第2单元 第3课 课时1 公民基本权利-【勤径学升】2025-2026学年八年级下册道德与法治同步练测配套课件（统编版·新教材）

该初中道德与法治课件聚焦“公民基本权利”核心知识点，涵盖平等权、政治权利、人身自由等内容。通过情境分析题和真题改编题导入，搭建从生活实例到教材知识的学习支架，帮助学生理解权利内涵及行使要求。 其亮点在于运用思维导图梳理权利分类，结合情境探究题引导分析权利行使问题，真题改编题增强实战性。通过法治观念和责任意识培养，学生提升权利认知与行使能力，教师可利用分层练习实现精准教学，提高课堂效率。

八年级思想品德 下册 第二单元 理解权利义务 第三课　公民的基本权利和义务 课时1　公民基本权利 D A A A C A A D C B C D 公民基本权利是人权在宪法上的具体化。下面属于公民基本权利的有( ) ①平等权　②政治权利　③获得国家赔偿权 ④宗教信仰自由 A．②③④ B．①②③ C．①③④ D．①②③④ [易错题]我国公民享有广泛的权利。公民行使其他权利的基础是( ) A．平等权 B．财产权 C．劳动权 D．选举权和被选举权 (长春期末)“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心。”作为21世纪的中学生，应关心政治，关注国家发展。我国公民参与管理国家和社会事务的基础是( ) A．行使选举权和被选举权 B．言论、出版、集会的自由 C．结社、游行、示威的自由 D．监督权 [教材素材改编](河南商丘睢县期末)罗先生通过媒体实名举报某国家机关工作人员刘某违法犯罪问题。罗先生实名举报是在行使( ) A．监督权 B．举报权 C．言论权 D．人身权 下面漫画中的行为侵犯了公民的( ) A．政治权利 B．政治自由 C．人身自由 D．人格尊严 公民的通信自由和通信秘密受法律保护。下列做法不属于侵犯公民通信自由和通信秘密的是( ) A．公安机关检查犯罪分子的信件 B．张某窃听生意竞争对手的电话 C．小敏妈妈擅自拆阅小敏的信件 D．小宇爸爸查看小宇的聊天记录 (云南文山期中)李爷爷自退休以来，每个月都能享受到国家发放的退休金，当其生病住院时，也能按照规定享受基本医疗保险待遇。这体现了我国公民享有( ) A．物质帮助权 B．劳动权 C．人身自由权 D．财产权 (云南昆明一模)下面漫画中的举措有利于保障公民的( ) A．财产权 B．人身自由 C．宗教信仰自由 D．受教育权 (福建泉州南安期末)八年级学生小闽根据所学知识绘制了下面的思维导图。请你帮他补充图中①②两处的内容( ) eq \x(公民的基本权利) — eq \x(①) eq \b\lc\{(\a\vs4\al\co1(\x(人身自由不受侵犯),\x(　　 　②　 　　),\x(住宅不受侵犯),\x(\a\al(通信自由和通信秘,密受法律保护)))) A．人身自由　　　　选举权和被选举权 B．政治权利和自由　人格尊严不受侵犯 C．人身自由　　　　人格尊严不受侵犯 D．政治权利和自由　选举权和被选举权 近日，全国工商联、教育部、人力资源和社会保障部启动了“百城万企”促就业行动，组织民营企业参与校园招聘。这有利于实现公民的( ) A．财产权 B．劳动权 C．物质帮助权 D．受教育权 (江苏苏州期末)下列公民享有选举权与被选举权的是( ) A．杨某，41岁，美籍华人，外企经理 B．张某，17岁，苏州某中学高中学生 C．陶某，32岁，国企职工，硕士毕业 D．丁某，27岁，服刑期且被剥夺政治权利 由于国家机关和国家工作人员侵犯公民权利而受到损失的人，有依照法律规定取得赔偿的权利。这说明公民享有( ) A．劳动者休息权 B．社会保障权 C．受教育权 D．获得国家赔偿权 [核心素养　责任意识]生活中的权利作为国家赋予公民的权利，在行使过程中总会遇到这样或者那样的问题。请运用你的经验，分析下列生活情境，探究权利行使过程中可能会出现的问题。 情境一　小李每天按时上学，自觉接受义务教育。他经常将自己的零花钱捐赠给班级里有困难的同学。 情境二　小聪热心公益，把自己从出版社获得的2 000元稿费捐给了希望工程。但未经小聪许可，该出版社擅自将他的照片和家庭住址公布到了网上。 情境三　小华就小区附近超市因乱停车而堵塞交通的问题向有关部门提出了自己的建议。但是，同桌小彤说这样做是没有意义的。 (3)请你对情境三进行案例分析。 ①小华的做法是正确的，小彤的说法是错误的。②我国公民依法享有监督权。③公民依法行使监督权，有利于国家机关和国家工作人员依法行使权力，全心全意为人民服务。 (1)情境一中，小李行使了哪些权利？ 受教育权、财产权。 (2)情境二中小聪享有什么权利？出版社擅自公布他的照片和家庭住址侵犯了他的哪一项权利？ 小聪享有文化权利和财产权。出版社的行为侵犯了小聪的人格尊严权。 $