精品解析：2024年辽宁省初中学业水平模拟生物试题（六）

2024年辽宁省初中学业水平模拟考试生物学试卷(六) (本试卷共18道题 满分30分 生物学与地理考试时间共90分钟) 注意：所有试题必须在答题卡上作答，在本试卷上作答无效 一、选择题(本题包括12小题，每小题1分，共12分。在下列每题的备选答案中，选择一个最符合题意的选项) 1. 下列选项中全部属于生物的是（ ） A. 钟乳石、珊瑚、机器人 B. 枯木、转基因大豆、酵母菌 C. 捕蝇草、试管婴儿、艾滋病病毒 D 克隆羊、蛔虫、恐龙化石 【答案】C 【解析】 【分析】生物的共同特征有：①生物的生活需要营养；②生物能进行呼吸；③生物能排出身体内产生的废物；④生物能对外界刺激作出反应；⑤生物能生长和繁殖；⑥生物都有遗传和变异的特性；⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。 【详解】A．钟乳石、珊瑚、机器人 均无生命特征，不属于生物，A错误。 B．转基因大豆、酵母菌具有生命特征，属于生物；枯木是死亡植物体，无生命活动，不属于生物，B错误。 C．捕蝇草是植物，具应激性；试管婴儿是人类个体，具生命特征；艾滋病病毒可复制增殖，均属于生物，C正确。 D．克隆羊、蛔虫具有生命特征，属于生物；恐龙化石是无机矿物，无生命，不属于生物，D错误。 故选C。 2. 我们吃的“地瓜”是甘薯肥大的块根，其中所含的大量淀粉是由： A. 叶制造后通过导管运输来的 B. 甘薯根自身合成的 C. 叶制造后通过筛管运输来的 D. 甘薯根从土壤中吸收来的 【答案】C 【解析】 【分析】筛管位于韧皮部，运输有机物，方向从上往下；导管位于木质部，运输水和无机盐，方向自下而上。 【详解】A．导管运输水分和无机盐，A错误。 BCD．甘薯根可以吸收水分和无机盐，叶片进行光合作用，合成有机物（淀粉），通过筛管运输，BD错误，C正确。 故选C。 3. 下列各项中，能构成一个生态系统的是（ ） A. 长白山 B. 树林中的全部柳树 C. 草原中全部的兔子和它的食物 D. 农田中全部的小麦和蝗虫 【答案】A 【解析】 【分析】在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统。生态系统包括生物成分和非生物成分，生物成分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）和分解者（细菌、真菌）。一片森林，一块农田，一片草原生态系统，一个湖泊，一条河流等都可以看成一个个生态系统。 【详解】A．长白山包含森林、土壤、水源、动植物及微生物等生物与非生物成分，能通过物质循环和能量流动构成一个完整的生态系统，故A符合题意。 B．树林中的全部柳树仅代表部分生产者，缺乏消费者、分解者及非生物环境，故B不符合题意。 C．草原中全部的兔子和它的食物仅涉及部分消费者和生产者，缺少分解者、非生物环境及完整的食物网，故C不符合题意。 D．农田中的小麦和蝗虫只包括生产者和消费者，缺少分解者、非生物环境及其他生物成分，故D不符合题意。 故选A。 4. 如图为绿色开花植物不同结构层次的变化过程示意图，下列叙述中不正确的是（　　） A. a是指细胞分裂 B. b是指细胞分化 C. 丁属于器官结构层次 D. 戊属于系统结构层次 【答案】D 【解析】 【分析】细胞是植物体的结构和功能的基本单位，细胞经过细胞的分裂、分化产生了不同的组织．而不同的组织按照一定的次序结合在一起构成器官。绿色开花植物有根、茎、叶、花、果实、种子六大器官。所以植物体的结构层次为：细胞→组织→器官→植物体。 【详解】A、从甲到乙，细胞数目增多，所以a是指细胞分裂，A正确。B、b是指细胞分化，细胞分化的结果形成组织，B正确。C、丁是叶，属于营养器官，C正确。D、戊是一株完整的植物体，D错误。故选D。 【点睛】解答此题的关键是知道绿色开花植物体的结构层次；细胞分裂的基本过程。 5. 下列营养物质中，能为人体生命活动提供能量的是（ ） ①糖类②脂肪 ③蛋白质 ④水 ⑤无机盐⑥维生素 A. ①③⑤⑥ B. ①②④⑥ C. ①②③ D. ①②⑤ 【答案】C 【解析】 【分析】食物中含有六大类营养物质：蛋白质、糖类、脂肪、维生素、水和无机盐，各具有不同的作用。蛋白质、糖类、脂肪能提供能量，水、无机盐、维生素不提供能量。 【详解】①糖类：是人体主要的供能物质，故正确； ②脂肪：是备用能源物质，可提供能量，故正确； ③蛋白质：可提供部分能量，但主要功能是构成组织和修复细胞，故正确； ④水：参与运输和代谢，但不提供能量，故错误； ⑤无机盐：构成组织或调节生理功能，不供能，故错误； ⑥维生素：调节新陈代谢，不提供能量，故错误。 故①②③正确，因此，C符合题意，ABD不符合题意。 故选C。 6. 正常情况下血浆、原尿、尿液中都含有的物质是（ ） ①蛋白质 ②葡萄糖 ③尿素 ④水 ⑤无机盐 A. ①②③ B. ②③④ C. ②④⑤ D. ③④⑤ 【答案】D 【解析】 【分析】尿液的形成：尿的形成主要包括两个连续的生理过程：肾小球的过滤作用和肾小管的重吸收作用。 【详解】尿的形成过程是这样的：当血液流经肾小球时，除了血细胞和大分子的蛋白质外，血浆中的一部分水、无机盐、葡萄糖和尿素等物质，都可以经过肾小球滤过到肾小囊内，形成原尿；当原尿流经肾小管时，其中对人体有用的物质，包括大部分水、全部葡萄糖和部分无机盐，被肾小管重新吸收，并且进入包绕在肾小管外面的毛细血管中，重新回到血液里；原尿中剩下的其他废物，如尿素、一部分水和无机盐等由肾小管流出，形成尿液。从尿的形成过程来看：原尿与血浆相比较，原尿中不含有蛋白质，其它成分都相同；尿液与原尿相比较，尿液中不含有葡萄糖，其它成分都相同；因此三者都含有的物质是④水、⑤无机盐和③尿素。 所以答案选择D。 【点睛】解答此题的关键是熟练掌握尿的形成过程以及血浆、原尿和尿液在成分上的区别。 7. 对松、竹、梅、兰进行分类，松是一类，竹、梅、兰是一类，则分类标准是（ ） A. 有无茎和叶 B. 种子外面有无果皮包被 C. 是否用种子繁殖 D. 是否水生 【答案】B 【解析】 【分析】植物分类可依据种子结构，如种子有无果皮包被分为裸子植物和被子植物。 【详解】A．有无茎和叶：松、竹、梅、兰均有茎和叶，无法区分分类，故A不符合题意。 B．种子外面有无果皮包被：松为裸子植物，种子无果皮包被；竹、梅、兰为被子植物，种子有果皮包被，可区分分类，故B符合题意。 C．是否用种子繁殖：松、竹、梅、兰均通过种子繁殖，无法区分分类，故C不符合题意。 D．是否水生：松、竹、梅、兰均为陆生植物，非水生，无法区分分类，故D不符合题意。 故选B。 8. 关于动物形态结构特点与功能的叙述，错误的是（ ） A. 蝗虫身体外有外骨骼，主要作用是防止体内水分蒸发 B. 蜥蜴的体表有角质的鳞片，可以防止体内水分的蒸发 C. 螃蟹的体表有坚硬的贝壳，用以保护柔软的身体 D. 鱼鳃内含有丰富的毛细血管，有利于鱼在水中呼吸 【答案】C 【解析】 【分析】生物对环境适应是普遍存在的。现在生存的每一种生物，都具有与环境相适应的形态结构、生理特征或行为，可从生物的器官特征去分析。 【详解】A．蝗虫的外骨骼主要作用是防止体内水分蒸发，该叙述正确，故A正确。 B．蜥蜴的角质鳞片可防止体内水分蒸发，该叙述正确，故B正确。 C．螃蟹属于节肢动物，其体表坚硬结构为外骨骼（甲壳），而非软体动物的贝壳；该叙述混淆了动物分类，错误，故C错误。 D．鱼鳃内丰富的毛细血管利于水中气体交换，该叙述正确，故D正确。 故选C。 9. 细菌和真菌分布广泛，无处不在，与人类关系密切，下列叙述错误的是（ ） A. 制作酸奶离不开乳酸菌 B. 细菌和真菌能引起食品腐败 C. 有些真菌能产生抗生素 D. 人类肠道中的细菌都是有害的 【答案】D 【解析】 【分析】有的细菌是有害的，能使生物体致病，使物质腐烂变质，但大部分细菌是有益的，如甲烷菌可以净化污水，乳酸菌可以制作酸奶、泡菜等。 有的真菌是有害的，能使生物体致病，如足癣、灰指甲等就是真菌感染引起的。但有的是有益的，如酵母菌可以酿酒、蒸馒头、做面包等。 【详解】A．制酸奶和泡菜要用到乳酸菌，在无氧的条件下，乳酸菌发酵产生乳酸，使得菜或牛奶呈现一种特殊的风味，A正确。 B．各种细菌、真菌等微生物，接触到食物，并利用食物上的有机物发育繁殖。期间会产生很多的生长代谢产物，产生各种各样的味道，如酸、臭等等。因此食物腐败变质是由于微生物的生长和大量繁殖而引起的，B正确。 C．有的真菌能引起多种疾病，有的真菌却可以产生杀死某些致病细菌的物质，这些物质被称为抗生素，如青霉素是一种著名的抗生素，它是由真菌中的青霉菌产生的，C正确。 D．大肠杆菌是人和许多动物肠道中最主要且数量最多的一种细菌，一般不致病，但一些特殊血清型的大肠杆菌对人和动物有病原性，尤其对婴儿和幼畜（禽），常引起严重腹泻和败血症。人们在大肠杆菌中转入合成胰岛素的基因，可以生产人们需要的胰岛素，这是有利的方面，D错误。 故选D。 10. 以下变异实例中，属于不可遗传的变异是（ ） A. 如果人的体细胞中多一条染色体，可能表现为先天愚型 B. 经充足光照形成的水稻穗大粒饱 C. 经太空育种培育的太空椒个大质优 D. 一对双眼皮的夫妇生了一个单眼皮的孩子 【答案】B 【解析】 【分析】不可遗传的变异是由环境因素引起的，不涉及遗传物质的改变，因此不会遗传给后代；可遗传的变异是由遗传物质（如基因、染色体）改变引起的，能够遗传。 【详解】A．先天愚型（唐氏综合征）由染色体数目异常（多一条21号染色体）引起，属于遗传物质改变，故为可遗传变异，A不符合题意。 B．充足光照仅影响水稻的生长过程（如光合作用增强），未改变其遗传物质，属于不可遗传变异，B符合题意。 C．太空椒利用太空辐射诱变基因，导致遗传物质改变，属于可遗传变异，C不符合题意。 D．双眼皮夫妇生单眼皮孩子，涉及基因重组或突变，遗传物质发生改变，属于可遗传变异，D不符合题意。 故选B。 11. 化石之所以能够成为生物进化的证据，主要原因是（ ） A. 是保存在地层中的古代生物的遗体、遗迹或遗物 B. 是古生物学研究的对象 C. 各类不同生物化石在不同地层出现有一定的顺序 D. 是经过漫长的地质年代才形成的 【答案】C 【解析】 【分析】化石是由生物体的坚硬部分形成的，如植物茎的化石，动物的牙齿、骨骼、贝壳等的化石，有些化石则是生物体的印痕所形成的，如树叶的印痕化石，因此所有的化石都是生物的遗体、遗物（如卵、粪便等）或生活痕迹（如动物的脚印、爬迹等），由于某种原因被埋藏在地层中，经过若干万年的复杂变化而逐渐形成的. 【详解】化石在地层中出现的顺序，是人们研究生物进化的一个重要的方面，不同生物化石的出现和地层的形成，有着平行的关系，也就是说，在越古老的地层中，挖掘出的化石所代表的生物，结构越简单，分类地位越低等；在距今越近的地层中，挖掘出的化石所代表的生物，结构越复杂，分类地位越高等。这种现象说明了生物是由简单到复杂、由低等到高等、由水生到陆生逐渐进化而来的，另外，科学家还发现在最古老的地层中是没有化石的，说明地球上最初是没有生命的。 故选C. 【点睛】知道化石在地层中的出现是有一定顺序的是解答此类题目的关键. 12. 珍爱生命，健康生活。下列生活方式或行为的相关叙述，错误的是（　　） A. 不到没有安全设施、没有救护人员的水域游泳 B. 生病时，药吃得越多，病好得越快 C. 与艾滋病患者握手、共同进餐不会使人感染艾滋病 D. 吸毒会损害人神经系统，降低免疫功能，严重的会导致死亡 【答案】B 【解析】 【分析】人们在日常生活中所遵循的行为习惯，如果有利于增进身心健康水平，提高生活质量，就是健康的生活方式。选择健康的生活方式，要从我做起，从现在做起：坚持平衡膳食；坚持适度体育锻炼；按时作息；不吸烟、不喝酒；拒绝毒品；积极参加集体活动。 【详解】A．防溺水从自身做起，不到没有安全设施、没有救护人员的水域游泳，A正确。 B．是药三分毒，药物应该按照医嘱食用，B错误。 C．艾滋病病毒主要存在于感染者和病人的血液、精液、阴道分泌物、乳汁中；因此艾滋病的传播途径主要有：性传播（与已感染的伴侣发生无保护的性行为）、静脉注射吸毒（与他人共用被感染者使用过的、未经消毒的注射工具，是一种非常重要的HIV传播途径）、母婴传播（在怀孕、生产和母乳喂养过程中，感染HIV的母亲可能会传播给胎儿及婴儿）、血液及血制品传播（输入被HIV污染的血液及其血液制品）等；可见，不共用注射器注射毒品，遵守性道德，坚持“一夫一妻”制等能有效预防艾滋病，交谈、握手拥抱、礼节性亲吻、同吃同饮、共用厕所和浴室、共用办公室、公共交通工具、娱乐设施等日常生活接触不会传播艾滋病，C正确。 D．吸毒的危害极大，尤其是对中枢神经系统和周围神经系统有很大的损害，可使人产生异常的兴奋、抑制等作用，出现一系列神经、精神症状，如失眠、烦躁、惊厥、麻痹、记忆力下降、主动性降低、性格孤僻、意志消沉、周围神经炎等。对循环系统、呼吸系统、消化系统和生殖系统等也会造成严重的危害。吸毒会损害人的神经系统，降低免疫功能，严重的会导致死亡，D正确。 故选B。 二、非选择题(本题包括6小题，每空0.5分，共18分) 13. 面对环境污染严重、生态系统退化的严峻形势，我们必须树立尊重自然、顺应自 然、保护自然的生态文明理念。下图是某农田生态系统中部分生物形成的食物网，结合图示回答相关问题： （1）这个农田生态系统的组成成分中，除图中所示成分外，还应包括非生物部分和________ （2）在生态系统中，能量是沿着食物链和食物网流动的，图中总能量拥有最多的生物是________________。 （3）图中共有________条食物链，鸟类与蝗虫可以构成 ________________ 关系，请写出图中最长的一条食物链；____________________ （4）如果图中生物所在的这个生态系统被有害农药污染，那么生物体内含有的农药浓度最高的生物是___________ 【答案】（1）分解者 （2）水稻 （3） ①. 5 ②. 捕食和竞争 ③. 水稻→蝗虫→鸟类→蛇→猫头鹰##水稻→蝗虫→青蛙→蛇一猫头鹰 （4）猫头鹰 【解析】 【分析】（1）在一定的空间范围内，生物与环境所形成的统一的整体叫生态系统。一个完整的生态系统包括非生物部分和生物部分，非生物部分包括阳光、空气、水、温度等，生物部分由生产者、消费者和分解者组成。 （2）在生态系统中，生产者与消费者、消费者与消费者之间由于吃与被吃的关系而形成的链状结构叫食物链。 （3）生态系统中能量流动特点是单向流动，逐级递减。一般来说，只有10%～20%的能量流入下一个营养级，营养级越多，能量消耗就越多。因此在食物链中营养级越低，含有的能量越多。 【小问1详解】 生态系统包括生物部分和非生物部分，非生物部分包括阳光、水分、空气等，生物部分包括生产者、消费者和分解者。图中的食物网只包括生产者和消费者，若要构成生态系统还应有非生物部分和生物部分的分解者。 【小问2详解】 生态系统中，能量流动特点是单向流动，逐级递减。生产者（如水稻）通过光合作用将太阳能转化为化学能，成为生态系统中能量的主要来源。因此，拥有总能量最多的生物通常是生产者，即水稻。 【小问3详解】 该食物网中共有5条食物链，分别是：水稻→田鼠→猫头鹰，水稻→田鼠→蛇→猫头鹰，水稻→鸟类→蛇→猫头鹰，水稻→蝗虫→鸟类→蛇→猫头鹰，水稻→蝗虫→青蛙→蛇→猫头鹰。其中最长的食物链是水稻→蝗虫→鸟类→蛇→猫头鹰（水稻→蝗虫→青蛙→蛇→猫头鹰）。鸟类吃蝗虫，二者具有捕食关系，鸟类和蝗虫同食水稻，二者又具有竞争关系。 【小问4详解】 有些有毒物质如重金属、化学农药等，化学性质稳定，在生物体内是难以被分解、无法被排出，因此有毒物质会沿着食物链传递并逐级富集积累。所以，如果图中生物所在的这个生态系统被有害农药污染，那么，生物体内有毒物质积累最多的生物是营养级最高的猫头鹰。 14. 下图是西红柿植株的部分结构示意图，结合图示回答相关问题： （1）根尖结构中生长最快的区域是图一中的________ (填字母),D 区域细胞较大，排列不够整齐，具有 ________ 作用。 （2）从图三西红柿的花到图四西红柿的果，必须经历， ______________ _两个生理过程。 （3）西红柿果肉中含有丰富的维生素 C, 果实是由图三中的________ (填序号)发育而来，图四中有多粒种子，是因为子房中有多个 ________ (填序号)。 （4）西红柿之所以受人喜爱，是因为西红柿果实中含有较多的糖分和维生素，其中的糖分主要是由叶片通过 _________________ 制造的。 【答案】（1） ①. B ②. 保护 （2）传粉和受精 （3） ①. ③ ②. ② （4）光合作用 【解析】 【分析】图中A成熟区、B伸长区、C分生区、D根冠、①子房壁、②胚珠、③子房、④种子。 【小问1详解】 根尖结构包括成熟区、伸长区、分生区、根冠，其中生长最快的区域是图一中的B伸长区，D根冠区域细胞较大，排列不够整齐，具有保护作用。 【小问2详解】 从开花到结果，必须经历传粉和受精两个生理过程。受精完成后，子房发育成果实，胚珠发育成种子。所以从图三西红柿的花到图四西红柿的果，必须经历， 传粉和受精两个生理过程。 【小问3详解】 完成受精后，只有③子房继续发育，子房发育成果实，胚珠发育成种子。图四中有多粒④种子是因为子房中有多个②胚珠。 【小问4详解】 绿色植物利用光提供的能量，在叶绿体中把二氧化碳和水合成了淀粉等有机物，并且把光能转化成化学能，储存在有机物中，这个过程就叫光合作用。所以西红柿之所以受人喜爱，是因为西红柿果实中含有较多的糖分和维生素，其中的糖分主要是由叶片通过光合作用制造的。 15. 人体是一个统一的整体，各系统既有分工又协调配合，如图为人体部分生理活动过程示意图，其中A、B、C、D表示系统，①～⑨表示生理过程，请据图回答问题： （1）图中①所示的生理过程是 ______ 。 （2）进行生理过程②时，胸廓容积增大，人体处于 ______ （填“吸气”或“呼气”）状态；B系统和C系统之间通过生理过程④完成了肺泡与 ______ 之间的气体交换。 （3）人体需要的氧气由外界进入B系统，再进入C系统，最终进入组织细胞里分解有机物，释放 ______ 。 （4）图中①～⑨表示的生理过程中，属于排泄途径的除了过程⑦和⑧外，还包括生理过程 ______ （填序号）。 （5）胰岛功能异常的糖尿病患者，由于血糖持续偏高，导致原尿中葡萄糖分子在进行生理过程⑥时不能全部被 ______ （填“肾小球”或“肾小管”）重吸收，从而形成糖尿。这种类型的糖尿病通常可采用 ______ 的方法进行治疗。 【答案】（1）吸收 （2） ①. 吸气 ②. 血液 （3）能量 （4）③ （5） ①. 肾小管 ②. 注射胰岛素 【解析】 【分析】图中①吸收、②呼气、③吸气、④肺泡内气体交换、⑤肾小球和肾小囊内壁的过滤、⑥肾小管的重吸收、⑦排尿、⑧排汗、⑨排遗、A消化系统、B呼吸系统、C循环系统、D泌尿系统。 【小问1详解】 营养物质通过消化道壁进入循环系统的过程叫做吸收；因此，图中①所示的生理过程是吸收。 【小问2详解】 进行生理过程②时，胸廓容积增大，肺内气压变小，外界气体吸入肺，人体处于吸气状态；B呼吸系统和C循环系统之间通过生理过程④肺泡内的气体交换，肺泡内的氧气进入血液，血液中的二氧化碳进入肺泡，完成了肺泡与血液之间的气体交换。 小问3详解】 呼吸作用的实质是分解有机物，释放能量。人体需要的氧气由外界进入B呼吸系统，再进入C循环系统，最终进入组织细胞的线粒体中氧化分解有机物，释放能量。 【小问4详解】 排泄的途径主要有三条：呼吸系统呼出气体、泌尿系统排出尿液、皮肤排出汗液。图中①～⑨表示的生理过程中，属于排泄途径的除了过程⑦排尿和⑧排汗外，还包括生理过程②呼气。 【小问5详解】 胰岛素的作用是调节血糖在体内的吸收、利用和转化等。胰岛功能异常的糖尿病患者，由于血糖持续偏高，导致原尿中葡萄糖分子在进行生理过程⑥肾小管的重吸收作用时，不能全部被肾小管重吸收，葡萄糖随着尿液排出，从而形成糖尿。胰岛素是一种蛋白质，口服时在胃内被消化，药效减弱，因此，这种类型的糖尿病通常可采用注射胰岛素的方法进行治疗。 16. 请阅读以下资料，回答问题： 艾滋病是由人类免疫缺陷病毒引起的一种严重传染病，艾滋将病毒（HIV）侵入人体后破坏人体的免疫功能，使人体发生多种难以治愈的感染和肿瘤，最终导致死亡。感染艾滋病病毒2-6周后，才能从血液中检测出艾滋病病毒抗体，但在能测出抗体之前已具有传染性、艾滋病病毒（HIV）主要存在于血液、精液、阴道分以物中，乳汁、伤口流出液中也含有HIV。主要通过静脉注射毒品，不安全性行为传播，也可通过输入含HIV的血液和血液制品或使用未消毒的、艾滋病病人用过的注射器等传播、几乎所有健康人都不具有对该病的免疫力。 （1）从传染病的角度看，艾滋病病毒（HIV）属于______。 （2）从传染病流行的三个环节角度分析资料中的画线部分，说明我们所有健康人都是艾滋病的______。 （3）艾滋病病毒没有细胞结构，只由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，所以艾滋病病毒______（填“能”或“不能”）通过细胞分裂的方式进行繁殖。 （4）根据材料中艾滋病的主要传播途径判断，与艾滋病患者的一般接触（如握手和共餐等）______（填“会”或“不会”）使人患艾滋病。 （5）科学家正在努力研究HIV疫苗，如果研制成功，将是人类的一大福音。从免疫的角度分析，该疫苗能刺激人体产生抵抗HIV的抗体，这种免疫属于______（填“非特异性免疫”或“特异性免疫”） 【答案】（1）病原体 （2）易感人群 （3）不能 （4）不会 （5）特异性免疫 【解析】 【分析】艾滋病，即获得性免疫缺陷综合征的简称，是人类因为感染人类免疫缺陷病毒（HIV）后导致免疫缺陷，后期发生一系列并发症及肿瘤，严重者可导致死亡的综合征。 【小问1详解】 病原体是指引起传染病的细菌、病毒和寄生虫等生物。从传染病角度考虑，艾滋病病毒（HIV）属于病原体。 【小问2详解】 易感人群是指对某种传染缺乏免疫力，易受该病感染的人群和对传染病病原体缺乏特异性免疫力，易受感染的人群。所以从传染病流行的三个环节角度分析资料中的画线部分，说明我们所有健康人都是艾滋病的易感人群。 【小问3详解】 病毒是一类结构十分简单的微生物，它没有细胞结构，主要有蛋白质的外壳和内部的遗传物质组成。病毒以核酸和蛋白质等元件的装配实现其大量繁殖，因此病毒的繁殖又称为自我复制，不能通过细胞分裂的方式进行繁殖。 【小问4详解】 艾滋病的传播途径主要是母婴传播、血液传播和性传播，与艾滋病患者握手、拥抱以及共用学习用具等日常生活行为不会感染艾滋病。 【小问5详解】 疫苗是将病原微生物及其代谢产物，经过人工减毒、灭活或利用基因工程等方法制成的用于预防传染病的制剂。即疫苗是灭活的病原体，已不具有致病性，但能够刺激淋巴细胞产生抗体，即疫苗还具有抗原性。接种HIV疫苗后，能刺激人体内的淋巴细胞产生相应的抗体，属于特异性免疫，只针对艾滋将病毒（HIV）起作用。 17. 有耳垂和无耳垂是一对相对性状。某生物学兴趣小组的同学学习了遗传变异的有关知识后，选择这对相对性状的遗传情况进行了研究。他们向全年级同学发放问卷，回收后分类统计结果如下表所示： 组别 家庭数目 父母性状 子女性状 有耳垂 无耳垂 第一组 289 无耳垂 无耳垂 0 289 第二组 460 无耳垂 有耳垂 217 243 第三组 488 有耳垂 有耳垂 368 120 分析回答下列问题： （1）有耳垂和无耳垂以及人体很多性状都是由 DNA 上的________控制的。 （2）根据上表第________数据推断， ________是显性性状。 （3）第三组家庭中父母的性状相同，但子女中出现了与双亲不同的性状，产生这种现象的原因是 ___________________ （4）如果显性基因用E 表示，隐性基因用e 表示，第三组家庭中无耳垂子女的父亲的基因组成为 _________ （5）若第二组家庭中的一对夫妇，第一个孩子是无耳垂，则该夫妇再生一个孩子有耳垂的几率是________ 【答案】（1）基因 （2） ①. 第三组 ②. 有耳垂 （3）父母基因组成中都含有隐性基因，并能够传递给后代(控制隐性性状的基因能够遗传) （4）Ee （5）50% 【解析】 【分析】生物体的某些性状是由一对基因控制的，而成对的基因往往有显性和隐性之分，当控制生物性状的一对基因都是显性基因时，显示显性性状；当控制生物性状的基因一个是显性一个是隐性时，显示显性基因控制的显性性状；当控制生物性状的一对基因都是隐性基因，显示隐性性状。 【小问1详解】 DNA上的基因控制生物的性状。有耳垂和无耳垂以及人体很多性状都是由 DNA 上的基因控制的。 【小问2详解】 子代个体中出现了亲代没有的性状，新出现的性状一定是隐性性状，亲代的基因组成一定是杂合的。因此从第三组父母都有耳垂，而子女有的有耳垂，有的没有耳垂，有耳垂是显性性状 。 【小问3详解】 第三组家庭中父母的性状相同，但子女中出现了与双亲不同的性状，产生这种现象的原因是父母基因组成中都含有隐性基因，并能够传递给后代。 【小问4详解】 子代个体中出现了亲代没有的性状，新出现的性状一定是隐性性状，亲代的基因组成一定是杂合的。如果显性基因用E表示，隐性基因用e表示，从第三组父母都有耳垂，而子女有的有耳垂（Ee或EE），有的没有耳垂（ee）。没有耳垂（ee）的子女中的其中一个e一定来自父亲，所以第三组家庭中无耳垂子女的父亲的基因组成为Ee。 【小问5详解】 第二组家庭中父母的性状为无耳垂和有耳垂，子女中无耳垂和有耳垂的比例接近1:1。因为第一个孩子是无耳垂（基因组成是ee），如果母亲无耳垂（ee），父亲有耳垂，无耳垂孩子其中一个e来自父亲，所以有耳垂的父亲基因组成是Ee，无耳垂母亲基因组成是ee。如果父亲无耳垂（ee），母亲有耳垂，无耳垂孩子其中一个e来自母亲，所以有耳垂的母亲基因组成是Ee，无耳垂父亲基因组成是ee。他们再生一个孩子，基因组成可能是Ee（有耳垂）或ee（无耳垂），各占50%，所以该夫妇再生一个孩子有耳垂的几率是50%。 18. 某生物兴趣小组将三组基本相似的同种植物幼苗，分别放入甲、乙、丙三个透明玻璃钟罩中，密封。经一昼夜暗处理后，置于室外相同环境下，其中甲做遮光处理，乙、丙不遮光（如图）。（注：丙钟罩内的氢氧化钠溶液能吸收空气中的二氧化碳） （1）甲和乙作为一组对照实验，所探究的问题是 _____ ？ （2）甲和丙不是一组对照实验的原因是 _____。 （3）一段时间后，将甲、乙、丙中的叶片分别经酒精脱色、滴加碘液处理后发现：甲中的叶片不变蓝，乙中的叶片变蓝，这说明 _____ 是光合作用的产物；丙由于缺少 _____ ，不能进行光合作用，所以叶片不变蓝。 （4）图表示0点到24点之间二氧化碳浓度的连续变化情况。甲、乙、丙三个装置中，二氧化碳浓度变化情况与图相符的是 _____ 。分析图中0点到6点的曲线变化情况，可知该时间段植物主要进行 _____ 作用。 【答案】（1）光合作用需要光 （2）有2个变量，不符合单一变量原则 （3） ①. 淀粉 ②. 二氧化碳 （4） ①. 乙 ②. 呼吸 【解析】 【分析】（1）绿叶片在光下制造淀粉的实验的方法步骤:暗处理→部分遮光→光照→摘下叶片→酒精脱色→漂洗加碘→观察颜色→分析现象，得出结论。解答时结合实验要点：光合作用需要光、光合作用制造淀粉。关键是确定控制实验变量、设置对照实验等。 （2）分析该兴趣小组的实验装置可知，该小组设置了两组对照实验：甲与乙以光为变量形成一-组对照实验；乙与丙以二氧化碳为变量形成了一-组对照实验。 【小问1详解】 分析实验装置可知，甲装置遮光，缺少光合作用所需的条件，乙装置满足光合作用所需的条件，其中的植物可以进行光合作用，甲乙进行对照，变量是光，因此所探究的问题是光合作用需要光吗? 【小问2详解】 甲丙不能进行对照，因为有2个变量，不符合单一变量原则。 【小问3详解】 甲中的叶片不变蓝，乙中的叶片变蓝，这说明 淀粉是光合作用的产物；乙装置中的植物可以进行光合作用，产生淀粉遇碘变蓝色，甲、丙中的植物都不能进行光合作用，所以叶片上滴加碘液不会变蓝。 【小问4详解】 从0点到6点，二氧化碳浓度在不断升高，因为这段时间植物因为缺光不能进行光合作用，这时候进行呼吸作用释放出二氧化碳使得二氧化碳浓度升高。6点到18点，这段时间是白天，植物会进行光合作用，吸收二氧化碳，所以二氧化碳的浓度降低，18点之后又进入夜晚，所以光合作用又停住，二氧化碳浓度升高，乙装置符合这幅图。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024年辽宁省初中学业水平模拟考试生物学试卷(六) (本试卷共18道题 满分30分 生物学与地理考试时间共90分钟) 注意：所有试题必须在答题卡上作答，在本试卷上作答无效 一、选择题(本题包括12小题，每小题1分，共12分。在下列每题的备选答案中，选择一个最符合题意的选项) 1. 下列选项中全部属于生物的是（ ） A. 钟乳石、珊瑚、机器人 B. 枯木、转基因大豆、酵母菌 C. 捕蝇草、试管婴儿、艾滋病病毒 D. 克隆羊、蛔虫、恐龙化石 2. 我们吃的“地瓜”是甘薯肥大的块根，其中所含的大量淀粉是由： A. 叶制造后通过导管运输来的 B. 甘薯根自身合成的 C. 叶制造后通过筛管运输来的 D. 甘薯根从土壤中吸收来的 3. 下列各项中，能构成一个生态系统的是（ ） A. 长白山 B. 树林中的全部柳树 C. 草原中全部的兔子和它的食物 D. 农田中全部的小麦和蝗虫 4. 如图为绿色开花植物不同结构层次的变化过程示意图，下列叙述中不正确的是（　　） A. a是指细胞分裂 B. b是指细胞分化 C. 丁属于器官结构层次 D. 戊属于系统结构层次 5. 下列营养物质中，能为人体生命活动提供能量的是（ ） ①糖类②脂肪 ③蛋白质 ④水 ⑤无机盐⑥维生素 A. ①③⑤⑥ B. ①②④⑥ C. ①②③ D. ①②⑤ 6. 正常情况下血浆、原尿、尿液中都含有的物质是（ ） ①蛋白质 ②葡萄糖 ③尿素 ④水 ⑤无机盐 A. ①②③ B. ②③④ C. ②④⑤ D. ③④⑤ 7. 对松、竹、梅、兰进行分类，松是一类，竹、梅、兰是一类，则分类标准是（ ） A. 有无茎和叶 B. 种子外面有无果皮包被 C. 是否用种子繁殖 D. 是否水生 8. 关于动物形态结构特点与功能叙述，错误的是（ ） A. 蝗虫身体外有外骨骼，主要作用是防止体内水分蒸发 B. 蜥蜴体表有角质的鳞片，可以防止体内水分的蒸发 C. 螃蟹的体表有坚硬的贝壳，用以保护柔软的身体 D. 鱼鳃内含有丰富的毛细血管，有利于鱼在水中呼吸 9. 细菌和真菌分布广泛，无处不在，与人类关系密切，下列叙述错误的是（ ） A 制作酸奶离不开乳酸菌 B. 细菌和真菌能引起食品腐败 C. 有些真菌能产生抗生素 D. 人类肠道中的细菌都是有害的 10. 以下变异实例中，属于不可遗传的变异是（ ） A. 如果人的体细胞中多一条染色体，可能表现为先天愚型 B. 经充足光照形成的水稻穗大粒饱 C. 经太空育种培育的太空椒个大质优 D. 一对双眼皮的夫妇生了一个单眼皮的孩子 11. 化石之所以能够成为生物进化的证据，主要原因是（ ） A. 是保存在地层中的古代生物的遗体、遗迹或遗物 B. 是古生物学研究的对象 C. 各类不同生物化石在不同地层出现有一定的顺序 D. 是经过漫长的地质年代才形成的 12. 珍爱生命，健康生活。下列生活方式或行为的相关叙述，错误的是（　　） A. 不到没有安全设施、没有救护人员的水域游泳 B. 生病时，药吃得越多，病好得越快 C. 与艾滋病患者握手、共同进餐不会使人感染艾滋病 D. 吸毒会损害人的神经系统，降低免疫功能，严重的会导致死亡 二、非选择题(本题包括6小题，每空0.5分，共18分) 13. 面对环境污染严重、生态系统退化的严峻形势，我们必须树立尊重自然、顺应自 然、保护自然的生态文明理念。下图是某农田生态系统中部分生物形成的食物网，结合图示回答相关问题： （1）这个农田生态系统的组成成分中，除图中所示成分外，还应包括非生物部分和________ （2）在生态系统中，能量是沿着食物链和食物网流动的，图中总能量拥有最多的生物是________________。 （3）图中共有________条食物链，鸟类与蝗虫可以构成 ________________ 关系，请写出图中最长的一条食物链；____________________ （4）如果图中生物所在的这个生态系统被有害农药污染，那么生物体内含有的农药浓度最高的生物是___________ 14. 下图是西红柿植株的部分结构示意图，结合图示回答相关问题： （1）根尖结构中生长最快的区域是图一中的________ (填字母),D 区域细胞较大，排列不够整齐，具有 ________ 作用。 （2）从图三西红柿的花到图四西红柿的果，必须经历， ______________ _两个生理过程。 （3）西红柿果肉中含有丰富的维生素 C, 果实是由图三中的________ (填序号)发育而来，图四中有多粒种子，是因为子房中有多个 ________ (填序号)。 （4）西红柿之所以受人喜爱，是因为西红柿果实中含有较多的糖分和维生素，其中的糖分主要是由叶片通过 _________________ 制造的。 15. 人体是一个统一的整体，各系统既有分工又协调配合，如图为人体部分生理活动过程示意图，其中A、B、C、D表示系统，①～⑨表示生理过程，请据图回答问题： （1）图中①所示的生理过程是 ______ 。 （2）进行生理过程②时，胸廓容积增大，人体处于 ______ （填“吸气”或“呼气”）状态；B系统和C系统之间通过生理过程④完成了肺泡与 ______ 之间的气体交换。 （3）人体需要的氧气由外界进入B系统，再进入C系统，最终进入组织细胞里分解有机物，释放 ______ 。 （4）图中①～⑨表示的生理过程中，属于排泄途径的除了过程⑦和⑧外，还包括生理过程 ______ （填序号）。 （5）胰岛功能异常的糖尿病患者，由于血糖持续偏高，导致原尿中葡萄糖分子在进行生理过程⑥时不能全部被 ______ （填“肾小球”或“肾小管”）重吸收，从而形成糖尿。这种类型的糖尿病通常可采用 ______ 的方法进行治疗。 16. 请阅读以下资料，回答问题： 艾滋病是由人类免疫缺陷病毒引起一种严重传染病，艾滋将病毒（HIV）侵入人体后破坏人体的免疫功能，使人体发生多种难以治愈的感染和肿瘤，最终导致死亡。感染艾滋病病毒2-6周后，才能从血液中检测出艾滋病病毒抗体，但在能测出抗体之前已具有传染性、艾滋病病毒（HIV）主要存在于血液、精液、阴道分以物中，乳汁、伤口流出液中也含有HIV。主要通过静脉注射毒品，不安全性行为传播，也可通过输入含HIV的血液和血液制品或使用未消毒的、艾滋病病人用过的注射器等传播、几乎所有健康人都不具有对该病的免疫力。 （1）从传染病的角度看，艾滋病病毒（HIV）属于______。 （2）从传染病流行的三个环节角度分析资料中的画线部分，说明我们所有健康人都是艾滋病的______。 （3）艾滋病病毒没有细胞结构，只由蛋白质外壳和内部的遗传物质组成，所以艾滋病病毒______（填“能”或“不能”）通过细胞分裂的方式进行繁殖。 （4）根据材料中艾滋病的主要传播途径判断，与艾滋病患者的一般接触（如握手和共餐等）______（填“会”或“不会”）使人患艾滋病。 （5）科学家正在努力研究HIV疫苗，如果研制成功，将是人类的一大福音。从免疫的角度分析，该疫苗能刺激人体产生抵抗HIV的抗体，这种免疫属于______（填“非特异性免疫”或“特异性免疫”） 17. 有耳垂和无耳垂是一对相对性状。某生物学兴趣小组的同学学习了遗传变异的有关知识后，选择这对相对性状的遗传情况进行了研究。他们向全年级同学发放问卷，回收后分类统计结果如下表所示： 组别 家庭数目 父母性状 子女性状 有耳垂 无耳垂 第一组 289 无耳垂 无耳垂 0 289 第二组 460 无耳垂 有耳垂 217 243 第三组 488 有耳垂 有耳垂 368 120 分析回答下列问题： （1）有耳垂和无耳垂以及人体很多性状都是由 DNA 上的________控制的。 （2）根据上表第________数据推断， ________是显性性状。 （3）第三组家庭中父母的性状相同，但子女中出现了与双亲不同的性状，产生这种现象的原因是 ___________________ （4）如果显性基因用E 表示，隐性基因用e 表示，第三组家庭中无耳垂子女的父亲的基因组成为 _________ （5）若第二组家庭中的一对夫妇，第一个孩子是无耳垂，则该夫妇再生一个孩子有耳垂的几率是________ 18. 某生物兴趣小组将三组基本相似的同种植物幼苗，分别放入甲、乙、丙三个透明玻璃钟罩中，密封。经一昼夜暗处理后，置于室外相同环境下，其中甲做遮光处理，乙、丙不遮光（如图）。（注：丙钟罩内的氢氧化钠溶液能吸收空气中的二氧化碳） （1）甲和乙作为一组对照实验，所探究的问题是 _____ ？ （2）甲和丙不是一组对照实验的原因是 _____。 （3）一段时间后，将甲、乙、丙中的叶片分别经酒精脱色、滴加碘液处理后发现：甲中的叶片不变蓝，乙中的叶片变蓝，这说明 _____ 是光合作用的产物；丙由于缺少 _____ ，不能进行光合作用，所以叶片不变蓝。 （4）图表示0点到24点之间二氧化碳浓度连续变化情况。甲、乙、丙三个装置中，二氧化碳浓度变化情况与图相符的是 _____ 。分析图中0点到6点的曲线变化情况，可知该时间段植物主要进行 _____ 作用。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $