第二部分 第5篇 《红星照耀中国》_纪实作品的阅读—探寻红色的中国-【练客中考】2026年贵州新中考语文精讲册PPT

该初中语文中考复习课件聚焦整本书阅读《红星照耀中国》核心考点，对接课标要求，针对中考5分权重（5年3考），通过思维导图梳理作品综述、章节概要，归纳人物分析、内容理解等常考题型，体现中考备考的针对性和实用性。 课件亮点在于“真题训练+易错点解析”模式，如判断正误题辨析贺龙与徐海东形象混淆，思维导图题整合领袖人物特征，培养学生文化自信（革命文化认同）和思维能力（分析比较）。帮助学生掌握人物形象分析、内容理解答题技巧，教师可依此制定精准复习计划，提升备考效率。

精讲册 语文 1 第二部分 阅读能力 （一）整本书阅读（5分） 2 第5篇 《红星照耀中国》：纪实作品的阅读 ——探寻红色的中国 （5年3考） 3 知识梳理 思维导图 4 作品综述 【教材出处】八年级上册“名著导读”P66~69 【作者简介】埃德加·斯诺，美国著名记者，是第一个采访红区的西方 记者。 【作品简介】《红星照耀中国》是纪实作品，是斯诺通过采访、对话和实 地考察得来的“事实”。当时为了在国民党统治区出版方便，还曾易名为 《西行漫记》。本书主要内容包括：①对中国共产党领袖和红军将领的采 访；②关于中国工农红军长征这一伟大壮举的介绍；③对共产党的基本政 策、军事策略、红军战士的生活，以及陕北根据地的社会制度、货币政策、 5 工业和教育等情况的广泛调查；④对“红色中国”产生、发展原因的深入分 析和探究，以及对中国共产党和中国革命的客观评价。 【主题思想】①通过一个外国人的所见所闻，客观地报道了共产党和红 军的真实情况，使西方人全面地了解到中国共产党人的真实生活，并留下 了许多珍贵的影像资料。②书中不仅记录了考察所得的第一手资料，而且 深入分析和探究了“红色中国”产生、发展的原因，对中国共产党和中国革 命做出了客观的评价。作者从多个方面展示了中国共产党为民族解放而艰 苦奋斗和牺牲奉献的崇高精神，瓦解了种种歪曲、丑化中国共产党的谣言。 【艺术特色】①纪实性强，用事实说话。②采用多种人物描写方法来塑造 人物形象。③在记录事实的过程中穿插分析和评论，阐明自己的见解。#1.4 内容梳理 ◎作品解读#1 章节名称 内容概要 第一篇 探寻红色中国 （北平→西安） 作品开篇提出了一些未获解答的问题，在去西安的慢车上作者与老人、青年探讨红军的相关话题，到达西安之后拜访了国民党的重要人物，交代了西安的局势，见到了邓发，并在黎明之前离开西安府。 7 章节名称 内容概要 第二篇 去红都的道路 （西安→安塞→保安） 重点记叙作者在去保安路上的见闻，记叙了第一次遇见大名鼎鼎的红军指挥员周恩来并与其交谈的经历，了解到周恩来的生平经历。从李长林口中得知贺龙二三事，了解到陕北当时的一些风貌。 省模2024.7 8 章节名称 内容概要 第三篇 在保安 记叙了作者见到苏维埃掌权人物毛泽东及其夫人的场景，对 毛泽东的生平进行了介绍，并就“中国共产党人目前的基本 政策是什么”与毛泽东以及共产党的其他领导人进行了十几 次谈话，见到了红军大学的校长林彪。 9 章节名称 内容概要 第四篇 一个共产党员的由来 介绍了毛泽东的童年生活，他在长沙、北京以及游历全国后加入共产党的经历；介绍了共产党成立的过程和早期不同路线之间的斗争，以及国民革命和苏维埃运动时期毛泽东的经历；最后介绍了红军的成长过程和红军的相关政策。 10 章节名称 内容概要 第五篇 长征 从毛泽东口中得知了长征的艰难。首先介绍了红军长征的 原因，然后重点介绍了长征的几个关键细节：强渡大渡 河、飞夺泸定桥、翻越雪山、过草地等。展现了红军战士 在长征途中乐观、勇敢、自信的革命精神和坚定的意志。 第六篇 红星在西北 先重点介绍了刘志丹的革命生涯及其开创陕西苏区的经 历，接着介绍了持续三年的西北大灾荒以及救灾的情况， 然后重点介绍了苏维埃政府的土地、文化、货币政策，最 后介绍了徐特立的经历和共产党的教育政策。 11 章节名称 内容概要 第七篇 去前线的路上 （保安→吴起镇） 开头写同红色农民的谈话，从谈话中可以看出“红军”和“白军”的不同；接着介绍了苏区工业概况以及吴起镇工厂里工人们的生活情况；最后用一句话概括了陕西苏区这个奇特的“工业中心”的年轻气氛：他们虽然缺乏社会主义工业的物质，却有社会主义工业的精神。 12 章节名称 内容概要 第八篇 同红军在一起 （吴起镇→ 预旺堡） 先介绍了红军的来历、军饷、武器来源和婚姻状况以及军 官的伤亡比例及原因；再重点介绍了彭德怀的性格和人生 经历；然后侧重介绍了红军的游击战术、红军战士的日常 生活和红军上政治课的场景。又写了攻克预旺县城的经 过；接着介绍了徐海东参加革命的经历，通过徐海东的话 语交代了国民党犯下的滔天罪行，强调了阶级斗争的尖锐 性；然后介绍了青海、宁夏和甘肃北部的回族反动武装— —四大马；最后介绍了共产党对回族人民的争取。 13 章节名称 内容概要 第九篇 战争与和平 先谈到了红军的好马；然后介绍了少年红军“红小鬼”，彭 德怀在实践中统一战线以及对朱德进行介绍，并引用韦尔 斯女士的话评价毛泽东、朱德：“中国共产主义运动的历史 进程，如果没有它的两个孪生天才‘朱、毛’，是无法想象的。” 14 章节名称 内容概要 第十篇 回到保安 （预旺堡→ 保安） 先写了回保安路上的见闻，介绍了共产党的宗教政策和对 待俘虏的政策；接着写回到保安的生活，收集了足够的传 记材料，可以编写一本《红色中国名人录》；然后谈到了 中国共产党与俄国共产党、共产国际、整个苏联之间的关 系；又介绍了与中国红军在一起作过战的德国顾问李德； 最后讲述了离开保安，与红色中国告别的情景。 15 章节名称 内容概要 第十一篇 又是白色世界 （保安→西 安→北平） 先写了从红色中国出来后，发现张学良少帅的东北军和蒋 介石总司令之间的关系越来越尖锐，最终，西安事变爆 发，蒋介石总司令被逮捕；然后讲述了从召开救国会议到 国共合作的经过，谈到了西安事变对共产党以及中国局势 的影响；最后分析了帝国主义对中国革命的影响。 16 ◎人物分析#2 人物 具体内容 毛泽东 （第三、 四篇） 人物形象：精力过人，不知疲倦，有演讲和写作的才能，记忆 力异乎常人，对工作事无巨细、一丝不苟。 外貌：面容瘦削，个子高出一般的中国人，背有些驼，一头浓 密的黑发留得很长，双目炯炯有神，鼻梁很高，颧骨凸出，是 一个非常精明的知识分子的面孔。 参加革命的起因：①同情百姓疾苦，不满社会黑暗；②意识到 国家正处于民族危难之际，需要有志青年，决心为国奋起；③接受进步教育，受到进步人物、《盛世危言》等的影响。 17 人物 具体内容 毛泽东 （第三、 四篇） 人物经历 早期经历：出生于湖南省湘潭县的富农家庭；童 年学习期间，学堂中文教员的粗暴严厉与家中父 亲的暴躁让毛泽东不断抗争；大学时期就读于湖 南省立第一师范学校。 革命经历及成就：1917年组织“新民学会”，1919 年参与五四运动，1921年出席中国共产党第一次 全国代表大会（中共一大），成为创始人之一。 1927年，领导秋收起义，后向井冈山进军，发动 土地革命，创立第一个农村革命根据地。1934年 10月，参加红一方面军长征。1936年12月，同周 恩来等促使西安事变和平解决。 18 人物 具体内容 毛泽东 （第三、 四篇） 相关情节：①反抗父亲权威。②剪辫子、参加革命军。③自己 到湖南省立图书馆看书自修半年。④生活简朴，他的财物只是 一卷铺盖、几件随身衣物，伙食也同常人一样。⑤谈及已死的 同志和饥荒中的死人事件，他眼睛湿润。⑥对当前世界政治惊 人地熟悉，提出的世界政局时事问题令斯诺无法回答。 作者评论：农民出身的知识分子、精研中国旧学的学者、无所 不读的读者、天才的军事和政治战略家、一个哲学和历史的深 入研究者、一个雄辩的演说家、有相当深邃感情的人。 19 人物 具体内容 周恩来 （第二篇） 人物形象：头脑冷静，善于分析推理，讲究实际经验，态 度温和。 外貌：个子清瘦，中等身材，骨骼小而结实，尽管胡子又 长又黑，但外表上仍不脱孩子气，又大又深的眼睛富有热 情。 参加革命的起因：从小受资产阶级民主革命思想的影响， 树立救国救民的远大抱负。 20 人物 具体内容 周恩来 （第二篇） 人物 经历 早期经历：祖籍浙江绍兴，出身官僚家庭。从小立 志要“为中华之崛起而读书”。少年时期接受传统教 育，就读于南开中学、大学。留学日本与欧洲。 革命经历及成就：留学欧洲期间多次领导学生运 动。1927年3月，领导上海工人第三次武装起义；8 月1日，领导南昌起义。1933年，领导第四次反“围 剿”斗争并取得胜利。1936年12月12日，西安事变期 间，多次同国民党谈判，促成国共两党第二次合 作，形成抗日民族统一战线。 21 人物 具体内容 周恩来 （第二篇） 相关情节：①第一次见面，同斯诺用英语打招呼。②为斯 诺规划采访行程。③把胳膊爱护地搭在“红小鬼”的肩上， 在乡间散步。 作者评论：纯粹的知识分子、书生出身的“造反者”。 22 人物 具体内容 贺龙 （第二篇） 人物形象：威望高、口才好、英勇善战、有出色的军事能 力，性格急躁但很谦虚，忠于党，仇恨富人，公正无私。 外貌：个子大，像老虎一样强壮有力；虽已年过半百，但 身体仍很健康。 参加革命的起因：在辛亥革命的影响下，多次参加革命军 组织的反帝反封建的武装斗争。目睹国民党军阀进行的“农 民大屠杀”后，愤怒不已，毅然投向共产党。 23 人物 具体内容 贺龙 （第二篇） 人物 经历 早期经历：出生于湖南省的贫困农村家庭。少年 时，以愤世嫉俗、仗义疏财，敢于同恶势力相抗争 而闻名。 革命经历及成就：担任南昌起义总指挥，南昌起义 后率部队南下，9月经介绍加入共产党。用一把菜刀 在湖南建立了一个苏区。后参加长征，成功与朱德 会师。 24 人物 具体内容 贺龙 （第二篇） 相关情节：①传说用一把菜刀在湖南建立了一个苏区。②据说曾经不止一次把一个地方的哥老会成员收编进红军。③忠于党，希望别人提出批评，虚心听取意见。④行军神出鬼没。 作者评论：用李长林的话说，“贺龙说起话来能‘叫死人活过 来打仗’”。 25 人物 具体内容 彭德怀 （第八篇） 贵州2025.6D 人物形象：很有才智、善于驰骋、吃苦耐劳、活泼，说话 喜欢开门见山、直截了当、不拐弯抹角，喜欢孩子。 外貌：衣着简朴，不佩戴军衔领章；身体很健康。 参加革命的起因：受《资本论大纲》等马克思主义著作的 影响，成为坚定的共产党员。 26 人物 具体内容 彭德怀 （第八篇） 贵州2025.6D 人物 经历 早期经历：生于湖南农民家庭。读过两年私塾，后 因母亲去世、父亲病重被迫辍学。在当地私塾念书 时揍了老师，后离家出走闯世界。在湖南军校学习。 革命经历及成就：1928年加入中国共产党，领导平 江起义，组建中国工农红军第五军，任军长兼第十 三师师长，开展游击战争，建立革命根据地。同年 年底，到井冈山与毛泽东统率的部队会师后成立红 四军。1931年，红四方面军成立。 贵州2024.7 27 人物 具体内容 彭德怀 （第八篇） 贵州2025.6D 相关情节：①童年时在私塾奋起反抗欺负他的地主家的孩 子、老师，将祖母的鸦片烟踢掉。②青年时带领农民攻打 囤粮的大地主。③从事谍报工作被抓时不屈服，坚决不招 供。④长征中经常步行，把马让给其他同志骑。⑤司令部 陈设简陋，伙食也很一般，与部下一样。⑥将国民党的悬 赏通缉传单收集起来印刷红军宣传品。⑦善于总结战术经 验，巧妙运用游击战取得胜利。⑧喜欢孩子，尊重少年先 锋队员（“红小鬼”），将棉衣给小号手披上。 作者评论：严肃的司令员。 28 人物 具体内容 朱德 （第九篇） 人物形象：沉默谦虚、说话轻声、有点饱经沧桑，爱护部 下，与士兵同甘共苦，天性温和，喜欢运动、读书。 外貌：眼睛很大，身高不高，但身材很结实。 参加革命的起因：考入成都师范学校，接受革命先进思 想，后经周恩来引荐，加入中国共产党。 29 人物 具体内容 朱德 （第九篇） 人物 经历 早期经历：出生于贫苦的佃农家庭，幼时在姓丁的 地主家的私塾读书。后过继给伯父，念了七年的古书。 革命经历及成就：1934年10月参加长征。1935年1月，在遵义会议上支持毛泽东的正确主张。1937年7 月，全面抗战爆发后，任国民革命军第八路军总指 挥（后改称国民革命军第十八集团军总司令），率 领八路军开赴华北前线，协同国民党军队对日作 战，助力取得平型关等战役的胜利，之后建立和扩 大了许多抗日根据地。 30 人物 具体内容 朱德 （第九篇） 相关情节：①仔细制订读书计划，熟读政治、经济类书 籍。②积极主动戒掉鸦片烟瘾。③坚持寻找并加入共产 党，寻找新的革命道路。④在柏林参加共产党，因为声援 五卅运动被捕。⑤在长期的作战中形成自己的独特战术。 ⑥指挥全军，打了几百次小仗，几十次大仗，经历了敌人 的五次大围剿。⑦与战士讲话往往脱下他的帽子，与部下 同甘共苦。 作者评论：创建了中国革命化军队，是游击战中不可轻视 的战斗力。 31 人物 具体内容 徐特立 （第六篇） 人物形象：富有革命理想，面对困难不退缩，执着坚忍。 外貌：白发老翁，步履矫健，双目炯炯，有一双健腿。 人物 经历 出生于贫农家庭——上了六年学后在清朝当塾师， 后来上长沙师范学校，毕业后留校教学（毛泽东的 老师）——1913年任长沙师范学校校长——法国勤 工俭学，巴黎大学学习——1924年回湖南开办师范 学校——1927年加入中国共产党（已经五十岁）并 参加南昌起义——俄国学习——回江西任教育人民 委员——以 57岁的高龄参加了长征。 32 人物 具体内容 徐海东 （第八篇） 贵州2024.7 介绍：七代窑工世家，历经百余战，8次负伤，身上战创17 处，人称“红色窑工”。 人物形象：善良、勇敢、无私、真诚。 外貌：脸涨得通红，嘴里露出掉了两个门牙的大窟窿，使 他有一种顽皮的孩子相。他长着一对宽阔的孩子气的肩 膀，身材修长，四肢灵活。 33 人物 具体内容 徐海东 （第八篇） 贵州2024.7 人物 经历 早期经历：出生于湖北省一个世代做窑工的家庭。 在学校读书时被富家子弟、地主、老师围打。当过 数年窑工。17岁参加革命。 革命经历及成就：①1927年，成立湖北省第一支“工 农军队”，这支军队后来成为红四方面军的核心；②参与黄麻起义；③历任中国工农红军红四方面军独立第四师师长、红二十五军军长、红十五军团司令等职务。 34 人物 具体内容 徐海东 （第八篇） 贵州2024.7 相关情节：①自豪无产阶级的出身，常笑称自己是个“苦 力”；②打仗十年，负伤八次，有一颗子弹从他眼下穿过他 的脑袋又从耳后穿出。 作者评论：共产党领袖中“阶级意识”最强的一个人。 35 人物 具体内容 红小鬼 （第九篇） 介绍：这是一个泛称，是对所有红军小战士的爱称。这是 一群可爱的小战士，都出身于中国穷苦的农民家庭。他们 因为受到压迫和剥削或者因家破人亡而投身革命，革命性 很坚定。 人物形象：爱恨分明，勇敢善良，刚毅坚忍，对红军忠贞 不贰。 外貌：大多数人穿的军服都太肥大，袖子垂到膝部，上衣 几乎拖到地面。 36 人物 具体内容 其他人物及 形象 张学良：功过分明，当他笃信蒋介石犯下了坐失东北的大 错时，他选择了跟共产党成为盟友，促成了抗日民族统一 战线的形成，是历史的功臣。 邓发：热情活泼、勇敢大胆，是中国共产党秘密警察的头子。 37 人物 具体内容 其他人物及 形象 林彪：在黄埔军校学习时成绩优异，带领军队作战屡战屡 胜，才能出众。 刘志丹：中国工农红军高级将领，忠诚的共产主义战士， 杰出的无产阶级革命家、军事家、西北红军和西北革命根 据地的主要创建人之一。 38 人物 具体内容 其他人物及 形象 朱作其：精通英语、德语，是一位业务素质过硬的电力专 家，也是一名很有才能，严肃认真，无私奉献，忠于职守 的共产党员。 刘晓：思想最一本正经，工作最刻苦努力的青年之一， 态 度极其温和谦恭，彬彬有礼，对共产主义有一种狂热的纯 粹感情。 39 人物 具体内容 其他人物及 形象 马鸿逵：有钱有势，妻妾成群，穷奢极欲，横征暴敛，剥 削百姓。 蔡树藩：独臂将军，很有趣，很可爱，很英俊的青年，头 脑机灵，容易冲动，善于辞令，妙趣横生。 40 单篇勾连 勾连角度 分析解读 人物 毛泽东与 贺龙 相同点：有强烈的反抗精神；有出色的军事才能。 不同点：毛泽东更善于斗争，善于思考，博览群书，涉猎广泛；贺龙口才好，性子略显急躁，为人 谦虚。 原因：毛泽东的成长伴随着与父亲的矛盾，在家庭 影响下，他早早地独立起来，有了自己的个性；贺 龙在参加革命前是当地的一个“土匪头子”，在哥老 会中小有名气。 41 勾连角度 分析解读 人物 彭德怀与 朱德 相同点：爱惜部下，英勇善战的杰出军事家。 不同点：彭德怀的经历让他更具有反抗性，他性格 刚烈，富有才智；朱德天性温和，沉默谦虚，大智 大勇。 42 针对训练 1.判断下列名著内容正误，正确的打“√”，错误的打“×”。 ①贺龙曾当过窑工，有一副格外友善的模样，少了两颗门牙，笑起来嘴张 得很大，就像个顽皮的孩子。（ ） × [解析] “曾当过窑工……就像个顽皮的孩子”描述的是徐海东。 43 ②周恩来是个面容瘦削、看上去很像林肯的人物，个子高出一般的中国人， 背有些驼，一头浓密的黑发留得很长，双眼炯炯有神，鼻梁很高，颧骨突 出。（ ） × [解析] 周恩来的外貌描述为“清瘦”“中等身材”“胡子又长又黑”。此描述 为毛泽东。 ③苏区的农民在共产党的领导下，积极参与土地革命等活动，这是因为共 产党给了农民力量，让他们从受压迫的弱者变成了有力量的群体。（ ） √ 44 ④彭德怀从事谍报工作被抓时，决不招供，体现了其忠贞不屈、信仰坚定 的性格特征。（ ） √ ⑤“红小鬼”们坚持原则、不怕困难，年纪虽小却有着使命和担当，为革命 而奋斗。（ ） √ 45 2. ［思维导图］读完《红星照耀中国》后，小黔以“领袖人物 形象”为主题梳理了一份思维导图，请协助他完成。 46 A：____________________（特征） B：______（人名） C：_____________________________________________________________ _____________________________________________（细节） 顽强敢拼，为人谦虚 朱德 示例：①他同部下一样，只有两身军装，司令部陈设简陋，伙食一 般。②从事谍报工作被抓时不屈服，坚决不招供。 47 请完成《课后提升练》P24~25练习题 48 49 $