3.2 做自尊的人 课件-2025-2026学年统编版道德与法治七年级下册

统编版七年级下册培优备课课件 2.3.2 做自尊的人 第二单元 焕发青春活力 授课教师： Home . 班 级： . 时 间：2026年01月20日 . 1 学习目标 1.知道做一个自尊的人的要求。 2.懂得维护自己的人格尊严。 3.体悟不断提升自己对于自尊的重要性，学会尊重他人。 下面是一段父子对话： 儿子：小明说这次的征文比赛我获奖的机会仍然是0，真伤 自尊，我要反击！ 爸爸：你以前的征文比赛获过奖吗？ 儿子：没有……可这样直接说我也太伤自尊了吧。 爸爸：那么，你现在的写作水平是不是有了明显的提升呢？ 儿子：还没有，但以后我会努力的…… 爸爸：那你现在打算怎么办？为自己赢回自尊难道只靠 “嘴巴说”吗？ 情境导入 My First Template 真正的自尊，来自一个人的努力、拼搏和进取。做自尊的人，要学会不断提升自己。 对话感悟 My First Template 填导图·构体系 人格尊严 法律武器 中考考法 提升自己 尊重他人 隐私和人格 中考考法 做自尊的人的要求 晏子使楚，楚人以晏子短，为小门于大门之侧而延晏子。晏子不入，曰：“使狗国者，从狗门入；今臣使楚，不当从此门入。”傧者更道，从大门入。见楚王，王曰：“齐无人耶？使子为使。”晏子对曰：“齐之临淄三百闾，张袂成阴，挥汗成雨，比肩继踵而在，何为无人？”王曰：“然则何为使子？”晏子对曰：“齐命使，各有所主，其贤者使使贤主，不肖者使使不肖主。婴最不肖，故宜使楚矣。” 《晏子春秋》 My First Template 武王已平殷乱，天下宗周，而伯夷、叔齐耻之，义不食周粟；隐于首阳山，采薇而食之。 ——西汉·司马迁 《史记·伯夷列传》 不食周粟 潜叹曰：“吾不能为五斗米折腰，拳拳事乡里小人邪！” ——唐·房玄龄等 《晋书·陶潜传》 不为五斗米折腰 春秋战国时期，齐国发生饥荒，一位名叫黔敖的贵族在大路旁施舍食物给饿肚子的穷人。这时，一个饿得不成样子的人走过，黔敖傲慢地吆喝他来吃。饿汉却轻蔑地瞪了他一眼，说：“我就是因为不吃这种‘嗟来之食’才饿成这个样子的。”最终，饿汉因不肯接受侮辱性的施舍而饿死于路旁。 你还知道哪些维护人格尊严的故事？ My First Template 西汉时期，大臣苏武奉命出使匈奴，被扣留。匈奴人多次威胁利诱，苏武誓死不从，被流放至北海（今贝加尔湖）牧羊。苏武在极端恶劣的环境下，仍坚守节操，持汉节牧羊十九年不屈。 My First Template 不做有损人格的事情，不卑躬屈膝，也不容许别人歧视、侮辱自己。 在生活中，我们如何维护自己的人格尊严？ My First Template 1. (新考法·主题归纳)七年级(1)班开展议题式学习活动，设置了三个子议题，如下： 子议题1：伯夷、叔齐“不食周粟”，恪守为人之德。 子议题2：陶渊明“不为五斗米折腰”，不做有损人格的事。 子议题3：晏子使楚，坚持从大门入，维护人格尊严。 本次学习活动的总议题是(　　) A．以史为鉴，做自尊的人 B．坚持独立，做自强的人 C．坚守人格，做正直的人 D．维护尊严，做厌世的人 A 1星题 基础巩固 中考考法 2．右面漫画中的“受害者”应该(　　) ①运用法律武器保护自己 ②采取一切手段予以回击 ③保持宽容、豁达的心态 ④学会维护自己的人格尊严 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ B 中考考法 3．[河南中考]对图中人物的言行，认识正确的是(　　) A．小川既能维护公共秩序，又做到了尊重和礼让同学 B．小川没有底线意识，他应当众斥责小倩的插队行为 C．小倩态度谦和、用语文明，有好的态度就可以插队 D．小倩为了参加集体活动 而迟到，理应排在队伍前面 A 中考考法 做自尊的人的要求 （1）学会维护自己的人格尊严。 ①要恪守为人之德，坚持人格独立，不做有损人格的事。 ②面对他人的议论或批评，我们要有平和、豁达的心态，做到“有则改之，无则加勉”。 ③面对他人的侮辱和诋毁，我们应当予以回击，必要时运用法律武器保护自己。 My First Template 曾子以此三者日省其身，有则改之，无则加勉。 ——宋·朱熹《朱子全书·论语》 有则改之，无则加勉。 朱熹在《朱子全书·论语》中对曾子“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎？”这段话所加的注释是：“曾子以此三者省其身，有则改之，无则加勉。”意思是，曾子常从三方面来检查自己，有缺点错误就改正，没有就用以自我勉励。 My First Template 《中华人民共和国宪法》第三十八条 中华人民共和国公民的人格尊严不受侵犯。禁止用任何方法对公民进行侮辱、诽谤和诬告陷害。 《中华人民共和国民法典》第九百九十五条 人格权受到侵害的，受害人有权依照本法和其他法律的规定请求行为人承担民事责任。受害人的停止侵害、排除妨碍、消除危险、消除影响、恢复名誉、赔礼道歉请求权，不适用诉讼时效的规定。 My First Template 《中华人民共和国刑法》第二百四十六条第一款 以暴力或者其他方法公然侮辱他人或者捏造事实诽谤他人，情节严重的，处三年以下有期徒刑、拘役、管制或者剥夺政治权利。 维护自己的人格尊严=拒绝他人的批评 遭遇侮辱和诋毁时默默忍受或以暴制暴 × × My First Template 做自尊的人的要求 （2）学会不断提升自己。 ①原因：真正的自尊，来自一个人的努力、拼搏和进取。 ②做法：在学习上，我们应努力充实自己、开阔视野，增长智慧。 在生活中，我们要不断历练自己，增强人际交往能力，提升个人修养。 My First Template 在表演节目时，小章扮演了一只乌鸦，小勇便给小章起了个难听的绰号。小章特别不喜欢，多次表示反对。但小勇觉得好玩，课间还不停地叫着这个绰号。小章忍无可忍，反驳了一句。小勇感觉受到了伤害，两个人便争执起来。 My First Template 你如何评价小章和小勇的行为？ 结合以上情境，说说自尊与尊重他人有什么关系。 小章：他明确表达了自己对绰号的不满，这是 维护个人尊严和自尊的表现。 小勇：他给小章起难听的绰号，并在对方多次 反对后仍不停止，这显示出对他人感受 的忽视和缺乏对他人的尊重。 尊重他人是维护自尊的重要前提。人都有自尊的需要，尊重他人，才可能赢得他人的尊重。 My First Template 做自尊的人的要求 （3）学会尊重他人。 ①原因：人都有自尊的需要，尊重他人，才可能赢得他人的尊重。 ②做法：尊重他人的隐私和人格，不取笑、歧视他人，更不能侮辱他人。 接纳他人不同的个性和处世风格，尊重他人不同的生活习惯，珍视他人的劳动和付出。 My First Template 司机礼让行人，收获感谢。尊重他人，才可能赢得他人的尊重。 My First Template 尊重他人的重要意义： 对个人：体现自己的内在修养，赢得他人的尊重，维系良好的人际关系。 对社会：提升社会文明程度，使社会生活和谐融洽。 My First Template 在推荐“班级自尊榜样”时，同学们发表了以下看法。 小雪能够客观看待自己的优点和不足。她善于发挥优势，肯定自己的价值；面对不足，能够接纳自己的不完美，不断完善自己。我推荐她。 小龙平时非常尊重他人。和同学交往时，他能够欣赏和包容他人，正确看待他人对自己的评价，遇到问题会虚心向他人请教，与同学的关系很融洽。小龙就是自尊的榜样。 小佳积极参加体育锻炼，体质大大增强，心态也变得越来越好，在班级活动中总能看到她的身影。小佳不断提升自己并取得进步也是自尊的一种证明。 My First Template 结合以上对话和本课所学内容，总结自尊的具体表现。 ①能够认可自己，知廉耻、明是非，不爱慕虚荣。 ②能够维护自己的人格尊严。 ③在学习和工作中能够不断提升自己。 ④能够尊重他人。 My First Template 根据自己的实际情况，制作“提升自尊计划书”。 学习方面 明确学习目标：设定具体、可衡量、可实现、相关性强、时限明确的学习目标；根据学习目标，制订详细的学习计划，包括每天的学 习时间分配、学习内容、复习计划等 生活方面 培养健康的生活习惯：保证充足的睡眠、均衡的饮食和适量的运动；改善身体状况，提升精神状态 设定个人兴趣爱好：坚持画画、阅读，丰富生活，在创作或欣赏过程中获得满足感 My First Template 4．西汉的匡衡出身贫寒，但他勤奋好学，经常靠帮人免费干活以借书来读。为了能在晚上读书，他在墙壁上凿了个洞，借着邻居家的烛光刻苦学习。最终，匡衡成为西汉时期有名的学者。这体现出匡衡(　　) ①努力充实自己，增长智慧 ②尊重他人，欣赏和包容他人 ③不断提升自己，做自尊的人 ④历练自己，提升人际交往能力 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ B 中考考法 5．[福州期中]著名作家格拉德威尔曾说：“一万小时的锤炼是任何人从平凡变成世界级大师的必要条件。”“00后”打工女孩姜雨荷重返校园，苦练技能，把“一万小时定律”从概念变成现实，拿下了世界技能大赛特别赛化学实验室技术项目冠军。姜雨荷的事迹告诉我们，做自尊的人要(　　) A．努力提升自己，增长智慧 B．增强人际交往能力，维护自尊 C．把争做冠军作为人生目标 D．坚持人格独立，不损他人人格 A 中考考法 6．[浙江模拟]“尊重别人，才能获得尊重。”下列行为体现尊重他人的有(　　) ①小敏耐心倾听同桌分享周末趣事，不随意打断 ②班级评选三好学生时，小阳主动为竞争对手鼓掌 ③运动会上，小强嘲笑落后的同学“跑得比蜗牛还慢” ④老师讲解题目时，小亮在下面小声议论解题思路 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ A 中考考法 7．[河北中考]“我希望每一份订单都能准时送达，也希望每一份订单都能得到理解和尊重。”这是一位外卖员的心声。回应外卖员心声的正确做法有(　　) ①收到外卖时，礼貌致谢 ②送餐延迟时，总是抱怨 ③恶劣天气时，表达关心 ④网络评价时，只给差评 A．①② B．①③ C．②④ D．③④ B 中考考法 8．右面图片告诉我们(　　) A．自尊的人能认可自己，肯定自己的价值 B．尊重他人，就要承认他人的能力和付出 C．真正的自尊，来自一个人的努力、拼搏和进取 D．自尊的人能够尊重他人人格，平等待人 2星题 进阶提升 C 中考考法 9．世界读书日当天，七年级(3)班同学纷纷展示读书随笔。随笔内容说明尊重他人要(　　) A．自觉维护秩序 B．提升个人修养 C．尊重他人隐私 D．珍视他人劳动 D 中考考法 10. (新形式·微点评)对下列“微行为”的“微点评”，你认为正确的有(　　) 序号 微行为 微点评 ① 数学课上，小明的解题思路得到了老师的肯定，小明感到非常自豪 自尊的人不爱慕虚荣，不过分追求表面上的荣耀 ② 老师批评小川上课不认真听讲，为了维护自己的尊严，小川坚决否认、强词夺理 面对他人的批评，我们要有平和、豁达的心态，做到“有则改之，无则加勉” 中考考法 A.①② B．②④ C．①③ D．③④ 序号 微行为 微点评 ③ 班级篮球队在校篮球比赛中获得冠军，队员小刚说，如果没有他，就拿不到冠军 自尊的人能肯定自己的价值，能够积极地表现自己 ④ 小锋爸爸的餐厅为身无分文的顾客提供免费餐，并通过“暗号点餐”的方式化解受助者的尴尬 尊重他人，才能赢得他人的尊重，我们要尊重他人的人格尊严 √ 中考考法 11.(16分)阅读材料，完成下列要求。 【名句赏析】小林将下面两则名句作为座右铭，写在道德与法治课本上。 名句一：志士不饮盗泉之水，廉者不受嗟来之食。 名句二：夫人必自侮，然后人侮之。 中考考法 (1)上述名句体现了哪一心理品质？请你再列举一句类似的古语。(2分) 体现了自尊的心理品质。古语示例：人有耻，则能有所不为。(2分) 中考考法 【依法维护自尊】下面是小林搜集到的一则案例： 某天，沈某报警称黄某在群内公开辱骂自己，请求处理。经查，黄某在349人的社交群内发布10余条针对沈某的侮辱性言论，造成恶劣影响。黄某因公然侮辱他人被当地公安机关依法作出行政拘留5日的处罚。 中考考法 (2)请从自尊的角度点评沈某的做法。(6分) 思维支架：点评类题目需要围绕材料，从是什么、为什么、怎么做角度思考作答) 沈某以实际行动维护了自尊(维护了自己的人格尊严)。自尊是一种良好的心理状态，是一个人德行的具体表现，每个人都有自尊的需要，当这种需要得到满足时，我们便会感到快乐。我们要恪守为人之德，坚持人格独立，不做有损人格的事。面对他人的侮辱和诋毁，我们应当予以回击，必要时运用法律武器保护自己。(6分) 中考考法 从“不食周粟”的伯夷、叔齐，到“不为五斗米折腰”的陶渊明，再到“宁可站着死，也不跪着生”的革命者，都是捍卫人格尊严的典范。随着我国社会主义法治建设的不断推进，维护人格尊严的法律也不断完善。 (3)请你写出两部保障公民人格尊严的法律。(4分) 示例：《中华人民共和国宪法》《中华人民共和国民法典》《中华人民共和国刑法》。(答出两点即可，4分) 中考考法 【做自尊的人】小林所在的学习小组一起讨论生活中如何做自尊的人。 (4)结合所学知识，将同学们的做法补充完整。(4分) 示例：①不断提升自己，努力充实自己，开阔视野，增长智慧，通过历练提升能力，增强自己的底气。(2分)②告诉同学捡起乱丢的纸屑，尊重他人，珍视他人的劳动和付出。(2分) 中考考法 做自尊的人 要求 学会维护自己的人格尊严 学会不断提升自己 学会尊重他人 $