第二部分 专题三 4 二、演讲稿-【练客中考】2026年贵州新中考语文精讲册PPT

该初中语文中考复习课件聚焦现代文阅读中论述类文本（演讲稿）核心考点，依据中考说明明确14分考查权重，系统梳理文体知识、常考考点，归纳人称作用、语言表达、写作特色等题型，体现中考备考的针对性和实用性。 课件亮点在于结合贵阳2021年中考真题，通过“我们”“你们”人称作用分析、排比反问句式效果解读等技巧指导，培养学生语言运用与思维能力。助力学生掌握答题方法，提升得分率，为教师提供系统复习框架，有效指导中考冲刺教学。

精讲册 语文 《精讲册》 语文 1 第二部分 阅读能力 （二）现代文阅读（28~29分） 专题三 论述类文本阅读（14分） 2 二、演讲稿 01 文体知识梳理 02 常考考点讲解 3 教材 链接 八下：《最后一次讲演》《应有格物致知精神》《我一生中的重要 抉择》《庆祝奥林匹克运动复兴25周年》。 定 义 演讲稿是在重要场合或群众集会上发表讲话的文稿。用来交流思 想，表达感情，发表意见和主张，提出号召倡议。 表达 方式 ①叙述式；②议论式；③说明式。 4 特 点 内 容 特 点 ①风格多样，具有针对性。这是演讲稿最重要的特点。 ②围绕观点来安排思路和组织内容。有鲜明的观点、明确的 态度、清晰的思路、充实的内容。 ③富有感染力和说服力。 此外，演讲稿的内容还有可讲性、整体性、临场性等特点。 语 言 特 点 ①准确性。用词严密准确，使用带有感情色彩的词语或不断 变化人称，准确表达自己的情感和立场看法。 ②通俗性。多使用短句来表达自己的看法，语言口语化。运 用比喻论证、举例论证、道理论证、对比论证来生动形象、 具体有力地表述自己的看法。 5 特 点 语 言 特 点 ③鼓动性。演讲稿是用来交流思想，表达感情，发表意见和 主张，提出号召，发出倡议的，所以其语言具有很大的鼓动 性，具体表现在多使用排比和反复句，多使用反问和设问 句，多使用感叹句。 ④幽默性。为了吸引听众的注意力，演讲稿的语言往往具有 幽默性。 6 谋篇 布局 开头：①开门见山，提示主题；②提出问题，引发思考；③以事例 /故事引入话题，吸引听众兴趣；④从问候语和感谢语开始，拉近 与听众的距离；⑤由演讲的缘起、现场的氛围写起，引入主题。 中间：明确表达观点，提高观点和思路的“辨识度”，使用提示性词 语、关联词语和过渡性语句来提示思路，使听众更直接、更清晰地 了解、认同演讲者的观点。 ①引用古诗、名人名言，增强演讲稿的说服力和文学性。 7 谋篇 布局 ②使用比喻、拟人、排比、对偶、设问、反问等修辞手法，使听众 更容易理解，从而调动听众情绪，引起听众兴趣，引发听众思考。 ③由浅入深、有条有理，把论点、论据讲明白，讲清楚。 结尾：①重申观点，加深印象；②提出号召，鼓舞人心；③幽默调 侃，发人深省;④提出问题，引人深思。 演讲 技巧 ①注意表情自然，体态端庄。②关注语气（坚定、昂扬、悲痛）、 语调、重音、节奏的搭配。③可根据现场氛围恰当修改演讲稿内 容。 8 考点九 人称作用（贵阳2021.13） 不同人称的感情色彩：①使用“我们”，拉近与听众的距离，表明我们 是一个共同体，增强说服力和认同感。②使用“你们”，根据具体文本的不 同，有的是以长者或导师的口吻，对在座的人进行勉励；有的是划清界限， 表达对“你们”的不满情绪。③使用“他们”，“他们”不是演讲者或在座的人， 使用“他们”的感情色彩需结合文本中对“他们”的相关描写。 9 考点十 语言表达（贵阳2021.15） 1.看词语使用。根据词语的褒贬色彩和形容词，判断演讲者的情感。 2.看句式。排比句（增强气势）、反问句（加强语气）、感叹句 （抒发强烈的情感）、设问句（引发思考、引起共鸣）、倒装句 （强调某一观点）、双重否定句（强调并增强感染力）、长短句结合 （使句子富于变化，读起来朗朗上口）。#3 10 3.看修辞。比喻、排比、夸张、反复、拟人等。 4.看表达方式。记叙、描写（对描写对象进行刻画或生动描摹）、说 明（简洁准确地阐述事理）、抒情（表达主观感受）。 5.语言风格。幽默风趣、庄重典雅、生动形象、含蓄委婉、朴素平实、 深刻隽永、韵律和谐。 6.感知语气。常见语气类型：①充满热情，饱含激情（赞扬、歌颂某 人）；②讽刺、愤怒（批判某人）；③坚定、昂扬（鼓舞某人）；④苦口 婆心（长辈对晚辈）；⑤平和、诚恳（上级对下级）。#7 11 考点十一 写作特色 仔细阅读题干，明确题干要求从哪一方面分析文章的写作特点。对于 自选角度的，要仔细阅读文章，可以从文章的内容、语言、谋篇布局等方 面来考虑（相关知识详见“文体知识梳理” 3.论证方法及其作用）。 选准角度后，结合文章具体内容进行具体分析。 请完成《课后提升练》P60~62练习题 12 13 $