第一部分 19-板块三 第四单元 民族团结与祖国统一-【练客中考】2026年贵州新中考历史课后提升练PPT

该初中历史课件聚焦中国现代史“民族团结与祖国统一”中考核心考点，严格对接中考说明，系统梳理民族区域自治制度、一国两制、港澳回归、两岸关系等考查要求，通过分析近3年贵州真题考点权重，归纳史料分析、图表解读等常考题型，体现备考针对性与实用性。 课件亮点在于“真题精讲+素养导向”训练，精选2024黔西南真题、2025云南模拟题等，通过材料解析题引导学生依据史料概括民族交融影响，培养史料实证能力，借助“三个‘区’时间排序”题强化时空观念，结合“台湾返乡探亲团”照片题渗透家国情怀，帮助学生掌握答题逻辑，教师可依此高效指导学生冲刺中考。

《课后提升练》 历史 1 板块三 中国现代史 第四单元 民族团结与祖国统一 2 一、选择题 （2024黔西南7题）如表“中国大事记（节选）”记录了（ ） A.外交事业的发展 B.祖国统一的成果 C.社会生活的变迁 D.改革开放的推进 √ 3 一、选择题 1. 【地方史】黔东南苗族侗族自治州人民政府根据条例和民族 习惯规定在2025年11月26日和12月20日（分别是苗族和侗族的传统节日） 放假。这体现了我国实行（ ） A.人民代表大会制度 B.民族区域自治制度 C.民主集中制 D.基层群众自治制度 √ 4 2.（2025云南）新中国成立后，国家对少数民族古籍文献进行搜集、整理 和出版，其中出版的《格萨尔王传》《江格尔》《玛纳斯》三大英雄史诗 是世界文化艺术宝库中的瑰宝。以上工作（ ） A.传承和发展了少数民族文化 B.提高了民族地区的科技水平 C.提升了民族地区的教育水平 D.保障了少数民族的政治权利 3.下列最适合填入思维导图中间空白处的主 题词汇是（ ） A.统一 B.创新 C.平等 D.自由 √ √ 5 4.（2025遵义模拟）邓小平曾说：“香港问题为什么能够谈成呢？并不是 我们参加谈判的人有特殊本领，主要是我们这个国家这几年发展起来了， 是个兴旺发达、有力量的国家……”由此可知，中国对香港恢复行使主权 的最主要原因是（ ） A.民族区域自治制度的确立 B.中国综合国力不断增强 C.中英双方进行了多轮谈判 D.中国加入世界贸易组织 √ 6 5.基于粤港澳大湾区规划，港珠澳大桥、广深港高铁等基础设施互联互通， 香港巩固了国际金融、贸易和航运中心地位，澳门经济发展水平居全球前 列。这表明港澳地区（ ） A.依托祖国蓬勃发展 B.依靠人才创新突破 C.立足本地转型升级 D.借助交通腾飞跨越 √ 7 第一个台湾返乡探 亲团登上长城 6.家国情怀 （2025宜宾）1988年《人民画报》刊登了 一张照片（如图）。照片中，他们穿着印有“想家”的 白布衫，表示“只有到家乡才脱下，放在死去的父母墓 前”。这一现象反映了当时（ ） A.两岸开展全方位交流 B.三通政策顺利实现 C.台湾同胞的家国认同 D.“九二共识”深入人心 √ 8 7.时空观念 新中国出现了三个“区”：“特别行政区”是为解决港澳台问题； “经济特区”成为对外开放的窗口；“民族自治区”则在国家统一领导下由当 地民族当家作主。这三个“区”按出现的时间排序是（ ） A.“特别行政区”——“经济特区”——“民族自治区” B.“经济特区”——“特别行政区”——“民族自治区” C.“特别行政区”——“民族自治区”——“经济特区” D.“民族自治区”——“经济特区”——“特别行政区” √ 9 二、填空题 8.某贵州历史老师在讲授“祖国统一” 这一专题时，设计了如下思维导图， 其中，方框的内容应是“__________”。 一国两制 9.（2025铜仁模拟）【谋求统一·两岸共识】随着海峡两岸交流日趋密切， 1990年台湾成立了海峡交流基金会，1991年祖国大陆成立了海峡两岸关系 协会。1992年11月，两会达成“海峡两岸同属一个中国，共同努力谋求国 家统一”的共识，后被称为“__________”。 九二共识 10 三、材料解析题 10.（2025甘肃）（10分）铸牢中华民族共同体意识，既是历史的一脉相 承，又是新时代的与时俱进。阅读材料，完成下列要求。 材料一 辽宋夏金时期的民族大迁徙，促进了民族交融，加强了中华民族 文化的内在统一性。辽、金、西夏政权通过学习中原典章文化，尊孔崇儒， 强调自身已达到“不异中华”的文明程度，以此自居华夏。这时的华夏认同 已超越了族类语言和习俗的认同，上升为更高层次的政治与文化认同，成 为中华各民族共同的认同，从而使中华整体意识得到升华。 ——摘编自刘正寅《中国历史上华夏认同的演进与升华》 11 材料二 中华民族共同体意识的形成根植于自身长期以来的观念与实践， 成形于近代以来中国人民团结奋斗、救亡图强的历史进程。近代以来，传 统的大一统王朝向现代民族国家转型，“天下大一统”的传统观念转变为追 求“统一的多民族国家”的现代统一性理念。 ——摘编自赵德昊、周光辉《从大一统到统一性：中华民族共同体意识的 形成》 12 材料三 民族区域自治制度为各民族平等、团结并在此基础上铸牢中华民 族共同体意识奠定了制度基础。民族区域自治制度是国家治理体系的重要 组成部分，在维护国家统一、领土完整，在加强民族平等团结、促进民族 地区发展、增强中华民族凝聚力等方面都起到了重要作用。 ——摘编自刘玲《民族区域自治制度发展完善与中华民族共同体建设百年 回溯》 13 （1）根据材料一，概括辽宋夏金时期的民族交融对中华民族共同体意识 的形成产生的影响。（4分） [答案] 促进了民族文化的内在统一性；推动各民族政治与文化认同 （华夏认同）的升华，形成中华整体意识。（4分） （2）根据材料二并结合所学，分析近代中华民族共同体意识进一步发展 的原因。（2分） [答案] 救亡图存的共同使命，近代列强侵略促使各民族团结抗争 （如抗日战争）；传统观念的现代转型，从“天下大一统”转向追求“统一 的多民族国家”的现代理念。（2分） 14 （3）根据材料三，概括民族区域自治制度对铸牢中华民族共同体意识的 作用。（4分） [答案] 奠定各民族平等团结的制度基础；维护国家统一与领土完整；促 进民族地区发展，增强中华民族凝聚力。（4分，任答两点即可） 15 11. ［选取旋律并说明理由］阅读材料，完成下列要求。 材料 你可知“MACAU”，不是我的真姓， 我离开你太久了，母亲！ 但是他们掳去的是我的肉体， 你依然保管我内心的灵魂。 那三百年来梦寐不忘的生母啊！ 请叫儿的乳名，叫我一声“澳门”！ 母亲！我要回来，母亲！ ——《七子之歌·澳门》 课堂上同学们齐声吟唱《七子之歌·澳门》，小历同学采用 舒缓、伤感的旋律，小史同学采用高亢、激昂的旋律。你认 为应采用怎样的旋律？根据材料并结合所学知识，说明理由。 （4分） 【示例】旋律：舒缓、伤感与高亢、激昂相结合。 理由：澳门被葡萄牙占领数百年，一直心系祖国，渴望回归。 音乐旋律从舒缓、伤感到高亢、激昂，反映了澳门人民对列 强侵略的痛恨与抗争以及对祖国母亲深沉的眷恋之情。（4分） 16 17 $