 物质 Ca(OH)2 NaOH Na2CO3 NaHCO3 溶解度/g 0.16 109 21.8 9.6 返回目录 深研贵州统考方向 命题点2 命题点1 命题点3 命题点4 探究一：探究氢氧化钙的性质 20 ℃时，在盛有5 g Ca(OH)2固体的A烧杯中加入40 mL水，用玻璃棒搅拌，静置，取上层部分清液于B烧杯中。 (1)向A烧杯中滴加几滴酚酞溶液，观察到的现象是__________________ ___，再加入过量稀盐酸，反应的化学方程式为 ___________________________________。 溶液由无色变成红 色 Ca(OH)2＋2HClCaCl2＋2H2O (2)向B烧杯中通入CO2，观察到澄清石灰水变浑浊。 (3)由上述实验可知氢氧化钙的性质有______________________________ ____________________________________。 微溶于水，能与指示剂作用，能与酸反应，能与某些非金属氧化物反应 返回目录 深研贵州统考方向 命题点2 命题点1 命题点3 命题点4 【实验拓展】(4)向上述(1)反应后的A烧杯中滴加碳酸钠溶液，测得其pH随反应时间的变化如图1。AB段的实验现象是__________，BC段发生反应的化学方程式为__________________________________。 图1 产生气泡 CaCl2＋Na2CO3CaCO3↓＋2NaCl 返回目录 深研贵州统考方向 命题点2 命题点1 命题点3 命题点4 探究二：二氧化碳通入一定溶质质量分数的氢氧化钠溶液中溶质成分的探究【设计和实验】20 ℃时，甲、乙两组同学设计如图2装置分别进行实验。 甲组：从a端缓慢通入CO2，一段时间后Ⅱ中变浑浊， 停止通CO2，Ⅰ中溶质为X。打开活塞，滴加足量稀盐酸。 【解释与结论】(1)经分析X是NaHCO3。实验过程中， Ⅰ中产生的现象是_________________________________ _________________________________________________。 通入二氧化碳一段时间后，溶液中有 固体析出，滴加稀盐酸后，固体逐渐溶解，有气泡冒出 图2 返回目录 深研贵州统考方向 命题点2 命题点1 命题点3 命题点4 乙组：从a端缓慢通入CO2，一段时间后Ⅱ中无明显现象，停止通CO2，Ⅰ中溶质为Y。打开活塞，滴加足量稀盐酸，Ⅱ中变浑浊。 (2)乙组同学认为Y只有Na2CO3。你认为该结论是否合理，结合分析Y的成分说明理由___________________________________ _______________________________________________ _______________________________________________ ______________________________________________ __________。Ⅰ中一定发生反应的化学方程式为 _______________________________。 图2 不合理，根据通入CO2的量不同，Y的成分可能有NaOH和Na2CO3、Na2CO3、Na2CO3和NaHCO3、NaHCO3这四种情况，此四种情况，都可以在加入足量盐酸后反应生成CO2，使Ⅱ中澄清石灰水变浑浊 2NaOH＋CO2Na2CO3＋H2O 返回目录 深研贵州统考方向 【中和反应的探究详见P39实验突破　提素养实验7】 6.(2021贵阳34题节选)某学习小组探究氢氧化钠、氢氧化钙的化学性质，并做了延伸探究。 【探究一】氢氧化钠是否与稀盐酸发生反应 (1)按如图1所示装置进行实验，将X溶液滴入Y溶液中，测定试管 内溶液pH由1变到10，则___(选填“X”或“Y”)是NaOH溶液。 由此得出氢氧化钠与稀盐酸发生了反应，其化学方程式为 ____________________________。 命题点2 命题点1 命题点3 命题点4 中和反应(贵州3年3考) 图1 X HCl＋NaOHNaCl＋H2O 返回目录 深研贵州统考方向 命题点2 命题点1 命题点3 命题点4 (2)为进一步验证上述反应后溶液中含有NaOH。将试管中溶液倒入烧杯中，向其中加入CuSO4溶液，观察到有蓝色沉淀产生，反应的化学方程式为_____________________________________。 图1 CuSO4＋2NaOHNa2SO4＋Cu(OH)2↓ 返回目录 深研贵州统考方向 命题点2 命题点1 命题点3 命题点4 【探究二】氧氧化钙是否与稀盐酸发生反应 若再按如图1所示装置进行实验，若X溶液为稀盐酸，Y溶液为澄清石灰水，将X溶液滴入Y溶液中。 【提出问题】反应后试管内溶液中的溶质成分是什么？ 【查阅资料】CaCl2溶液呈中性。 【作出猜想】溶液中溶质成分可能有三种情况： ①CaCl2　②CaCl2和HCl　③CaCl2和Ca(OH)2 【设计实验】将试管内溶液倒入烧杯中，向其中逐滴加入碳酸钠溶液的同时，充分搅拌，直至过量。 图1 返回目录 深研贵州统考方向 命题点2 命题点1 命题点3 命题点4 【分析讨论】(3)实验过程中产生沉淀质量与碳酸钠溶液体积之间的关系如图2所示。写出实验过程中的现象：_____________________________ _______________________________。 【得出结论】(4)猜想_____(填序号)正确。 图2 Na2CO3溶液体积为O至V1时有气泡产生，V1至V2时有白色沉淀产生 ② 返回目录 深研贵州统考方向 命题点2 命题点1 命题点3 命题点4 【反思讨论】(5)结合图2分析，下列说法正确的是_____(填字母序号)。 A.溶液质量逐渐增大 B.a点对应溶液中含有的粒子只有Na＋、Cl－、H2O C.氯化钙的质量先增大后减小 D.氯化钠的质量逐渐增大至碳酸钠溶液体积为V2后不变 图2 AD (6)图2中加入碳酸钠溶液体积从V1～V2过程中 发生反应的化学方程式为 _________________________________。 Na2CO3＋CaCl22NaCl＋CaCO3↓ 返回目录 深研贵州统考方向 实验突破 提素养 中和反应的探究(贵州3年2考) 实验原理 通过酸碱指示剂在酸性、碱性、中性溶液中不同的显色反应，来判断反应的发生 实验操作及现象 在烧杯中加入5 mL稀氢氧化钠溶液，滴入几滴酚酞溶液，观察到①______________；然后用滴管慢慢滴入稀盐酸，并不断搅拌溶液，至溶液颜色恰好变成②______为止 实验结论 氢氧化钠与稀盐酸发生了反应，化学方程式为 ③___________________________ 溶液变为红色 无色 HCl＋NaOHNaCl＋H2O 返回目录 深研贵州统考方向 pH曲线分析   NaCl、NaOH NaCl NaOH NaCl、HCl 稀盐酸 HCl NaCl、NaOH NaCl NaCl、HCl 氢氧化钠溶液 在滴加稀盐酸的过程中发现有气泡产生，可能的原因是④________________。 氢氧化钠已变质 返回目录 深研贵州统考方向 化学课外学习小组的同学从不同角度进行了酸碱中和反应的实验 探究。 (1)探究实验一：从酸碱性变化的角度 实验一 ①烧瓶中证明酸碱发生中和反 应的现象是____________________。 用化学方程式表示烧瓶内 发生的反应： ___________________________。 溶液由红色变为无色 HCl＋NaOHNaCl＋H2O 返回目录 深研贵州统考方向 ②观察pH曲线图，也可证明酸碱发生反应。依据是_________________ ____________________________________________________________。 实验一 开始时氢氧化钠溶液显碱性，pH＞7，滴入稀盐酸的过程中，pH逐渐减小，最终小于7 ③曲线图中b、c、d三点对应溶液中含NaCl的质量大小关系是_______。 c＝d＞b 返回目录 深研贵州统考方向 (2)探究实验二：从___________的角度 实验二 反应物消失 ①对比试管AC，当观察到_____________________________________，则证明试管B中的酸碱发生了中和反应。 ②要证明试管B中的酸碱发生了中和反应。还可选用____(填字母序号)代替碳酸钠。 A.酚酞 B.氧化铜 C.锌粒 试管A中有气泡产生、试管C中无明显现象 BC 返回目录 深研贵州统考方向 (3)探究实验三：从有新物质生成的角度 根据溶解性表，请自选试剂设计证明稀盐酸与NaOH反应生成新物质的实验方案：____________________________________________________ _____________________________。 溶质 HCl NaOH NaCl 溶剂 水 乙醇 水 乙醇 水 乙醇 溶解性 易溶 易溶 易溶 易溶 易溶 微溶 取一定量氢氧化钠的乙醇溶液和盐酸的乙醇溶液混合，有白色固体析出，证明产生新物质 返回目录 深研贵州统考方向 (4)探究实验四：从能量变化角度 同学们在室温下借助传感器设计了三个实验：A.10 mL 20％的氢氧化钠溶液与10 mL蒸馏水混合；B.10 mL 20％的盐酸与___mL蒸馏水混合；C.10 mL 20％的盐酸与10 mL 20％的氢氧化钠溶液混合。三个实验中溶液温度随时间变化的关系如下图所示。 10 ①由实验AB可知，盐酸、氢氧化钠溶液稀释时均_______(填“放热”或“吸热”)。 放热 返回目录 深研贵州统考方向 ②请结合以上信息说明氢氧化钠和盐酸发生反应的理由：____________ _____________________________________________。 【探究活动延伸】(5)中和反应在生产生活中应用广泛，请举出一个具体实例_______________________________。 温度的变化量远小于两种溶液混合后温度的变化量 稀释溶液时 用熟石灰改良酸性土壤(合理即可) 返回目录 深研贵州统考方向 1. [科学思维·推理预测](2025德阳)食用白醋中通常含有3％～5％的醋酸(CH3COOH)，白醋与稀硫酸有相似的化学性质。下列说法错误的是(　 　) A.白醋和稀硫酸中均含有H＋ B.白醋中滴入紫色石蕊溶液，溶液显红色 C.室温下，用pH试纸测得白醋的pH＞7 D.生锈的铁钉放入白醋中浸泡一段时间，铁锈会减少 课后提升 分层练 2 1 3 4 C 返回目录 深研贵州统考方向 2.[传统文化·古籍修复](2025苏州)古籍是文明的载体。古籍纸张酸化会造成纸张发黄断裂，需进行处理。 注：pH为6.5～8.5是纸张保存的最佳条件。 (1)纸张成分及酸化原因。 ①纸张的主要成分为纤维素[(C6H10O5)n]。纤维素属于_____(填字母)。 A.无机化合物　　　　B.有机高分子化合物 ②纸张酸化原因之一是空气中微量SO2与纸张中的水分反应，完成化学方程式：2SO2＋_____＋2H2O2H2SO4。经过漫长岁月，酸逐渐增多导致纸张酸化。 2 1 3 4 B O2 返回目录 深研贵州统考方向 (2)古法造纸时常用熟石灰和草木灰(主要成分K2CO3)混合使用处理原料，两者混用碱性会增强，其原因是______________________________ (用化学方程式表示)。 2 1 3 4 Ca(OH)2＋K2CO3CaCO3↓＋2KOH (3)古籍纸张若出现明显酸化(以硫酸为例)，需进行脱酸保护。 一步脱酸法：酸化纸张用饱和石灰水浸泡，石灰水渗入纸张内部快速 脱酸。 两步脱酸法：酸化纸张先用饱和石灰水浸泡，取出再用Ca(HCO3)2溶液浸泡，发生反应：Ca(OH)2＋Ca(HCO3)22CaCO3↓＋2H2O 注：室温时，饱和石灰水pH约为12.6。 返回目录 深研贵州统考方向 ①石灰水脱硫酸的原理为_________________________________(用化学方程式表示)。 ②一步脱酸法处理后的湿纸张pH约为12，晾干后pH降至8左右。过程中pH下降的主要原因是_________________________________________。 ③无论是一步脱酸法还是两步脱酸法，处理后的纸张均具有一定的抗酸性(消耗酸的能力)，除微量碱残留外，具有抗酸性的原因为___________ _________________。 2 1 3 4 Ca(OH)2＋H2SO4CaSO4＋2H2O Ca(OH)2和空气中的二氧化碳反应生成碳酸钙 纸张上残留 的碳酸钙能消耗酸 返回目录 深研贵州统考方向 2 1 3 4 3.从共性和差异性认识一类物质的性质，建构物质组成、性质与用途之间的关系，是学习化学的重要方式。 Ⅰ、共性 【提出问题】向澄清石灰水中吹气，溶液变浑浊，说明氢氧化钙与CO2反应。氢氧化钠能与CO2反应吗？ 【形成假设】(1)氢氧化钠、氢氧化钙均属于____(填物质类别)，推测氢氧化钠能与CO2反应。 碱 返回目录 深研贵州统考方向 【实验验证】设计对比实验如图1所示。(夹持仪器已略去) (2)左侧U形管内液面上升高于右侧，证明二者能反应。方框内应填入的物质是____。 2 1 3 4 图1 水 物质 pH 反应前：氢氧化钠溶液 12.3 反应后：左侧U形管内溶液 8.1 表1 (3)用pH计测得反应前后溶液的pH如表1，结合表中数据，也可证明二者能反应，其依据是________。 pH减小 返回目录 深研贵州统考方向 【分析解释】(4)氢氧化钠、氢氧化钙均含相同的______(填粒子符号)。 【建构模型】实验中可通过定性(实验现象)和定量(pH变化)角度验证反应发生。 2 1 3 4 OH－ Ⅱ、差异性 【提出问题】检验CO2用澄清石灰水，为什么吸收CO2用氢氧化钠溶液？ 【实验验证】(5)将图1方框内物质换为等体积的饱和石灰水，观察到石灰水变浑浊，原因是_______________________________(用化学方程式表示)，能够证明吸收CO2用氢氧化钠溶液而不 用澄清石灰水的实验现象是 _______________________________。 图1 CO2＋Ca(OH)2CaCO3↓＋H2O 左侧U形管液面上升高度高于右侧 返回目录 深研贵州统考方向 【分析解释】二者阳离子不同，致使反应物和生成物的溶解性不同。 【反思拓展】(6)结合表2，依据上述实验，吸收CO2时选用氢氧化钠溶液的原因是_______________________________________________。 2 1 3 4 物质 溶解性(室温) 氢氧化钠 易溶 氢氧化钙 微溶 表2 氢氧化钠易溶于水，可以配制成浓溶液，吸收效率高 Ⅲ、应用 (7)某工厂用8％的NaOH溶液 “碳捕集”废气。若每小时排放 44 kg CO2，理论上需消耗该 NaOH溶液的质量是________。 1000 kg 返回目录 深研贵州统考方向 4. [课外小实验]社团同学制作“彩虹管”(如图1)，让试管中溶液自上而下依次呈现多种颜色，“彩虹管”呈现的颜色越多、保持时间越长，效果越好。以下记录“彩虹管”的制作过程，同时研究影响“彩虹管”效果的因素。 2 1 3 4 图1 【实验与数据】实验1：用蒸馏水浸泡黑枸杞得到 浸取液，分别滴入pH不同的无色溶液中，记录现象。 pH ≤3 4～5 6～8 9～11 12 ≥13 溶液颜色 红色 粉色 紫色 蓝色 绿色 黄色 返回目录 深研贵州统考方向 实验2：向试管中加入6 mL一定质量分数的盐酸，滴入5滴黑枸杞浸取液、振荡，再逐滴滴入约3 mL一定质量分数的NaOH溶液，记录溶液颜色。 2 1 3 4 实验 盐酸/％ NaOH/％ 溶液颜色(均为自上而下的颜色顺序) ① 5 5 红色 ② 5 10 依次为红色、蓝色、黄色，静置6分钟只剩红色、黄色 ③ 5 15 依次为红色、蓝色、黄色，静置20分钟无明显变化 ④ 10 5 依次为无色、红色 ⑤ 10 10 红色 ⑥ 10 15 依次为红色、蓝色、黄色，静置6分钟只剩红色、黄色 返回目录 深研贵州统考方向 【解释与分析】(1)向pH＝7的无色溶液中滴加黑枸杞浸取液，溶液颜色变为_____。 (2)盐酸与NaOH发生反应的化学方程式为________________________。 (3)实验2中，①②③的目的是_____________________________________ ______________________________。 (4)实验2中，“彩虹管”效果最佳的是_____(填序号)，理由是________ ________________________。 2 1 3 4 紫色 HCl＋NaOHNaCl＋H2O 验证盐酸浓度为5％时，不同浓度氢氧化钠溶液对“彩虹管”效果的影响 ③ 呈现出的 颜色最多、保持时间最长 返回目录 深研贵州统考方向 【探究与实验】查阅资料发现，在NaOH溶液中加入一定量Na2CO3可使“彩虹管”效果更好。小组同学设计实验3进行验证，并与实验2中最佳效果组对照。 实验3：向100 mL质量分数为15％的NaOH溶液中加入1 g Na2CO3固体，搅拌后得到溶液a，进行如下实验并记录。 2 1 3 4 操作 现象(颜色仍为自上而下的顺序) 　　　，再逐滴滴入约3 mL溶液a 立即出现气泡；滴加完成后依次为红色→粉色→紫色→蓝色→绿色→黄色，静置1小时无明显变化 返回目录 深研贵州统考方向 【结论与反思】(5)补全实验3的操作：_____________________________ ____________________并振荡。 (6)实验3中观察到有气泡产生，推测生成的气体是________________。 (7)由实验2、3可知：影响“彩虹管”效果的因素有___________________。 2 1 3 4 滴入5滴黑枸杞浸取液 向试管中加入6 mL 5％的盐酸、 二氧化碳(或CO2) 溶液pH的变化情况 返回目录 深研贵州统考方向 【拓展与延伸】(8)老师向滴有黑枸杞汁液的盐酸和CaCl2的混合溶液(pH＝2)中逐滴加入饱和Na2CO3溶液(pH约为11.6)，反应所得沉淀或气体的质量变化如图2所示。 ①写出生成沉淀的化学方程式： ________________________________。 2 1 3 4 图2 Na2CO3＋CaCl2CaCO3↓＋2NaCl ②加入饱和Na2CO3溶液的质量为a g时，所得 溶液中除黑枸杞汁液外，还含有的溶质是_____________(填化学式)。 ③加入饱和Na2CO3溶液的质量由O至b g的过程中，溶液颜色的变化情况是_____________________________________________________。 NaCl、CaCl2 由红色变成粉色，再由粉色变成紫色，最后由紫色变成蓝色 返回目录 深研贵州统考方向 温馨提示 本课件由陕西炼书客图书策划有限公司出品，仅限教学使用。 本课件所有权和著作权归本公司所有， 任何人不得以非法形式进行销售或传播，违者必究！ $