1.2 中国共产党领导中国人民站起来、富起来、强起来 （表格式教学设计）政治统编版必修3

1.2中国共产党领导中国人民站起来、富起来、强起来 教学设计 一、基本信息 学科 《高中政治》 版本 人教版 教材 《政治与法治》 课时 1课时 课题 1.2中国共产党领导中国人民站起来、富起来、强起来 授课教师 XX 授课班级 XX 授课时间 202X年X月X日 二、课标要求 引述宪法规定，说明没有共产党就没有新中国，阐明中国共产党成为执政党的必然性。 三、教材分析 本框对应内容是：中国共产党领导人民革命、建设和改革的奋斗历程，由三目组成，第一目“建立新中国 中国人民站起来”，阐明中华人民共和国成立的伟大意义，过渡时期的总路线和总任务、我国社会主义建设的初步实践。第二目“实行改革开放 走向民富国强”，阐明改革开放是决定当代中国命运的关键抉择，我国实行改革开放的目的和意义。第三目“进入新时代 踏上新征程”，介绍我国发展新的历史方位，阐述进入新时代的重大意义，得出结论：历史和人民选择中国共产党领导中华民族实现伟大复兴是完全正确的。 四、学情分析 1. 已有知识基础： 学生通过上节课的学习，了解了没有共产党就没有新中国是党领导人民在长期探索艰苦奋斗基础上共同确认的历史真理，但对系统的理解党领导人民取得一系列成就不够全面。 认知特点： 高中生抽象思维能力和辩证思维能力逐步增强，能够理解一定的机制性、理论性内容，但对于较为抽象的知识，仍需借助实例、情境材料等方式辅助理解。 2. 可能存在的困难： 学生对改革开放是决定当代中国命运的关键抉择等理论知识理解起来有难度 。 五、核心素养目标 1.政治认同：认同中国共产党执政，既是历史的必然，也是人民的选择，坚持党的领导，坚持改革开放，实现中华民族伟大复兴； 2.科学精神：理解新中国成立的意义，社会主义初步建设的意义，改革开放的意义，中国特色社会主义进入新时代的意义，深刻体会党领导人民站起来富起来强起来。 3.公共参与：通过学习本课知识使学生升华对坚持党的认识，坚定走中国特色社会主义道路的信念，激发学生努力学习，自觉投身改革开放和新时代的建设中去。 六、教学重难点 重点 改革开放的历史意义 难点 我国实行改革开放的目的 七、教学策略 采用 “情境导入 — 小组探究 — 精讲归纳 — 练习巩固” 的教学模式，结合视频素材、现实案例、小组讨论、合作探究等多种形式。以进京赶考视频、典型历史材料等为依托，注重理论联系实际，引导学生从具体现象中理解中国共产党领导人民站起来、富起来、强起来，通过小组合作探究突破重难点，提升课堂参与度和知识运用能力。 八、教学过程 教学环节 教师活动 学生活动 设计意图 导 入 新 课 【视频导入】播放《换了人间——进京赶考》短片， 材料：七届二中全会后，1949年3月23日上午，毛泽东率领中共中央机关离开中国革命的最后一个农村指挥所——西柏坡，向北平出发。临行前，毛泽东对周恩来说：“今天是进京的日子，进京赶考去！”周恩来笑着说：“我们应当都能考试及格，不要退回来。”毛泽东说：“退回来就失败了。我们决不当李自成，我们都希望考个好成绩。” 问题：毛泽东当年所说的“赶考”，赶赴的是一场时代的考试、执政的考试。在这场已经进行了七十多年的“执政考试”中，中国共产党人是如何答卷的，取得了怎样的成绩？ 视频和问题导入，引导学生思考，说明中国共产党领导人民站起来、富起来、强起来。 观看视频，结合生活体验和已有知识思考问题，自由发言分享观点。 以直观生动的视频讲学生引入那场特殊的历史场景，激发学生兴趣，调动学生的学习积极性，自然引出本课主题 —— 中国共产党领导人民站起来、富起来、强起来。 探究分享 精讲归纳 第一部分：建立新中国 中国人民站起来 阅读与思考1：新中国成立前夕，毛泽东受中国人民政治协商会议第一届全体会议的委托起草的会议宣言指出：“当着我们举行会议的时候，中国人民已经战胜了自己的敌人，改变了中国的面貌，建立了中华人民共和国。我们四万万七千五百万中国人现在是站立起来了，我们民族的前途是无限光明的。” 1949年9月21日，新政协易名为中国人民政治协商会议，在北平中南海怀仁堂召开了第一次全体会议。毛泽东在开幕词中豪迈地宣告：“占人类总数四分之一的中国人从此站起来了。” 问题：谈谈你对中国人民从此站起来了的理解？ 小组讨论，分析原因。 教师活动：点评学生的回答，引导学生形成较完整的答案。 【知识小结】 1.新中国成立的政治意义: 新中国成立后，中共产党带领中国人民自力更生、发愤图强，创造了社会主义革命和建设的伟大成就，为实现中华民族伟大复兴奠定了政治前提和制度基础。 阅读与思考2：1949年新中国成立之时，中国并不是社会主义国家，而是一个新民主主义国家。 1950年6月，中央人民政府出台了《中华人民共和国土地改革法》，在广大的解放区进行了轰轰烈烈的土地改革运动，亿万农民得到了祖祖辈辈梦寐以求的土地。 1953年6月15日，毛泽东在中央政治局会议上，正式提出了过渡时期总路线，并指出这条总路线是照耀我们各项工作的灯塔。 1954年，第一届全国人民代表大会第一次会议召开，颁布了中华人民共和国第一部宪法。 1956年9月，在中国八大上，刘少奇代表党中央正式宣布：“改变生产资料私有制为社会主义公有制这个及其复杂和困难的历史任务，现在已经解决了。” 问题：新中国成立后，我国社会主义制度是如何确立的？有什么意义？ 小组讨论，回答问题。 教师活动：点评学生的回答，引导学生形成较完整的答案。 【知识小结】 2.社会主义革命历程 第一阶段：1949-1952 恢复国民经济 完成包括土地革命、镇压反革命等在内的民主革命遗留任务；党领导人民致力于恢复被长期战争破坏了的国民经济。 第二阶段:社会主义改造时期（1953-1956） · 1953年，党中央提出了过渡时期的总路线和总任务：要在一个相当长的时期内，逐步实现国家的社会主义工业化，并逐步实现国家对农业手工业和资本主义工商业的社会主义改造（一化三改） · 1954年，第一届全国人大一次会议召开 · 我国第一部社会主义类型的宪法颁布 · 1956年，社会主义改造基本完成，生产资料公有制已成为社会经济制度的基础，标志着社会主义制度在我国确立，实现了中华民族有史以来最为广泛而深刻的社会变革 阅读与思考3： 毛泽东曾说过，1950年到1957年， 基本上可以说是抄的，就是抄苏联。这个抄是必要的，等于写字一样，历来写字讲究临帖，你不临帖怎么行呢？所以，不能讲1950年到1957年那个临帖是错了。临帖之后，你就要脱离那个帖，自己独立写字嘛。而且，写草字的人先要写正楷，然后才能写草书，不可以一下子就写草书。看来，要有一个时期学习外国。现在还要学习外国，不能说现在连一点书都不抄了。人家书上是正确的东西，而我们没有书，这一部分还得抄。取经是一万年都要取的，你取我的经，我取你的经。不能搞绝对化，所谓绝对化，就是形而上学观点。全部抄和完全不抄都是形而上学。 问题：说一说毛泽东的这段话想说明什么问题？我们一直抄苏联行不行？社会主义制度确立后，中国共产党领导人民进行社会主义建设取得了哪些成就？ 【知识小结】 3. 社会主义建设时期的艰辛探索 新的历史课题：社会主义制度确立后，中国“怎样坚持和建设社会主义、怎样巩固和发展社会主义”，没有现成的道路可走，必须在实践中进行艰苦的探索。 成就：基本建立了独立的、比较完整的工业体系和国民经济体系，教育、科学、文化、国防都有很大方展，国际地位逐步提高。 意义：中国共产党领导人民艰辛探索社会主义建设道路所取得的的物质成就和历史经验，为改革开放奠定了坚实的基础。 第二部分：实行改革开放 走向民富国强 阅读与思考4： 党的十一届三中全会是在党和国家面临何去何从的重大历史关头召开的。当时，世界经济快速发展，科技进步日新月异，而“文化大革命”十年内乱导致我国经济濒临崩溃的边缘，人民温饱都成问题，国家建设百业待兴。党内外强烈要求纠正“文化大革命”的错误，使党和国家从危难中重新奋起。邓小平同志指出：“如果现在再不实行改革，我们的现代化事业和社会主义事业就会被葬送。” 我们党作出实行改革开放的历史性决策，是基于对党和国家前途命运的深刻把握，是基于对社会主义革命和建设实践的深刻总结，是基于对时代潮流的深刻洞察，是基于对人民群众期盼和需要的深刻体悟。 改革开放是我们党的一次伟大觉醒，正是这个伟大觉醒孕育了我们党从理论到实践的伟大创造。改革开放是中国人民和中华民族发展史上一次伟大革命，正是这个伟大革命推动了中国特色社会主义事业的伟大飞跃！——习近平：在庆祝改革开放40周年大会上的讲话 问题：谈谈为什么说改革开放是决定当代中国命运的关键抉择？ 小组讨论，回答问题。 教师活动：点评学生的回答，引导学生形成较完整的答案。 【知识小结】 1. 开启：1978年12月，党的十一届三中全会开启了改革开放的历史新时期。 2.地位：改革开放的决定当代中国命运的关键抉择。 3.目的：进一步解放和发展社会生产力，实现社会主义现代化，使中国人民富起来、中国强起来，实现中华民族伟大复兴。 要推动我国社会主义制度的自我完善，赋予社会主义新的生机活力，建设和发展中国特色社会主义。要在引领当代中国发展进步中加强和改进党的建设，保持和发展党的先进性，确保党始终走在时代前列。 4.改革开放的意义：为实现中华民族伟大复兴提供了充满新的活力的体制保证和快速发展的物质条件； 改革开放的伟大实践，极大地解放和发展了社会生产力，增强了社会发展活力；激发了广大人民群众的创造性，使人民生活显著改善；综合国力显著增强，国际地位显著提高。 这是中国共产党对中华民族和中国人民作出的伟大历史贡献。 第三部分：进入新时代 踏上新征程 探究与分享5： 社会主要矛盾是一个国家生产力发展水平和社会发展阶段的客观反映。对我国社会主要矛盾的准确判断为党和国家制定大政方针、长远战略提供了重要依据。 ◆1956年，党的八大指出:“我们国内的主要矛盾，已经是人民对于建立先进的工业国的要求同落后的农业国的现实之间的矛盾，已经是人民对于经济文化迅速发展的需要同当前经济文化不能满足人民需要的状况之间的矛盾。” ◆1981年，党的十一届六中全会通过的《关于建国以来党的若千历史问题的决议》指出：“我国社会的主要矛盾是人民日益增长的物质文化需要同落后的社会生产之间的矛盾。” ◆2017年， 党的十九大报告指出:“我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。” 问题：查找资料，了解我国社会主要矛盾发生变化的原因。结合你所在地区的实际情况，说明人民美好生活需要的具体内容。正确判断社会矛盾有何意义？ 小组讨论，回答问题。 教师活动：点评学生的回答，引导学生形成较完整的答案。 【知识小结】 1．新的历史方位：党的十八大以来，中国特色社会主义进入了新时代，这是我国发展新的历史方位。 2．主要标志:我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的美好生活需要和不平衡不充分的发展之间的矛盾。 3．新时代的意义：①意味着近代以来久经磨难的中华民族迎来了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，迎来了实现中华民族伟大复兴的光明前景，在中华人民共和国发展史和中华民族发展史上具有重大意义。②意味着科学社会主义在21世纪的中国焕发出强大生机活力，在世界上高高举起了中国特色社会主义伟大旗帜，在世界社会主义发展史上具有重大意义。③意味着中国特色社会主义道路、理论、制度、文化不断发展，拓展了发展中国家现代化的途径，给世界上那些既希望加快发展又希望保持自身独立性的国家和民族提供了全新选择，为解决人类问题贡献了中国智慧中国方案，在人类社会发展史上具有重大意义。。 4．新时代中国共产党带领人民取得的成就 ①新时代，中国共产党团结带领中国人民，自信自强、守正创新，统揽伟大斗争、伟大工程、伟大事业、伟大梦想，创造了新时代中国特色社会主义的伟大成就，为实现中华民族伟大复兴提供了更为完善的制度保证、更为坚实的物质基础、更为主动的精神力量。 ②新时代，党领导人民取得了决胜全面建成小康社会的胜利，并迈上了全面建设社会主义现代化国家、全面推进中华民族伟大复兴的新征程。 结论：实践充分证明，由中国共产党领导中华民族实现伟大复兴，是历史的选择，是人民的选择，是正确的选择。 1.围绕材料开展小组讨论，结合案例梳理观点，代表发言分享。 2. 分组完成探究任务，梳理中国共产党领导中国人民进行社会主义革命取得的成就，建立社会主义制度。 3.在独立思考的基础上进行讨论，形成小组意见，展示探究成果。 4.学生从改革开放的背景、目的、历史意义三方面进行讨论，形成比较完整的讨论结果。 5.学生深入思考，发挥学生的主体作用，积极探究，形成对新时代的全面认识。 1.通过材料呈现，让学生在阅读和思考的基础上，理解问题，深化政治认同，实现育人目标。 2.重温历史知识，感受中国共产党带领中国人民取得的成就，建立了社会主义制度，引导学生深度思考，形成系统化、条理化的知识点。 3.帮助学生理解在我国社会主义建设中，立足国情，如何正确对待外国经验，正确认识社会主义建设者取得的成就，激发学生的爱国情怀，增强学生的社会责任感。 4.通过问题引导学生了解改革开放的背景，理解改革开放的目的和意义。突破本节课的重点。 5.通过引导学生探究我国社会的主要矛盾变化的原因，懂得主要矛盾变化标志着我国进入新的发展阶段，认识新时代的重要性，激发学生爱国爱党的情感，实现情理交融的教育效果。 课 堂 小 结 参与回顾，构建完整的知识体系。 帮助学生理清所学知识的层次结构，小结简明扼要，提纲挈领，目的明确，突出要点、重点、难点。 教学反思 本节课通过视频、历史材料等案例，结合小组探究、情境分析等方式，回溯了中国共产党不忘初心、牢记使命，团结带领中国人民不懈奋斗的光辉历程。通过问题导向，有效调动了学生的课堂参与积极性，引导学生思考问题。提升讨论的效果，理解核心知识。但在教学过程中发现，部分学生停留在历史知识，并没有系统的政治思维，教师要在今后的课程中进行必要的拓展，帮组学生形成系统的政治思维。此外，在小组讨论环节，需更好地把控时间分配，确保每个学生都能充分参与交流。 课堂练习 1．（2025·河北邢台·模拟预测）习近平总书记在庆祝中华人民共和国成立75周年招待会上指出，75年来，我们党团结带领全国各族人民不懈奋斗，创造了经济快速发展和社会长期稳定两大奇迹，中国发生沧海桑田的巨大变化，中华民族伟大复兴进入了不可逆转的历史进程。这表明新中国的成立（   ） ①为实现中华民族伟大复兴展示了现实道路 ②标志着我国开始进入社会主义社会 ③从根本上改变了中国社会的发展方向 ④使中华民族迎来了从富起来到强起来的伟大飞跃 A．①③ B．①④ C．②③ D．②④ 2．习近平总书记在庆祝中华人民共和国成立75周年招待会上指出：“75年来，我们党团结带领人民创造了经济快速发展和社会长期稳定两大奇迹，实现了从站起来、富起来到强起来的伟大飞跃，中华民族伟大复兴进入了不可逆转的历史进程。”两大奇迹的创造和伟大飞跃的实现，说明我国（   ） ①始终坚持中国共产党的领导，探索并拓展了中国特色社会主义道路 ②始终坚持改革开放的基本国策，依靠人民实现中华民族的伟大复兴 ③不断推进中国特色社会主义理论创新，完成对共产党执政规律认识 ④焕发出强大的生机和活力，进入全面建设社会主义现代化强国时代 A．①② B．①④ C．②③ D．③④ 3．新时代以来，我国众多重大工程实现跨越式发展，取得系列标志性成果。“祝融”探火、“羲和”逐日，逐梦苍穹的探索不曾停歇；电缆穿越海底、桥梁跨越大海、公路贯通大漠，征服山海的脚步让天堑变通途。一个个“不可能”变成可能，一道道“未解题”得到破解。由此可见，中国特色社会主义新时代( ) ①实现了马克思主义中国化时代化的历史性飞跃 ②是全面建设社会主义现代化强国的时代 ③拓展了发展中国家走向现代化的途径 ④是奋力实现中华民族伟大复兴中国梦的时代 A.①③ B.①④ C.②③ D.②④ 学生完成当堂练习，部分学生讲解解题思路。 巩固、加强和完善学生对所学知识的理解，以及对所学技能技巧的堂握:培养、增强和提高学生的独立学习能力和学习习惯等。同时，有助于教师从中及时发现学生认知等方面的缺陷，并作必要的讲解。 www.21cnjy.com 精品试卷·第 2 页 （共 2 页） / 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $