第二部分 文学类文本阅读（记叙文） 复习任务群一-【练客中考】2026年贵州新中考语文课后提升练PPT

该初中语文中考复习课件聚焦文学类文本阅读核心考点，严格对接中考考查要求，通过分析近三年中考真题明确整体感知、信息筛选、赏析评价等考点权重，归纳选择、填空、分析、写作等常考题型，体现备考的针对性与实用性。 课件亮点在于中考真题改编训练与应试技巧指导，如以广东省卷改编题《繁花院落对斜阳》示范整体感知题解法，结合“居由轩”解说词写作示例培养语言运用能力，通过“钓王封竿”人物形象分析提升思维能力，助力学生掌握答题技巧，教师可依此制定高效复习计划，提升中考冲刺效果。

课后提升练 语文 1 第二部分 阅读能力 文学类文本阅读（记叙文） 2 复习任务群一 通读文章，整体感知 一、（2025广东省卷改编） 现代文阅读。（15分）#1 主题：感悟抒怀 体裁：抒情 散文阅读量：1486 繁花院落对斜阳 ① 何武豪 暮春的一个下午，我循着花的清香和乡野间的气息，走进了中国传统 村落邦塘村。 3 放眼望去，村前屋后的一树树繁花，状如米粒，或银白，或淡黄，簇 拥枝头，仿佛千万只细小的眼睛正好奇地打量着村庄。那是荔枝花，在邦 塘村，没有哪一种花能开得像它们那样让我陶醉。 邦塘村分南北两个自然村，中间是一片低洼塘田，庄稼繁茂，一派生 机盎然的田园风光。沿着塘岸延伸的横向大巷，是全村的主干道，贯穿南 村与北村。纵向的一条条小巷相对笔直，顺着坡势由红砖铺成，间或有几 级青石台阶，两侧是门口相向的古宅。邦塘村共有一百余座古宅，堪称古 民居“博物馆”。这些古宅大多是清代道光、咸丰年间所建，较为完整地保 留了清代的传统风格，是雷州半岛清代民居的典型代表。 南村有两条小巷至今仍保留着闸门楼，分别写着“中和”“廉让间”。我 迈入闸门楼，沿着小巷慢慢地行走。古宅山墙竖列，下午的阳光从小巷上 方细长的天空投射下来，斜照在墙壁上，也照在青苔覆盖的巷径上，一半 明亮，一半幽深。 繁花院落鸟鸣啾。古宅大多不开正门，以边门与小巷相通，称为“龙 虎门”。许多宅第门楼高敞，墀头突出，上有各种灰塑纹饰。一些门额上 的宅名已经模糊，有的甚至被涂抹，无法辨认。高大的木门也有不少油漆 脱落，沧桑斑驳，有的半掩着，有的上了锁，从门缝间可见里面的院落， 或半壁青苔，或满庭杂草。有些宅院已大部分坍塌，里面长满灌木和藤蔓， 但院里的荔枝树、龙眼树等仍在陆续开花，时不时有小鸟飞过，留下几声 鸟鸣。这些古宅曾经见证过多少花朝月夕，讲述过多少人间故事！真希望 这些古宅都能得到妥善的保护和修复，能够赓续更长久的历史。 就像那座已得到修葺的“居由轩”，如今已重现光华，成为乡村旅游的 打卡地之一。这座建于清咸丰年间的大宅院，曾是邦塘村首富李光祖的 “客厅”。大门朝向南村大巷，三进式设计，门外有一副大石鼓，门内设仪 门形制，曲径回廊，幽静典雅，又颇具威仪，是一座典型的“府第式”民居。 居由轩后来改为学堂，培养了许多人才。清朝中期至清末，该村有功名者 一百多人，任过六品以上的官员有十多人，其中就有不少在这里读过书。 邦塘村大多是书香世家，村中还有一座花园式书室，叫“南坡别业”， 是清代翰林庶吉士李晋熙所建。这座建筑规模宏大，内有鱼池、竹苑，可 惜大多已崩塌。当时李晋熙在京师为官，购书六七万卷，捆载而归，建书 室以收藏。李晋熙是光绪十六年进士，忠孝耿介，好读书，擅诗文，喜集 句，有《漉云斋诗存》《漉云斋集句》等存世。 在浓荫下聊天的李大爷，热情地带我去看村中最大的一座古民居。 “吱呀”一声推开大门，四面高墙深院，前庭是客厅，门顶塑着“建德第” “师古”的篆体字。全宅回字形布局，共有七十二间房子，天井相连，拱门 相通；院内有大照壁，上面是一幅灰塑“五鹤图”，两边装饰绿釉花窗； 正屋内墙有各式壁画，石雕托梁，灰塑脊顶，彩绘屋翘，让人叹为观止。 可以想见，当时生活在这座院落里的人们，该是怎样的热闹、怎样的其乐 融融。 行到北村，大巷边有一座高耸的碉楼，正对着“仁里”古巷。巷头有八 座形制相仿的古宅，简朴大方，是典型的居家宅第。古巷中段有李韶绎家 宅，院落为正三间五房，开间与进深较大，古朴实用。李韶绎乃清同治六 年举人，学识渊博，曾在雷州半岛的诸多书院执教多年，受业者众。全村 唯一的青砖民居是“中宪第”，位于“仁里”巷尾，门头高大，庭院宽敞，水 式山墙曲线优美。 步出巷口，我思忖着，与古民居一起流传下来的崇文重教的村风和耕 读传家的古训已植入村民记忆。准备离开繁花满树的村庄时，回首一望， 一座座古民居伫立在斜阳里，余晖把碉楼的身影拉得很长，我不禁想起李 晋熙《小园》里的诗句：“何必武陵源上去，吾家便是武陵源。” 【注释】①选自《羊城晚报》2025年6月8日，有删改。#1.12 1.在这篇游记中，作者的游览顺序是（ ）。（3分） A.先探寻古宅院落，再赏村前繁花 B.先看碉楼，后入南村 C.先参观“南坡别业”，再去“居由轩” D.先入南村，再到北村 [解析] 选文从南村开始游览，先提到南村的闸门楼、古宅等情况，之后 写“行到北村”，介绍北村相关建筑等。故选D。 √ 10 2.请根据选文内容完成下图，使建筑与其名称或题字对应。（3分） （1）________（2）____________（3）________ 闸门楼 花园式书室 中宪第 3.请分析选文以李晋熙两句诗结尾的妙处。（5分） 李晋熙的诗句化用“桃花源”的典故，作者借此表现当地村民对家乡的深 厚情感；印证邦塘村诗礼传家的文化传统；赞美邦塘村风景优美、民风 淳朴、村风古训世代传承；呼吁人们保护当地民居，赓续历史与文化， 深化主题；以诗作结，富有文学韵味。 11 4.为了推广旅游打卡地“居由轩”，邦塘村正在征集解说词。请结合选文内 容和知识卡片，为“居由轩”写一段解说词。要求：突出建筑特点与人文价 值，语言准确、有吸引力。（4分） 知识卡片 解说词是对事物进行描述、渲染以感染观众或听众，使其了解事物 的基本情况和意义的一种说明性文字。 示例：“居由轩”建于清咸丰年间，是典型的“府第式”民居，现已修葺一 新，成为乡村旅游打卡地之一。三进式设计、仪门形制，尽显府第威仪； 曲径回廊，幽静典雅,彰显民居逸趣。“居由轩”后改为学堂，是崇文重教 村风的典型范例；学堂人才辈出，乃耕读传家古训的精彩演绎。 12 二、 优质原创现代文阅读。（14分） 主题：哲理寓意 体裁：小说 阅读量：1623 “钓王”封竿 ① 海华 我得到消息：明天上午9时，东江边上有一场一对一的钓鱼争霸赛。 一位姓刁的年轻人要挑战已参加过许多国内钓王争霸赛的“钓王”。 那位“钓王”是我的老乡。早听说他家里有间钓鱼工作室，大半面墙的 壁柜里摆满了他参加钓王争霸赛捧回的近百个奖杯，还有十多根钓竿，有 一根据说价值好几万元呢。而这位姓刁的青年，十多年前曾想拜“钓王” 13 为师，数次带着礼品登门，都被婉拒——“钓王”总是对这些想拜他为师的 青年语重心长：“钓鱼费时费神费钱，你们应把心思放在干实事上。”这位 刁姓青年心有不甘，自学十多年后，对“钓王”发起了这次挑战，限时一小 时，输者要付对方奖金5万元。钓王应战了，但力劝其免设奖金。刁姓青 年却再三坚持，还请了位裁判督战。 有好戏看了。第二天上午，我提前十多分钟便赶到赛场。赛场上已有 不少人围观。左脸上有块疤的便是姓刁的，那位钓鱼行头有些特别的就是 “钓王”。 “钓王”中等个头，相貌平平，正拿着一套钓鱼用具外加一个红色塑料 大盆在岸边转悠。见“钓王”终于在一处不太显眼的角落站定，我凑上前去 打招呼。得知是老乡，“钓王”呵呵一笑：“老乡，等着看好戏吧。” 9时整，裁判简要说明了比赛规则后，宣布比赛开始。 刁姓青年选好的钓点离“钓王”大概几十米的距离，他远远看着“钓王” 淡定地上线、开饵、打窝、调竿、抛竿……也迅速而麻利地下了竿。 但几分钟后，大家便看出比赛并无悬念。“钓王”像变戏法似的，每隔 一两分钟，便收鱼一次，其中有好几条竟都是罕见的四五斤重的罗非 鱼……没多久，钓王的红色塑料大盆里已囤了二三十条鱼。此时那刁姓青 年只钓了不到十条鱼。 突然，“钓王”浮标猛地抖动，他立马提竿，钓竿竖起仍未见鱼儿浮出 水面——又有大鱼！有观众按捺不住叫出了声。几秒钟后，浮标四周的水 面掀起阵阵浪花，一条近一米长的大鱼现了身。 “像是条鲤鱼？”一直站在“钓王”身后的我忍不住低声问。 “钓王”“嗯”了一声，全神贯注盯着水面。水里，那条大鲤鱼正拼命地 左冲右突，时而浮出水面，时而沉入水底；岸上，“钓王”顺势而为，沉着 地紧握着钓竿，拉着大鱼左遛、右遛…… 折腾了近半个小时，鲤鱼终于有了疲态，“钓王”瞄准时机，一鼓作气 地猛拉，把鲤鱼拉近了岸，我赶紧拿着渔网去帮忙。“钓王”小心翼翼地帮 鲤鱼取掉鱼钩，已有钓友抬来一台电子秤，给大鲤鱼过秤，净重38斤6两， 又有人七手八脚搬来了一个大盆…… 10点整，比赛结束。裁判裁定，“钓王”以绝对数量胜出。 刁姓青年竟也一脸兴奋，过来握住了“钓王”的手，直说：“愿赌服输”。 他说早就想一睹“钓王”风采，无奈总被拒绝，才出此下策。最后，他红着 脸掏出手机，嗫嚅着问“钓王”：“可否分期付款？” “钓王”大笑，拍了拍青年的肩，说：“我早说了，纯属切磋，奖金就 免了。”刁姓青年脸红耳赤，很快被其他过来找“钓王”合影的人挤到一 边。 一位瘦高个中年人挤到近前，对“钓王”说：“我出一万，这条鲤鱼我 买了。” 一位矮个子也在一旁朗声道：“我是开饭店的，我出两万。” 一位老伯挤不过来，远远地抬高声调：“我出三万，买来放生。” 有人小声嘀咕：“‘钓王’厉害啊，这回可发财了。” “钓王”不动声色地瞅了瞅大家，又蹲下身来摸摸大鲤鱼涨鼓鼓的肚 子……他发现，这条雌性鲤鱼正眼神凄切地望着他，不由轻叹了一声。他 抬头看到一旁的我，轻声说：“老乡，搭把手。” 我立刻上前，与他合力把那个装着大鲤鱼的大盆抬到岸边。他竟轻手 轻脚地将鲤鱼放回了水里。鲤鱼甩了甩尾巴，很快潜入水中。接着，他又 把刚才钓到的其他四十多条大小鱼儿全部倒回了水里。众人看得哑口无 言。 几秒钟后，大家分明看到那条大鲤鱼又浮出了水面，似乎是朝岸上的 “钓王”点了点头，摇了摇尾巴，这才欢快地拍打出几许浪花，再次缓缓潜 入水中…… “钓王”转过身，语气平静地对大伙说：“我垂钓四十载，如今也七十 有六了。一直在琢磨，鱼有灵性，钓鱼也关乎生态，练钓技似习武功，有 苦有乐，也当知有进有退。我想好了，从现在起，封竿！”话音一落，“咔 嚓”一声，“钓王”竟把手中那根价值不菲的钓竿折成了两段…… 现场掌声如雷。 【注释】①选自《羊城晚报》2025年7月9日，有删改。#1.1.25 1.选文中“钓王”最终选择封竿的根本原因是（ ）。（3分） A.垂钓时间过长，年事高体力差 B.钓技无人超越，失去挑战乐趣 C.钓鱼破坏生态，感悟尊重生命 D.钓竿折断损坏，无法继续比赛 [解析] 结合第二十二段“鱼有灵性，钓鱼也关乎生态”可知C项正确。故选C。 √ 21 2.选文第二十二段写到：“话音一落，‘咔嚓’一声，‘钓王’竟把手中那根价 值不菲的钓竿折成了两段……”请展开想象，用第一人称描写“钓王”当时 的心理活动。（要求：至少使用一个成语，80字左右）（4分） 示例：金盆洗手本是渔者的顿悟，何须万贯钓竿撑门面？手中这根钓竿陪 我征战多年，见证了无数荣光。可如今看着鲤鱼那凄切的眼神，才懂钓鱼 的真谛从不是胜负。让鱼归水，让水归清，让心归静，才是真正该留在心 底的“钓道”。 22 3.“钓王”形象鲜明。请结合选文，完成下面表格。（3分） 人物形象 文本示例 A___________ ___________ 岸上，“钓王”顺势而为，沉着地紧握着钓竿，拉着大鱼 左遛、右遛…… 尊重生命，有 仁爱之心 B________________________________________________ _________________________________________________ _______________________ C___________ _____________ 话音一落，“咔嚓”一声，“钓王”竟把手中那根价值不菲 的钓竿折成了两段…… 技艺高超， 沉着有耐心 他竟轻手轻脚地将鲤鱼放回了水里。/接着，他又把 刚才钓到的其他四十多条大小鱼儿全部倒回了水里。 （其他句子意思对即可） 淡泊名利， 超越物质束缚 23 4.“世界本身就是一个谜，它有许多种解”，小说最忌讳主题鲜明，请结合 你的阅读体验，探究这篇小说主题的多种可能性。（4分） 24 从“钓王”和刁姓青年的比赛看，小说展现了钓鱼技艺的较量，让读者领 略到高手在钓鱼过程中的专业与专注，体会到竞技带来的紧张与刺激。从 “钓王”放生大鲤鱼及其他鱼儿来看，传递出对生命的敬畏，暗示过度垂钓 对生态的破坏，呼吁人们在享受钓鱼乐趣的同时不忘守护生态平衡。从“钓 王”折竿的言行看，一句“练钓技似习武功，有苦有乐，也当知有进有退”， 揭示出人生如钓鱼，不应只执着于名利与胜负，适时放下、懂得进退，方 能领悟生活真谛。刁姓青年设奖金，围观者关注鱼能卖多少钱，而“钓王” 看淡这些，对比之下，突出了对功利心态的反思，强调对超越物质利益的 精神追求。 25 三、 优质原创现代文阅读。（14分） 主题：大家风范 体裁：通讯 阅读量：1541 火箭军某旅工程安装技师崔道虎—— 锻造打赢阵地 托举长剑腾飞① 金正波 盛夏南国深山，一队官兵行进在崎岖山路上，留下一串斜斜的身影。 走在最前面的，是火箭军某旅工程安装技师崔道虎，步履铿锵、精神昂扬。 他们的前方，是一座在建的导弹阵地；他们的身后，是安宁祥和的万家灯 火。 26 作为导弹工程兵，崔道虎始终牢记为大国长剑“筑巢”的特殊使命，用 匠心锻造打赢阵地，托举长剑腾飞。 “为导弹‘筑巢’，同样使命光荣” “向阵地，敬礼！”苍翠青山、巍峨叠嶂，一群官兵庄严列队，崔道虎 和战友们齐刷刷举起右手，致以崇高军礼。这里，是他们艰辛鏖战、亲手 建造的一座导弹阵地，如今正式交付使用。 向阵地告别，即使经历很多次，依旧让人心潮澎湃。对于崔道虎而言， 每次阵地竣工，就意味着奔赴下一个目标。他说：“虽然不能亲手发射导 弹，但为导弹‘筑巢’，同样使命光荣。” “筑巢”之路，苦、累、伤、险，是时常要面临的考验。30年前的那个 冬天，当他跨入导弹工程部队行列，从此与大山为伍，手上身上留下了大 大小小的伤疤。他说：“这是属于我们工程兵的‘军功章’。” 一边是陡坡，一边是悬崖，只有一条羊肠小道可通行……那年夏天， 执行某施工先遣任务，恰逢连绵雨季，看到这样的恶劣地形，大家不由倒 吸一口凉气。“我先上！”崔道虎主动请缨，带领几名党员，冒着碎石掉落、 山体滑坡危险，展开地形勘察、岩质分析和数据记录等工作，一路小心翼 翼，所幸有惊无险完成任务。 为导弹“筑巢”，他转战大江南北，把足迹留在一个个无名坐标—— “一天有四季、风吹石头跑”的高原戈壁上，偏僻的崇山峻岭间…… “加速从传统工兵向科技工兵转变” 近年来，随着新装备、新技术引进，国防施工由人力密集型向科技效 能型转变，向信息集成型跨越。 “抓创新就是抓发展，谋创新就是谋未来。必须加大科技创新力度， 鼓励创新，加速从传统工兵向科技工兵转变。”崔道虎的紧迫感越来越 强。 为建筑钢材除锈，以前费时费力，还很危险。有一次施工，战士崔玉 星长时间手持磨光机工作，手中一滑，钢刷一下绞到裤腿，导致受伤。 看到这个场景，崔道虎下决心要改变这种状况。购买专业书籍补习知 识，找来零件动手实验……经过一番努力，第一代自动除锈机终于问世。 但是，崔道虎并不满足，而是继续抓紧时间升级改造。如今，多功能自动 除锈机可实现无死角除锈，大幅提升工作效率，获得国家发明专利。 有一次，某工程进入施工高峰期，钢板打孔数量快速增加，采取传统 方式，速度慢、耗时长。“照这个进度下去，肯定会影响整个工期。”崔道 虎带领几名骨干经过反复摸索，最后成功研制出“钢板自动冲孔机”，作业 时间大幅缩短。 向着科技高峰攀登，他先后革新发明31项科研成果，改进创新5项工 艺方法，还培养了100余名技术骨干。 “把每项工作做专、做精、做实，是我的责任” “初心不改，重复的岁月里对得起每一寸光阴。”崔道虎干一行、爱一 行、钻一行，精通“风、水、电、机、焊”等专业，梳理总结出不少工艺技 术资料，成为官兵破解施工难题的“宝典”。在全营官兵眼里，他既是工程 安装领域“大咖”，也是坚守施工一线的第一道把关人。 “差之毫厘，谬以千里，别说5厘米，几毫米误差都不行！我们不能给 未来打仗留下隐患。”列兵张伟在一次放线施工中，出现了偏差，崔道虎 发现后，进行了严厉批评。后来，张伟以此为戒，严格要求自我，快速成 长起来，成为全连最年轻的专业组长。 “把每项工作做专、做精、做实，是我的责任。”朴实无华的话语，诠 释了他三十年如一日的坚守。 在施工过程中，崔道虎不只跟问题“较真”，还总跟自己“较劲”。有一 次，他负责某轨道建设安装。虽说已经符合建设标准，为了让其更加平滑， 崔道虎从每个焊点入手，认真研究焊接电流、温度，一遍遍试、一轮轮改， 最终将轨道平滑度较之前提高了70%。 “兵撒千里，南征北战，工程丰碑写我忠诚奉献……”嘹亮歌声里，又 是一个清晨，崔道虎带领一队官兵，奔向下一个阵地。 【注释】①选自《人民日报》2025年7月25日，有删改。 1.下列情节在选文中未出现的一项是（ ）。（3分） A.崔道虎在高原戈壁建造导弹阵地 B.崔道虎将轨道平滑度提高了70% C.崔道虎见证每次长剑腾飞的瞬间 D.崔道虎研制自动除锈机获得专利 [解析] 结合选文第四段“虽然不能亲手发射导弹，但为导弹‘筑巢’，同样 使命光荣”可知，崔道虎并未见证每次长剑腾飞的瞬间，该项情节在文中 未出现。故选C。 √ 34 2.选文结尾引用歌词“兵撒千里，南征北战，工程丰碑写我忠诚奉献……”， 请结合选文内容简要分析其作用。（4分） 歌词浓缩了工程兵转战四方、艰苦付出的常态，高度凝练了他们一生的事 业和精神品质；升华了文章主题，使文章由崔道虎的个人事迹扩展到全体 工程兵的奉献精神；歌词旋律感强，以嘹亮歌声收尾，为文章营造了一种 昂扬向上的氛围；歌词结尾增强了文学性与感染力，使人物形象更立体丰 满、情感更饱满。 35 3. ［做批注］ 崔道虎是作者着力刻画的人物形象，找出一处你 觉得刻画崔道虎比较精彩的语句，并做一些批注。（3分） 语句：“差之毫厘，谬以千里，别说5厘米，几毫米误差都不行！我们不能 给未来打仗留下隐患。” 批注：运用语言描写，生动刻画出崔道虎对施工精度的极致追求，凸显了 崔道虎“把每项工作做专、做精、做实”的责任意识，使人物形象更立体 可感。 36 4. ［对接教材］ 下面是某同学对统编版《义务教育教科书 语 文》相关文章的梳理。你认为选文可归为哪一类？请根据选文内容简述理 由。（4分） 类别 体裁特点 新闻特写 具体描述新闻事件中的某一场景，生动形象地展现 新闻现场。 通讯 人物通讯 围绕新闻事件中的人物，报道其言行、事迹，展现 人物的精神。 事件通讯 相对完整地记述新闻事件，展示其发展过程与社会 意义。 37 本文应归入人物通讯。理由：选文以火箭军某旅工程安装技师崔道虎为 核心，详细记述了他主动请缨勘察危险地形、研发自动除锈机和钢板自 动冲孔机、严格要求士兵确保施工精度、反复打磨轨道焊接工艺等多个 典型事迹，突出了他忠诚奉献、勇于创新、精益求精的精神品质，符合 人物通讯报道人物言行、事迹，展现人物精神的体裁特点。 38 39 $