7.3 课时1 文明的摇篮　典型的黄土景观-【勤径学升】2025-2026学年八年级下册地理同步练测配套课件（人教版·新教材）

该初中地理课件聚焦八年级下册“黄土高原”核心内容，涵盖地理位置、黄土来源、典型地貌及人地关系，通过基础巩固练到能力提升练的递进设计，结合例题、景观图及跨学科素材，构建从知识理解到应用的学习支架。 其亮点在于融合区域认知（地形剖面图分析区域特征）、人地协调观（窑洞与黄土特性关联）和综合思维（黄土来源假说与地貌成因综合探究），以剪纸、民歌歌词等实例活化教学，分层练习设计助力学生深化理解，教师可高效开展同步教学与能力培优。

八年级地理 下册 第七章 北方地区 第三节　世界最大的黄土堆积区——黄土高原 课时1　文明的摇篮　典型的黄土景观 D A D C A A C B B C A A D 太行 黄河 渭 D 文明的摇篮　　 关于黄土高原地理位置的叙述，正确的是( ) A．乌鞘岭以西 B．北抵阴山，与内蒙古高原相邻 C．太行山脉以东地区 D．位于秦岭以北 剪纸是中华民族传统艺术。剪纸反映人们的生活环境、习俗和风情等。读图，据此完成2～3题。 图示剪纸显示的传统民居是( ) A．窑洞 B．吊脚楼 C．竹楼 D．蒙古包 图中景观多出现在( ) A．云南 B．内蒙古 C．山东 D．陕西 “一方水土养一方人”，黄土高原独特的自然环境造就了特有的传统地域文化。下列传统文化或遗迹不属于黄土高原的是( ) A．安塞腰鼓 B．黄帝陵 C．京剧 D．秦腔 典型的黄土景观　　 (四川成都月考)读黄土高原景观图，回答5～6题。 关于黄土高原上黄土的来源，科学家提出了多种假说，其中得到广泛认同的说法是( ) A．“风成黄土” B．“水成说” C．“冰成说” D．“风化残积说” 这种假说认为黄土高原的黄土来源地有( ) ①中亚 ②蒙古 ③我国西北内陆地区 ④我们东南沿海地区 A．①②③ B．②③④ C．①③④ D．①②④ 读图，完成7～8题。 上图表示的地貌景观是( ) A．黄土墚 B．黄土峁 C．黄土塬 D．黄土川 黄土高原地表景观主要是( ) A．农民修建梯田造成的 B．长期流水侵蚀造成的 C．大规模开采露天煤矿造成的 D．大量取土烧砖建房造成的 [跨学科·音乐]一首名叫《黄土高坡》的歌，唱出了黄土高原上人们的生活，其中一句歌词是“我家住在黄土高坡，大风从坡上刮过，不管是西北风还是东南风，都是我的歌。”根据歌词完成第9题。 根据风向判断，黄土高原是被________吹来的。( ) A．东南风 B．西北风 C．西南风 D．东北风 信天游是一种富有地方民俗特色的陕北民歌，歌中“咱们见个面面容易，拉话话儿难”凸显当地独特的自然环境是( ) A．地广人稀 B．地形平坦 C．山高谷深 D．农闲乐趣 (变式练)某地民歌歌词：“羊肚子手巾三道道蓝，咱们见个面面容易，拉话话儿难。一个在那山上一个在那沟，拉不上话话儿招一招手。瞭见那村村瞭不见人，泪蛋蛋抛在沙蒿蒿林。”这是因为( ) A．黄土高原沟壑纵横 B．青藏高原雪峰连绵 C．塔里木盆地黄沙连天 D．横断山区山高路远 (山东聊城月考)读我国沿108°E经线的地形剖面图，完成2～3题。 下列判断正确的是( ) A．①云贵高原 B．②渭河平原 C．③四川盆地 D．①黄土高原 符合③地地形特征的是( ) A．地形崎岖，喀斯特地貌广布 B．远看成山，近看成川 C．海拔较高，世界屋脊 D．千沟万壑，支离破碎 [核心素养·综合思维](陕西中考)黄土高原是世界最大的黄土堆积区，也是极具特色的地理区域。读下面黄土高原示意图(图1)和地貌景观图(图2)，回答下列问题。 图1 ),\s\do15(图2)) eq \o(\s\up17( (1)黄土高原东至我国地势第二、第三级阶梯分界山脉之一的M____山脉，地处我国第二长河——____流域，流经关中平原的__河是该河流最大的支流。 (2)黄土地貌形态中，既适合耕作，又是人口集中的地区是__。 A．塬　　　B．墚　　　C．峁　　　D．川 (3)黄土高原有许多独特的民风民俗，试举一例，并说明这种民风民俗与自然环境的关系。 窑洞。其形成原因主要是黄土土层深厚，直立性强，不易崩塌，比较干燥，容易开挖。 $