精品解析：海南省五指山市2025-2026学年七年级上学期1月期末历史试题

2025—2026学年度第一学期期末学业水平测试卷 七年级历史 （温馨提示：本卷满分100分，考试时间60分钟，） 一、选择题。（本题共20小题，每小题的四个选项中只有一个选项是正确，每小题3分，共60分） 1. 时空观念是历史学科核心素养的一个重要组成部分，培养时空观念是我们学好历史的关键。下图中①、④对应的中国境内古人类是（ ） A. 郧县人、元谋人 B. 元谋人、北京人 C. 蓝田人、北京人 D. 元谋人、蓝田人 2. 下列图片中，能够反映长江流域河姆渡原始居民文化特征的是（ ） A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ①③ 3. 歌曲《龙的传人》有一句歌词“黑眼睛黑头发黄皮肤，永永远远是龙的传人。”作为龙的传人，中华民族把和尊奉为我们的人文始祖。（ ） ①黄帝②女埚③盘古④炎帝 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 4. “夏桀本是亡国之君，夏朝历时四百七……商纣暴虐施炮烙，引来武王正义师……周王无道国人起，西周灭在前771。”夏、商、西周三朝灭亡的共同原因是（ ） A. 实行民族压迫 B. 加强中央集权 C. 实行残暴统治 D. 加强思想控制 5. 研究历史离不开文字资料。我国有文字可考的历史开始干 A. 夏朝 B. 商朝 C. 西周 D. 东周 6. “旱则引水浸润，雨则杜（堵）塞水门”，使成都平原成为旱涝保收的“天府之国”。材料描述的是（ ） A. 都江堰 B. 灵渠 C. 大运河 D. 筒车 7. 朱熹这样评价他：“天不生仲尼，万古长如夜。”他，诲人不倦、学而不厌，为万世师表，道贯古今。“他”( ) A. 老子 B. 孔子 C. 墨子 D. 韩非子 8. 这部作品是我国的第一部诗歌总集，内容丰富。其中，不仅提到252种动植物，还描述了动植物与环境的关系，也有选择农作物良种的概念，这部作品是（ ） A. 《春秋》 B. 《战国策》 C. 《诗经》 D. 《离骚》 9. 毛泽东讲“百代都行秦政制”，这个“制”指是（ ） A. 世袭制 B. 分封制 C. 宗法制 D. 郡县制 10. 在阶级社会里阶级斗争是推动历史发展的动力之一。中国历史上第一次大规模的农民起义，鼓舞了后世农民反抗封建统治。这次大规模的农民起义指的是（ ） A. 国人暴动 B. 牧野之战 C. 陈胜、吴广起义 D. 项羽、刘邦起义 11. 西汉初期，政治清明，经济发展，人口增长，人民生活安定。这一时期历史上称为（ ） A. “战国七雄” B. “楚汉之争” C. “文景之治” D. “光武中兴” 12. 下面知识结构图中，“★”处应该填写的内容是（ ） A. 秦始皇确立中央集权措施 B. 汉武帝巩固大一统措施 C. 宋太祖强化中央集权措施 D. 朱元璋强化皇权措施 13. 下列卡片是某同学的历史学习笔记。据此可知，他学习的相关内容是（ ） 外戚与宦官交替专权——豪强大族实力膨胀——黄巾起义——州牧割据 A. 秦的暴政 B. 西汉的灭亡 C. 东汉的衰亡 D. 西晋的黑暗统治 14. 随着张骞出使西域，丝绸之路的开通，西方的动植物品种，源源不断地通过丝绸之路传入中国，而中国的桃、大黄、茶树、桑蚕、方竹等也随之传向西方。材料反映了丝绸之路的开通（ ） A 促进了物种交流 B. 实现了贸易互惠 C. 加速了民族交融 D. 提升了汉朝军力 15. 我国古代科技一直处于世界领先水平。众多科技成果中，既在发明过程中体现“变废为宝”理念，又对文化交流和保存提供重要条件的科技成就是（ ） A. 造纸术 B. 割圆术 C. 指南车 D. 千里船 16. 诸葛亮说：“曹操大军南下，远道而来，犹如强弩之末，又不习水战，孙权刘备合作定能取胜。曹操败后势必北撤，三分天下的局面自然形成。“下列最能验证诸葛亮观点的战役是（ ） A. 巨鹿之战 B. 官渡之战 C. 赤壁之战 D. 长平之战 17. 在三国两晋南北朝的历史上，出现过的唯一短暂统一全国的王朝是（ ） A. 北魏 B. 东晋 C. 前秦 D. 西晋 18. 宋、齐、梁、陈四个王朝都在建康定都，历史上统称为“南朝”。建康是今天（ ） A. 陕西西安 B. 河南洛阳 C. 江苏南京 D. 湖北荆州 19. 他进一步推进汉化措施，规定官员在朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语；以汉服代替鲜卑服；改鲜卑姓为汉姓；鼓励鲜卑贵族与汉人贵族联姻等。文中的他是（ ） A. 冯太后 B. 汉武帝 C. 光武帝 D. 孝文帝 20. 下列人物和成就对应错误的是 A. 张仲景——《伤寒杂病论》 B. 华佗——“麻沸散” C. 贾思勰——《齐民要术》 D. 顾恺之——圆周率 二、非选择题（本大题共有3小题，21题10分，22题15分，23题15分，共40分） 21. 历史核心素养是我们学生通过学习历史课程，逐步形成正确的价值观、必备品格和关键能力，是历史课程育人价值的集中体现。 材料一 图一 图二 材料二 普天之下，莫非王土；率土之滨，莫非王臣。 材料三 孟子继承和发展了孔子的民本思想，提出“民为贵，社稷次之，君为轻”的论断。他认为顺民心，国之将兴，逆民心，国之将亡，统治者要体会老百姓的忧与乐，把人民的忧乐当做自己的忧乐。君王要善待黎民，减轻百姓赋税和徭役，给人民创造一个安定的环境。 ——《浅析孟子民本思想及其借鉴意义》 （1）请问图一、图二分别是我国哪一原始居民房屋复原图？ （2）材料二反映出西周实行什么政治制度？西周实行该制度目的是？ （3）依据材料三、概括孟子思想核心？他认为“统治者”应如何践行这种思想？ 22. 纵观中国历史，历朝历代的中央政府都采取了不同的措施加强对地方的管理，以维护国家统一。阅读材料，结合所学知识回答问题。 材料一 秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。 ——节选自李白《古风（其三）》 材料二 如图所示 材料三 （武帝）……使诸侯王得分户邑，以封子弟，不行黜陟，而藩国自析。 ——班固《汉书。诸侯王表》 材料四 “今欲断北语，一从正音”，30岁以上的鲜卑官员要逐步改说汉语，30岁以下的要立即改说汉语，故意说鲜卑语的，要罢官降爵。 ——摘编自《资治通鉴》 （1）材料一中的“秦王”指的是谁？他确立了什么政治制度？ （2）根据材料二，说说秦朝为巩固统一，在文化、经济方面分别采取了什么措施？ （3）根据材料三及所学知识回答汉武帝为巩固统治，在政治领域和思想领域分别采取了什么措施？ （4）根据材料四反映什么重大历史事件？结合所学知识，说说该事件有什么重大影响？ 23. 我国古代社会经济的发展水平不断提高，而影响经济发展的因素则多种多样。阅读下列材料，完成下列要求。 材料一 如图 材料二 及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急（积极）耕战之赏。虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。 ——《汉书・食货志上》 材料三 （两汉时期）由于对中国丝绸的刚需以及中国保持对外交流和交往的需求，……沿线大国把欧亚大陆东西两边早已建立起来的成熟交通网络，连接成一个有官方提供军事保护和后勤支撑的网络。通过这个有主干和支流的网络，欧亚大陆东西方的人员、信息和物资得以顺畅交流。 ——摘编自郭物《文明的交流互鉴从未停止》 材料四 从西晋末年“永嘉之乱”起，北方长时间陷入战乱之中，人民纷纷迁徙到江南，黄河中下游地区一片萧条，南方则在相对稳定条件下利用北方南迁的大批劳动力和先进的生产工具、生产经验，使南方经济得以发展。 ——摘编自刘亚荷《中国古代经济重心南移的完成》 （1）根据材料一并结合所学知识，指出春秋时期我国农业生产力提高的表现有哪些？ （2）根据材料二结合所学知识，回答商鞅变法在经济方面的主要措施是什么？ （3）材料三中的“交通网络”指的是什么？根据材料三并结合所学知识，简述这个“交通网络”起到了怎样的作用？ （4）根据材料四、归纳西晋末年以来江南经济发展的主要原因有哪些？ 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2025—2026学年度第一学期期末学业水平测试卷 七年级历史 （温馨提示：本卷满分100分，考试时间60分钟，） 一、选择题。（本题共20小题，每小题的四个选项中只有一个选项是正确，每小题3分，共60分） 1. 时空观念是历史学科核心素养的一个重要组成部分，培养时空观念是我们学好历史的关键。下图中①、④对应的中国境内古人类是（ ） A. 郧县人、元谋人 B. 元谋人、北京人 C. 蓝田人、北京人 D. 元谋人、蓝田人 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料年代尺可知①对应距今约170万年，④对应距今约70万—20万年，结合所学知识，元谋人是我国境内目前已知最早的古人类之一，距今约170万年，北京人生活在距今约70万—20万年，因此①、④对应的中国境内古人类分别是元谋人、北京人，B项正确；郧县人生活年代约为100万年，不符合题意，排除A项；蓝田人距今约160万年，不符合题意，排除CD项。故选B项。 2. 下列图片中，能够反映长江流域河姆渡原始居民文化特征的是（ ） A. ①② B. ③④ C. ②③ D. ①③ 【答案】D 【解析】 【详解】结合所学知识可知，生活在距今约七千年浙江省余姚市(长江流域)的河姆渡原始居民，使用磨制石器、骨器、用耒耜耕地，住干栏式房屋，过着定居生活，种植水稻。他们还饲养家畜，会制造陶器、简单的玉器和原始乐器，会挖水井。①③符合题意，D项正确；人面鱼纹彩陶盆、半地穴式房屋与半坡居民有关，②④不符合题意，所有包含②或④的选项错误，排除ABC项。故选D项。 3. 歌曲《龙传人》有一句歌词“黑眼睛黑头发黄皮肤，永永远远是龙的传人。”作为龙的传人，中华民族把和尊奉为我们的人文始祖。（ ） ①黄帝②女埚③盘古④炎帝 A. ①② B. ②③ C. ③④ D. ①④ 【答案】D 【解析】 【详解】结合所学知识可知，炎帝和黄帝是我国古老传说中黄河流域著名的部落首领。黄帝部落联合炎帝部落，在涿鹿一战中打败了蚩尤，从此，炎帝和黄帝部落结成了联盟，经过长期的发展，形成了日后的华夏族。炎帝和黄帝为中华民族的形成和发展作出重要贡献，被后世尊奉为中华民族人文始祖。故①④符合题意，D项正确；女娲和盘古是神话传说中的人物，与人文始祖不符。故②③不符合题意，排除ABC项。故选D项。 4. “夏桀本是亡国之君，夏朝历时四百七……商纣暴虐施炮烙，引来武王正义师……周王无道国人起，西周灭在前771。”夏、商、西周三朝灭亡共同原因是（ ） A. 实行民族压迫 B. 加强中央集权 C. 实行残暴统治 D. 加强思想控制 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料“夏桀本是亡国之君，夏朝历时四百七……商纣暴虐施炮烙，引来武王正义师……周王无道国人起，西周灭在前771”及所学知识可知，夏桀是夏朝的暴君，实行残暴统治导致夏朝灭亡。商纣王同样残暴，以炮烙之刑等虐待百姓，引发武王伐纣，商朝灭亡。周幽王等西周后期君主无道，统治残暴，最终西周被犬戎等势力攻灭，西周灭亡。因此，夏、商、西周三朝灭亡的共同原因是实行残暴统治，C项正确；夏、商、西周时期民族矛盾并非主要矛盾，且材料未体现民族压迫问题，排除A项；夏、商、西周尚未形成成熟的中央集权制度，中央集权始于秦朝，排除B项；加强思想控制（如秦始皇焚书坑儒）是后世现象，夏、商、西周时期并未系统推行，排除D项。故选C项。 5. 研究历史离不开文字资料。我国有文字可考的历史开始干 A. 夏朝 B. 商朝 C. 西周 D. 东周 【答案】B 【解析】 【详解】结合所学知识可知，甲骨文是商朝刻写在龟甲或兽骨上的文字，这是我国发现最早比较成熟的文字，我国有文字可考的历史从商朝开始的，甲骨文记录和反映了商王的活动和商朝的政治、经济情况，对研究商朝的历史有重要价值。B项正确；夏朝时期还没有文字，排除A项；西周是商朝之后的朝代，排除C项；东周是商朝之后的朝代，排除D项。故选B项。 6. “旱则引水浸润，雨则杜（堵）塞水门”，使成都平原成为旱涝保收的“天府之国”。材料描述的是（ ） A. 都江堰 B. 灵渠 C. 大运河 D. 筒车 【答案】A 【解析】 【详解】根据材料“旱则引水浸润，雨则杜（堵）塞水门”“天府之国”等信息结合所学知识可知，战国时期，秦国蜀郡太守李冰在岷江中游修筑的都江堰，它既能防洪，又能灌溉，它使成都平原变得“水旱从人，不知饥馑”，因而获得了“天府之国”的美称，两千多年来，都江堰一直造福于人民，A项正确；灵渠是古代中国劳动人民创造的一项伟大工程，位于广西壮族自治区兴安县境内，不符合题意，排除B项；大运河是中国古代水利工程，包括京杭大运河、浙东大运河和隋唐大运河三个部分，与“成都平原”无关，排除C项；筒车是和翻车相类似的提水机具，这是利用湍急的水流转动车轮，使装在车轮上的水筒，自动戽水，提上岸来进行灌溉，不符合题意，排除D项。故选A项。 7. 朱熹这样评价他：“天不生仲尼，万古长如夜。”他，诲人不倦、学而不厌，为万世师表，道贯古今。“他”是( ) A. 老子 B. 孔子 C. 墨子 D. 韩非子 【答案】B 【解析】 【详解】根据材料“‘天不生仲尼，万古长如夜。’他，诲人不倦、学而不厌，为万世师表，道贯古今”并结合所学可知，仲尼是孔子的字，春秋时期，孔子创办私学，打破了贵族和王室垄断教育的局面，主张“有教无类”，促进教育在民间的发展，孔子被尊称为“万世师表”，B项正确；老子是道家学派创始人，与“万世师表”无关，排除A项；墨子是墨家学派创始人，提倡兼爱、非攻，与材料信息不符合，排除C项；韩非子是法家的集大成者，与材料信息不符合，排除D项。故选B项。 8. 这部作品是我国的第一部诗歌总集，内容丰富。其中，不仅提到252种动植物，还描述了动植物与环境的关系，也有选择农作物良种的概念，这部作品是（ ） A. 《春秋》 B. 《战国策》 C. 《诗经》 D. 《离骚》 【答案】C 【解析】 【详解】据题干“这部作品是我国的第一部诗歌总集，内容丰富。其中，不仅提到252种动植物，还描述了动植物与环境的关系，也有选择农作物良种的概念”可知，《诗经》是我国第一部诗歌总集，收集了西周初年至春秋中叶的诗歌，内容涵盖农事、动植物等诸多方面，与题干中“提到252种动植物，描述动植物与环境关系、涉及农作物良种选择”等内容匹配，C项正确；《春秋》是编年体史书，主要记载春秋时期的历史事件，并非诗歌总集，不符合题干中“第一部诗歌总集”的描述，排除A项；《战国策》是国别体史书，记录战国时期各国政治、军事、外交等方面的活动，不是诗歌总集，排除B项；《离骚》是战国时期屈原的抒情长诗，属于楚辞体，并非诗歌总集，排除D项。故选C项。 9. 毛泽东讲“百代都行秦政制”，这个“制”指的是（ ） A. 世袭制 B. 分封制 C. 宗法制 D. 郡县制 【答案】D 【解析】 【详解】据题干“毛泽东讲‘百代都行秦政制’”可知，秦朝统一后在全国推行郡县制，郡县长官由皇帝直接任免，加强了中央集权，为后世历代王朝所沿用，符合“百代都行秦政制”中“制”的内涵，D项正确；世袭制是指王位、爵位等世代传承的制度，夏朝开始实行，并非秦朝开创，排除A项；分封制是西周时期实行的地方行政制度，秦朝统一后废除分封制，推行郡县制，并非后世长期沿用的制度，排除B项；宗法制是按照血缘关系分配政治权力的制度，核心是嫡长子继承制，并非秦朝开创的地方行政制度，排除C项。故选D项。 10. 在阶级社会里阶级斗争是推动历史发展的动力之一。中国历史上第一次大规模的农民起义，鼓舞了后世农民反抗封建统治。这次大规模的农民起义指的是（ ） A. 国人暴动 B. 牧野之战 C. 陈胜、吴广起义 D. 项羽、刘邦起义 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料和所学知识可知，公元前209年，陈胜、吴广在大泽乡发动起义，这是中国历史上第一次大规模的农民起义。起义沉重打击了秦朝的封建统治，其“王侯将相宁有种乎”的口号鼓舞了后世无数农民反抗封建压迫，C项正确；国人暴动发生于西周后期，是都城平民因不满周厉王暴政发起的暴动，并非农民起义，排除A项；牧野之战是公元前1046年周武王率领周军与商纣王的军队在牧野进行的决战，属于奴隶主阶级之间的政权更替战争，排除B项；项羽、刘邦是在陈胜、吴广起义失败后，继续领导秦末农民起义的领袖，排除D项。故选C项。 11. 西汉初期，政治清明，经济发展，人口增长，人民生活安定。这一时期历史上称（ ） A. “战国七雄” B. “楚汉之争” C. “文景之治” D. “光武中兴” 【答案】C 【解析】 【详解】根据材料和所学知识可知，西汉建立初年，经济萧条。汉文帝和汉景帝时期，继续推行休养生息政策，注重农业生产，减轻赋税和徭役，重视 “以德化民”，废除严刑峻法，提倡勤俭治国。这一时期，政治清明，经济发展，人口增长，人民生活安定，历史上称这一时期的统治局面为 “文景之治”，C项正确；“战国七雄” 指的是战国时期（公元前 475— 公元前 221 年 ）七个强大的诸侯国，即齐、楚、燕、韩、赵、魏、秦，这一时期处于东周后期，并非西汉初期，排除A项；“楚汉之争” 发生在秦朝灭亡后，它是西汉建立前的一段历史，而不是西汉初期稳定发展的阶段，排除B项；“光武中兴” 是东汉时期的，与西汉初期无关，排除D项。故选C项。 12. 下面知识结构图中，“★”处应该填写的内容是（ ） A. 秦始皇确立中央集权措施 B. 汉武帝巩固大一统措施 C. 宋太祖强化中央集权措施 D. 朱元璋强化皇权措施 【答案】B 【解析】 【详解】根据所学知识可知，汉武帝继位后，加强中央集权，政治上，颁布“推恩令”，成功削弱了诸侯王的势力，思想上，尊崇儒术，经济上，实行盐铁专卖，军事上北击匈奴，因此该内容是汉武帝巩固大一统措施，B项正确；秦始皇推行皇帝制度和三公九卿制等，地方是推行郡县制，并未尊崇儒术，而是采用法家思想治国，排除A项；宋太祖采用分化事权的办法加强中央集权，且北宋初期北方是辽朝，其并未北击匈奴，排除C项；朱元璋废除了宰相制度，不符合题意，排除D项。故选B项。 13. 下列卡片是某同学的历史学习笔记。据此可知，他学习的相关内容是（ ） 外戚与宦官交替专权——豪强大族实力膨胀——黄巾起义——州牧割据 A. 秦的暴政 B. 西汉的灭亡 C. 东汉的衰亡 D. 西晋的黑暗统治 【答案】C 【解析】 【详解】根据题干“外戚与宦官交替专权”“豪强大族实力膨胀”“黄巾起义”“州牧割据”及结合所学知识可知，题干材料反映的是东汉中后期的典型政治现象，如窦氏、梁冀等外戚与宦官集团争斗，东汉门阀士族兼并土地、垄断权力，最终引发了农民起义，动摇了统治根基。朝廷为镇压起义赋予地方军政大权后形成割据局面（如刘表、袁绍等）。“秦的暴政”与黄巾起义无关，排除A项；“西汉灭亡”涉及王莽篡汉，但无宦官专权与州牧割据，排除B项；“西晋的黑暗统治”与黄巾起义时间不符，排除D项；故选C项。 14. 随着张骞出使西域，丝绸之路的开通，西方的动植物品种，源源不断地通过丝绸之路传入中国，而中国的桃、大黄、茶树、桑蚕、方竹等也随之传向西方。材料反映了丝绸之路的开通（ ） A. 促进了物种交流 B. 实现了贸易互惠 C. 加速了民族交融 D. 提升了汉朝军力 【答案】A 【解析】 【详解】根据题干信息“随着张骞出使西域，丝绸之路的开通，西方的动植物品种，源源不断地通过丝绸之路传入中国，而中国的桃、大黄、茶树、桑蚕、方竹等也随之传向西方”可知，丝绸之路的开通促进了物种交流，A项正确；材料反映的是丝绸之路促进了物种交流，没有体现实现了贸易互惠，排除B项；民族交融是指两个对等的民族经过长期的共同性增长的基础上融为一体，材料没有体现，排除C项；材料反映的是物种交流，“提升了汉朝军力”没有体现，且不是丝绸之路开通的作用，排除D项。故选A项。 15. 我国古代科技一直处于世界领先水平。众多科技成果中，既在发明过程中体现“变废为宝”理念，又对文化交流和保存提供重要条件的科技成就是（ ） A. 造纸术 B. 割圆术 C. 指南车 D. 千里船 【答案】A 【解析】 【详解】结合所学知识，东汉蔡伦总结西汉以来的经验，用树皮、破布、麻头和旧渔网做原料造纸，改进了造纸术，大大促进了文化的交流和保存，A项正确；割圆术是数学成就，排除B项；指南车用于辨别方向，排除C项；千里船是交通工具，排除D项。故选A项。 16. 诸葛亮说：“曹操大军南下，远道而来，犹如强弩之末，又不习水战，孙权刘备合作定能取胜。曹操败后势必北撤，三分天下的局面自然形成。“下列最能验证诸葛亮观点的战役是（ ） A. 巨鹿之战 B. 官渡之战 C. 赤壁之战 D. 长平之战 【答案】C 【解析】 【详解】据材料“曹操败后势必北撤，三分天下的局面自然形成”可知，诸葛亮认为曹操南下不擅水战，孙刘联合可胜，此战将促成三国鼎立，结合所学可知，赤壁之战中，孙刘联军以火攻大败曹操，奠定三国分立基础，符合题干描述，C项正确；巨鹿之战和长平之战分别属于秦末和战国时期，与三国无关，排除AD项；官渡之战是曹操击败袁绍、统一北方的战役，排除B项。故选C项。 17. 在三国两晋南北朝的历史上，出现过的唯一短暂统一全国的王朝是（ ） A. 北魏 B. 东晋 C. 前秦 D. 西晋 【答案】D 【解析】 【详解】据所学知识可知，西晋于280年灭吴，完成统一，结束了三国鼎立的局面，但西晋的统一十分短暂，316年西晋被匈奴所灭，D项正确；北魏是南北朝时期北朝的第一个王朝，并未统一全国，排除A项；东晋是由西晋皇族司马睿南迁后建立的政权，偏安江南，没有统一全国，排除B项；前秦是十六国时期的政权，统一了北方，但未统一全国，排除C项。故选D项。 18. 宋、齐、梁、陈四个王朝都在建康定都，历史上统称为“南朝”。建康是今天（ ） A. 陕西西安 B. 河南洛阳 C. 江苏南京 D. 湖北荆州 【答案】C 【解析】 【详解】根据所学知识可知，公元420年，东晋大将刘裕自立为帝，国号“宋”。此后，南方经历了宋、齐、梁、陈四个王朝，历史上统称为“南朝”。它们的都城都在建康，建康就是今天的南京，C项正确；陕西西安、河南洛阳均在北方地区，与“南朝”的地理位置不符，排除AB项；湖北荆州与“建康”无关，排除D项。故选C项。 19. 他进一步推进汉化措施，规定官员在朝廷中必须使用汉语，禁用鲜卑语；以汉服代替鲜卑服；改鲜卑姓为汉姓；鼓励鲜卑贵族与汉人贵族联姻等。文中的他是（ ） A 冯太后 B. 汉武帝 C. 光武帝 D. 孝文帝 【答案】D 【解析】 【详解】依据题干信息并结合所学可知，北魏是由少数民族鲜卑族拓跋氏建立起来的政权。为巩固统治，学习和接受汉族先进文化，北魏孝文帝实行汉化改革，题干信息就是北魏孝文帝改革的内容，故D正确；ABC错误。综上故选D。 20. 下列人物和成就对应错误的是 A. 张仲景——《伤寒杂病论》 B. 华佗——“麻沸散” C. 贾思勰——《齐民要术》 D. 顾恺之——圆周率 【答案】D 【解析】 【详解】根据所学知识，顾恺之是东晋著名的画家，他擅长的人物画，线条优美，人物传神，富有个性，主要的代表作《女史箴图》和《洛神赋图》，顾恺之与圆周率无关，D对应不正确，符合题意；东汉名医张仲景，在总结前人经验的基础航，结合自己的临床经验，写成了《伤寒杂病论》，A对应正确，不符合题意；东汉名医华佗，不仅擅长用针灸、汤药为人治病，而且能实施外科手术，他发明了“麻沸散”，B对应正确，不符合题意；《齐民要术》是我国现存最早的一部完整的农书，是北朝贾思勰撰写的，C对应正确，不符合题意。综上所述ABC不符合题意，故选D。 二、非选择题（本大题共有3小题，21题10分，22题15分，23题15分，共40分） 21. 历史核心素养是我们学生通过学习历史课程，逐步形成正确的价值观、必备品格和关键能力，是历史课程育人价值的集中体现。 材料一 图一 图二 材料二 普天之下，莫非王土；率土之滨，莫非王臣。 材料三 孟子继承和发展了孔子的民本思想，提出“民为贵，社稷次之，君为轻”的论断。他认为顺民心，国之将兴，逆民心，国之将亡，统治者要体会老百姓的忧与乐，把人民的忧乐当做自己的忧乐。君王要善待黎民，减轻百姓赋税和徭役，给人民创造一个安定的环境。 ——《浅析孟子民本思想及其借鉴意义》 （1）请问图一、图二分别是我国哪一原始居民的房屋复原图？ （2）材料二反映出西周实行什么政治制度？西周实行该制度的目的是？ （3）依据材料三、概括孟子思想核心？他认为“统治者”应如何践行这种思想？ 【答案】（1）居民：图一：半坡居民；图二：河姆渡居民。 （2）政治制度：分封制 目的：巩固统治，扩大疆域，稳定社会秩序。 （3）思想核心：民本思想（民为贵，君为轻） 如何做：①顺应民心，以民为本；②体会并分担百姓忧乐；③减轻赋税和徭役；④创造安定的社会环境。 【解析】 【小问1详解】 居民：根据材料一可知，图一是半地穴式圆形房屋，屋顶呈锥形，屋内有灶坑，适合北方寒冷干燥气候。这是半坡原始居民（属新石器时代仰韶文化）的典型居住形式，位于今陕西西安。图二是干栏式建筑，底层架空，上层住人，适合南方潮湿多雨环境。这是河姆渡原始居民（属新石器时代河姆渡文化）的典型居所，位于今浙江余姚。所以，图一是半坡居民；图二是河姆渡居民。 【小问2详解】 政治制度：根据材料二“普天之下，莫非王土；率土之滨，莫非王臣”可知，普天之下没有一处土地不属于天子，四海之内没有一人不是天子臣民。这是分封制（或“封建制”）的表现形式。 目的：实行分封制的目的是巩固统治：通过分封宗亲、功臣和先代贵族，扩大对地方的控制；稳定秩序：形成“天子—诸侯—卿大夫—士”的等级体系，维系周王朝的政治秩序；拓展疆域：利用诸侯开发边远地区，扩大周文化影响范围。 【小问3详解】 思想核心：根据材料三“孟子继承和发展了孔子的民本思想，提出“民为贵，社稷次之，君为轻”的论断。他认为顺民心，国之将兴，逆民心，国之将亡，统治者要体会老百姓的忧与乐，把人民的忧乐当做自己的忧乐”可知，孟子强调民本思想（或“以民为本”）。 如何做：根据材料三“君王要善待黎民，减轻百姓赋税和徭役，给人民创造一个安定的环境”可知，统治者应顺应民心，政策必须符合民意；与民同忧乐，“体会老百姓的忧与乐，把人民的忧乐当做自己的忧乐”，体现统治者应具同理心；减轻负担：“减轻百姓赋税和徭役”，以经济政策改善民生；营造安定环境：“给人民创造一个安定的环境”，保障社会秩序与生产发展；拓展知识：孟子是战国时期儒家代表人物，其民本思想是对孔子“仁政”思想的发展，影响后世“仁政爱民”治国理念。 22. 纵观中国历史，历朝历代的中央政府都采取了不同的措施加强对地方的管理，以维护国家统一。阅读材料，结合所学知识回答问题。 材料一 秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来。 ——节选自李白《古风（其三）》 材料二 如图所示 材料三 （武帝）……使诸侯王得分户邑，以封子弟，不行黜陟，而藩国自析。 ——班固《汉书。诸侯王表》 材料四 “今欲断北语，一从正音”，30岁以上的鲜卑官员要逐步改说汉语，30岁以下的要立即改说汉语，故意说鲜卑语的，要罢官降爵。 ——摘编自《资治通鉴》 （1）材料一中的“秦王”指的是谁？他确立了什么政治制度？ （2）根据材料二，说说秦朝为巩固统一，在文化、经济方面分别采取了什么措施？ （3）根据材料三及所学知识回答汉武帝为巩固统治，在政治领域和思想领域分别采取了什么措施？ （4）根据材料四反映什么重大历史事件？结合所学知识，说说该事件有什么重大影响？ 【答案】（1）人物：秦始皇（嬴政） 政治制度：专制主义中央集权制度（或皇帝制度、郡县制）。 （2）措施：文化方面：统一文字（推行小篆）；经济方面：统一货币（圆形方孔半两钱）。 （3）措施：颁布推恩令，削弱诸侯势力，加强中央集权；思想领域：“尊崇儒术”，确立儒家正统地位。 （4）历史事件：北魏孝文帝改革（或孝文帝汉化改革） 重大影响：①促进民族融合；②加速封建化进程；③推动经济发展与文化交融；④为隋唐统一奠定基础。 【解析】 【小问1详解】 人物：根据材料一“秦王扫六合，虎视何雄哉！挥剑决浮云，诸侯尽西来”可知，秦始皇嬴政灭六国、统一全国的历史功绩。“秦王”即秦始皇， 政治制度：结合所学知识可知，他在统一六国后，废除分封制，建立中央集权的封建专制主义制度，在中央设皇帝、三公九卿，在地方推行郡县制。他确立的核心政治制度是专制主义中央集权制度，这是中国历史上第一个统一的多民族封建国家的政治基础。 【小问2详解】 措施：根据材料二左图可知，左图展示六国文字统一为“马”字（秦小篆），说明统一文字（以小篆为标准文字）。根据材料二右图可知，右图展示的是六国货币统一为圆形方孔钱（秦半两），说明统一货币（以圆形方孔半两钱为全国通用货币）。所以，在文化方面：统一文字，推行小篆；在经济方面：统一货币，使用圆形方孔半两钱。 【小问3详解】 措施：根据材料三“（武帝）……使诸侯王得分户邑，以封子弟，不行黜陟，而藩国自析”可知，这是推恩令的内容。推恩令是汉武帝在政治领域削弱诸侯势力、加强中央集权的重要举措。在思想领域，汉武帝采纳董仲舒建议，实行“尊崇儒术”，使儒家思想成为封建社会的正统思想。所以，在政治领域颁布推恩令，削弱诸侯王势力，加强中央集权；在思想领域推行“尊崇儒术”，确立儒家思想为正统思想。 【小问4详解】 历史事件：根据材料四“今欲断北语，一从正音，30岁以上的鲜卑官员要逐步改说汉语，30岁以下的要立即改说汉语，故意说鲜卑语的，要罢官降爵”可知，这是北魏孝文帝改革中“说汉话”的重要内容。该事件是北魏孝文帝改革（或称“孝文帝汉化改革”）。 重大影响：结合所学知识可知，孝文帝改革促进了民族融合，鲜卑族与汉族在语言、服饰、姓氏等方面融合；加速封建化，推动北魏社会向封建制度过渡；增强国家实力，稳定社会秩序，提升国家治理能力；促进文化发展，中原文化与少数民族文化交融，丰富中华文化内涵。 23. 我国古代社会经济的发展水平不断提高，而影响经济发展的因素则多种多样。阅读下列材料，完成下列要求。 材料一 如图 材料二 及秦孝公用商君，坏井田，开阡陌，急（积极）耕战之赏。虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯。 ——《汉书・食货志上》 材料三 （两汉时期）由于对中国丝绸的刚需以及中国保持对外交流和交往的需求，……沿线大国把欧亚大陆东西两边早已建立起来的成熟交通网络，连接成一个有官方提供军事保护和后勤支撑的网络。通过这个有主干和支流的网络，欧亚大陆东西方的人员、信息和物资得以顺畅交流。 ——摘编自郭物《文明的交流互鉴从未停止》 材料四 从西晋末年“永嘉之乱”起，北方长时间陷入战乱之中，人民纷纷迁徙到江南，黄河中下游地区一片萧条，南方则在相对稳定条件下利用北方南迁的大批劳动力和先进的生产工具、生产经验，使南方经济得以发展。 ——摘编自刘亚荷《中国古代经济重心南移的完成》 （1）根据材料一并结合所学知识，指出春秋时期我国农业生产力提高的表现有哪些？ （2）根据材料二结合所学知识，回答商鞅变法在经济方面的主要措施是什么？ （3）材料三中的“交通网络”指的是什么？根据材料三并结合所学知识，简述这个“交通网络”起到了怎样的作用？ （4）根据材料四、归纳西晋末年以来江南经济发展的主要原因有哪些？ 【答案】（1）表现：铁制农具的出现与推广、牛耕技术的出现与推广。 （2）主要措施：废除井田制，承认土地私有；奖励耕织，重农抑商；统一度量衡。 （3）“交通网络”指：丝绸之路 作用：促进欧亚大陆东西方人员、物资、文化交流；保障官方军事与后勤支持下的贸易安全；推动沿线地区经济发展与城市繁荣。 （4）主要原因：北方战乱导致人口大量南迁，带来劳动力和先进技术；南方社会相对安定；自然条件优越；政府重视开发与政策支持。 【解析】 【小问1详解】 表现：根据材料一“图1 铁制农具和图2 穿有鼻环的牛尊”可知，春秋时期铁器开始用于农业生产，相比青铜器更坚硬、耐用，能提高耕作效率，是生产力提升的重要标志；表明当时已能驯化牛用于耕地，牛耕替代人力，大大提升耕作效率，是农业技术的重大进步。结合所学补充：耕作方式从“集体劳作”向“个体农耕”转变；土地利用率和粮食产量显著提高；为封建土地私有制奠定物质基础。综上，春秋时期农业生产力提高主要表现为：铁制农具和牛耕的出现与推广。 【小问2详解】 主要措施：根据材料二“坏井田，开阡陌，急（积极）耕战之赏。虽非古道，犹以务本之故，倾邻国而雄诸侯”可知，打破周代“井田制”，承认土地私有，鼓励开垦荒地，激发农民生产积极性。国家鼓励农业生产，对努力耕织者给予奖励，对弃农经商者惩罚，确立“以农为本”政策。结合所学知识可知，统一度量衡，有利于经济交流和国家赋税征收，是经济改革的重要配套措施。所以，商鞅变法在经济方面的主要措施包括：废除井田制，承认土地私有；奖励耕织，重农抑商；统一度量衡。 【小问3详解】 “交通网络”指：根据材料三“（两汉时期）由于对中国丝绸的刚需以及中国保持对外交流和交往的需求，……沿线大国把欧亚大陆东西两边早已建立起来的成熟交通网络，连接成一个有官方提供军事保护和后勤支撑的网络”可知，这是丝绸之路。 作用：根据材料三“通过这个有主干和支流的网络，欧亚大陆东西方的人员、信息和物资得以顺畅交流”可知，丝绸之路促进了物质交流：中国的丝绸、瓷器等运往西方，西方的香料、宝石、马匹等输入中国。促进文化交流：佛教经由丝绸之路传入中国，中原文化也传播至西域和中亚。加强政治联系与安全合作：材料提到“官方提供军事保护”，说明汉朝通过设立西域都护府等机构保障商路安全，加强边疆治理。推动沿线国家经济发展与城市兴起：如敦煌、撒马尔罕等成为国际商贸重镇。 【小问4详解】 主要原因：根据材料四“从西晋末年‘永嘉之乱’起，北方长时间陷入战乱之中，人民纷纷迁徙到江南，黄河中下游地区一片萧条，南方则在相对稳定条件下利用北方南迁的大批劳动力和先进的生产工具、生产经验，使南方经济得以发展”可知，北人南迁带来劳动力，北方战乱迫使大量人口南迁，为江南补充了充足的劳动力资源，带来先进生产技术与工具，北方移民携带“先进的生产工具、生产经验”，如铁器、牛耕技术等，推动江南农业技术升级；南方社会相对稳定，材料指出“南方在相对稳定条件下”，说明政治安定是经济发展的前提，自然条件优越（补充所学），江南地区气候温暖湿润、土地肥沃、河流众多，适宜农耕。结合所学知识可知，政府政策支持，南朝政权鼓励垦荒、兴修水利，如修建堰塘、推广水稻种植。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $