精品解析：2025-2026学年辽宁省鞍山市铁西区统编版四年级上册期末考试语文试卷

铁西区四年级语文学科学业评价 一、积累与运用 1. 我是小小书法家。把句子正确、工整、美观地抄写在横线上。 钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。 _______________________________________________ 【答案】钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。 【解析】 【详解】本题考查汉字书写。 句子抄写要做到汉字书写正确、整洁、行款整齐，字迹清楚，结构匀称。书写时要注意“塘、潮、被、称、观”等易错字，注意这些字的笔画、结构，做到规范、正确和美观。 2. 认真阅读下面语句，将词语工整地写在（ ）里。 “读一本好书，就是在和高尚的人谈话。”书，可以驱散我们心中的hēi àn（ ），带给我们光明。书，在我们悲观失落时，给予我们lì liàng（ ）， 激励我们wán qiáng（ ）拼搏，可以让我们变得zì xìn（ ）乐观。读书不仅可以提高写作水平，让我们在写作时dé xīn yìng shǒu（ ），还能使我们增长智慧，让我们变得羽翼更加fēng mǎn（ ），去chuàng zào（ ）美好的未来。同学们，去读书吧！在读书中成长！ 【答案】 ①. 黑暗 ②. 力量 ③. 顽强 ④. 自信 ⑤. 得心应手 ⑥. 丰满 ⑦. 创造 【解析】 【详解】本题考查看拼音写汉字。 要认真拼读给出的拼音，明确要写的汉字，写完后再次检查拼写是否有误。书写时注意字的笔画和笔顺，做到工整、规范、正确。本题“量”“强”“满”的笔画较复杂，易写错，需注意。 3. 班级正在开展“词语乐园·字音小侦探”活动，需要你找出加点字读音全部正确的一组是（ ） A. 叶柄（bǐn） 弯曲（qǔ） B. 角（jué）色 希（xī）望 C. 惩（chěng）罚 露（lù）脸 D. 要（yào）求 溺（ruò）水 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查字音的辨析。 A．叶柄（bǐn）——bǐng，弯曲（qǔ）——qū； C．惩（chěng）罚——chéng，露（lù）脸——lòu； D．要（yào）求——yāo，溺（ruò）水——nì。 故选B。 4. 课本剧的台词稿打印好啦，你是文字校对员，得找出下面哪一组藏着错字（ ） A. 台词：“河床里的新鲜石头可以当道具。” B. 台词：“招待参观的老师，要讲清楚历史故事。” C. 台词：“横七竖八的器材旁，驾使员叔叔来帮忙。” D. 台词：“叶片重叠的空隙里，藏着实验小器材。” 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查错别字的辨析。 C．驾使员——驾驶员。 故选C 5. 这学期我们从课本里认识了很多英雄人物，请选择正确的词语填在横线上，恰当的一项是（ ） ①刚正不阿 ②志存高远 ③视死如归 ④精忠报国 的钱学森， 的岳飞， 的包拯， 的黄继光。 A. ②③①④ B. ②④①③ C. ①②③④ D. ③②④① 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查选词填空。 刚正不阿：刚强正直，不逢迎附和，不阿谀奉承。形容人品行端正。 志存高远：追求远大的理想、事业上的抱负。 视死如归：把死看得像回家一样平常。形容不怕牺牲生命。 精忠报国：形容竭尽忠诚，报效祖国。 通过积累可知，钱学森是我国著名科学家，他在国外取得卓越成就后，毅然放弃优厚待遇，克服重重困难回归到祖国，投身于国家的科技事业，为我国航天事业等做出了巨大贡献，他胸怀国家、追求远大理想的品质体现了其“志存高远”。故选②；岳飞是南宋时期著名的抗金将领，他一生致力于抗击金兵，保卫国家，其爱国精神和忠诚品质可用“精忠报国”来形容，故选④；包拯即包青天，他是北宋时期著名的清官，为官公正严明，不畏权贵，铁面无私地处理案件，维护了社会的公平正义。可用：刚正不阿，故选：①；黄继光抗美援朝战斗英雄，用身体堵枪眼，体现了“视死如归”的精神，故选③。正确的序号是：②④①③。 故选B。 6. 下列加点词语运用不正确的一项是（ ） A. 拔河比赛时，同学们齐心协力，终于战胜了对手，大家都欢呼雀跃。 B. 他犯了错误还不承认，反而找各种借口，真是差之毫厘，谬以千里。 C. 新年到了，大街上锣鼓喧天，到处都是热闹的景象。 D. 机器人能帮人类做很多事，归根到底是依靠科学家的智慧和创造。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查词语搭配。 B．“差之毫厘，谬以千里”指开始时虽然相差很微小，但结果会造成很大的错误。该句中他犯错不承认还找借口，重点强调的是他对待错误的态度，而非开始微小差异导致巨大错误，此成语使用语境不符，该选项错误。 故选B。 7. 班级举办“神话故事会”，下面不符合要求的一项是（ ） A. 《盘古开天地》 B. 《普罗米修斯》 C. 《西门豹治邺》 D. 《女娲补天》 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查神话故事的理解。 A．《盘古开天地》是中国古代神话故事，讲述了盘古用神力开天辟地，以身躯化为万物的故事，塑造了盘古雄伟、高大的形象，赞美了他伟大的开创精神和勇于献身的美好品质。 B．《普罗米修斯》是古希腊神话故事，这个故事通过写普罗米修斯为了解除人类没有火种的困苦，不惜触犯天规，勇敢地盗取天火，从而给人类带来光明和智慧，并与宙斯进行不屈不挠斗争的动人传说，颂扬了普罗米修斯不畏强暴，为民造福不惜牺牲一切的伟大精神。 C．《西门豹治邺》是历史故事，讲的是西门豹在邺巧施妙计，破除迷信，兴修水利的历史故事，刻画了一个为老百姓做好事、办实事的古代地方官的形象。 D．《女娲补天》是中国上古神话。通过讲述女娲为了拯救人类，冒着生命危险，克服重重困难终于把天补好的故事，赞扬了女娲不怕危险和困难、甘于奉献的精神，表达了古代劳动人民期盼幸福生活的美好愿望，同时也表现出古代劳动人民丰富的想象力。 故选C。 8. 和“靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。”这个句子句式一样的是（ ） A. 这道题真的很难吗？我觉得还好。 B. 是谁把教室打扫得这么干净？是班长。 C. 难道我们不应该珍惜时间吗？ D. 你怎么能这么和家长说话呢？我错了。 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查句式的辨析。 结合句子“靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。”可知，这是自问自答，故是设问句。 A．结合句子可知，前一句是一般的疑问句，后一句是个人看法，不构成设问关系。 B．结合句子可知，这是自问自答，故是设问句。 C．结合句子可知，这是一个反问句。 D．结合句子可知，前一句反问句，后一句是在认错，并非是对问题的直接解答。 故选B。 按要求写句子。 9. 用修改符号修改下面的句子（两处错误） 虽然被老麻雀的精神感动了，所以我大声换回了猎狗。 【答案】 【解析】 【详解】本题考查修改病句。 句中的“虽然”和“所以”是错误搭配。“虽然”用于转折关系，而“所以”用于因果关系，这个句子表达的是“被感动”和“唤回猎狗”的因果逻辑，因此要把“虽然”改成“因为”，形成“因为…… 所以……”的正确因果关联词搭配。 “换回”使用错误，结合语境这里是大声呼喊猎狗回来，应是“唤回”。 修改为：因为被老麻雀的精神感动了，所以我大声唤回了猎狗。 10. 仿照例句进行改写，增强句子的表达效果。 例句：阿妈领我看过小水塘、水塘里的月亮、采过野花的地方。 阿妈领我看过小水塘，看过水塘里的月亮，也看过我采过野花的地方。 改写：那条狗高兴、紧张、发怒的时候都叫。 ___________________________________________________________ 【答案】那条狗高兴的时候叫，紧张的时候叫，发怒的时候也叫。 【解析】 【详解】本题考查仿写和改写句子。 例句将“阿妈领我看过小水塘、水塘里的月亮、采过野花的地方”中并列的名词短语拆分成三个独立的短句，通过重复“看过”形成排比，既强化了动作的连贯性，又使画面感更清晰；原句“那条狗高兴、紧张、发怒的时候都叫”将三种情绪状态压缩在“的时候”中，显得笼统，改写时可将情绪状态逐一拆分，重复“叫”字形成“高兴的时候叫，紧张的时候叫，发怒的时候也叫”的排比句式，既突出狗在不同情绪下的反应，又增强节奏感和画面感。 示例：那条狗高兴的时候叫，紧张的时候叫，发怒的时候也叫。 11. 课内回顾。 （1）诗中有画。白居易在《暮江吟》中用“______，露似真珠月似弓。”描绘了新月初升的夜景；大山绵延数百里，千峰万壑，每到一处所看到的美景都不一样，这正如苏轼所说：“横看成岭侧成峰，______。” （2）随着一场接一场的秋雨，天气越来越冷，甚至有人穿上了棉衣，这真是“一场秋雨一场寒，______。” （3）站在这片古战场的中央，我想起了那些征战的将士，不禁轻轻诵读起唐代诗人王昌龄《出塞》中的名句：“______，不教胡马度阴山。” 【答案】 ①. 可怜九月初三夜 ②. 远近高低各不同 ③. 十场秋雨要穿棉 ④. 但使龙城飞将在 【解析】 【详解】本题考查诗句、俗语谚语默写。 （1）书写时注意“怜”“初”“远”“低”的正确写法。 （2）书写时注意“场”“穿”“棉”的正确写法。 （3）书写时注意“使”“城”的正确写法。 12. 口语交际 在本学期的“爱护眼睛，保护视力”的口语交际中，我们已经开展过调查，了解了本班同学的视力现状，分析了影响视力的原因，并和同学们进行了交流。 （1）玲玲说：“我认为要保护好视力，一定要注意看书的姿势，不能躺着看书。”请你再给玲玲补充两点保护好视力的建议。 （2）下列选项中作为“保护眼睛”宣传语不适合的是（ ） A. 保护绿色，就是保护家园。 B. 保护视力，守护心灵的窗口！ C. 拥有好视力，生活更美丽。 D. 拥有美丽的“视界”，才有光明的人生。 （3）请你设计一条宣传标语，呼吁大家科学用眼。 _________________________________________________________________ 【答案】（1）不在光线过强或过暗的地方看书；控制用眼时间，每用眼30分钟，休息10分钟。 （2）A （3）科学用眼，拥抱清晰世界！ 【解析】 【小问1详解】 本题考查口语交际。 结合生活常识和科学知识，思考除了注意看书姿势外，还有哪些行为有助于保护视力。 示例：多吃富含维生素 A、C、E 和叶黄素的食物，比如胡萝卜、蓝莓、菠菜、鸡蛋黄等，为眼睛提供营养；每天按时做眼保健操，通过按摩眼部穴位，促进眼部血液循环，缓解眼睛疲劳。 【小问2详解】 本题考查对宣传语的理解。 A．“保护绿色，就是保护家园”，此宣传语强调的是保护绿色环境与保护家园的关系，和保护眼睛没有直接联系。 故选A。 【小问3详解】 本题考查宣传标语的设计。 围绕科学用眼这一核心，用简洁、有感染力的语言来表达呼吁。可以结合眼睛的重要性、科学用眼的好处等方面来构思。 示例：给眼睛放个假，让心灵更明亮。 二、阅读感悟 课内阅读，按要求作答。 王戎不取道旁李 王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。 13. 对下面加点字解释正确的是（ ） 尝与诸小儿游。 A. 尝试 B. 曾经 C. 品尝 14. “唯戎不动”是因为“__________”，从“____________”可知王戎的判断是正确的。（用文中原句回答） 15. 这个故事蕴含的道理有哪些？下列说法不恰当的一项是（ ） A. 要仔细观察，善于思考 B. 做事情不能盲从。 C. 要做到与众不同。 D. 要通过现象分析推理，得出结论。 16. 复述本故事时，抓住的主要情节有（ ）（多选） A. 王戎七岁 B. 道边李树多子折枝 C. 诸儿竞走取之 D. 唯戎不动 【答案】13. B 14. ①. 树在道边而多子，此必苦李 ②. 取之，信然 15. C 16. BCD 【解析】 【导语】这篇小古文讲述了七岁的王戎与其他小朋友游玩时的一个小故事，通过道边李树多子而不动的判断，识别出李子的苦涩。文章简短却蕴含丰富的道理，体现了“小中见大”的智慧。王戎以独特的观察力与判断力展现了与众不同的思考方式，让人感受到古人对生活的细腻观察和深刻领悟。这篇文章也启示人们在生活中要善于观察、独立思考，不盲从他人，从而做出正确的判断。 【13题详解】 本题考查字词解释。 尝与诸小儿游：曾经和许多小孩一起嬉戏玩耍。“尝”是“曾经”的意思。 故选B。 【14题详解】 本题考查内容的理解。 “唯戎不动”是因为“树在道边而多子，此必苦李”。“唯戎不动”指王戎看到道旁李树果实繁多压弯树枝，没有像其他小孩一样冲动去摘。“树在道边而多子，此必苦李”指他凭借生活常识和逻辑推理，意识到若李子甜美，在人来人往的道边早被摘光，如今果实累累，必是苦李，所以按兵不动。“取之，信然”则验证了其判断是正确的。其他小孩摘来一尝，发现李子确实是苦的。这短短几字，不仅展现出王戎年幼却聪慧过人、善于思考，也让我们明白遇事要冷静观察、理性分析，不可盲目行动。 【15题详解】 本题考查分析文章主旨。 A．文中王戎看到道边李树多子折枝这一现象后，没有像其他小孩一样直接去摘取，而是经过思考判断出李子是苦的，这体现了他仔细观察、善于思考的品质，所以该说法恰当。 B．文中其他小孩看到李子就竞走取之，而王戎没有跟从他们的行为，而是有自己的判断，这告诉我们在生活中做事情不能盲目跟从他人，要有自己的思考和判断，所以该说法恰当。 C．故事重点强调的是王戎通过观察和思考得出正确结论，而不是单纯为了与众不同。其核心在于培养观察和思考能力，而不是刻意追求与众不同，所以该说法不恰当。 D．文中王戎从“树在道边而多子”这一现象，推理出“此必苦李”的结论，这体现了要通过现象进行分析推理得出结论的道理，所以该说法恰当。 故选C 【16题详解】 本题考查内容理解。 A．王戎七岁：这是故事的背景信息，仅交代人物的年龄背景，对故事的核心发展没有影响，不属于主要情节。 B．道边李树多子折枝：此情节是故事的起因，描绘出一幅道边李树果实繁茂、压弯树枝的画面，引发了孩子们的兴趣，也推动了后续情节的发展，是主要情节。 C．诸儿竞走取之：该情节展现了其他孩子的行为，他们看到李子后迫不及待地跑去摘取，与王戎的反应形成鲜明对比，突出了王戎的与众不同，是主要情节。 D．唯戎不动：这是故事的关键情节，体现了王戎的冷静和善于思考。他没有像其他孩子一样盲目行动，而是经过观察和思考做出了不同的反应，为后文揭示他判断李子是苦的做铺垫，是主要情节。 故选BCD。 【点睛】参考译文： 王戎七岁的时候，曾经和许多小孩一起嬉戏玩耍。他们看见路边李子树上果实累累，把树枝都压弯了。许多孩子都争相跑过去摘李子，只有王戎没有动。有人问他为什么不去摘李子，王戎回答说：“李树在路边竟然还有这么多李子，这一定是苦李。”摘来李子一尝，确实如此。 阅读 爬天都峰（节选） ①我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！ ②忽然听到背后有人叫我：“小朋友，你也来爬天都峰？” ③我回头一看，是一位白发苍苍的老爷爷，年纪比我爷爷还大哩！我点点头，仰起脸，问：“老爷爷，您也来爬天都峰？” ④老爷爷也点点头，说：“对，咱们一起爬吧！” ⑤我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样…… 17. 读画“——”的两个句子，对这两句话理解正确的是哪一项（ ） A. 老爷爷和“我”都对对方表示怀疑，又对对方表示敬佩。 B. 老爷爷认为“我”年纪小爬不上去，“我”觉得老爷爷年纪大爬不上去。 C. 老爷爷和“我”都很不自信，对于爬上天都峰充满畏惧。 18. 作者是按照爬山前——（ ）——（ ）的顺序来写的，把“我”一步步爬上峰顶的过程写得清楚。 19. 根据画“ ”的句子把下面的句子补充完整。 这句话抓住_____、_____等动词，写出了“我”爬天都峰时_____的状态。 【答案】17. A 18. ①. 爬山中 ②. 爬上峰顶后 19. ①. 攀着 ②. 爬 ③. 奋力、灵活 【解析】 【导语】这篇《爬天都峰》节选以孩子的视角展开，开篇用夸张手法渲染天都峰的高与险，铺垫出“我”的畏难心理。随后通过与老爷爷的简短对话，巧妙完成了从怀疑到互相鼓励的心理转变。攀爬过程的描写则以“攀”“爬”等精准动词，结合“小猴子”的比喻，生动展现出“我”奋力向上的姿态，情节简洁却充满张力，既传递了面对困难要勇于挑战的主旨，也暗含着人与人之间相互支撑的温暖。 【17题详解】 本题考查对句子的理解。 第②自然段老爷爷说：“小朋友，你也来爬天都峰？”和第③自然段“我”问：“老爷爷，您也来爬天都峰？”这两句话都用了“也”字，既包含着对对方的惊讶与怀疑（老爷爷惊讶于小朋友年纪小也来爬，“我”惊讶于老爷爷年纪大也来爬），同时也暗含着对对方敢于挑战天都峰的敬佩。 A．“老爷爷和‘我’都对对方表示怀疑，又对对方表示敬佩。”完全符合对话的双重含义。 B．只强调了怀疑，忽略了敬佩的成分，理解片面。 C．对话里没有体现“很不自信”和“畏惧”，而是互相的惊讶与鼓励。 故选A。 【18题详解】 本题考查写作顺序。 文章是按照爬山的时间和行动顺序来写的： 爬山前：第①自然段写“我”站在天都峰脚下，看到山峰又高又陡，心里有些犹豫。 爬山中：第②-⑤自然段写“我”遇到老爷爷，两人互相鼓励，然后“我奋力向峰顶爬去”的过程。 爬上峰顶后：（全文后续内容）写“我”和老爷爷在峰顶的对话与感悟。 因此，这篇文章的写作顺序是：爬山前——爬山中——爬上峰顶后。 故第一二空可分别填：爬山中、爬上峰顶后。 【19题详解】 本题考查赏析句子的能力。 第⑤自然段“我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样……”这个句子里用了“攀着”“爬”等动词，生动地写出“我”攀爬天都峰时的动作。结合“奋力”和“像小猴子一样”的描述，可以看出“我”爬山时奋力、灵活又充满干劲的状态。 课外阅读，按要求作答。 鸟类养护羽毛的方法 ①对于鸟儿来说，保持全身羽毛的光鲜亮丽、健康整齐，不只是简单的形象问题，更是生存和繁衍的基本保障。为了养护羽毛，鸟儿除了需要吃饱吃好，给羽毛提供足够的营养物质，每天还要花很多精力来护理羽毛。 ②与我们平时的印象不同，即使是不会游泳的鸟类，也大多喜欢在水里洗浴，有条件的话还要天天洗。相比那些长期不洗澡，或是喜欢在烂泥浆里打滚的哺乳动物，鸟类的“卫生习惯”要好得多。水浴是清理羽毛的一个重要步骤，可以洗去羽毛上的尘土，软化污渍，便于后面的梳理工作。水浴时，鸟儿会把大半个身体泡在水里，时而拍打翅膀，时而侧过身来洗洗背部羽毛，甚至潜入水中来一次整体的湿身。但它们也很注意控制“泡澡”的时间，以免羽毛湿透影响飞行。 ③在缺乏水源的草原、荒漠等环境下，鸟类也会找块沙地来当澡堂，用沙土来洗浴。野雁、山鸡和百灵鸟等都酷爱沙浴，除了清理脏东西，还有去除体外寄生虫的作用。 ④一些小鸟还会进行蚁浴，到蚂蚁多的地方主动招惹对方上身。通常认为，这些小鸟乐于享受被蚂蚁“攻击”的感觉，可能是因为蚂蚁会分泌蚁酸，杀死鸟身上的一些体外寄生虫。 ⑤还有些鸟类会用自己的嘴和爪子检查、梳理全身的羽毛，会像人类一样在身上涂油，从而使羽毛拥有防水功能；有的鸟类，会经常晒日光浴，这能帮助它们杀死羽毛上的细菌和寄生虫。 20. 短文第②~⑤自然段介绍的鸟类护理羽毛的方法有（ ）、（ ）、（ ）、梳理、涂油和晒日光浴。 21. 判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。 （1）鸟儿会把大半个身体泡在水里来清洁羽毛，其“泡澡”时间越长越好。（ ） （2）有的鸟类会像人类一样在身上涂油，从而使羽毛拥有防水功能。（ ） （3）一些鸟类经常晒日光浴，这能够帮助它们杀死羽毛上的细菌和寄生虫。（ ） 22. 对于鸟儿来说，保持全身羽毛光鲜亮丽、健康整齐的最主要的原因是（ ） A. 去除体外的寄生虫 B. 清理身上的脏东西 C. 追求外表好看 D. 保障生存和繁衍 23. 电视里正在播放纪录片：缺乏水源的荒漠里，一只小鸟落在蚁巢边，任凭一群蚂蚁爬满全身。弟弟看了着急地喊：“蚂蚁要吃小鸟啦！”你同意弟弟的说法吗？联系短文内容写写你的理由。 _________________________________________________________ 【答案】20. ①. 水浴 ②. 沙浴 ③. 蚁浴 21. ①. × ②. √ ③. √ 22. D 23. 不同意。文中提到小鸟主动招惹蚂蚁是为了“蚁浴”。蚂蚁分泌的蚁酸能帮助小鸟杀死羽毛上的寄生虫，这是鸟类清洁羽毛的一种方法，并不是蚂蚁要吃小鸟。 【解析】 【导语】此文围绕鸟类养护羽毛展开，逻辑清晰。开篇点明养护羽毛对鸟儿生存繁衍的重要性，引出下文。接着从水浴、沙浴、蚁浴等多方面介绍不同环境下鸟类的洗浴方式，还提及用嘴爪梳理、涂油、晒日光浴等养护方法，内容丰富全面，生动展现了鸟类为保持羽毛良好状态所采取的多样举措。 【20题详解】 本题考查对文章内容提取与概括能力。 结合文章第②段“水浴是清理羽毛的一个重要步骤”、第③段“在缺乏水源的草原、荒漠等环境下，鸟类也会找块沙地来当澡堂，用沙土来洗浴”、第④段“一些小鸟还会进行蚁浴”这些句子可知，短文第②—⑤自然段介绍的鸟类护理羽毛的方法有水浴、沙浴、蚁浴、梳理、涂油和晒日光浴。 【21题详解】 本题考查对文章具体信息的准确理解和判断能力。 （1）结合文章第②段“但它们也很注意控制‘泡澡’的时间，以免羽毛湿透影响飞行”可知，鸟儿“泡澡”时间并非越长越好，该说法错误。 （2）结合文章第⑤段明确提到“还有些鸟类会用自己的嘴和爪子检查、梳理全身的羽毛，会像人类一样在身上涂油，从而使羽毛拥有防水功能”可知，该说法正确。 （3）结合文章第⑤段“有的鸟类，会经常晒日光浴，这能帮助它们杀死羽毛上的细菌和寄生虫”可知，该说法正确。 【22题详解】 本题考查对文章关键信息的提取与理解能力。 结合文章第①段“对于鸟儿来说，保持全身羽毛的光鲜亮丽、健康整齐，不只是简单的形象问题，更是生存和繁衍的基本保障”可知，鸟儿保持羽毛良好状态最主要的原因是保障生存和繁衍。 A选项去除体外寄生虫和B选项清理身上脏东西是养护羽毛方式及部分作用，C选项追求外表好看并非主要原因。 故选D。 【23题详解】 本题考查结合文本信息分析判断并阐述理由的能力。 结合文章第④段“一些小鸟还会进行蚁浴，到蚂蚁多的地方主动招惹对方上身。通常认为，这些小鸟乐于享受被蚂蚁‘攻击’的感觉，可能是因为蚂蚁会分泌蚁酸，杀死鸟身上的一些体外寄生虫”可知，小鸟落在蚁巢边任蚂蚁爬满全身并非是蚂蚁要吃它，而是在进行蚁浴，利用蚂蚁分泌的蚁酸来杀死体外寄生虫。所以不同意弟弟的说法。 三、习作 24. 从以下两个题目中，任选其一写一篇作文。要求字迹工整、内容写清楚，能表达自己的真情实感，写的时候注意正确使用标点符号，有卷面分，不少于350字。 1．生活如同一个五彩斑斓、变化无穷的万花筒，时时让我们充满期待或许是一次意外的发现，让你兴奋不已；或许是一次开心的游戏，让你乐在其中；或许是一件烦恼的事，让你如陷黑暗的深渊……请你选择一件印象深刻的事，与同学分享。题目自拟，文中不得出现真实姓名、班级和校名。 2．我们看过很多神话和童话，里面的人物有的本领高强、爱憎分明，如哪吒、葫芦娃；有的机智聪明、惩恶扬善，如黑猫警长；有的美丽纯洁、温柔善良，如嫦娥、白雪公主。你了解他们吗？喜欢他们吗？你还喜欢哪些人物呢？ 如果有机会和他们中的某一位过上一天，你会选择谁？你们一起去哪里？会做什么？会发生什么故事呢？请以“和______过一天”为题目，展开想象，然后写下来。 【答案】例文一： 一次意外的收获 生活就像一个装满惊喜的万花筒，总有一些事在不经意间留下深刻印记。去年夏天的一次养花经历，不仅让我收获了满盆芬芳，更懂得了坚持的意义，至今想起来仍记忆犹新。 那天，妈妈带回一盆小小的太阳花幼苗，嫩绿的枝叶纤细柔弱，我小心翼翼地把它摆在阳台角落，心里暗暗发誓要好好照顾它。起初我每天按时浇水、晒太阳，可没过几天，幼苗的叶子就开始发黄，有的甚至枯萎了。看着奄奄一息的小苗，我又着急又失落，差点就想放弃养护它。 妈妈看出了我的沮丧，温柔地告诉我：“养花不能只凭热情，还要找对方法。太阳花喜阳但怕涝，浇水要适量。”我听后恍然大悟，赶紧调整方法，每隔两天浇一次水，让它充分接受阳光照射，还定期松松土。日子一天天过去，幼苗慢慢抽出了新的枝叶，长出了小小的花骨朵。 终于有一天清晨，第一朵太阳花绽放了，金黄的花瓣迎着阳光格外耀眼。后来，更多的花苞陆续开放，满盆姹紫嫣红，美得让人挪不开眼。这次经历让我明白，做任何事都不能半途而废，遇到困难要主动寻找方法、坚持到底。这份意外的收获，会一直激励我在成长路上稳步前行。 例文二： 和哪吒过一天 我最喜欢的神话人物是哪吒，他身披混天绫、脚踩风火轮，勇敢又正义，那灵动模样一直深深印在我脑海。周末清晨，我正对着哪吒的贴纸发呆，一道金光闪过，哪吒竟真的出现在我面前，笑着说要带我体验一天他的生活，我激动得跳了起来，心脏都快要蹦出嗓子眼。 哪吒拉起我的手，脚下风火轮一启动，我们就像离弦的箭一样飞向天空。风在耳边呼啸，脚下的房屋、田野都变成了小小的积木。他带着我来到东海边上，教我挥舞混天绫，淡红色的绫带在风中飞舞，溅起的浪花像珍珠一样散落。正当我们玩得开心时，一只调皮的水怪跳出海面捣乱，哪吒立刻变得严肃起来，手持火尖枪冲了过去，我也鼓起勇气帮他呐喊助威，很快就把水怪赶跑了。 中午，哪吒带我去了他的师父太乙真人那里，师父仙风道骨，笑着给我们端来香甜的仙饼。下午，他又教我辨认仙果，陪我在云端嬉戏，还跟我讲了他闹海的故事。不知不觉，夕阳染红了天空，哪吒要回去了。 离别时，哪吒送给我一枚小小的混天绫贴纸。这一天的经历既奇妙又难忘，不仅让我近距离感受了哪吒的勇敢，更懂得了面对困难要无所畏惧。我永远会珍藏这段特别的回忆。 【解析】 【详解】本题考查书面表达能力。 选文一 一、审题。 核心是选择一件印象深刻的事进行分享，可写意外发现、开心游戏、烦恼琐事等，题目自拟，文中禁止出现真实姓名、班级和校名，字数需控制在合理范围，重点突出事件的“印象深刻”，传递真实感受。 二、立意。 通过描写这件印象深刻的事，表达从中获得的感悟、情绪体验，展现生活中的小确幸、小感悟，让读者感受到事件背后的意义与真情实感。 三、写作思路。 开头：用简洁的语言引出这件印象深刻的事，点明事件带给自己的核心情绪，快速抓住读者注意力，自然开启下文。 中间：按照事情发展的顺序，梳理事件的起因、经过，重点刻画过程中的细节与自身的心理变化，让情节连贯完整，凸显事件“印象深刻”的原因。 结尾：总结这件事带给自己的收获、感悟或影响，呼应开头的情绪，升华主旨，让文章收尾完整，情感真挚。 选文二 一、审题。 核心是补全题目，选择一位神话或童话人物，展开想象写与他/她共度一天的故事。需体现人物的典型特质，明确同行地点、所做之事及发生的故事，情节合理且富有画面感，文中不得出现真实信息，重点突出想象的趣味性与故事的完整性。 二、立意。 通过与所选人物共度一天的经历，展现人物的闪光点，表达对该人物的喜爱之情，同时传递积极向上的价值观，让故事兼具趣味性与感染力。 三、写作思路 开头：点明自己选择的神话/童话人物，说明喜欢他/她的原因，用简洁的语句引出与人物相遇的场景，营造奇幻氛围，自然开启一天的故事。 中间：按照时间顺序或事件发展脉络，梳理与人物共度一天的经历，重点刻画同行地点的场景、两人的互动及发生的核心故事，贴合人物特质设计情节，融入细节描写与心理感受，让故事生动连贯。 结尾：总结与人物共度一天的收获与感受，表达对这段奇妙经历的珍惜，呼应开头对人物的喜爱，让文章收尾完整，升华情感。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 铁西区四年级语文学科学业评价 一、积累与运用 1. 我是小小书法家。把句子正确、工整、美观地抄写在横线上。 钱塘江大潮，自古以来被称为天下奇观。 _______________________________________________ 2. 认真阅读下面语句，将词语工整地写在（ ）里。 “读一本好书，就是在和高尚的人谈话。”书，可以驱散我们心中的hēi àn（ ），带给我们光明。书，在我们悲观失落时，给予我们lì liàng（ ）， 激励我们wán qiáng（ ）拼搏，可以让我们变得zì xìn（ ）乐观。读书不仅可以提高写作水平，让我们在写作时dé xīn yìng shǒu（ ），还能使我们增长智慧，让我们变得羽翼更加fēng mǎn（ ），去chuàng zào（ ）美好的未来。同学们，去读书吧！在读书中成长！ 3. 班级正在开展“词语乐园·字音小侦探”活动，需要你找出加点字读音全部正确的一组是（ ） A. 叶柄（bǐn） 弯曲（qǔ） B. 角（jué）色 希（xī）望 C. 惩（chěng）罚 露（lù）脸 D. 要（yào）求 溺（ruò）水 4. 课本剧的台词稿打印好啦，你是文字校对员，得找出下面哪一组藏着错字（ ） A. 台词：“河床里的新鲜石头可以当道具。” B. 台词：“招待参观的老师，要讲清楚历史故事。” C. 台词：“横七竖八的器材旁，驾使员叔叔来帮忙。” D. 台词：“叶片重叠的空隙里，藏着实验小器材。” 5. 这学期我们从课本里认识了很多英雄人物，请选择正确的词语填在横线上，恰当的一项是（ ） ①刚正不阿 ②志存高远 ③视死如归 ④精忠报国 的钱学森， 的岳飞， 的包拯， 的黄继光。 A. ②③①④ B. ②④①③ C. ①②③④ D. ③②④① 6. 下列加点词语运用不正确的一项是（ ） A. 拔河比赛时，同学们齐心协力，终于战胜了对手，大家都欢呼雀跃。 B. 他犯了错误还不承认，反而找各种借口，真是差之毫厘，谬以千里。 C. 新年到了，大街上锣鼓喧天，到处都是热闹的景象。 D. 机器人能帮人类做很多事，归根到底是依靠科学家的智慧和创造。 7. 班级举办“神话故事会”，下面不符合要求的一项是（ ） A. 《盘古开天地》 B. 《普罗米修斯》 C. 《西门豹治邺》 D. 《女娲补天》 8. 和“靠什么呼风唤雨呢？靠的是现代科学技术。”这个句子句式一样的是（ ） A. 这道题真很难吗？我觉得还好。 B. 是谁把教室打扫得这么干净？是班长。 C. 难道我们不应该珍惜时间吗？ D. 你怎么能这么和家长说话呢？我错了。 按要求写句子。 9. 用修改符号修改下面的句子（两处错误） 虽然被老麻雀的精神感动了，所以我大声换回了猎狗。 10. 仿照例句进行改写，增强句子的表达效果。 例句：阿妈领我看过小水塘、水塘里的月亮、采过野花的地方。 阿妈领我看过小水塘，看过水塘里的月亮，也看过我采过野花的地方。 改写：那条狗高兴、紧张、发怒的时候都叫。 ___________________________________________________________ 11. 课内回顾。 （1）诗中有画。白居易在《暮江吟》中用“______，露似真珠月似弓。”描绘了新月初升的夜景；大山绵延数百里，千峰万壑，每到一处所看到的美景都不一样，这正如苏轼所说：“横看成岭侧成峰，______。” （2）随着一场接一场的秋雨，天气越来越冷，甚至有人穿上了棉衣，这真是“一场秋雨一场寒，______。” （3）站在这片古战场的中央，我想起了那些征战的将士，不禁轻轻诵读起唐代诗人王昌龄《出塞》中的名句：“______，不教胡马度阴山。” 12 口语交际 在本学期的“爱护眼睛，保护视力”的口语交际中，我们已经开展过调查，了解了本班同学的视力现状，分析了影响视力的原因，并和同学们进行了交流。 （1）玲玲说：“我认为要保护好视力，一定要注意看书的姿势，不能躺着看书。”请你再给玲玲补充两点保护好视力的建议。 （2）下列选项中作为“保护眼睛”宣传语不适合的是（ ） A. 保护绿色，就是保护家园。 B. 保护视力，守护心灵的窗口！ C. 拥有好视力，生活更美丽 D. 拥有美丽的“视界”，才有光明的人生。 （3）请你设计一条宣传标语，呼吁大家科学用眼。 _________________________________________________________________ 二、阅读感悟 课内阅读，按要求作答。 王戎不取道旁李 王戎七岁，尝与诸小儿游。看道边李树多子折枝，诸儿竞走取之，唯戎不动。人问之，答曰：“树在道边而多子，此必苦李。”取之，信然。 13. 对下面加点字解释正确的是（ ） 尝与诸小儿游。 A 尝试 B. 曾经 C. 品尝 14. “唯戎不动”是因为“__________”，从“____________”可知王戎的判断是正确的。（用文中原句回答） 15. 这个故事蕴含道理有哪些？下列说法不恰当的一项是（ ） A. 要仔细观察，善于思考。 B. 做事情不能盲从。 C. 要做到与众不同。 D. 要通过现象分析推理，得出结论。 16. 复述本故事时，抓住的主要情节有（ ）（多选） A. 王戎七岁 B. 道边李树多子折枝 C. 诸儿竞走取之 D. 唯戎不动 阅读 爬天都峰（节选） ①我站在天都峰脚下抬头望：啊，峰顶这么高，在云彩上面哩！我爬得上去吗？再看看笔陡的石级，石级边上的铁链，似乎是从天上挂下来的，真叫人发颤！ ②忽然听到背后有人叫我：“小朋友，你也来爬天都峰？” ③我回头一看，是一位白发苍苍的老爷爷，年纪比我爷爷还大哩！我点点头，仰起脸，问：“老爷爷，您也来爬天都峰？” ④老爷爷也点点头，说：“对，咱们一起爬吧！” ⑤我奋力向峰顶爬去，一会儿攀着铁链上，一会儿手脚并用向上爬，像小猴子一样…… 17. 读画“——”的两个句子，对这两句话理解正确的是哪一项（ ） A. 老爷爷和“我”都对对方表示怀疑，又对对方表示敬佩。 B. 老爷爷认为“我”年纪小爬不上去，“我”觉得老爷爷年纪大爬不上去。 C. 老爷爷和“我”都很不自信，对于爬上天都峰充满畏惧。 18. 作者是按照爬山前——（ ）——（ ）的顺序来写的，把“我”一步步爬上峰顶的过程写得清楚。 19. 根据画“ ”的句子把下面的句子补充完整。 这句话抓住_____、_____等动词，写出了“我”爬天都峰时_____的状态。 课外阅读，按要求作答。 鸟类养护羽毛的方法 ①对于鸟儿来说，保持全身羽毛的光鲜亮丽、健康整齐，不只是简单的形象问题，更是生存和繁衍的基本保障。为了养护羽毛，鸟儿除了需要吃饱吃好，给羽毛提供足够的营养物质，每天还要花很多精力来护理羽毛。 ②与我们平时的印象不同，即使是不会游泳的鸟类，也大多喜欢在水里洗浴，有条件的话还要天天洗。相比那些长期不洗澡，或是喜欢在烂泥浆里打滚的哺乳动物，鸟类的“卫生习惯”要好得多。水浴是清理羽毛的一个重要步骤，可以洗去羽毛上的尘土，软化污渍，便于后面的梳理工作。水浴时，鸟儿会把大半个身体泡在水里，时而拍打翅膀，时而侧过身来洗洗背部羽毛，甚至潜入水中来一次整体的湿身。但它们也很注意控制“泡澡”的时间，以免羽毛湿透影响飞行。 ③在缺乏水源的草原、荒漠等环境下，鸟类也会找块沙地来当澡堂，用沙土来洗浴。野雁、山鸡和百灵鸟等都酷爱沙浴，除了清理脏东西，还有去除体外寄生虫的作用。 ④一些小鸟还会进行蚁浴，到蚂蚁多的地方主动招惹对方上身。通常认为，这些小鸟乐于享受被蚂蚁“攻击”的感觉，可能是因为蚂蚁会分泌蚁酸，杀死鸟身上的一些体外寄生虫。 ⑤还有些鸟类会用自己的嘴和爪子检查、梳理全身的羽毛，会像人类一样在身上涂油，从而使羽毛拥有防水功能；有的鸟类，会经常晒日光浴，这能帮助它们杀死羽毛上的细菌和寄生虫。 20. 短文第②~⑤自然段介绍的鸟类护理羽毛的方法有（ ）、（ ）、（ ）、梳理、涂油和晒日光浴。 21. 判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。 （1）鸟儿会把大半个身体泡在水里来清洁羽毛，其“泡澡”时间越长越好。（ ） （2）有的鸟类会像人类一样在身上涂油，从而使羽毛拥有防水功能。（ ） （3）一些鸟类经常晒日光浴，这能够帮助它们杀死羽毛上的细菌和寄生虫。（ ） 22. 对于鸟儿来说，保持全身羽毛光鲜亮丽、健康整齐的最主要的原因是（ ） A. 去除体外的寄生虫 B. 清理身上的脏东西 C. 追求外表好看 D. 保障生存和繁衍 23. 电视里正在播放纪录片：缺乏水源的荒漠里，一只小鸟落在蚁巢边，任凭一群蚂蚁爬满全身。弟弟看了着急地喊：“蚂蚁要吃小鸟啦！”你同意弟弟的说法吗？联系短文内容写写你的理由。 _________________________________________________________ 三、习作 24. 从以下两个题目中，任选其一写一篇作文。要求字迹工整、内容写清楚，能表达自己的真情实感，写的时候注意正确使用标点符号，有卷面分，不少于350字。 1．生活如同一个五彩斑斓、变化无穷的万花筒，时时让我们充满期待或许是一次意外的发现，让你兴奋不已；或许是一次开心的游戏，让你乐在其中；或许是一件烦恼的事，让你如陷黑暗的深渊……请你选择一件印象深刻的事，与同学分享。题目自拟，文中不得出现真实姓名、班级和校名。 2．我们看过很多神话和童话，里面的人物有的本领高强、爱憎分明，如哪吒、葫芦娃；有的机智聪明、惩恶扬善，如黑猫警长；有的美丽纯洁、温柔善良，如嫦娥、白雪公主。你了解他们吗？喜欢他们吗？你还喜欢哪些人物呢？ 如果有机会和他们中的某一位过上一天，你会选择谁？你们一起去哪里？会做什么？会发生什么故事呢？请以“和______过一天”为题目，展开想象，然后写下来。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $