主题二 第2讲 生物与环境组成生态系统-【决胜中考】2025年中考生物全程复习（安徽专版）

乙乙装置都是湿土，没有千土作为对照(3)光（或光照） 丙丙装置具有光照和水分两个变量，不符合对照实验的单一 变量原则(4)避免出现偶然性，减小误差(5)乙装置左侧的 湿土修改为干土(6)光照、水分等非生物因素对鼠妇的分布有 影响(7)温度 [解析](2)结合题图可知，甲、乙两位同学想要探究的变量是水 分（或土壤湿度）。他们所设置的对照实验，不合理的是乙，原因 是乙装置都是湿土，没有干土作为对照。(3)对照实验遵循单 变量原则。结合题图可见，丙、丁两位同学想要探究的变量是光 (或光照)。他们所设置的对照实验，不合理的是丙，原因是丙装 置具有光照和水分两个变量，不符合对照实验的单一变量原则 (4)每组只用少量的实验材料或生物个体做实验不科学，可能因 实验材料或生物个体自身原因等偶然性而影响实验结果。因 此，实验材料或生物个体的数量要多，这样可以减少其他因素的 影响而导致的误差，排除偶然性，增强实验的准确性、可靠性。 所以，铁盒中央放置的鼠妇数量应足够多，目的是避免出现偶然 性，减小误差。(5)只做一次实验会存在一定的偶然性和误差。 为了尽量减少实验结果的误差，提高实验结果的可信度，应该设 置重复实验（或重复组），多做几次，可以避免偶然性，减小实验 误差。若要将甲、乙同学的实验装置设置成重复实验，则需要把 乙装置左侧的湿土修改为干土。(6)鼠妇喜欢阴暗潮湿的环境」 结合上述分析可知，四位同学共同得出的实验结论是光照、水分 等非生物因素对鼠妇的分布有影响。(7)环境中影响生物的生 活和分布的因素叫生态因素，包括非生物因素和生物因素。非 生物因素有光、温度、水、空气等，生物因素是指环境中影响某种 生物个体生活的其他所有生物，包括同种和不同种的生物个体 可见，除了本题中四位同学所探究的因素外，影响鼠妇生活的非 生物因素还可能有温度。 安徽中考精选 1.A2.C 全国真题精选 1.A[解析]生物的共同特征有：①生物的生活需要营养：②生 物能进行呼吸：③生物能排出身体内产生的废物：④生物能对 外界刺激作出反应：⑤生物能生长和繁殖：⑥生物都有遗传和 变异的特性：⑦除病毒以外，生物都是由细胞构成的。“不知 细叶谁裁出，二月春风似剪刀”，体现柳树长出新叶的特征，即 体现生物能生长。 2.A[解析]只有多细胞动物体的结构层次中才有神经系统，故 不是所有的生物都具有神经系统，A符合题意。生物的生活 需要营养，原因是生物都需要物质和能量，B不符合题意。遗 传和变异具有普遍性，故生物都有遗传变异现象，C不符合题 意。生物都能适应一定的环境，也能对环境产生影响，D不符 合题意。 3.C[解析]沙漠中由于烈日炎炎，年降雨量少，气候干燥，昼夜 温差大，导致沙漠中植物稀少，体现了环境影响生物，A正确。 大树的蒸腾作用，降低了自身的温度，还通过蒸发吸收大量的 热量，从而降低了周围环境的温度，大树底下好乘凉，体现了 生物影响环境，B正确。蚯蚓不停地在土壤里来回穿梭，使土 壤变的疏松，体现了生物影响环境，C错误。北极熊皮下脂肪 是良好的储能物质，还形成隔热层，具有保护和保温的作用， 体现了生物适应环境，D正确。 4.A[解析]海拔每升高1千米气温下降6度左右，因此高山从 山脚到山顶温度差别极大，形成植物垂直分层分布的特点，生 长的植物种类不同，山顶是针叶林，山腰是落叶阔叶林，山脚 是常绿阔叶林的分布，故A符合题意。 第2讲生物与环境组成生态系统 考点1①生物②环境③生产者④消费者⑤生产者 ⑥消费者⑦分解者⑧地球之肺⑨地球之肾 针对练习 1.A[解析]在一定的地域内，生物与环境形成的统一整体叫生 态系统。生态系统由非生物部分和生物部分组成。南湖公园 的整个园区包括园区内的生物和环境，可以看作是一个生态 系统，A正确。南湖公园中的所有植物，要组成生态系统，还 缺少消费者、分解者和非生物部分，B错误。南湖公园湖水中 的所有生物，要组成生态系统，还缺少非生物部分，C错误。 南湖公园中阳光、空气等无机环境，要组成生态系统，还缺少 生物部分，D错误。 2.C[解析]生态系统是指在一定的地域内，生物与环境构成的 统一的整体。生态系统包括生物部分和非生物部分，生物部 分包括生产者、消费者和分解者，因此一个完整生态系统的组 成应包括生产者、消费者和分解者及非生物部分。选项C符 合题意。 考点2①吃与被吃②生产者③分解者④非生物部分 ⑤多⑥增加⑦增加⑧减少⑨相对稳定⑩种类 ①复杂②高⑧鹰 针对练习 1.B[解析]鹬、蚌、渔翁都是消费者，缺少生产者，A错误。草 是生产者，兔、狐是消费者，草→兔→狐，B正确。食物链的正 确写法是生产者→初级消费者→次级消费者…起始点是生 产者。植物-虾←小鱼大鱼，箭头方向反了；蝉→螳螂→黄 雀缺少生产者：故CD错误。 2.C[解析]生物圈中的各生态系统均受阳光、空气等生态因素 的影响，A正确。题图中共有5条食物链：①草→田鼠→鹰： ②草→田鼠→蛇→鹰；③草→蝗虫→青蛙→蛇→鹰；④草→蝗 虫→喜鹊→鹰：⑤草→喜鹊→鹰：B正确。有毒物质沿着食物 链流动并逐级积累，营养级别越高，有毒物质含量越高。鹰在 食物链的末端营养级别最高，则体内的重金属污染物质的含 量最高，C错误。鹰吃蛇，鹰和蛇都吃田鼠，所以蛇和鹰既存 在捕食关系，又存在竞争关系，D正确。 考点3①食物链②食物网③太阳能④单向流动 ⑤逐级递减⑥数量⑦自动⑧限度⑨强⑩弱 针对练习 D[解析]生态系统中的能量和物质沿着食物链和食物网流动， 能量流动是单向的逐级递减的，物质是可以循环的，A正确。生 态系统中的绿色植物是生产者，它们利用光能进行光合作用制 造有机物，所制造的有机物是生物圈中所有生物生命活动的能 量来源。生物进行生命活动所需要的能量最终来自太阳能， B正确。生态系统中的物质循环和能量流动是沿着食物链和食 物网进行的。生态系统中的绿色植物是生产者，消费者进行生 命活动的物质来源于绿色植物，C正确。生态系统中物质是能 量的载体，能量是物质循环的动力。能量流动是伴随物质循环 进行单向流动、逐级递减，但不能循环利用。物质循环和能量流 动是同时进行的，彼此相互依存，不可分割，D错误。 考点4①生态系统②水圈的大部 针对练习 B[解析]森林生态系统分布在比较湿润的地区，动植物种类繁 多，是最具生物多样性的生态系统。森林在涵养水源，保持水土 方面起着重要作用，有“绿色水库”之称，还有“地球之肺”的美 称，A正确。生物圈包括大气圈的底部、水圈的大部和岩石圈的 表面，B错误。岩石圈是人类的“立足点”，人类的活动可以到达 生物圈的各个圈层，C正确。生物圈中有许多大小不一的生态 系统，各生态系统相互关联，因此生物圈是一个统一的整 体，D正确。 安徽中考精选 1.B[解析]浮游植物能通过光合作用合成有机物，为其他生物 提供食物，故是该生态系统中的生产者，A正确。鳞鱼和鲤鱼 有共同的食物浮游动物，故鳙鱼和鲤鱼之间是竞争关系，B错 误。进行混合放养，不但可以充分利用池塘水体的立体空间， 还能全面而又合理地利用各种天然饵料，提高了鱼塘中资源 的利用率，C正确。生产者的光合作用合成有机物固定太阳 能，消费者通过食物关系获得有机物中的能量，故能量可沿 “浮游植物→浮游动物→鲤鱼”流动，D正确。 2.D3.C 4.(1)浮游植物→浮游动物→虾→鱼消费者 (2)哺乳自然保护区 [解析](1)在生态系统中，不同生物之间由于吃与被吃的关系 而形成的链状结构叫食物链。根据“鱼吃虾，虾吃浮游动物， 浮游动物吃浮游植物”，可写成一条食物链：浮游植物→浮游 动物→虾→鱼。生态系统包括生物部分和非生物部分，生物 部分包括生产者（绿色植物）、消费者（动物）和分解者（腐生细 菌、真菌等)。故从生态系统的组成成分来看，鱼、虾是消费 者。(2)长江江豚具有体温恒定，胎生哺乳等特征，属于哺乳 类动物。保护生物多样性的主要措施有：①建立自然保护区， 是保护生物多样性最为有效的措施：②迁地保护，是把某些颜 危物种迁出原地，移入动物园、植物园、水族馆和颜危动物繁 育中心，进行特殊的保护和管理：③建立颜危物种的种质库 (植物的种子库、动物的精子库等)，以保护珍贵的遗传资源； ④加强法制和教育管理。 5.A 全国真题精选 1.B[解析]森林生态系统分布在较湿润的地区，动植物种类繁 多。森林在涵养水源、保持水土、防风固沙、调节气候、净化空 气等方面起着重要作用。森林生态系统有“绿色水库”、“地球 之肺”之称。 2.B[解析]在生态系统中，生产者主要是指能够进行光合作用 制造有机物，为自身和其他生物提供物质和能量的绿色植物。 茶树能通过光合作用制造有机物，其属于生态系统中的生 产者。 3.B[解析]题图中共有：水稻→害虫→小龙虾、水稻→害虫 青蛙蛇、水稻害虫→鸟类·蛇、水稻·鸟类→蛇4条食物 链，害虫是鸟类的食物，害虫和鸟类有共同的食物水稻，故鸟 类与害虫有捕食和竞争的关系，A正确。能量储存在有机物 中，会沿着食物链传递，传递过程中部分能量会通过呼吸作用 散失，故逐渐减少，B错误。若该食物网中小龙虾过度繁殖， 则害虫由于小龙虾的数量增加而减少，青蛙由于食物减少数 量也会减少，C正确。水稻可以通过光合作用合成有机物，故 该农田生态系统中有机物来源主要是作为生产者的水 稻，D正确。 4.D[解析]一个完整的生态系统包括非生物部分和生物部分。 非生物部分包括阳光、空气、水分、土壤等，①代表非生物部 分，A正确。植物能够通过光合作用制造有机物，为自身和生 物圈中的其他生物提供物质和能量，在生态系统中属于生产 者，B正确。植物能够通过光合作用制造有机物，为自身和生 物圈中的其他生物提供物质和能量，在生态系统中属于生产 者：各种动物不能进行光合作用，直接或间接以植物为食，属 于消费者：营腐生生活的细菌和真菌将动植物残体中的有机 物分解为无机物，是生态系统的分解者，C正确。食物链反映 的是生产者与消费者之间吃与被吃这种关系，所以食物链中 不应该出现阳光，D错误。 5.C[解析]生物圈是地球上的所有生物与其生存的环境形成 的一个统一整体，包括所有生物及其生活环境，包括所有的生 态系统，是最大的生态系统，C符合题意。 6.A[解析]合理使用化肥和农药可以提高农作物的产量，同时 减少对环境的负面影响，符合绿色发展理念，A符合题意。自 然资源是有限的，过度开发和利用会导致资源枯竭和环境破 坏，违背了可持续发展的原则，B不符合题意。焚烧垃圾会产 生有害气体和颗粒物，对环境和人体健康造成危害，不符合绿 色、环保的处理方式，C不符合题意。食用野生动物不仅可能 对人体健康造成危害风险，还可能破坏生态平衡，不符合保护 生物多样性和维护生态安全的理念，D不符合题意。 主题三生物圈中的绿色植物 第1讲绿色开花植物的一生 考点1①胚芽②胚根③子叶④胚乳⑤子叶⑥胚芽 ⑦胚根⑧幼体⑨子叶⑩子叶①胚乳 针对练习 1.B[解析]水稻属于单子叶植物，种子结构包括种皮（有保护 作用)、胚乳（储存营养物质）和胚（包括胚根、胚芽、胚轴、子 叶)。所以我们吃的大米主要来自稻谷种子结构中的胚乳，B 符合题意。 2.(1)甲(2)①(3)⑩淀粉(4)③⑥⑤⑩器官 (5)⑦⑧⑨①受精 [解析]题图中的①胚轴、②胚根、③种皮、④胚芽、⑤子叶、 ⑥果皮和种皮、⑦胚芽、⑧胚轴、⑨胚根、⑩胚乳、①子叶。 (1)种子的胚具有两片子叶的植物称为双子叶植物，双子叶植 物一般营养物质贮存在子叶内。属于双子叶植物种子的是 甲。(2)甲图中莱豆的④胚芽、②胚根、⑤子叶结构分别对应 乙图中玉米的⑦胚芽、⑨胚根、①子叶。(3)玉米属于单子叶 植物，种子的营养物质主要贮存在胚乳中：淀粉具有遇碘变蓝 的特性。在乙种子剖面上滴加碘液后，染成深蓝色的部位是 ⑩胚乳，这说明该结构中储存有大量的淀粉。(4)题图中属于 保护组织的是莱豆的③种皮和玉米的⑥果皮和种皮，属于营 养组织的是莱豆的⑤子叶和玉米的⑩胚乳。绿色开花植物具 有根、茎、叶、花、果实和种子六大器官，从结构层次上看，种子 属于器官。(5)种子的胚由胚轴、胚芽、胚根和子叶构成，是由 受精后的卵细胞（受精卵）发有来的。乙中⑦胚芽、⑧胚轴、 ⑨胚根，①子叶四个结构组成了胚，是新玉米的幼体。它由花 雌蕊中的卵细胞经受精后发育而成。 考点2①温度②水分③空气④胚⑤胚芽⑥胚根 ⑦茎和叶⑧抽样检测⑨随机取样 针对练习 B[解析]果实与种子的形成如下：((< 第2讲 生物与环境组成生态系统>> 基础考点讲练 ■考点梳理 ●生产者通过光合作用把太阳能转化为化学能， ●一个生态系统包括一定区域内的所有植物、 然后通过食物链（网）传递给消费者、分解者， 动物、微生物以及非生物环境。 在这个过程中进行着物质循环和能量流动。 ●依据生物在生态系统中的不同作用，一般可 ●生物圈是最大的生态系统。 分为生产者、消费者和分解者。 W 考点1 生态系统M 1.概念：指在一定的空间范围内，① 与 3.多种多样的生态系统 ② 所形成的统一的整体。一片森林、 (1)森林生态系统：能够涵养水源、保持水土， 一片草原、一块农田、一个湖泊等都可以看作 有“绿色水库”和“⑧ ”之称，生物种 一个生态系统。 类繁多。 2.生态系统的组成 (2)湿地生态系统：具有净化水质、蓄洪抗旱 (1)生态系统的组成成分 的作用，有“⑨ ”之称 主要指绿色植物—③ (通 (3)其他生态系统：草原生态系统、海洋生态 过光合作用制造有机物) 系统、淡水生态系统、农田生态系统、城市 物 主要指动物等—④ (直接 生态系统等 生 或间接以植物为食)》 分 针对练习」 态系 细菌、真菌—一分解者（将动、植物遗 1.(2024·长春一模)长春市南湖公园是中国市 体、遗物分解成无机物) 内第二大城市公园，仅次于北京颐和园。下 非生物部分：阳光、水、空气、土壤等 列可以看作是一个生态系统的是 () (2)生产者、消费者和分解者的关系示意图 A.南湖公园的整个园区 B.南湖公园中的所有植物 被取 被捕食 6 C.南湖公园湖水中的所有生物 费者 D.南湖公园中阳光、空气等无机环境 被分解 被分解 2.(2020春·浦城县月考)一个完整的生态系统 ⑤ 组成应包括 ( ) 分解后的 被分解 A.生产者，消费者和分解者 产物被吸收 ⑦ B.生物成分，食物链，食物网 生产者、消费者和分解者的关系示意图 C.生产者，消费者和分解者及非生物部分 D.物质循环和能量流动 7111A7考点2 生态系统中的食物链和食物网M 1.食物链 (2)表示方法：生产者→初级消费者→次级消 (1)概念：指在生态系统中，不同生物之间由 费者→三级消费者→…→最高级消 于① 的关系而形成的链状结构。 费者。 16 第2讲生物与环境组成生态系统 (3)书写（如草→鼠→蛇→鹰）：起点是② 3.有毒物质在食物网中的积累：当某些有毒物 终点是最高级消费者；箭头由被捕食者指 质（如铅、汞、铜等重金属或某些杀虫剂）进入 向捕食者；食物链中不包括生态系统中的 生态系统后会通过食物链不断积累，食物链 ③ 和④ 中生物的营养级别越② ,其体内有毒 (4)营养级：生物学上把处于食物链某一环节 物质积累得就越多。如在“草→鼠→蛇→鹰” 上所有的生物的总和称为一个营养级。 这条食物链中，③ 体内的有毒物质含 如绿色植物是第一营养级，以植物为食的 量最高。 动物为第二营养级，以此类推。营养级别 针对练习 越低，生物数量越⑤ ,第一营养级 (生产者)生物数量最多。 1.(2024·兴庆区模拟)以下根据成语写成的食 (5)食物链中生产者与消费者的数量变化关系 物链正确的是 (以“草→免→狐”为例)。 A.鹬蚌相争，渔翁得利：蚌→鹬→人 a.短时间内：如果兔减少，则草⑥ B.草尽狐兔愁：草→免→狐 狐减少；如果兔增加，则相反。 C.大鱼吃小鱼，小鱼吃虾米：植物-虾<-小 b.长时间内：如果兔减少，则草先⑦ 鱼一大鱼 后⑧ 狐先减少后增加；如果兔增 D.螳螂捕蝉，黄雀在后：蝉→螳螂→黄雀 加，则相反。最后各种生物数量保持 2.(2024·遵化市模拟)某同学到深圳羊台山森 ⑨ 林公园研学时，通过实地考察绘制了部分食 2.食物网 物网简图。下列说法错误的是 (1)概念：在一个生态系统中，往往有很多条 食物链，它们彼此交错连接，形成食物网。 田 (2)食物网中食物链条数的计算：找到生产者， 顺着箭头从生产者到最高级消费者，视为 喜鹊 ·条食物链，计算从生产者到最高级消费 蝗虫 者的线路，有几条线路就有几条食物链。 (3)食物网的复杂程度：主要取决于食物网中 A.该生态系统受阳光等生态因素影响 有食物关系的生物的⑩ ,而非生物 B.该食物网中包含鹰的食物链有5条 的数量，生物种类越多，食物链越多，食物 C.重金属污染物在草的体内积累最多 网越① D.蛇与鹰既是捕食关系又是竞争关系 考点3 生态系统的功能和特点M 1.生态系统中的物质循环和能量流动 2.生态系统具有一定的自动调节能力 (1)生态系统中的物质和能量是沿着① (1)在生态系统中，随着环境的不断变化，各 和② 流动的。 种生物的⑥ 也在不断地变化着，但 (2)能量流动的起点是生产者通过光合作用 是在一般情况下，生态系统中各种生物的 所固定的③ ,即所有生物生命活动 数量和所占的比例是相对稳定的。这说 所需的能量最终来源于太阳能。 明生态系统具有一定的⑦ 调节能 (3)能量流动的特点是④ ⑤ 力，但这种能力是有一定⑧ 的。如 主题二生物与环境 17 果外界干扰过度，生态系统就会遭到破坏。 环和能量流动，下列说法不正确的是 ( (2)生态系统的成分越复杂，动、植物种类和 A.物质循环和能量流动是沿着食物链和食物网 数量越丰富，其自动调节能力（自我调节 进行的 能力)越⑨ ,如森林生态系统；相 B.生物进行生命活动需要的能量最终来自太 反，其自动调节能力（自我调节能力）越 阳能 ⑩ ,如草原生态系统。 C.消费者进行生命活动的物质来源于绿色植物 针对练习。 D.先进行物质循环，再进行能量流动 (2024·中宁县一模)关于生态系统中的物质循 m考点4 生物圈是人类与其他生物的共同家园 1.生物圈：是地球上所有生物与其环境的总和。 .针对练习 生物圈是一个统一的整体，是地球上最大的 (2024春·东坡区期末)以下关于生物圈的叙述 ① ,是所有生物共同的家园。 中你认为不正确的是 ( 2.生物圈的范围：包括大气圈的底部、② A.森林生态系统有“地球之肺”之称 和岩石圈的表面。 B.生物圈的范围包括大气圈大部、水圈的表面、 3.保护生物圈，人人有责 岩石圈的底部 (1)人类影响生物圈的活动：乱砍滥伐、超载 C.人类的活动可以到达生物圈的各个圈层 放牧、长期狩猎、环境污染等。 D.生物圈中有许多大小不一的生态系统，各生 (2)保护生物圈的措施：保护水资源、退耕还 态系统相互关联 林、回收处理废旧电池等。 安徽中考精选 考点1生态系统 生态系统的叙述，错误的是 1.(2024·安微)混养不同食性的鱼类，能增加鱼 A.该生态系统中玉米是生产者 的产量，提高经济效益。如图是某鱼塘中部分生 B.杂草和玉米之间是竞争关系 物构成的食物网，相关叙述错误的是 ) C.玉米螟和它的天敌之间是捕食关系 ,鲢鱼 D.玉米田中物种少，自我调节能力强 浮游植物< ,鳙鱼 、浮游动物 考点3生态系统的功能和特点 鲤鱼 3.(2022·安徽)农田中的小麦，不断地从外界 A.浮游植物是该生态系统中的生产者 环境中获取生存所需的物质和能量，能量 B.鲢鱼、鳙鱼和鲤鱼之间是互利共生关系 C.鱼类的混养提高了鱼塘中资源的利用率 来自 A.水 B.空气C.阳光 D.无机盐 D.能量可沿“浮游植物→浮游动物→鲤鱼”流动 4.(2021·安徽)长江是我国最大的河流，生活 考点2生态系统中的食物链和食物网 着浮游植物、浮游动物、水草、鱼、虾、长江江 2.(2019·安徽)玉米田中有杂草，有玉米螟等 害虫，还有以害虫为食的天敌。下列关于该 豚等生物。 (1)鱼吃虾，虾吃浮游动物，浮游动物吃浮游 18 第2讲生物与环境组成生态系统 植物，将这几种生物的食物关系写成一条 考点4生物圈是人类与其他生物的共同家园 食物链： 5.(2022·安徽)生物圈是所有生物的共同家 从生态系统的组成成分来看，鱼、虾是 园，人类的活动不断影响和改变着生物圈，下 列人类活动不利于保护生物圈的是() (2)长江江豚是国家一级保护动物，具有体温 A.围湖造田，扩大耕地面积 恒定、胎生哺乳等特征，属于 B.实施“三北”防护林生态工程 类动物。保护长江江豚的措施主要有建 C.退耕还草，修复草原生态 立 的就地保护、迁 D.实行长江流域重点水域十年禁渔 出原地的迁地保护、法制教育和管理等。 全国真题精选 考点1生态系统 考点3生态系统的功能和特点 1.(2024·齐齐哈尔)生物圈中由于不同地域的环 4.(2024·长春)水族箱是小型生态系统，其组 境差别很大，形成了多种多样的生态系统。其中 成如图所示。下列相关叙述错误的是( 有“绿色水库”、“地球之肺”之称的是( 水族箱 A.湿地生态系统 B.森林生态系统 生物部分 回 C.草原生态系统 D.淡水生态系统 考点2生态系统中的食物链和食物网 植物动物 ② 阳光、空气和水等 2.(2024·湖南)我国是茶文化的发源地。茶树 A.①代表非生物部分 能通过光合作用制造有机物，其属于生态系 B.植物是该生态系统的生产者 统中的 ( C.②包含细菌和真菌 A.非生物部分 B.生产者 D.其中存在食物链：阳光→植物动物 C.消费者 D.分解者 考点4生物圈是人类与其他生物的共同家园 3.(2024·宜宾)如图为“稻虾共作”农田生态系 5.(2024·牡丹江)生物圈是人类与其他生物的 统的部分食物网示意图。据图分析，下列叙 共同家园。下列有关生物圈的叙述中，正确 述错误的是 ( 的是 小龙虾 A.地球上所有生物的总和 B.地球上有陆地生活的生物的总和 水稻→害虫→青蛙→蛇 C.地球上所有生物以及它们所生活的环境 D.地球上所有生物能够生活的环境 、鸟类 6.(2024·聊城)党的二十大报告提出“必须牢 A.图中共有4条食物链，鸟类与害虫有捕食 固树立和践行绿水青山就是金山银山的理 和竞争的关系 念，站在人与自然和谐共生的高度谋划发 B.能量储存在有机物中，会沿着食物链的传 展。”下列说法符合这一主题的是 ) 递而逐渐增多 A.合理使用化肥农药，提高粮食产量 C.若该食物网中小龙虾过度繁殖，害虫和青 B.大自然的财富取之不尽、用之不竭 蛙数量会减少 C.焚烧生活垃圾，减少处理费用 D.该农田生态系统中有机物来源主要是作为 D.吃野味，野生动物营养价值很高 生产者的水稻 主题二生物与环境 19