第三单元 传承中华优秀传统文化 复习课件-2025-2026学年统编版道德与法治七年级下册

统编版七年级下册培优备课课件 单元复习 第三单元 传承中华优秀传统文化 授课教师： Home . 班 级： . 时 间：2026年01月20日 . 1 知识网络构建 传承中华优秀传统文化 传承 讲仁爱 重民本 守诚信 崇正义 尚和合 求大同 核心思想理念 作用 重要密码 潜移默化 有益启迪 内涵 道法自然、天人合一 脚踏实地、实事求是 革故鼎新、与时俱进 惠民利民、安民富民 传 承 传承中华优秀传统文化 中华人文精神 弘 扬 内涵 践行 中华传统美德 内涵 处世方法 教化思想 美学追求 生活理念 荣辱观念 社会风尚 爱国情怀 担当意识 弘扬 社会和谐 向上向善 践行 自强不息 敬业乐群 扶危济困 见义勇为 孝老爱亲 返回 第六课 传承核心思想理念 1.历久弥新的思想理念 中华优秀传统文化的思想理念 特点 __________、历久弥新 作用 有助于我们理解、继承中华优秀传统文化，可以为我们走好人生道路提供有益启迪 是解读中华民族历史发展的__________ 潜移默化地影响着中国人的思维方式和__________ 深邃博大 重要密码 行为方式 中华优秀传统文化的思想理念 内容 __________、天人合一的思想——尊重、顺应大自然运行的规律，与天地万物__________ 脚踏实地、__________的思想——做人做事要从每个人所处的环境、条件出发，既怀抱梦想，又关注现实，在实践中探求真知，按照事物的__________正确对待和处理事情 革故鼎新、__________的思想——世间万物都是生生不息、不断变化的。人类的一切活动都要顺应时代发展潮流，不断创造与________ __________、安民富民的思想——社会发展必须惠及人民，满足人民实际的__________，让人民过上安定富足的生活 并不是禁止开发和利用自然 道法自然 和谐共生 实事求是 实际情况 与时俱进 创新 惠民利民 利益需求 易错点 中华优秀传统文化的思想理念决定着中国人的思维方式和行 为方式 知识正解 （1）长期以来，中华优秀传统文化的思想理念潜移默化地影响着中国人的思维方式和行为方式，至今仍然散发着历久弥新的魅力。 （2）中华民族在长期历史发展中培育和形成的思想理念，有助于我们理解、继承中华优秀传统文化，可以为我们走好人生道路提供有益启迪。 知识正解 （1）道法自然、天人合一的思想，主张尊重、顺应大自然运行的规律，与天地万物和谐共生。 （2）我们要遵循自然规律，合理开发和利用自然，并不是禁止开发和利用自然。 易错点 道法自然、天人合一的思想，主张尊重自然、顺应自然，禁止 开发和利用自然 知识结构 历久弥新的思想理念 特点 作用 内容 深邃博大、历久弥新 有益启迪、重要密码、潜移默化 道法自然、天人合一 脚踏实地、实事求是 革故鼎新、与时俱进 惠民利民、安民富民 核心思想理念 形成 中华优秀传统文化的思想理念在漫长的生产生活过程中逐渐凝结为具有主导性、________意义的核心思想理念 内涵 讲仁爱 要求：爱自己的亲人，爱全社会的人，爱天地万物 做法：孝敬父母、关爱亲人，尊重他人、关心他人、帮助他人，实现由爱亲、爱他人、爱人类到_______的扩展 _______ 要求：充分认识人民在国家中的地位和作用，爱民保民利民 做法：站稳人民立场，不断增强____________的本领 2.做核心思想理念的传承者 根本性 爱万物 重民本 为人民服务 核心思想理念 内涵 _______ 要求：做到真实无欺、言行一致 做法：树立_________，做诚实守信的人 _______ 要求：坚持做正确的事，做符合道义的事 做法：在面对个人利益选择时，将道义置于_______位置，让我们的言行合乎道义 尚和合 要求：追求和谐，强调多样性统一 做法：正确看待_______________，坚持多样性统一，构建和谐的人与人、人与自然的关系 _______ 要求：胸怀天下，将天下视作天下人的天下，追求和谐美好的理想社会 做法：热爱_______________，积极为人类的发展和进步作贡献 守诚信 诚信意识 崇正义 优先 差异与矛盾 求大同 祖国和人民 并不是要消除差异与矛盾 易错点 讲仁爱，就是指对人的关爱，即实现由爱亲、爱他人到爱人 类的扩展 知识正解 （1）讲仁爱是中华优秀传统文化的核心思想理念，要求我们爱自己的亲人，爱全社会的人，爱天地万物。 （2）我们应当实现由爱亲、爱他人、爱人类到爱万物的扩展。 易错点 尚和合，强调多样性统一，要求消除矛盾与差异 知识正解 （1）尚和合，要求我们追求和谐，强调多样性统一。只有多样性的东西相互作用并努力达到平衡，事物才能生生不息，发展壮大。 （2）我们应当正确看待差异与矛盾，坚持多样性统一，构建和谐的人与人、人与自然的关系。 （3）坚持多样性统一，不是消除矛盾与差异。如果没有了差异和多样性，世界就会失去生机与活力。 知识结构 做核心思想理念的传承者 内涵 讲仁爱：爱自己的亲人，爱全社会的人，爱天地万物 重民本：爱民保民利民 守诚信：真实无欺、言行一致 崇正义：做正确、符合道义的事 尚和合：追求和谐，强调多样性统一 求大同：胸怀天下，追求和谐美好的理想社会 价值 彰显了中华民族对现实生活意义的探索和_________的涵养 内涵 __________ 和而不同的处世方法 含义 既找出共同点，找到最大公约数，又保留不同点，尊重不同意见 倡导和谐相处，协调不同意见，但不_________ 意义 让人们更加亲近、友善，让人们彼此尊重、包容 有助于解决____________，为化解当代社会冲突提供重要启示 第七课 弘扬中华人文精神 1.影响深远的人文精神 道德情操 求同存异 盲从苟同 人际矛盾 内涵 文以载道、__________的教化思想 含义 各种各样的文化表现形式都承载着做人做事的道理，可以教育人、感化人，成就理想人格 意义 对于丰富人的精神生活、提升__________具有重要意义 形神兼备、情景交融的__________ 表现 文艺作品不但有美妙形态，而且富有独特神韵 在文化生活中，人们追求立象尽意，主张将人的思想情感与外界景物融为一体 意义 塑造了中华民族独特的__________ __________ 中和泰和的生活理念 表现 中华民族倡导俭朴、简约的生活方式，强调不为物役，追求人与自身、人与人、人与世界的和谐统一 意义 有助于人们坚守做人的品格，克服拜金主义、消费主义、__________，有利于真正实现人的价值 以文化人 精神境界 美学追求 审美气质 俭约自守 享乐主义 易错点 求同存异、和而不同的处世方法要求我们委曲求全以保持表 面一致 知识正解 （1）求同存异，要求既找出共同点，又保留不同点，尊重不同意见；和而不同，倡导和谐相处，协调不同意见，但不盲从苟同。 （2）求同存异，是尊重不同；和而不同，是不盲从苟同。因此，求同存异、和而不同的处世方法无需委曲求全以保持表面一致。 知识结构 影响深远的人文精神 价值 彰显了中华民族对现实生活意义的探索和道德情操的涵养 内涵 作用 求同存异、和而不同的处世方法 文以载道、以文化人的教化思想 形神兼备、情景交融的美学追求 俭约自守、中和泰和的生活理念 熏陶教化、凝聚示范 中华人文精神的作用 渗透在诗书礼乐等精神文明的创造中，发挥了强大的_________、凝聚示范作用 要求 弘扬促进________ 的思想文化 表现：中华民族提倡人与人、人与社会和谐共处 做法：正确运用____________、和而不同的方法,为促进社会和谐贡献力量 弘扬______ __的思想文化 做法： 积极进取，向着更高更远的目标努力奋进 爱人利人，择善而行，追求_______的人生境界 向_____学习，勇担使命，久久为功，争做向上向善的好少年 2.做中华人文精神的弘扬者 熏陶教化 社会和谐 求同存异 向上向 善 至善 榜样 知识正解 （1）弘扬向上向善的思想文化，我们要积极进取，向着更高更远的目标努力奋进；爱人利人，择善而行，追求至善的人生境界。我们应当向榜样学习，勇担使命，久久为功，争做向上向善的好少年。 （2）弘扬向上向善的思想文化，仅仅依靠榜样的力量是不够的，需要我们每个人争做“善”的传承者和弘扬者。 易错点 弘扬向上向善的思想文化，只能依靠榜样的力量 知识结构 做中华人文精神的弘扬者 要求 弘扬促进社会和谐的思想文化 弘扬向上向善的思想文化 价值 有助于我们明是非、辨善恶、知荣辱，解决生活中的各种困惑，提升社会道德水平，推进社会主义道德建设 体现着评判是非曲直的价值标准，潜移默化地影响着中国人的__________ 是中华优秀传统文化的________，是世代相传的民族智慧，是中华民族走向未来的宝贵精神财富 第八课 践行中华传统美德 1.薪火相传的传统美德 行为方式 精髓 内涵 ________、礼义廉耻的荣辱观念 表现 中华民族一贯以遵守道德为荣，以违背道德为耻 意义 渗透在生活的方方面面,成为中国人日用而不觉的__________ 崇德向善、________的社会风尚 表现 中华民族自古就有尊崇道德、一心向善的优良传统 意义 不断向有美德、有才能、有贡献的人学习，有利于营造良好的__________ 孝悌忠信 道德标准 见贤思齐 社会环境 内涵 精忠报国、振兴中华的______ _____ 表现 自古以来，中华儿女将自己的前途命运与祖国兴衰、__________紧紧联系在一起，尽心竭力报效国家 意义 维系着中华民族的__________，激励着一代代中国人为祖国发展繁荣而不懈奋斗 天下兴亡、匹夫有责的______ _____ 要求 每个人明确认识到自己的人伦职责，不仅要担负起对家庭、社会、国家的责任，而且要_________，为天下人谋幸福 意义 体现了中华民族的博大胸怀和崇高境界，为中华民族发展壮大提供了__________ 爱国 情怀 民族存亡 团结统一 担当 意识 兼济天下 重要支撑 易错点 中学生只用一心学习，无需关心国家发展 知识正解 （1）天下兴亡，匹夫有责。中华民族强调“明伦”“尽责”，要求 每个人明确认识到自己的人伦职责，不仅要担负起对家庭、社会、国家的责任，而且要兼济天下，为天下人谋幸福。 （2）中学生既要努力学习，提升科学文化素质，也要积极承担时代赋予青年人的责任，关心国家发展。 知识结构 薪火相传的传统美德 价值 内涵 解决困惑、社会主义道德建设 价值标准、潜移默化地影响 精髓、民族智慧、精神财富 孝悌忠信、礼义廉耻的荣辱观念 崇德向善、见贤思齐的社会风尚 精忠报国、振兴中华的爱国情怀 天下兴亡、匹夫有责的担当意识 原因 中华传统美德是进行道德建设的_________ 传承中华传统美德，关键在于_____ 要求 做_______的人 面对困难和挑战，应当自立自强、刚健有为，以顽强的意志和不屈的精神，不断开辟人生的新天地 做敬业乐群的人 对待学习和工作，要专心致志，_________，尽职尽责 要乐于与他人交往，在集体中与人和睦相处、团结协作 2.做中华传统美德的践行者 宝贵资源 践行 自强不息 爱岗敬业 要求 做_______的人 当他人身处困境时，应当主动伸出援助之手 做_______的人 当国家利益和社会公共利益受到侵害时，当他人遇到危难时，要敢于挺身而出，运用自己的______和力量维护国家利益和社会公共利益，帮助他人 做孝老爱亲的人 应当孝敬老人，爱护亲人 要将爱的情感和责任扩展到_______ 扶危济困 见义勇为 智慧 全社会 知识正解 （1）助人者，人恒助之。当他人身处困境时，我们应当主动伸出援助之手。 （2）一个人的能力有大小，扶危济困要尽己所能，考虑自己的实际能力。只要有仁爱之心，即使所做的事很小，也是在践行扶危济困的传统美德。 易错点 做扶危济困的人，要不惜代价帮助他人 知识正解 （1）百善孝为先。我们应当孝敬老人，爱护亲人。 （2）做孝老爱亲的人，还要将爱的情感和责任扩展到全社会。 易错点 做孝老爱亲的人，只需要爱自己的亲人 知识结构 做中华传统美德的践行者 原因 要求 中华传统美德是进行道德建设的宝贵资源 传承中华传统美德，关键在于践行 做自强不息、敬业乐群、扶危济困、见义勇为、孝老爱亲的人 返回 突破单元大概念 1．中华优秀传统文化(共8分) (1)中华优秀传统文化的重要性：中华优秀传统文化包含着中华民族最根本的精神基因，为中华民族生生不息、发展壮大提供了强大____________。 (2)中华优秀传统文化的特点：____________、____________、历久弥新。 精神力量 源远流长 博大精深 中考考法 (3)我们如何传承发展中华优秀传统文化？ 要传承______________、弘扬______________、践行______________，用它滋养我们的精神世界，坚定文化自信，实现精神上的独立自主，做堂堂正正的中国人。 (4)中华文明具有________性、________性、统一性、包容性、和平性五大突出特性。 核心思想理念 中华人文精神 中华传统美德 连续 创新 中考考法 2．中华优秀传统文化的思想理念(共4分) (1)中华优秀传统文化的思想理念有哪些内涵？ 道法自然、天人合一　 惠民利民、安民富民 中考考法 (2)传承中华优秀传统文化要弘扬哪些核心思想理念？ 传承中华优秀传统文化就要弘扬讲__________、重民本、守诚信、崇正义、尚__________、求大同等核心思想理念。 仁爱 和合 中考考法 3．中华人文精神(共3分) 【是什么】 (1)中华人文精神的内涵。 ①求同存异、__________的处世方法。 ②文以载道、以文化人的教化思想。 ③__________、情景交融的美学追求。 ④俭约自守、中和泰和的生活理念。 　 【怎么做】 (2)如何弘扬中华人文精神？ ①弘扬______________的思想文化。 ②弘扬向上向善的思想文化。 和而不同 形神兼备 促进社会和谐 中考考法 4．中华传统美德(共4分) 【是什么】 (1)具体道德理念和规范。 ①__________、礼义廉耻的荣辱观念。 ②崇德向善、见贤思齐的社会风尚。 ③精忠报国、振兴中华的爱国情怀。 ④天下兴亡、__________的担当意识。 孝悌忠信 匹夫有责 中考考法 【怎么做】 (2) 如何践行中华传统美德？ ①做__________的人。 ②做敬业乐群的人。 ③做扶危济困的人。 ④做__________的人。 ⑤做孝老爱亲的人。 自强不息 见义勇为 中考考法 ——意义、作用、价值、(积极)影响类主观题 题型特点：一般紧扣社会重大热点事件、国家方针政策或生活实际，以具体措施、重要决策、典型事件为载体，分析其可能产生的积极影响。设问形式如“谈谈……对……的价值”“说明……对……的作用”“分析……对……的意义”等。 答题句式：有利于(有助于)、推动、增强、促进、提升(提高)、激发等。 答题步骤：①审设问→②分析材料，概括材料主旨→③联系教材，聚焦考点发散思维→④组织答案 题型思维训练 中考考法 典例精讲：(跨学科·历史音乐)【革命文化 根植心中】一件件革命文物是弘扬革命文化的生动教材。 以下是小安同学介绍的革命文物 及其背后的故事。 中考考法 中考考法 我来试一试： 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 ☞(巩固训练见P70第9(2)题) 有利于青少年增强爱党爱国爱社会主义的情感；有利于青少年从小树立为人民服务的价值观；有利于青少年坚持国家利益至上，坚定理想信念；有利于青少年培养勤劳勇敢、自强不息的品质。(每点2分，答出三点即可) 中考考法 1．[安徽中考]1963年在陕西省出土的“何尊”，是西周早期贵族“何”铸造的一件青铜酒器，其底部铭文里的“宅兹中国”是迄今为止“中国”一词最早出处。这是早期“中国”概念形成和发展过程中的关键节点。“中国”概念的形成和发展，体现了(　　) A．中华美德代代相传 B．中华文化包容开放 C．中华美德内涵丰富 D．中华文化源远流长 D 中考新动向 中考考法 2．[镇江中考]开展居家和社区养老服务试点，使更多老年人幸福地养老；推进医学影像“云胶片”应用，提高医疗卫生服务质量；打破城乡户籍壁垒，让更多的农业转移人口落户城镇。这从一个侧面反映了我国(　　) A．社会保障制度已经完善 B．人口素质有了显著提升 C．就业质量得到切实保障 D．在发展中增进民生福祉 D 中考考法 3．[江西中考]江西物华天宝、人杰地灵。某校诗词社团开展“诗意江西”活动，社团成员收集的下列古语蕴含“人与自然和谐共生”意境的有(　　) ①翰林多吉水，朝士半江西 ②稻花香里说丰年，听取蛙声一片 ③采菊东篱下，悠然见南山 ④人生自古谁无死？留取丹心照汗青 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ C 中考考法 4.[湖南中考]小明购买文具时，发现店主多找了钱后主动退还。小明的行为体现的美德是(　　) A．勤俭节约 B．诚实守信 C．乐善好施 D．敬业乐群 B 中考考法 5．[广州中考]距今约2 400年的湖北随州曾侯乙编钟有铭文3 755字。这些铭文是我国目前所见唯一完整的先秦宫廷乐律文献，填补了古代音乐理论专著的空白。曾侯乙编钟出土以来，其复制件已在20多个国家和地区展出。这体现了(　　) ①中华文化的源远流长、博大精深 ②中华传统美德的丰富内涵 ③中华文明“美美与共”的理念 ④文明因交流互鉴而多彩 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ C 中考考法 6．[烟台中考]“一纸书来只为墙，让他三尺又何妨。”一条长不过百米、宽不过六尺的窄小巷子，却成了被“和”字哲学充盈最宽阔的街巷。“六尺巷”的故事彰显了(　　) ①谦和礼让的处世智慧　 ②扶危济困的传统美德　 ③友善和谐的价值追求　 ④宽容大度的君子之风 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ C 中考考法 7．[连云港中考]中华优秀传统文化蕴含着丰富的道德资源，从不同方面引导和规范着我们的行为。下列名言与其引导方向对应正确的有(　　) A.①② B．①③ C．②④ D．③④ C 序号 名言 引导方向 ① 出入相友，守望相助 做到自尊自爱，自立自强 ② 己所不欲，勿施于人 学会换位思考，尊重他人 ③ 人有耻，则能有所不为 正确认识自我，克服自卑 ④ 孝弟也者，其为仁之本与 践行家庭美德，孝亲敬长 中考考法 8．[成都中考]随着2025年的钟声响起，成都的街头绽放了一朵又一朵寓意特别的苔花，这不是什么新年特别装扮，而是“愿意帮助残障人士平等参与社会生活”的表态。苔花如米小，也学牡丹开。支持和践行这一公约主要体现了(　　)  ①乐于助人的传统美德 ②平等待人的相处之道 ③扶弱济困的大爱精神 ④爱岗敬业的道德情操　　 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ A 中考考法 9．(12分)阅读材料，回答问题。 家风是指一个家庭或家族的传统风尚，家规家训是它的承载形式。要以千千万万家庭的好家风支撑起全社会的好风气。 【习古人家训】 中考考法 (1)从以上家训中任选两则，结合所学知识，分别指出其中蕴含的中华优秀传统文化内涵。(4分) 示例：家训①：脚踏实地的思想。家训2：俭约自守的生活理念。家训3：孝悌忠信的荣辱观念。(答出两个即可，4分) 中考考法 【学时代榜样】 “浙岱渔11492”船船长沈华忠在海上作业时，两次共舍弃价值几十万元的蟹笼，紧急救援32名落海船员。 沈华忠将获得的证书、奖牌摆放在了儿子家里。“我想为他做个表率，把‘当好人，做好事’的家风传承下去。”沈华忠说。 中考考法 (2)[题型训练]结合榜样事迹并联系所学知识，分析传承好家风的时代价值。(6分) ①中华优秀传统文化蕴含的丰富道德理念和规范，潜移默化地影响着中国人的行为方式。沈华忠希望把“当好人，做好事”的家风传承下去，使子孙后代自觉成为见义勇为、扶危济困的人。(3分)②中华传统美德是中华优秀传统文化的精髓，是世代相传的民族智慧，是中华民族走向未来的宝贵精神财富。传承好家风，有利于传承中华优秀传统美德，发挥榜样的引领作用。(3分) 中考考法 【传精神力量】 (3)请你做中华优秀传统文化的传承者，为自己的家庭写一条能滋养精神的家规家训。(2分) 示例：与人为善、求同存异、诚信为本、振兴中华等。(能围绕中华优秀传统文化的内容，言之有理即可，2分) 中考考法 一、[教材P56 阅读感悟] 1．【变式1】甲骨文的“和”字，左半边字形像一排竹管合拼而成的乐器，右半边为“禾”字，表示读音。“和”的本义就是乐声调和、和谐。这体现的核心思想理念是(　　) A．讲仁爱 B．重民本 C．尚和合 D．求大同 C 教材素材变式练 中考考法 2．【变式2】甲骨文的“和”字，左半边字形像一排竹管合拼而成的乐器，右半边为“禾”字，表示读音。“和”的本义就是乐声调和、和谐。下图是“和”字的演变过程，从中你能认识到(　　) ①中华优秀传统文化源远流长 ②中华文明具有连续性、和平性的特性 ③我们追求和谐，强调多样性统一 ④爱好和平、崇尚和谐是中华传统美德 A．①②④ B．②③④ C．①②③ D．①③④ A 中考考法 二、[教材P60 相关链接] 3．【变式1】形神兼备、情景交融的美学追求，塑造了中华民族独特的审美气质。以下能体现这一美学追求的有(　　) ①北宋画家王希孟传世作品《千里江山图》，咫尺之间有千里之趣 ②齐白石的《百虾图》以浓墨点睛突出神韵，细笔勾勒须爪，刚柔并济 ③朱用纯的《朱子家训》文句工整对仗，言辞清晰流畅，具有深厚的人生智慧 ④东晋时期王羲之的书法作品《兰亭序》，飘若浮云，矫若惊龙 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ B 中考考法 4．【变式2】舞蹈诗剧《只此青绿》，舞绘的是《千里江山图》。舞者化作图中料峭的山、层叠的峦，舞出山水相依的美妙，勾勒出如诗如画的无限山河，深受观众喜爱。该舞蹈诗剧(　　) ①具有美妙形态和独特的神韵 ②能够塑造中华民族独特的审美气质 ③能丰富人的物质和精神生活 ④使中华传统文化成为最优秀的文化 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ A 中考考法 三、[教材 P65—66生活观察] 中考考法 5．【变式1】诚信是中华民族的传统美德，也是社会主义核心价值观的重要内容。上图中的典故体现这一美德的是(　　) 6．【变式2】尊重老师是中华民族代代相传的美德。上面图片中的典故体现这一美德的是(　　) D A 中考考法 7．【变式3】在悠久的历史长河中，中华民族形成了代代相传的传统美德。下列历史典故与其所蕴含的中华传统美德对应正确的有(　　) ①苏武牧羊——爱国情怀 ②闻鸡起舞——勤奋进取 ③程门立雪——尊敬师长 ④负荆请罪——自强不息 A．①②③ B．①②④ C．①③④ D．②③④ A 中考考法 四、[教材P67 阅读感悟] 8．【变式1】墨子见到白丝放入的染缸不同，出来的颜色也不同，感慨染丝不能不慎重。后来人们常用“墨悲丝染”这一典故说明人也会受到社会环境的熏染，这告诫我们要向有美德、有才能、有贡献的人学习。下列选项能体现这一典故的是(　　) A．苟利国家生死以，岂因祸福避趋之 B．见贤思齐焉，见不贤而内自省也 C．些小吾曹州县吏，一枝一叶总关情 D．君子之行，静以修身，俭以养德 B 中考考法 9．【变式2】观察右边书法作品《真草千字文》的“墨悲丝染”，可得出(　　) A．情绪会随情境变化而改变 B．环境对个人成长的重要性 C．生命的意义需要自己发现 D．网络信息必须全部都屏蔽 B 中考考法 五、[教材P73 单元思考与行动] 10．【变式1】中国航天器以“天问”“嫦娥”“玉兔”“鹊桥”“天宫”“北斗”等命名，既巧妙地契合了航天器的功能，又充满了中式浪漫。这样的命名有利于(　　) ①体现中华文化特色 ②推进中外文化交融 ③践行中华传统美德 ④坚定中华文化自信 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ B 中考考法 11.【变式2】(12分)阅读材料，完成下列要求。   自古以来，中国人就有飞天的梦想，从一个个航天器的命名中，人们读懂了千年问天的中国式浪漫。下列是我国一些航天器的名称： 中考考法 (1)请从文化的角度，简要解读我国这些航天器命名的意义。(6分) ①有利于弘扬源远流长、博大精深的中华文化。②有利于增添中国人民和中华民族内心深处的自信和自豪。③有利于传承中华优秀传统文化，坚定文化自信。(6分) 中考考法 登月服的上身装饰带融合了飞天飘带的优雅飘逸和传统铠甲的硬朗厚重，体现了刚柔并济的中国哲学；其腿部装饰设计成火箭升空尾焰型，体现了中国腾飞的设计理念…… (2)如果请你来为登月服命名，你想起什么名字？说明你的缘由。(6分) 载人月球探测任务登月服名称征集表 登月服名称： 命名缘由： 中考考法 登月服名称：揽月。 命名缘由：“揽月”一词出自毛泽东诗词“可上九天揽月，可下五洋捉鳖”，生动展现了中国人探求月球奥秘的渴望，也展现了中国人在探月工程路上勤劳勇敢、自强不息的精神品质，更是对中华优秀传统文化的继承和发展。(6分) 中考考法 $