8.2磁场对电流的作用 教学设计 ----2025-2026学年教科版物理九年级上册

《磁场对电流的作用》教学设计 1、 教材分析 本节课是第八章的第二节,前边已经学过了电磁感应现象的相关内容,对学习此节课有较好的铺垫作用,在分析电动机及相关设备或器件的原理和能量转化过程时,可选取的素材较多,便于老师渗透从生活走向物理,从物理走向社会的教育理念。 2、 学情分析 学生已经学习了电路的基础知识、磁场的基本性质和电流的磁效应。在认知层面上,因为生活中的电动机基本上都是封闭的,学生很难对其内部结构获得直观的感性认识,而初中生思维虽然处在形象思维向抽象思维的过渡阶段,但是仍以形象思维为主;通过前面一年的物理学习,学生也具备了一定的实验探究能力和分析、解决问题的能力。 三、教学目标 【物理观念】了解通电导线在磁场中会受到力的作用；认识通电导线在磁场中受力的方向与什么有关；了解直流电动机的构造和工作原理及其能量转化。 【科学思维】通过认识电与磁之间的相互联系,使学生乐于探索自然界的奥妙。 【科学探究】经历便通电线圈在磁场中连续转动的探究过程，培养解决问题的能力。 【科学态度与责任】提高学生学习科学技术知识和应用物理知识的兴趣。 四、教学重难点 （一）教学重点 通电导线在磁场中受到力的作用。 （二）教学难点 直流电动机的构造和工作原理,换向器的作用。 五、教学方法和器材： （一）教学方法：观察法、归纳法、演示实验法、实验探究法。 （二）器材：蹄形磁体、金属导轨、直导线、电池2节、开关、导线、电动机模型。多媒体ppt。 六、教学过程 参加过无人机比赛吗?无人机的每对翅膀上都装着一个小电动机。接通电源，电动机立刻转动起来，并带动翅膀旋转。电动机是一种应用广泛的机械，家中许多电器就是由它来驱动的。 什么是电能呢? 我们要如何获取电能呢? 设计意图：创设情境，为新课的讲授设计了疑问。 （二）、新课教学 一、磁场对通电导体的作用 活动1，【实验探究】让通电导线在磁场中动起来 【实验目的】 探究磁场对电流作用的规律 【实验方法】 控制变量法 【实验器材】 蹄形磁体、金属导轨、直导线、电池2节、开关、导线 【实验过程】 如图 8-2-2 所示，把一根直导线 ab 放在磁体的磁场中，导体两端通过光滑金属导轨与电源、开关相连。接通电源，电流通过导线 ab，观察发生的现象。 尝试进行各种变化，如改变电流方向，或把磁铁的极性上下对调，探究磁场对电流作用的规律。 【实验结论】 设计意图：让学生观察现象,归纳总结的方式,锻炼学生科，学思维能力和分析归纳能力,体会科学探究的步骤和精神,培养学生利用科学方法解决实际问题的意识。 二、让线圈在磁场中转起来 师：1873年，在一次博览会上，一位工作人员很偶然地把两台发电机连在一起，一台发电机产生的电流通过了另一台发电机的线圈，后一台发电机竟转动了起来(图 8-2-3)! 生：电动机和发电机应该有类似的结构，可以把通电线圈放在磁场中，使之转动，从而将电能转化为机械能。 活动2：【实验探究】磁场对通电线圈的作用 【实验器材】 磁体、线圈、支架、电池、导线 【实验过程】 如图 8-2-4 所示，拿出我们做的小发电机，接通电源，让电流通过线圈。 看一看线圈能否持续转动。 师：怎样使线圈越过平衡位置后持续顺时针转动? 生：如果在线圈刚转过平衡位置时，立即改变线圈中的电流方向，那么，由于受力方向改变，线圈就可以按原来的方向继续转动。 生：分组进行实验,线圈两端的漆包线,一端的绝缘漆全部刮掉,另一端只刮半周。可以看到线圈能连续转动起 设计意图：通过现象分析,使学生深入理解磁场对通电导线的作用,培养学生的观察能力和分析问题的能力。 三、电动机与人类文明 电动机是第二次科技革命中最重要的发明之电动机有极其广泛的应用，在家庭中，从手机、计算机、电风扇、空调器，到电动牙刷、微波炉、抽油烟机、电冰箱、洗衣机，甚至各种电动玩具都离不开电动机。在工厂中，从水泵、起重机、机床，到电梯、自动化生产流水线，都是由电动机驱动的。 设计意图：,调动学生的学习兴趣,逐步形成电动机工作原理的物理观念和电动机工作过程中的能量转化观念。。 七、课堂小结 8、 课堂检测 9、 板书设计 十、反思盘点： 在教学过程中，突破教学重点的关键是做好“通电导体棒在磁场中运动”的演示实验，引导学生认真观察实验，分析实验现象，得出结论。难点是直流电动机的构造和工作原理。突破难点的关键是做好“通电线圈在磁场中转动”的演示实验，分析线圈不能连续转动的原因并了解其解决办法。 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $