专题一 古诗文默写-【决胜中考】2025年中考语文全程复习（安徽专版）

第一部分 语文积累与运用” <<专题一古诗文默写> (本专题配《晨读手册》，单独成册) 2022年版课标 课程目标 【阅读与鉴赏】 诵读古代诗词，阅读浅易文言文，能借助注释和工具书理解基本内容。注重积累、感悟和运 用，提高自己的欣赏品位。背诵优秀诗文80篇（段）。 附录1优秀诗文背诵推荐篇目 义务教育阶段要求学生背诵古今优秀诗文，包括中国古代、现当代和外国优秀诗文，具体篇目 可由教科书编者和语文教师推荐，这里仅推荐古诗文135篇（段）。其中1~6年级75篇，7~9年 级60篇（段）。1~6年级的背诵篇目都是诗歌；7~9年级的篇目，除诗歌外，也选入了一些短篇散 文。这些诗文主要供学生读读背背，增加积累，在教科书中可作不同的安排，不必都编成课文。 安徽近10年中考古诗文默写考情分析 一、古诗词曲 册别 篇目 考查情况 3考：2023理解：“水何澹澹，山岛竦峙”（描写了水波荡漾、海岛巍然的 《观沧海》 景象)。/2020：日月之行，若出其中。/2018：水何澹澹，山岛竦峙。 《闻王昌龄左迁 2考：2021理解：“我寄愁心与明月，随君（风）直到夜郎西”（借明月表 龙标遥有此寄》 达了对友人的深厚情感)。/2015考查整首 七上 《次北固山下》 2016:海日生残夜，江春入旧年。 《天净沙·秋思》 2016:夕阳西下，断肠人在天涯。 《夜雨寄北》 2018:君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 《木兰诗》 2021:愿驰千里足，送儿还故乡。 《登幽州台歌》 近10年未考 3考：2022理解：“会当凌绝顶，一览众山小”（展望未来，我们要有豪情 《望岳》 壮志)。/2019：会当凌绝顶，一览众山小。/2015：会当凌绝顶，一览众 山小。 七下 2019理解：“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”（人生中，难免会受到 《登飞来峰》 不良风尚的干扰，我们只要努力学习，提高认识能力，就会不为所惑)。 《游山西村》 2017考查前四句 2考：2020理解：“落红不是无情物，化作春泥更护花”（诠释了中华民 《己亥杂诗》（其五） 族无私奉献的传统美德)。/2017：落红不是无情物，化作春泥更护花 《泊秦淮》 2015:烟笼寒水月笼沙，夜泊秦淮近酒家。 第一部分 语文积累与运用 《黄鹤楼》 2021:日暮乡关何处是？烟波江上使人愁。 《使至塞上》 2015:大漠孤烟直，长河落日圆。 《钱塘湖春行》 2020理解：“几处早莺争暖树，谁家新燕啄春泥”（描写春天鸟类 活动)。 《饮酒》（其五） 近10年未考 《春望》 2018:感时花溅泪，恨别鸟惊心。 八上 《雁门太守行》 近10年未考 《赤壁》 近10年未考 《渔家傲》（天接云 涛连晓雾) 近10年未考 《浣溪沙》（一曲新 词酒一杯) 2017:无可奈何花落去，似曾相识燕归来。 《关雎》 2017:关关雎鸠，在河之洲。 《蒹葭》 近10年未考 八下 《送杜少府之任蜀州》2考：2019：海内存知己，天涯若比邻。/2016考查后四句 《茅屋为秋风所破歌》 2024理解：“安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜”（我们读出了杜 甫心系苍生的济世情怀)。 《卖炭翁》 近10年未考 《行路难》（其一） 2考：2019理解：“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”（对抱负终能施 展的坚定信念)。/2017：欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山。 《酬乐天扬州初 逢席上见赠》 2015:沉舟侧畔千帆过，病树前头万木春。 九上 《水调歌头》（明 2考：2020：但愿人长久，千里共婵娟。/2016：但愿人长久，千里共 月几时有) 婵娟。 2考：2022理解：“春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干”（敬爱的老师，这 《无题》 些年，您的无私奉献精神滋养了我们，求学路上，感恩有您)。/2016： 晓镜但愁云鬓改，夜吟应觉月光寒。 《渔家傲·秋思》 2考：2018理解：“浊酒一杯家万里”（借酒抒发思乡之情）。/2015：羌 管悠悠霜满地，人不寐，将军白发征夫泪。 《江城子·密州出猎》2017：老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍。 《破阵子·为陈同甫 2024理解：“了却君王天下事，赢得生前身后名”（我们读出了辛弃疾 赋壮词以寄之》 收复失地、建功立业的壮志豪情)。 《满江红》（小住京华）2019：俗子胸襟谁识我？英雄末路当磨折。 九下 《十五从军征》 近10年未考 《白雪歌送武 2024理解：“山回路转不见君，雪上空留马行处”（友人离开后诗人的 判官归京》 深情凝望，寓情于景，言有尽而意无穷)。 《南乡子·登京口 2021理解：“何处望神州？满眼风光北固楼”（以设问手法写登楼远 北固亭有怀》 眺、北望中原)。 《过零丁洋》 2018:山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。 《山坡羊·潼关怀古》 2021理解：“峰峦如聚，波涛如怒”（赋予山河以人格特征，写出了潼关 地势的险要)。 专题一 名句默写 《相见欢》（无言 2015:剪不断，理还乱，是离愁。别是一般（番）滋味在心头 独上西楼) 《黄鹤楼送孟浩然之广 2024理解：“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”（写了友人离开后诗 课标 陵》（故人西辞黄鹤楼） 人的深情凝望，寓情于景，言有尽而意无穷) 独有 《望天门山》 2023理解：“天门中断楚江开，碧水东流至此回”（写出了万里长江冲 (天门中断楚江开) 破山峦、汹涌回旋的奇观)。 《登鹊雀楼》 2022理解：“欲穷千里目，更上一层楼”（进取精神）。 (白日依山尽) 二、文言文 册别 篇目 考查情况 七上 2考：2021：学而不思则罔，思而不学则殆。/2019理解：“逝者如斯夫， 《(论语》十二章》 不舍昼夜”（感叹时光像河水一样流去）。 《陋室铭》 2020:谈笑有鸿儒，往来无白丁。 七下 《爱莲说》 近10年未考 《三峡》 2018:至于夏水襄陵，沿溯阻绝。 2022理解：“高峰入云，清流见底”（用简洁的文字写出了山之高、水 《答谢中书书》 之清)。 八上 《记承天寺夜游》 2考：2019、2015：庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。 《得道多助，失道寡助》近10年未考 《生于忧患，死于安乐》2018：所以动心忍性，曾益其所不能。 3考：2021：黄发垂髫，并怡然自乐。/2017：阡陌交通，鸡犬相闻。/ 《桃花源记》 2015:芳草鲜美，落英缤纷。 2考：2023理解：“潭中鱼可百许头，皆若空游无所依”（描绘了潭中百 《小石潭记》 来条鱼儿好像在空中游动，没有什么依傍的画面)。/2022理解：“斗 折蛇行，明灭可见”（生动形象地写出了溪水的蜿蜒曲折，时隐时现）。 八下 《庄子〉一则》 近10年未考 (北冥有鱼) 《(礼记〉一则》 近10年未考 (虽有嘉肴) 《马说》 近10年未考 2024理解：“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”（我们读出了范仲淹 《岳阳楼记》 的开阔胸襟和崇高境界)。 九上 《醉翁亭记》 近10年未考 《湖心亭看雪》 近10年未考 《鱼我所欲也》 近10年未考 《送东阳马生序》 2018理獬：“略无慕艳意”（宋濂面对衣着华丽的“同舍生”的态度）。 九下 《曹刿论战》 近10年未考 《邹忌讽齐王纳谏》 近10年未考 《出师表》 2016:苟全性命于乱世，不求闻达于诸侯。 第一部分 语文积累与运用 3 课标 《〈吕氏春秋〉》一则》 独有 近10年未考 (伯牙鼓琴) 考情总结 1.考查范围：《义务教育语文课程标准(2022年版)》7~9年级优秀诗文背诵推荐篇目(60篇)。 2.题型变化：取消了直接型默写，全部变为理解型默写。这就要求考生在准确记忆每首（篇）诗文的 基础上，还要能理解其内涵。因此，编者按7~9年级教材顺序梳理2022年版课标古诗词曲40首， 并配理解赏析方框图，方便考生备考。详见《晨读手册》。 3.考查特点 (1)近10年每年保持“文十诗/词/曲”的固定搭配。 (2)从考查内容看，所考查的句子均为该首（篇）诗文中的名句或中心句。近两年来，考查理解型默 写，并设置了一个特定的情景，该情景与学生的学习生活密切相关。 决胜真题演练 1.(2024·安徽·10分)默写。 (2)古人写水，常以游鱼人景。柳宗元《小石潭 (1)阅读中国古代诗文，常见“天下”二字。从 记》中“ 《茅屋为秋风所破歌》“ 两句描绘了潭中百来条鱼儿好像在空中游动， ”中，我们读出了杜甫心系苍生的 没有什么依傍的画面；范仲淹《岳阳楼记》中 济世情怀；从《岳阳楼记》“ ”两句描绘 ”中，我们读出了范仲淹的开 了水鸟时飞时停，鱼儿游来游去的景象。 阔胸襟和崇高境界；从《破阵子·为陈同甫 3.（2022·安徽·10分)默写。 赋壮词以寄之》“ (1)初中毕业前的最后一节班会课上，班长借 ”中，我们读出了辛弃疾收复失地、建 用古诗词饱含深情地表达心声。 功立业的壮志豪情。 亲爱的同学们，初中生活即将结束，展 (2)中国古代诗歌常常追求含蓄隽永的表达效 望未来，我们既要有“ 果，如李白《黄鹤楼送孟浩然之广陵》中的 ”(杜甫《望岳》)的豪情壮志，也 6 ”和岑参《白 要有“ 雪歌送武判官归京》中的“ (王之涣《登鹳雀楼》)的进取精神；敬爱的 ”,都写了友人离开后诗人的 老师，这些年，您“ 深情凝望，寓情于景，言有尽而意无穷。 ”(李商隐《无题·相见时难别亦 2.(2023·安徽·10分)默写。 难》)的无私奉献精神滋养了我们，求学路 (1)诗人笔下，神州锦绣。曹操的“ 上，感恩有您！ ”(《观沧海》)描写了 (2)写景要抓住景物特征。陶弘景《答谢中书 水波荡漾、海岛巍然的景象；王维的“ 书》中“ ”(《使至塞 两句用简洁的文字写出了山之高、水之清； 上》)展现了沙漠浩瀚、天地苍茫的风光；李 柳宗元《小石潭记》中“ 白的“ ”两句生动形象地写出了 (《望天门山》)写出了万里长江冲破山峦、 溪水的蜿蜒曲折，时隐时现。 汹涌回旋的奇观。 专题一 名句默写参芳 第一部分 语 专题一古诗文默写 决胜真题演练 1.(1)安得广厦千万间大庇天下寒士俱欢颜先天下之忧而 忧后天下之乐而乐了却君王天下事赢得生前身后名 (2)孤帆远影碧空尽唯见长江天际流山回路转不见君雪 上空留马行处(10分。每空1分，错字、增字、漏字均不得分) 2.(1)水何澹澹山岛竦峙大漠孤烟直长河落日圆天门 中断楚江开碧水东流至此回(2)潭中鱼可百许头皆若空 游无所依沙鸥翔集锦鳞游泳(10分。每空1分，错字、增字、 漏字均不得分) 3.（1)会当凌绝顶一览众山小欲穷千里目更上一层楼 春蚕到死丝方尽蜡炬成灰泪始干(2)高峰入云清流见底 斗折蛇行明灭可见(10分。每空1分，错字、增字、漏字均不 得分) 专题二语段综合 决胜真题演练 1.(1)遮zhàosàn曙(4分。每空1分)(2)A(3分) [解析]本题考查朗读节奏划分。作答时可结合语法结构来分 析。A“使”是动词，“高树”和“繁枝”是名词，“使”和“高树”“繁 枝”构成动宾结构，在句子里作谓语和宾语，通常动宾之间要断 开，因此“使”的后面要断开，“高树”和“繁枝”之间不能断开；因 此正确的朗读节奏应是：使/高树繁枝/向它/舞蹈。 (3)[丙](2分)(4)散发光热(1分)，象征光明、理想、希望等(2分)。 2.(1)端xún杖sǒu(4分。每空1分)(2)CBCA (4分。每空1分)(3)示例一：猪八戒不怕苦累，战斗勇猛， 是孙悟空的得力助手。示例二：沙僧忠心耿耿，任劳任怨，是 取经路上的有功之臣。(4分。句式1分，内容3分。其他答案， 符合要求也可得分) 3.(1)戴zhuǎnjing藤（共4分。每空1分）(2)B(3分) (3)海底两万里内德·兰德（或“尼德·兰”）（共2分。每空 1分)(4)【甲】文中的潜水服和金属头盔是作者根据想象创造 出来的；【乙】文中的神奇美妙的海底世界也是作者凡尔纳虚构 出来的。(4分) 决胜考点攻略 考点1字音与字形 1.(1)mian辈(2)苍海桑田沧海桑田 2.(1)祷琐kdidàn(2)辩别辨别 3.(1)魂diàn襟(2)含养涵养 4.(1)q0践mú抉(2)摧促催促 5.(1)毯qiànkāng(2)流连忘反流连忘返 6.(1)蔑jiànb愤(2)悍卫捍卫 7.(1)pō璨(2)飞弛飞驰 8.(1)shè栗销mò(2)沉净沉静 9.(1)niang guang略(2)翻来复去翻来覆去 10.(1)ǎjian徙赌(2)赳正纠正 答案 文积累与运用 考点2词语的理解和运用 1.C[解析]第一空：见识：多指见闻、知识；见证：指当场目睹可 以作证，或指见证人。根据语境“灿若繁星的红色资源”与后文 的“波澜壮阔的革命史”等历史内容相呼应可知，需要一个能表 达“证明、证实”意思的词语，故应使用“见证”；第二空：艰苦卓 绝：形容斗争十分艰苦，超出寻常；艰苦朴素：多指吃苦耐劳、勤 俭节约的作风；根据语境“ 的奋斗史”可知，这里要修饰 的是“奋斗史”，需要一个能表达奋斗过程极为艰难、超出寻常的 词语。故应填“艰苦卓绝”：第三空：记载：指把事情写下来，侧重 于“记录”：承载：指承受支撑物体，也指承担或担负，侧重于“承 担、传承”；根据语境“记录着党的优良传统， 着薪火相 传的红色基因”可知，在这里，“红色基因”需要被“传承”下去，故 应使用“承载”；鼓励：指激发、勉励，使人振作；激励：指激发鼓 励，使振作，也指振作精神。第四空：根据语境“始终是 中国共产党和中国人民团结奋进…精神财富”可知，语句要表 达的意思是红色资源能够不断鼓舞着中国人民，是一种精神财 富，故应使用“激励”。 2.C[解析]第一空：“引领”指伸颈远望，多形容期望殷切；引 导；带领。“引导”指带领，使跟随；启发；诱导。“引导”更侧重于 方向性的指导，而“引领”则更偏向于具体的指导行为。这里所 填的词要来描述如何使各族人民牢固树立共同体理念，更侧重 于方向性的指导，因此应填“引导”；第二空：“洞察”指通彻清楚 地察知。“观察”指仔细察看；审视。“洞察”更强调对事物本质 和内在联系的深刻认识，而“观察”则更偏向于一般的察看。这 里涉及对中华民族共同体发展趋势的深刻认识，强调的是对事 物本质和内在联系的深刻认识，因此这里应填“洞察”；第三空： “拓展”指开拓，扩展。“拓宽”指扩大；加宽。“拓展”表示在原有 基础上进行扩大和发展，而“拓宽”虽然也有扩大的意思，但更侧 重于宽度的增加。这里要表达的意思是中国特色解决民族问题 的正确道路得到了进一步的扩展，因此这里应填“拓展”；第四 空：“指明”表示指点明白；明确地指出。“阐明”指把深奥的道理 讲明白。“指明”强调的是清晰地指出前进的方向；“阐明”虽然 也有说明清楚的意思，但更侧重于对抽象道理的详细解释。这 里要体现的是明确地指出党的民族工作的前进方向，因此这里 应填“指明”。 3.B[解析]第一空，“承载”指承受支撑物体，“装载”指用运输 工具装（人或物资）。此处与“共通情感和文化认同”搭配，用“承 载”更合适，强调数字空间年俗活动能够承受这些情感和认同； 第二空，“青睐”指用正眼相看，指喜爱或重视，“吹捧”指吹嘘捧 场，多含贬义。此处说数字空间年俗活动备受喜爱，用“青睐”更 恰当；第三空，“印证”多为动词，指证明与事实相符，“印记”是名 词，指痕迹。此处说这种双向奔赴证明了传统文化在传承中创 新的道理，用“印证”更恰当。 4.B[解析]A.海阔天空：指天地辽阔，无边无际。形容心胸开 阔，无拘无束，也形容议论或想象漫无边际，没有中心。在语境