第5篇 答谢中书书-【决胜中考】2025年中考语文全程复习古诗文阅读（安徽专版）

第5篇答谢中书书 梳重点·归纳探究 字词‖释义 一、1.交相辉映2.四季3.消散4.坠落5.指水中潜游的 鱼6.参与。这里有“欣赏”“领悟”的意思 二、1.共同2.都3.将要4.纷乱5.争相，争着 句子翻译 1.巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。 2.两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。 3.青葱的林木，翠绿的竹丛，四季都有。 4.夕阳快要落山了，水中潜游的鱼争相跃出水面。 问题‖探究 1,山川相映之美，从远近高低不同的角度选择意象，清爽宜人。 色彩搭配之美，青翠的竹木与五彩的山石相映衬，绚烂多彩。晨 昏变化之美，选择朝与夕两个特定时间段中生物的活动，传达出 蓬勃的生命气息。动静相衬之美，高峰、石壁等为静景，猿鸟、沉 鳞等为动景，静景和动景各自跃然在目。 2.特征：景物秀美，山高水净，绚烂多彩，充满无穷生机。言外 之意：其一，表现出作者对谢灵运的软慕；其二，惋惜于世人对秀 美山水的无动于衷；其三，为自己的审美情趣而自许。 演练篇·对比阅读 一、1.(1)具备(2)消散(3)离开(4)确实，实在 2.汝专自慎/夙夜戒护/勿我为念 3.(1)自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的 景色了。(2)恐怕你想知道我的情况，姑且写下我所看到的景象。 4.不相同。【甲】文借写晨雾将要消散、猿鸟此起彼伏地鸣叫、夕 阳快要落山，为画面增添了灵动感，传达出蓬勃的生命气息，表 达了作者沉醉山水的愉悦之情。【乙】文通过“夕景”“晓雾”“孤 鹤”“游鸿”等意象渲染了一幅萧索的画面，烘托出作者忧伤苦闷 的心情和对妹妹的关爱。 【乙参考译文】我自从冒着寒雨出发，整天赶路的日子很少。离 开亲人成为行客，心情是何等的悲伤！傍晚的景色即将沉没，清 晨的雾气将要合拢，弧鹤在寒风中悲鸣，游鸿在远处吟唱，樵夫 一声叹息，船夫再次哭泣。实在是令人悲伤忧愁，难以用言语表 达。冷暖难以调适，你务必独自小心，早晚要保重，不要挂念我。 恐怕你想知道我的情况，姑且写下我所看到的景象。沿途仓促， 言辞不能表达心意。 二、1.(1)坠落(2)参与。这里有“欣赏”“领悟”的意思(3)喜 欢，爱好(4)担任 2.出守既不得志/遂肆意游遨/遍历诸县 3.(1)苍青的密林和碧绿的竹子，四季都长存。(2)永嘉郡中 有名山名水，谢灵运一向非常喜欢。 4.谢灵运自幼好学，读书多，有文学才华，有较好的审美能力。 谢灵运热爱自然山水，遍访山水名胜。谢灵运政治不得志，有闲 暇肆意遨游。 【乙参考译文】谢灵运少年好学，博览群书，所作文章的美妙，和 颜延之同为江东第一。朝廷只是把他作为文学人物对待，不把 ·3 实权性的官职给他。司徒徐美之等厌恨他，便把他调出京城去 担任永嘉太守。郡中有名山名水，谢灵运平素非常爱好。出任 太守既然很不得志，于是便肆意遨游，走遍了各县，常常超过十 天或一月。所到之处就是以咏诗来寄托自己的心意。 第6篇记承天寺夜游 梳重点·归纳探究 字词释义 一、1.考虑，想到2.共同，一起院子里3.形容水的澄澈 4.大概是5.只是语气词，相当于“罢了” 二、1.门2.高兴的样子3.于是，就4.睡觉5.交错纵横 句子‖翻译 1.想到没有人与我共同游乐，于是来到承天寺找张怀民。 2.张怀民也还没有睡觉，（于是）我们一起在院子里散步。 3.庭院中的月光如积水般澄澈，仿佛有藻、荇交错其中，大概是 竹子和柏树的影子吧。 4.哪一夜没有月光？哪里没有竹子和柏树？ 问题‖探究 1.作者的心境是微妙而复杂的，贬谪的悲凉，人生的感慨，赏月 的欣喜，漫步的悠闲，都包含其中。“闲人”既指二人的政治处 境，即作为贬谪之人，无职无权，清闲无比，内心悲凉无可诉说； 又指夜游时的心境，既含有自嘲、自慰之意，又颇有自许的意味 表现出在逆境中自解自适的达观的生活态度。 2.“遂”点出了二人的趣味相投。“亦”字饱含深情，点明二人的 知音关系。“但”字非常自然地引出“闲人”，在两个“何”的映衬 下，寓有超拔不群、迥异流俗之意，显示了苏轼在逆境中的旷达 与对自己精神世界的自得和坚守。 3.示例一：运用比喻的修辞手法，将澄澈的月光比喻成积水，用 交错相生的藻、荇比喻竹柏的影子，生动形象地写出了月光的皎 洁空灵，清亮无比，点染出一个空明澄澈、疏影摇曳、似真似幻的 美妙境界。表现了苏轼醉情月景、超凡脱俗的“闲人”雅趣。 示例二：正侧面描写相结合，先正面写月色之空明皎洁，再侧面 用“藻、荇”交横可见，衬托“积水”之清澈，即月色清亮无比，从而 创造出一个空灵澄澈的世界。表现了苏轼醉情月景、超凡脱俗 的“闲人”雅趣。 演练篇·对比阅读 一、1.(1)考虑，想到(2)于是，就(3)以…为异或对…感 到诧异(4)刚好，恰好 2.俯而不答/仰而笑 3.(1)庭院中的月光如积水一般清明澄澈，仿佛有藻、荇交错其 中，大概是竹子和柏树的影子吧。(2)他的家里四壁萧条，然 而他的妻子儿女奴仆都显出怡然自得的样子。 4.【甲】文苏轼同样被贬，心境上有被贬的悲凉，赏月的欣喜，散 步的悠闲，自我排遣的达观。【乙】文方山子怀才不遇，同样是得 不到朝廷重用，用隐居的方式自我排遣，虽身处陋室但怡然 自得。 【乙参考译文】方山子，是光州、黄州一带的隐士。年轻时，仰慕 汉代游使朱家、郭解的品行，乡里的游使之士都推崇他。（等到焉⑧。洑③出石罅①，激而为迅流者焉。阴木 (2)宾欲休，咸曰：“莫此地为宜。” 荫其颠⊙，幽草缭其趾。宾欲休，咸曰：“莫 此地为宜。” (节选自麻革《游龙山记》) 3.【甲】文描写三峡秋季景色却不见“秋”字， 【注释】①提：同“揖”，拱手行礼。②得泉之 作者是如何表现三峡秋季特点的？ 泓澄渟溜者焉：发现一股泉水，水深而清澈，聚为 池塘，缓缓流动。③洑（ú）：同“伏”，水代流地下。 ④罅(xià)：缝隙。⑤颠：上方。⑥趾：岸边。 1.解释下列加点词在文中的意思。 (1)略无阙处 阙： 4.【甲【乙】两文所描绘的山的形态有哪些共 (2)至于夏水襄陵 襄： 同特征？请简要分析。 (3)心始异之 异： (4)环而卫者 环： 2.把下面的句子翻译成现代汉语。 (1)虽乘奔御风，不以疾也。 <<第5篇答谢中书书>> 梳文意·全析全解 原文呈现 参考译文 山川之美，古来共谈。 层解：总说山川之美。以感慨发端总领全文。 高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林 山川景色的美丽，自古以来就是文人 翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞 雅士共同谈论的。巍峨的山峰耸入云端， 竞跃。 明净的溪流清澈见底。两岸的石壁色彩斑 层解：具体描述山川之美。作者紧紧抓住江南景物 斓，交相辉映。青葱的林木，翠绿的竹丛， 的特点，用白描的手法，稍加点染，便组成一幅江南山川 四季都有。清晨的薄雾将要消散，猿、鸟此 秀美图。 起彼伏地鸣叫着；夕阳快要落山了，水中潜 实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与(y心)其 游的鱼争相跃出水面。这里实在是人间仙 奇者。 境啊。自从南朝宋山水诗人谢灵运以来， 层解：作者再次抒发感慨，总结上文。自从谢灵运 就再也没有人能够欣赏这种奇丽景色了。 以来，没有人能够欣赏它的妙处，而作者却能够从中发 现无尽的乐趣，带有自豪之感，期与谢公比肩之意溢于 言表。 梳文旨·主题归纳 这封书信描绘了秀美的山川景色，并通过借古证今，强调了“山川之美，古来共谈”的观点， 表达了作者沉醉山水的愉悦之情与古今知音并赏美景的得意之感。 。15· 梳框架·结构分析 总领：山川之美，古来共谈 高峰入云，清流见底 答 沉醉山水的愉悦 四时之景两岸石壁，五色交映静 动静 古今知音共 写景 青林翠竹，四时俱备 书 结合 赏美景的闲 晓雾将歇，猿鸟乱鸣 朝夕之景 动 适自得 夕日欲颓，沉鳞竞跃 抒怀：欲界之仙都 未复有能与其奇者 梳常识·知识积累 1.陶弘景，字通明，自号华阳隐居，南朝齐梁时思想家。有《陶隐居集》。谢中书，即谢征，字玄 度，曾任中书舍人。 2.书，即书信，古人的书信又叫“尺牍”“信札”，是一种应用性文体，多用于记事陈情或写景。 梳重点·归纳探究 字词‖释义 2.两岸石壁，五色交辉。 一、课下注释的重点字词 1.五色交辉 交辉： 2.四时俱备 四时： 3.青林翠竹，四时俱备。 3.晓雾将歇 歇： 4.夕日欲颓 颓： 5.沉鳞竞跃 沉鳞： 4.夕日欲颓，沉鳞竞跃。 6.未复有能与其奇者 与： 二、课下未注释的重点字词 问题‖探究 1.古来共谈 共： 1.“山川之美，古来共谈。”本文中“山川之美” 2.四时俱备 俱： 的“美”体现在哪些方面？请简要分析。 3.晓雾将歇 将： 4.猿鸟乱鸣 乱： 5.沉鳞竞跃 竞： 2.《答谢中书书》所写的景物有什么特征？文 句子‖翻译 章结尾说：“自康乐以来，未复有能与其奇 1.高峰入云，清流见底。 者。”想一想，其中有什么言外之意？ 演练篇·对比阅读 对比点：主旨情感 【甲】山川之美，古来共谈。高峰入云，清 流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四 一、(2024·安徽蚌埠期中)阅读下面文言文， 完成各题。 时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉 。16· 鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未 时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉 复有能与其奇者。 鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未 (选自陶弘景《答谢中书书》) 复有能与其奇者。 【乙】吾自发寒雨，全行日少。去亲为客， (选自陶弘景《答谢中书书》) 如何如何！夕景欲沉，晓雾将合，孤鹤寒啸， 【乙】灵运少好学，博览群书，文章之美， 游鸿远吟，樵苏一叹，舟子再泣。诚足悲忧， 与颜延之为江左第一。朝廷唯以文义①处之， 不可说也。寒暑难适，汝专自慎夙夜戒护勿 不以应实®相许。司徒徐美之等患之，出③为 我为念。恐欲知之，聊书所睹。临涂草蹙①， 永嘉太守。郡有名山水，灵运素所爱好。出 辞意不周。 守既不得志遂肆意游遨遍历诸县，动逾旬@ (节选自鲍照《登大雷岸与妹书》，有删改) 朔⑤。所至辄为诗咏以致其意。 【注释】①草蹙(cù)：仓促，匆忙。 (选自《宋书·谢灵运传》，有删改) 1.解释下列加点词在文中的意思。 【注释】①文义：这里指文辞之事。②应实： (1)四时俱备 备： 这里指有实权的职务。③出：外放，到地方任职。 (2)晓雾将歇 歇： ④旬：十天。⑤朔：一个月。 (3)去亲为客 去： 1.解释下列加点词在文中的意思。 (4)诚足悲忧 诚： (1)夕日欲颓 颓： 2.用“/”给文中画波浪线的句子断句。（断两处） (2)未复有能与其奇者 与： 汝专自慎夙夜戒护勿我为念。 (3)灵运少好学 好： 3.把下面的句子翻译成现代汉语。 (4)出为永嘉太守 为： (1)自康乐以来，未复有能与其奇者。 2.用“/”给文中画波浪线的句子断句。（断两处） 出守既不得志遂肆意游遨遍历诸县 3.把下面的句子翻译成现代汉语。 (2)恐欲知之，聊书所睹。 (1)青林翠竹，四时俱备。 4.【甲】【乙】两文在写景时都描写了夕阳、晓 (2)郡有名山水，灵运素所爱好。 雾和鸟儿，其所表达的情感是否相同？请 结合文章内容简要分析。 4.【甲】文说“自康乐以来，未复有能与其奇者”， 结合【乙】文内容来看，康乐公谢灵运“能与其 奇”的原因有哪些？请用自己的话回答。 对比点：人生志趣 二、(2024·安徽六安模拟改编)阅读下面文 言文，完成各题。 【甲】山川之美，古来共谈。高峰入云，清 流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四 。17。