6.2 四大地理区域 -【勤径学升】2025-2026学年八年级下册地理同步练测配套课件（人教版·新教材）

该初中地理课件聚焦八年级下册“中国的地理差异”中四大地理区域的划分依据、分界线及自然人文差异，通过诗句、歌曲、传统技艺等案例导入，连接区域划分与特征分析，搭建从基础到应用的学习支架。 其亮点在于融合区域认知与综合思维，结合世界遗产分布、跨学科音乐题（如《青藏高原》歌词）、传统技艺（独竹漂、马术）等实例，引导学生综合分析区域自然与人文要素。分层练习设计兼顾基础巩固与能力提升，帮助学生建立地理空间观念，教师可借助多样案例提升教学效率。

八年级地理 下册 第六章 中国的地理差异 课时2　四大地理区域 D B D D A D B A C B C 西北地区 北方地区 南方地区 青藏地区 温带季风气候 小麦 水田 一年两熟到三熟 气温和降水 降水 ② ③ ④ ① ② ③ 四大地理区域的划分和依据　　 我国四大地理区域划分的依据是( ) A．0℃等温线的分布 B．年降水量的分布 C．季风区和非季风区的界线 D．综合地理位置、自然地理和人文地理的特点 西北地区和青藏地区之间的界线大致是( ) A．800毫米年等降水量线 B．昆仑山脉—祁连山脉 C．1月0℃等温线 D．大兴安岭—太行山脉—横断山脉 下列不属于我国四大地理区域分界线的是( ) A．400毫米年等降水量线 B．秦岭—淮河线 C．青藏高原的边缘线 D．黑河—腾冲线 四大地理区域的差异　　 在法国巴黎召开的联合国教科文组织第47届世界遗产大会通过决议，将我国申报的“西夏陵”列入《世界遗产名录》。至此，中国世界遗产总数达到60项。读四大地理区域图及中国世界遗产分布图，完成4～5题。 中国世界遗产分布图中所示世界遗产与分布地区搭配正确的是( ) A．故宫—西北地区 B．莫高窟—南方地区 C．景迈山—北方地区 D．可可西里—青藏地区 下列诗句的描述与我国四大地理区域对应正确的是( ) A．大漠孤烟直，长河落日圆—区域A B．日出江花红胜火，春来江水绿如蓝—区域B C．羌笛何须怨杨柳，春风不度玉门关—区域C D．岱宗夫如何，齐鲁青未了—区域D 我国国土辽阔，自然环境和人们的生产生活有很大差异。读图，完成6～7题。 [跨学科·音乐]歌曲中蕴含着丰富的地理知识。“我看见，一座座山一座座山川，一座座山川相连。呀啦索，那就是青藏高原……”这段歌词反映的是( ) A．甲地区 B．乙地区 C．丙地区 D．丁地区 某App在“五一”期间推出了“挖笋、采茶、观候鸟、编竹子”的亲子活动。开展此项活动的地理区域最可能是( ) A．甲地区 B．乙地区 C．丙地区 D．丁地区 [新考向]《康熙南巡图》是清代王翚、杨晋等创作的宫廷绘画作品，展现了康熙帝第二次南巡沿途所经过的山川城池、名胜古迹等。下图为《康熙南巡图》(局部)。读图，回答第1题。 下列关于康熙南巡到达的区域自然环境特征的描述，正确的是( ) A．温暖湿润，河湖密布 B．冬暖夏凉，大漠孤烟 C．雪山连绵，高寒缺氧 D．北国风光，千里冰封 (变式练)某同学的家乡位于浙江省，他家乡的地理特征最可能为( ) A．草原广布，牛羊成群 B．千沟万壑，黄土漫天 C．河湖密布，鱼游虾嬉 D．地高天寒，大河源头 独竹漂是黔北地区特有的民间技艺，独竹漂高手脚踩一根楠竹，漂行水上如履平地。马术在蒙古族盛行，爱马和善骑是蒙古族的传统。据此完成2～3题。 独竹漂盛行于四大地理区域中的( ) ),\s\do15(独竹漂)) eq \o(\s\up17(　 eq \o(\s\up17(),\s\do15(民族马术)) A．甲 B．乙 C．丙 D．丁 关于马术最盛行地区的叙述，正确的是( ) A．位于我国地势第三级阶梯 B．秦腔是该地区的传统戏剧 C．有“风吹草低见牛羊”的景观 D．属于温带季风气候 [核心素养·区域认知和综合思维]读中国四大地理区域图，回答下列问题。 (1)写出图中字母所代表的地理区域名称。 A________，B________， C________，D________。 (2)B地区的气候类型是____________，主要粮食作物是____。C地区的耕地类型主要为____，农作物熟制是______________。 (3)B、C两地区划分的主导因素是__________，A、B两地区划分的主导因素是____。 (4)②③两地中，水土流失严重的是__，森林资源丰富的是__。(填代号) (5)下列项目中属于区域A的是__，属于区域B的是__，属于区域C的是__，属于区域D的是__。(填代号) ①赏冰灯　②赛龙舟　③献哈达 ④那达慕大会 $