4 学业水平考试 仿真模拟卷（四）-【练客中考】2026年贵州新中考语文仿真模拟卷PPT

仿真模拟卷 语文 1 贵州省2026年初中学业水平考试 （中考） 语文 仿真模拟卷（四） 2 同学你好！答题前请认真阅读以下内容： 1.全卷共8页，共24道小题，满分150分。考试时长150分钟。考试形式为 闭卷。 2.请在答题卡上相应位置作答，在试题卷上答题不计分。 一、书写水平（5分） 1.请使用楷体字答题，书写规范、端正、整洁。此项根据作文的书写水平 计分。（5分） 3 二、基础积累（共4道小题，20分） ［地域特色·敬桥节］ 每年农历二月初二，是贵州黔东南、 黔南等地苗族、侗族村寨的“敬桥节”。当地先民一直以架桥为善举、修桥 为积德，逐渐形成“敬桥”的传统，祈愿风调雨顺、人丁兴旺、村寨安宁。 昔日的敬桥节，敬的是深山苗乡的独木桥、侗寨的风雨桥，这些木石之桥 承zài①__着村民走出大山的渴望；今日的贵州一座座现代大桥气势恢宏， 或似巨龙腾云，或如彩虹飞渡，令人叹为观止。一座座高桥在云贵高原飞 针走线，织就了一幅zhèn②__撼人心的现代交通图景。一座座山不再是让 人“望山兴叹”的阻碍，而成为贵州桥梁赏心悦目的“背景板”。山中有桥， 4 桥通群山，这是人类挑战自我、与自然和谐共生的典范。桥见贵州，通联 未来。钢铁巨桥与峡谷风光交相yìnɡ chèn③____，现代文明与自然生态对 话交融，一座座世界级桥梁，是旅游的地标，也是奋斗的坐标。再险峻的 天堑都能化作通途，再遥远的角落都能抵达。#1 这，就是贵州高桥正在讲述的骇人听闻的故事。#1.1 2.请根据上面文段的语境和拼音，用楷体字写出横线处的字词。（4分） 3.上面文段中加点词语使用不恰当的一项是（ ）。（3分） A.叹为观止 B.阻碍 C.险峻 D.骇人听闻 [解析] 骇人听闻：使人听了非常震惊，多指社会上发生的坏事。文段中 赞美贵州桥，不合语境。故选D。 √ 载；震；映衬 6 4.根据所给信息默写相应内容。（10分） ①____________，潭影空人心。（常建《题破山寺后禅院》） ②兴尽晚回舟，______________。［李清照《如梦令（常记溪亭日暮）》］ ③夜阑卧听风吹雨，________________。［陆游《十一月四日风雨大作 （其二）》］ ④________________?烟波江上使人愁。（崔颢《黄鹤楼》） ⑤__________________，教然后知困。（《礼记·虽有嘉肴》） ⑥一口口的米酒千万句话，长江大河起______。（贺敬之《回延安》） 山光悦鸟性 误入藕花深处 铁马冰河入梦来 日暮乡关何处是 是故学然后知不足 浪花 7 ⑦李商隐《无题》中,原为表达思念之情，现常用来表达对具有无私奉献 精神之人的赞颂的诗句是：“________________，________________”。 ⑧苏轼《江城子·密州出猎》中，用典故表明自己渴望重新得到起用，从而 杀敌卫国、守卫边疆的豪情壮志的诗句是：“__________，____________”。 春蚕到死丝方尽 蜡炬成灰泪始干 持节云中 何日遣冯唐 8 5.下列文学、文化常识表述正确的一项是（ ）。（3分） A.辛弃疾，字幼安，号稼轩，南宋豪放派词人，代表作有《水调歌头》。 B.农历五月初五是端午节，有吃粽子、赛龙舟的习俗，是为了纪念屈原。 C.巴金，原名舒庆春，代表作有“激流三部曲”（《家》《春》《秋》）。 D.《童年》是苏联作家茨威格的自传体小说，描写了阿廖沙的成长经历。 [解析] A.《水调歌头》是苏轼的作品；C.巴金原名为李尧棠，老舍的原名 为舒庆春；D.茨威格是奥地利作家，《童年》是苏联作家高尔基的作品。 故选B。 √ 9 三、阅读能力（共15道小题，50分） 整本书阅读 6.阅读名著时可用“一字立骨”的方法进行概括和评价，下列表述有误的一项是 （ ）。（3分） A.《儒林外史》——“讽”，作品中描绘了一群醉心功名、唯利是图的人物。 作者无情地讽刺了他们的假作清高和迂腐可笑。 B.《昆虫记》——“趣”，这部作品既具有科学的理趣，又充满文学的情趣，传 达出作者对生命的敬畏、尊重与关爱。 C.《骆驼祥子》——“苦”，祥子“三起三落”的一生是悲苦的。妻子虎妞的死 让他痛苦不堪，彻底堕落为行尸走肉。 D.《朝花夕拾》——“忆”，全书通过作者对少年时期生活的回忆，展现了个 人思想的成长，也批判了封建礼教的弊病。 √ [解析] 虎妞的死加速了祥子堕落，出卖阮明使祥子彻底沦为行尸走肉。故选C。 10 7.《水浒传》中林冲看守草料场怕炭火会烧毁草料场，因此他仔细检查并 确保火种已被雪水浸灭；杨志押送生辰纲怕被劫，特别小心谨慎。有人说， 林冲和杨志的“怕”，本质上是一致的。你同意吗？请陈述理由。（2分） 11 示例一：同意。二人都怕升迁之梦受到影响，其本质是一致的。此时的林 冲还怀有安稳服刑，往后慢慢升迁之梦，若看管的草料场被烧毁，不仅梦 想破灭，自己也将死罪难逃；杨志怀有光宗耀祖、封妻荫子之梦，若生辰 纲被劫，不仅梦想破灭，自己也将获罪。 示例二：不同意。此时林冲只想做个平常人，安稳度日，若草料场被烧， 自己这一愿望不但无法实现，还将葬送性命；而杨志怀有光宗耀祖、封妻 荫子之梦，若生辰纲被劫，不仅升迁无望，自己也将获罪。 12 现代文阅读1 家的感觉 ① 肖复兴 我们最大的乐，一是秋天摘枣，二是国庆节观赏礼花。 北京城的家里，院中长着三棵打清朝那会儿就有的枣树。孩子们可以 轻松地从房顶攀上枣树梢，摘到顶端最红的枣吃，也可以站在树梢上，拼 命地摇树枝，让那枣如红雨纷纷落下，“噼噼啪啪”砸在房顶的瓦上，溅落 在院子里。比我们更年幼的小不点儿们，几乎爬不上树，就在地上，头碰 头地捡枣，大呼小叫……那种热闹的场面，可真成了孩子的节日。 13 打枣，一般都在中秋节前，这时，国庆节就要到了。打完了枣，下一 个节目，就是迎接国庆。 国庆节的傍晚，扒拉完两口饭，孩子们就会溜出家门，早早儿地爬上 房顶，占领有利地势，等待礼花腾空。那种当口，即使平常骂我们最欢的 大妈大婶，也网开一面，一年一度的国庆礼花，成为那天孩子们上房的通 行证。 当年，没有那么多的高楼，晚霞中的西山一览无遗。我们的院子，就 在前门东侧一点，前门楼子和天安门广场都是瞅得真真儿的，仿佛就在眼 前，连放礼花的大炮，都看得一清二楚。 晚霞，一点点地消失了，等候着夜幕悄然无声地降临，就像等待着一 场大戏上演那样。我们坐在鱼鳞瓦 ② 上，心里充满期待，也有些焦急，禁 不住问身边的大哥哥大姐姐们：“礼花，什么时候放呀？” 其实，人们心里谁都清楚，让大家期待、焦急的，不仅仅是国庆礼花 点燃的那一瞬间，更是礼花放完的那一刻。由于北京小孩儿年年国庆都要 爬到房顶上看礼花，每个人都有了经验，随着礼花腾空，会有好多白色的 小降落伞。一般，国庆那一天，都会刮东南风，那些小降落伞便都会随风 飘过来。燃放礼花的那一瞬间，我们会稳稳坐在那里，审视夜空中色彩绚 丽的礼花，绽放在头顶。小降落伞飘来的那一刻，孩子们会立刻大叫着， 一下子都跳了起来，伸出早已准备好的晾衣竿儿，争先恐后去够那些小小 的降落伞…… 当然，够得着、够不着，全凭风的大小和当时的运气了。因为，那一 刻，附近四合院的鱼鳞瓦顶上，站满和我们一样的孩子，都和我们一样， 伸着竹竿儿够降落伞。风如果小，就被前面院子的孩子够走了；风要是大， 降落伞就会像成心逗我们玩似的从头顶飞走。 清晰记得，国庆十周年时，我上小学五年级，属于“大孩子”了。那天 晚上，不知是天助我也，还是那一年国庆放的礼花数量众多，降落伞飘飘 而来，一个接着一个，让人轻而易举就够着一个，还挺大的个儿，成为我 拿到学校当众显摆的“战利品”。也就从那年以后，我没再上房玩。也许， 认为自己长大了吧，便也就此和鱼鳞瓦告别。 一直到十几年前，重返当年的老院，又看到童年时爬过的房顶，踩过 的鱼鳞瓦，忽然发现，和它们这么久没有相见了。也才发现，瓦间长着一 簇簇的狗尾巴草，稀疏零落，枯黄枯黄的，像是年纪衰老的鱼鳞瓦，长出 苍老的胡须，心里不禁一动。 其实，这种狗尾巴草，童年时就曾经见过，它们一直都是这样长在瓦 缝之间。风吹日晒，瓦缝之间一点点可怜的泥土早就风干，变得很硬，不 知道狗尾巴草是怎么扎下根的，一年又一年，总是长在那里。它们的生命 力和鱼鳞瓦一样，顽强而持久。 去年秋天，我路过草厂胡同一带，那里的几条胡同已经被打理一新， 地面重新铺设青砖，四合院重新改造，有老房子的房顶被改造成露台。顺 着山墙新搭建的梯子，爬到房顶，楼房遮挡得远处看不到了，但附近胡同 四合院房顶的鱼鳞瓦，还能看得很清楚。尽管已经没有了张永和先生说的 “灰色的瓦浪向天际展开”的景象，但还是让人感到亲切，仿佛又见到童年 时候的伙伴。 【注释】①选自《小品文选刊》2025年第1期，有删改。②鱼鳞瓦：常用 于北京的古建筑，如故宫、四合院等。#1.2 8.选文以“房顶”串联起作者的回忆，小黔读完选文后梳理了选文的主要事 件以及作者当时的心理感受，其中有误的一项是（ ）。（3分） √ [解析] 文章第十段表达了作者对时间流逝的感伤，并无愉快之情。故选C。 19 9.选文第七段为什么说让大家期待、焦急的，不仅是国庆礼花点燃的“那 一瞬间”，更是礼花放完的“那一刻”？（4分） 一年一度的国庆礼花，承载了孩子们的期盼，礼花点燃的“那一瞬间”，孩 子们的愿望得到极大满足。而礼花放完的“那一刻”，飘落的小降落伞是孩 子们争夺的“战利品”，体现了孩子们童年的纯真、快乐。 20 10.选文经过作者多次修改，请比较下面的原稿和改定稿，选择两处修改 的地方，赏析其妙处。（4分） 原稿 改定稿 比我们小的孩子们几乎爬不 上树，就在地上头碰头地捡枣， 大呼小叫，那种热闹的场面可真 成了孩子的节日。 比我们更年幼的小不点儿们，几 乎爬不上树，就在地上，头碰头地捡 枣，大呼小叫……那种热闹的场面， 可真成了孩子的节日。 21 示例：①改定稿用“比我们更年幼的小不点儿们”取代“比我们小的孩子们”， 用词口语化，充满童趣，更能体现作者对天真烂漫的童年生活的喜爱与怀 念，从而体现孩子的可爱。②改定稿在“就在地上”“头碰头”间增加了停顿， 使句子节奏更灵动自然，更能营造一种温馨欢快的氛围，更能表达作者对 童年生活的怀念与喜爱。③改定稿增加了省略号，省略了对热闹场景的一 一列举，凸显了当时热闹的氛围，给读者留下了想象的空间。 （任选两处赏析即可） 22 11.散文的结尾需要反复斟酌。请从A、B两段文字中选择一段作为文章的 结尾，并说明原因。（3分） A.真的，这和看惯各式各样的楼顶，哪怕是青岛那样漂亮的红色楼顶的感 觉，是不一样的。因为这种灰色的鱼鳞瓦，才能带给我老北京实实在在的 感觉，是一种家的感觉。 B.我还看见眼前不远处屋顶上鱼鳞瓦之间长出的狗尾巴草，迎着瑟瑟秋风， 摇曳着枯黄的颜色，和鱼鳞瓦的灰色，吟唱着二重唱。 23 示例一：选A。①主旨：结尾通过“家的感觉”将作者对童年生活的记忆深 化到对家乡的喜爱与怀念，深化了文章主旨。②结构：结尾与题目“家的 感觉”呼应，使文章结构严谨。③艺术效果：结尾将青岛红色楼顶与家乡 灰色鱼鳞瓦进行对比，突出作者对家乡的热爱。 示例二：选B。①内容：结尾写了狗尾巴草和鱼鳞瓦相互辉映的景象。 ②结构：与前文写鱼鳞瓦和狗尾巴草顽强生命力的内容相呼应，使文章结 构严谨。③艺术效果：通过诗意的语言，增强了文章的画面感和感染力， 使文章韵味悠长。 24 现代文阅读2 材料一 近年来，近视、肥胖已成为影响儿童健康的常见慢性病，“小眼镜” “小胖墩”屡见不鲜。青少年身心健康话题也成为两会期间的热点话题。 一句“别让孩子的教育输在起跑线上”，曾让无数家长趋之若鹜。然而， 全国政协委员、国家体育总局运动医学研究所厉副所长在接受《民生周刊》 “两会议事厅”访谈节目专访时强调：“我一直很反对这句话。这样的话其 实是在贩卖焦虑，真正不能输在起跑线上的是孩子们的健康。” 25 “习近平总书记指出，‘要树立健康第一的教育理念’。我们首先要把 运动植入孩子的生活，给予孩子奔跑嬉戏打闹的权利，让他们释放天性， 很多健康问题就能得到有效化解。”厉副所长说。政府工作报告提出，加 强青少年科学健身普及和健康干预，让年轻一代在运动中强意志、健身心。 这让厉副所长倍感赞同，备受鼓舞。 （选自《民生周刊》2025年3月17日，有删改）#1.3.1 材料二 关于儿童、青少年健康生活方式的要求 （摘编自《生态体育》） 27 材料三 贵州学校启动“每天一节体育课”改革提升学生健康 据新华社贵阳消息，贵州省新学期正式落实“每天一节体育课”政策， 旨在提升学生的身体素质与运动兴趣。 贵阳市教育局已于2月12日发文，要求辖区内义务教育阶段学校落实 这一新规。多个中小学纷纷响应，习水县和桐梓县的部分学校也相继实施 每日一节体育课。各校的体育课程分为国家标准课程与特色课程，后者包 括地方及校本课程，丰富了学生的体育体验。 遵义市习水县第七中学袁副校长表示，此举使学生有更多时间参与体 育锻炼。青岩小学刘副校长则提到，学校在保证基础体育课程的前提下， 结合实际情况开设多样的特色课程。为了落实“每天一节体育课”，南明区 环南小学则增设了诸如长绳、篮球等体育器材，力求通过丰富的体育活动 提高学生的身体素养。 然而，师资短缺是许多学校面临的主要挑战。尽管专业体育老师承担 繁重的授课任务，但仍难以覆盖所有班级。袁副校长指出，学校因此采用 兼职体育教师，提供专业培训以保证教学质量。同时，学校也计划通过开 发校园空间及优化课程安排，提高每节体育课的实施效率。 通过“每天一节体育课”的实施，学生们的体育参与度和精神面貌得到 明显改善。有学生表示，体育课带来了更多快乐与健康的体验，逐渐成为 校园生活中不可或缺的一部分。 （选自“搜狐网”2025年3月1日，有删改）#3.6.1 12.下列内容最能体现材料一的核心观点的一项是（ ）。（3分） A.将运动融入日常生活，保障学生健康。 B.通过增加学科竞赛的方式，提升学生综合素质。 C.强化课后辅导，以弥补课堂学习的不足。 D.推广人工智能课程，培养未来科技人才。 [解析] 结合材料一第三段“我们首先要把运动植入孩子的生活……很多健 康问题就能得到有效化解”可知，材料一强调了将运动融入生活对青少年 健康的重要性。故选A。 √ 31 13.小贵为自己制定了一份周运动计划表，请你结合材料二，指出计划中 不合理的地方。（4分） 周运动计划表 姓名 运动地点 运动次数/周 运动时间累计/天 运动方式 小贵 教室 7次 30分钟 中、高强度 示例：①运动地点不合理，由“减少因课业任务的持续久坐时间”可知，教 室是容易导致久坐的场所，且教室空间不足，所以运动地点在教室不合理， 可改为“学校运动场”。②运动时间不合理，按要求应该每天累计不低于60 分钟。 32 14.假如习水县第七中学的学生小语与南明区环南小学的学生小黔正在讨 论“每天一节体育课”政策，请你根据材料三，完成下面对话。（4分） 小语：小黔，你们学校是怎么落实“每天一节体育课”的？ 小黔：我们的体育课程分两块：①______________和②__________。除此 之外，学校还增设了许多体育器材，大家玩得可开心了！你们呢？ 小语：我们学校也增设了很多课程，但师资不够，所以学校采用③______ _________，并且还提供专业培训。 小黔：听说你们学校还计划通过④____________________________，提高 每节体育课的实施效率。 小语：是的。 国家标准课程 特色课程 兼职 体育教师 开发校园空间及优化课程安排 33 15.结合以上材料，谈谈体育锻炼在儿童、青少年阶段能够迅速推进的有 利因素。（3分） 示例：①政策导向的强力支撑；②教育理念的转变；③科学指导体系的 完善；④社会共识的加速凝聚。（任答三点即可） 34 文言文阅读 大鼠 ［清］蒲松龄 万历 ① 间，宫中有鼠，大与猫等，为害甚剧。遍求民间佳猫捕制之， 辄被啖食。适异国来贡狮猫，毛白如雪。抱投鼠屋，阖 ② 其扉，潜窥之。 猫蹲良久，鼠逡巡 ③ 自穴中出，见猫，怒奔之。猫避登几上，鼠亦登， 猫则跃下。如此往复，不啻 ④ 百次。众咸谓猫怯，以为是无能为者。既而 鼠跳掷渐迟，硕腹似喘，蹲地上少休。猫即疾下，爪掬顶毛，口龁 ⑤ 首领， 辗转争持，猫声呜呜，鼠声啾啾。启扉急视，则鼠首已嚼碎矣。 35 然后知猫之避，非怯也，待其惰也。彼出则归，彼归则复，用此智耳。 噫！匹夫按剑，何异鼠乎！ 【注释】①万历：明神宗朱翊钧的年号。②阖hé：关闭，闭合。③逡qūn 巡：从容，不慌不忙。④啻chì：仅，止。⑤龁hé：咬。#1.2 16.选文中描述的大鼠极其凶悍，请用自己的话说说其凶悍主要表现在哪 里。（3分） ①大鼠体型很大，横行宫里，鼠害肆虐；②大鼠一次次吃掉了企图捕食 它的民间佳猫；③大鼠不等狮猫吃掉它便主动进攻狮猫，不依不饶，很 凶悍。 17.选文描述众人以为猫胆怯的句子是①“___________________________”， 表达作者看法的句子是②“____________________”。（4分） 众咸谓猫怯，以为是无能为者 匹夫按剑，何异鼠乎 37 18.下列加点词语的意义和用法不一致的一项是（ ）。（3分） A.为害甚剧 缀行甚远 蒲松龄《狼》 B.潜窥之 无丝竹之乱耳 刘禹锡《陋室铭》 C.众咸谓猫怯 咸来问讯 陶渊明《桃花源记》 D.用此智耳 但少闲人如吾两人者耳 苏轼《记承天寺夜游》 [解析] A.副词，很。B.代词，猫/助词，用于主谓之间，取消句子独立性， 不译。C.副词，全，都。D.语气词，相当于“罢了”。故选B。 √ 38 【参考译文】明朝万历年间，皇宫中有老鼠，大小和猫一样，危害很大。（皇家）到处寻找民间的好猫捕捉、控制老鼠，却被（老鼠）吃掉了。恰好有外国进贡来的狮猫，毛色雪白。（把狮猫）抱着投入（有）老鼠的屋子，关闭（房子的）门，偷偷观察。 猫蹲在地上很长时间，老鼠不慌不忙地从洞中出来巡视，见到猫,愤怒地跑向猫。猫避开跳到桌子上，老鼠也跳上桌子，猫就跳下来。像这样往复，不止一百次。大家都说这只猫害怕了，认为是一只没有能力的猫。一段时间后老鼠跳跃动作渐渐迟缓，肥硕的肚皮像在气喘，蹲在地上稍稍休息。猫立即快速跳下（桌子），爪子抓住（老鼠）头顶上的毛，口咬住（老鼠）脖子，翻来覆去地争斗，猫呜呜地叫，老鼠啾啾地叫。急忙打开门查看，老鼠脑袋已经被嚼碎了。 39 这样之后才知道狮猫躲避大鼠，不是害怕，而是等待它懈怠啊。对方出击它便返回，对方返回它又出击，（狮猫）用了这种智谋罢了。唉！（那种不用智谋，）普通人手握剑柄，和大鼠有什么不同！ 40 古代诗歌阅读 苏幕遮·草 ［宋］梅尧臣 露堤平，烟墅杳 ①。乱碧萋萋，雨后江天晓。独有庾郎 ② 年最少。窣 地 ③ 春袍，嫩色宜相照。 接长亭 ④，迷远道。堪怨王孙 ⑤ ，不记归期早。落尽梨花春又了。满 地残阳，翠色和烟老。 【注释】①杳：幽暗，深远，看不到踪影。②庾郎：本指庾信，这里借指 一般离乡宦游的才子。③窣地：拂地，拖地。④长亭：古路旁亭舍，常用 作饯别处。⑤王孙：贵族公子。 41 19.下列图景在本词中没有出现的一项是（ ）。（3分） A.少年踏青图 B.萋萋芳草图 C.雨后彩虹图 D.满地梨花图 [解析] “雨后江天晓”一句表明雨后天色变晴，但是并未说明有彩虹。故选C。 √ 42 20.宋朝沈义父云：“咏物词，最忌说出题字。”这首咏草词虽不着一“草” 字，却通过情态、环境、形象的描绘，将春草写得神形兼备。请结合全词 内容作简要分析。（答出一点即可）（4分） 示例一：描写草的情态，上片“萋萋”写出“草”的茂盛；下片“翠色”写出青 草翠绿的颜色，突出雨后青草之美。 示例二：环境烘托，“雨后江天晓”，描写雨后万物澄澈，江天开阔的明朗景 象，表现出浓郁的春意和蓬勃的生机，用特定的环境烘托雨后春草的茂盛。 43 四、 ［社会主义先进文化·中国航天日］ 综合运用（共3道 小题，15分） 2025年4月24日“中国航天日”的主题是“海上生明月，九天揽星河”。为 了普及航空知识，传播航空文化，弘扬科学精神，拓宽学生视野，进一步 培养学生的航空素养，黔筑中学开设了特色课程——飞向太空·航模课程。 44 21.宣传委员设计了“航空百年，蓝天之梦”主题展板，下列选项内容全都 适合放入展板的一项是（ ）。（3分） ①航空航天模型展演 ②飞行员的日常生活 ③宇航员的家庭状况 ④航空航天科技进校园 ⑤中国百年航空发展轨迹 A.①②④ B.①④⑤ C.②③④ D.②④⑤ [解析] 展板主题为“航空百年，蓝天之梦”，内容应该与航空航天以及中国 百年航空梦相关，再联系本题“飞向太空·航模课程”，最适合放入展板的内 容为①④⑤。相比较而言，②和③与本次活动的关系不够紧密。故选B。 √ 45 22.学习委员收集到了“中国航天日”的图标。请整合下图信息，将下列语 段补充完整，要求表达简明、连贯、通顺。（6分）#1 小贴士 ※1970年4月24日，我国第一颗人造地球卫星“东方红一号”发射成功。以此为标志，我国将每年的4月24日设立为“中国航天日”。 由图标可知，标识左边是①________________，它形象生动地展现了 中国航天事业的冲天之势，寓意着我国航天事业的蓬勃发展和不断进取。 一个大大的箭头 46 图中还有一个圆环，圆环上有一颗卫星，上面写着4.24，这代表着②____ ________________________________________________________________ ____________；卫星图案，是对“东方红一号”这一历史时刻的致敬和纪念， 也象征着我国航天事业的辉煌成就。箭头旁边的圆环上面写着文字： ③________________________。整个标识不仅具有深厚的历史底蕴和纪念 价值，更承载着弘扬航天精神、激发探索创新热情的重要使命。它唱响了 “探索浩瀚宇宙，发展航天事业，建设航天强国”的主旋律，激励着每一位 中国人为实现航天梦想而努力奋斗。#1.1.1 我 国第一颗人造地球卫星“东方红一号”成功发射的日期，也是每年“中国航 天日”的日期 中国航天日及其英文翻译 23.继学校开设航模课程后，体育指导员骨干队伍应邀进入校园开展公益 活动。学生会记者站对此进行了报道，其中有两处语言文字运用不当，请 找出并改正。（6分） 学生会记者站 ① 6月20日，贵州省航空航天模型运动公益科普进校 园活动在贵阳黔筑学校如期举行。②活动现场，来自贵州省模型运动协会 的老师们通过“三航”知识及航空航天模型讲解、航天模型展览、飞行展示 ……等，③给孩子们带来了一场别开生面的航空航天模型科技体验。④在 飞行表演过程中，老师们熟练地操控不同类型的飞机以各种各样的姿态翱 翔天空，吸引了在场学生的目光，获得了大家的阵阵掌声，⑤极大地鼓舞 48 了学生们的好奇心、想象力、创造力和实践力。⑥我校学生代表说：“老 师给我们讲了很多航天知识，还展示了航天模型，⑦我觉得这些航空模型 十分新奇，以后我会更多地去了解这方面的科学知识。”#2.1 ② 删掉省略号（……）或“等”。 ⑤ “鼓舞”改为“激发”。 五、写作能力（60分） 24.劳动使人忘忧。——西塞罗 劳动创造世界。——马克思 劳动本身就是一种享乐。——马尼里乌斯 关于“劳动”这个话题，大家应该有很多可以交流的内容吧。请你从下 面三个写作任务中任选一个，根据任务情境和要求，明确作者的身份角色， 充分考虑交流对象的特点和需求，选择合适的写作内容，明确标题和文体， 写一篇600~700字的作文，达到表达与交流的目的。注意不要泄露姓名、 校名等信息。（60分）#2 50 任务 任务情境 任务要求 任务一 向长辈讲述你参与劳动的故事。 叙述清楚自己在劳动过程中发生的故事，传递独特感受和体验，语言表达生动形象。 任务二 为七年级的学弟学妹介绍一种劳动技能。 明确具体的劳动技能，介绍清楚劳动的步骤、方法和意义，语言表达通俗易懂。 任务三 针对班里劳动不积极的现象，发表演讲，劝说大家热爱劳动。 有正确的观点，有针对性，思路清晰，内容充实，语言具有感染力。 51 【范文展示】 任务一 瓦罐里的秋阳——与奶奶的腌菜手记 亲爱的奶奶： 今早打开冰箱，那罐您教我腌的芥菜还在角落泛着油光，突然就想告 诉您，去年秋天在老房子腌菜的事，原来如此难以忘怀。 记得您掀开地窖石板时，霉味混着泥土香涌了上来。您递给我一捆霜 打过的芥菜，“要选这种经了霜的，涩味都被冻跑了。”您给我示范，我跟 着学样，把菜摊在竹匾里晒，秋阳把叶子烤出蔫蔫的软意，却让菜香越晒 越浓，像揉碎了的野草混着阳光的味道。 52 最难忘的是揉盐的环节。您往陶盆里倒粗盐时，盐粒在阳光下闪着银 白。“要用手心的温度把盐焐化。”您抓起菜帮示范，盐粒在您指缝间簌簌 落下，像给菜叶裹上糖霜。我学着您的样子下手，却被盐粒扎得指尖生疼， 没揉两下就缩回手。“傻孩子”，您把我的手按进菜堆，“当年你爷爷打仗 时，就靠这腌菜下饭呢。”您的手掌覆在我手背上，那一刻，冰冷的盐粒 似乎真的被掌心焐暖了。 装罐时您让我轻拍罐身，“要像哄娃娃睡觉那样拍。”瓦罐发出“咚咚” 的闷响，像给秋天的味道上了锁。最后您把塑料薄膜蒙在罐口，用稻草绳 绕了三圈，绳结打得像朵花。“过二十一天再来开罐。”您说这话时，阳光 正照在您眯起的眼尾，皱纹里落满了暖烘烘的光。 上周我打开罐子时，酸香猛地扑了个满怀。夹一筷子尝，脆生生的菜 叶里竟有阳光的味道。突然明白西塞罗说的“劳动使人忘忧”——当手浸在 盐水中时，考试的焦虑和朋友的别扭，都随着揉菜的动作一点点挤出去了。 奶奶，您教我的不只是腌菜啊。那瓦罐里装着的，分明是把日子揉进 劳动里的智慧，是让苦菜开出甜花的魔法。等放假回去，我们再一起腌一 缸芥菜吧，我保证这次揉盐时不再喊疼。 您的孙子/孙女：** **年**月**日 【任务二】【任务三】范文展示扫《参考答案及解析》P49二维码获取 55 $