6.1 地理差异显著-【勤径学升】2025-2026学年八年级下册地理同步练测配套课件（人教版·新教材）

该初中地理课件聚焦八年级下册“中国的地理差异”，涵盖自然环境（降水、气温、地形）、人文差异（农业分布）及秦岭—淮河线意义，通过小华游记、候鸟老人等新情境导入，以图表分析和问题链为支架，衔接自然到人文的知识脉络。 其亮点在于分层设计（基础巩固与能力提升），融入综合思维（地形剖面图、气候图分析）和区域认知（南北区域对比），如“候鸟专列”题目整合地形、气候等要素。采用情境创设与图表结合的教学方法，助力学生提升地理核心素养，也为教师提供分层教学资源，优化教学效率。

八年级地理 下册 第六章 中国的地理差异 课时1　地理差异显著 A B C A A B D C A B B B 秦岭 淮河 琼州海峡 地形地势 纬度位置 南北温差大 三 平原 自然环境差异　　 我国降水差异主要表现为( ) A．自东南向西北递减 B．自西向东递减 C．自东北向西南递减 D．自西北向东南递减 冬季海口市气候温暖，漠河却冰天雪地。造成两地气温差异的主要原因是( ) A．海陆位置 B．纬度位置 C．地形差异 D．面积差异 下图为沿着我国30°N纬线绘制的地形剖面图。读图，完成3～4题。 图中地势特征是( ) 　 A．东高西低，呈阶梯状分布 B．西北高东南低，呈阶梯状分布 C．西高东低，呈阶梯状分布 D．地势由第三阶梯向第一阶梯逐级降低 平均海拔在4 000米以上的地区是( ) A．①—青藏高原 B．②—四川盆地 C．③—长江中下游平原 D．④—东海大陆架 人文活动差异　　 [新情境]小华在暑假游记中写道：“那天我终于看见了‘美丽的草原我的家，风吹草低遍地花，牛羊好似珍珠撒，蒙古包像雪莲花’的美景。这让我想到家乡的另一番景象——一年四季绿树常青，水田稻花正飘香。”该游记描述的两个地区分别体现了我国的农业分布特点是( ) A．西牧东耕，南稻北麦 B．西耕东牧，南麦北稻 C．西稻东麦，南牧北耕 D．西麦东稻，南耕北牧 秦岭—淮河线的地理意义　　 (昆明中考)秦岭—淮河线与下列地理分界线基本一致的是( ) A．季风区与非季风区分界线 B．800毫米年等降水量线 C．亚热带与中温带的分界线 D．400毫米年等降水量线 下图为我国某地多年平均各月气温变化曲线和降水量柱状图(纵坐标表示月份，横坐标左侧为气温，右侧为降水量)。读图，完成7～8题。 秦岭—淮河线是我国重要的地理分界线，该线南北两侧的气温、降水及温度带都有明显的差异。据此，下列关于图中所在地的叙述，正确的是( ) A．该地位于秦岭—淮河以北地区 B．该地农业作物熟制为一年一熟 C．该地属于暖温带 D．该地年降水量大于800毫米 图中反映的气候类型是( ) A．温带大陆性气候 B．温带季风气候 C．亚热带季风气候 D．热带季风气候 黑龙江省与云南省所在地理区域的分界线是( ) A．秦岭—淮河线 B．昆仑山脉—阿尔金山脉—祁连山脉 C．大兴安岭—阴山—贺兰山 D．昆仑山脉—祁连山脉—横断山脉 (变式练)下列省份分别位于秦岭以北和以南的是( ) A．西藏、青海 B．河北、湖南 C．湖南、海南 D．山西、山东 受自然环境差异的影响，人类活动也存在差异。下列关于我国说法正确的是( ) A．我国农业有东耕西牧、南麦北稻的差异 B．人口城市及交通线分布特点为东密西疏 C．经济发展水平西部高、东部低 D．内蒙古草原餐食离不开海鲜，东南沿海人们以放牧为主 秦岭—淮河线是我国重要的地理分界线。假如没有秦岭，下列地理现象可能出现的是( ) A．黄河流量将变得更小 B．四川盆地冬季比现在更冷 C．重庆冬季将会比现在更温暖 D．南方地区和北方地区自然环境没有差异 [核心素养·综合思维](新疆中考)结合我国部分城市常年入冬时间分布图和相关材料，完成下列问题。 材料　近些年来，很多老年人过起了“候鸟”式的生活，北方群众搭乘“越冬专列”到南方地区生活一段时间。该专列从哈尔滨出发，一路南下，直达三亚市。 (1)“越冬专列”从哈尔滨出发，跨越了我国一条重要的分界线：____(山脉)—____(河流)，抵达广东湛江后乘船横渡________(海峡)，到达三亚市。 (2)入冬时间拉萨早于武汉，影响因素是________；北京早于武汉，影响因素是________。“候鸟”式生活反映了我国冬季气温__________。 (3)“越冬专列”自北向南，依次穿过的东北平原、华北平原、长江中下游平原和东南丘陵都位于我国地势的第__级(阶梯)上，该阶梯地形以____、丘陵为主。 (4)“候鸟老人”打算到三亚越冬，你建议他们携带哪些物品？ 太阳镜、防晒霜、短袖等。 $