第1单元综合检测-【勤径学升】2025-2026学年八年级下册语文同步练测（统编版·新教材）辽宁专版

参芳答 第一单元综合检测 (一种对春节所彰显的人类文化的普遍性的认可)。其 1.C【解析】A项“糜”音为mi,“事”应为“世”。B项“窜”应 三：在遗产确认、研究、保护、宣传、传承等方面力度都将有 为“撺”，“戛”音为i。D项“尉”应为“慰”，“眶”音为 所加强（有利于非遗文化的保护和传承）。 kuang. 13.（示例)灵蛇舞 2.A【解析】“传承”指传授和继承。“传诵”指辗转传布颂扬。 14.妈妈和小姨包粽子，“我”在屋外玩耍在门口挂上用红布 这里与“民间文化”搭配，第一空应选“传承”。“屹立”指像 系着的一束艾叶，夹杂着菖蒲和桃枝和同学们一起参加 山峰一样高耸而稳固地立着，常用来形容坚定不可动摇。 “蛋类运动会” “仁立”指长时间地站着。根据“戏台”的提示，第二空应选 :15.C.温情舒缓。“悄悄”一词，写出了妈妈给“我”系五彩绳时 “屹立”。“叹为观止”指赞美看到的事物好到极点。“惊心动 的动作细心、轻微，写出了母爱的细腻，妈妈给“我”系五彩 魄”形容使人感受很深，震动很大。根据“那气势磅礴、壮阔 绳让人能够清晰地感受到家庭的温馨，而A和B均和原文 豪放的安塞腰鼓”的提示，第三空应选“叹为观止”。“感受” 整体感情基调不符。 是动词，指受到（影响），接受。“感触”是名词，指跟外界事物 16.运用拟人的修辞手法，将芦苇的叶子拟人化，生动形象地描 接触而引起的思想情绪。根据语境，这里应该填动词，第四空 绘出此时芦苇茂盛的样子，渲染出浓郁的端午气氛，表现端 应选“感受”。故选A。 午之际，“我”内心的愉悦和激动之情。 3.A【解析】B项画线句的主千是“每一处弥漫着气息”。C项17.以“好吃的”一词形容端午，用词新颖别致，吸引读者的阅读 没有运用对偶的修辞手法。D项第④句不是病句，无须修改。 兴趣；交代了文章的主要内容；同时为全文奠定了轻松愉悦 4.(1)C【解析】全书按照经、史、子、集依次介绍了《说文解 的感情基调。 字》《周易》《尚书》《史记》等内容。 18.(示例一)选择A.五彩绳。从端午之日佩戴，母亲对“我”美 (2)《诗》（或《诗三百》）重章叠句（复沓）节奏感、音乐感 好的祝愿等传统习俗传承角度阐述即可。 5.(1)胡不归胡为乎中露 (示例二)选择B.煮熟的鸡鸭鹅蛋。可以从传承习俗、喜得 (2)青青子衿子宁不嗣音 收获等角度阐述。 (3)城阙辅三秦风烟望五津 (示例三)选择C.一束倒挂的艾叶。可以从驱除虫子、传承 6.B【解析】B.有误，从最后一联可以看出杜甫诗表达的是国 习俗等角度阐述。 家动荡不定，而自己年老多病，不能为国出力的报国无门的19.主要说明了我国荔枝和龙眼杂交获得新品种的过程。 哀伤。 20.不能。因为这三个困难的解决分别涉及了杂交的前提（摸 7.A 清“家谱”)、准备（挑选品种）和实施（人助杂交），是杂交实 8.(1)老人和小孩，都安闲快乐。 验过程的具体步骤。如果调换顺序，就与实验过程不符了。 (2)能敲得发出铿锵作响的山石，到处都有，可是唯独这座山21.运用了列数字的说明方法，准确、客观地说明了我国确实是 用钟来命名，这是为什么呢？ 全球最大的荔枝和龙眼生产国。 9.大石侧立千尺/如猛兽奇鬼/森然欲搏人 22.探索创新、锲而不舍、严谨细致。 10.甲：刘子骥没有探访到美丽的桃花源，是因为这个理想社会23.略 是作者虚构的，在当时的社会背景下是不可能实现的。 第二单元综合检测 乙：苏轼能寻到石钟山命名的原因是亲自在夜晚乘船去实1.C【解析】A项“劫”音为怕，“骷”应为“骼”。B项“惠”应 地了解真相，并用详尽的文字把它记录下来。 为“彗”，“迄”音为q。D项“栖”音为q,“雏”应为“帷”。 11.C【解析】本题考查对内容的理解与分析。C.根据材料三2.A【解析】“草长莺飞”形容江南暮春的景色。“豁然开朗” 第①段可知，“辽海情韵”辽宁省非物质文化遗产专场展演 比喻突然领悟了一个道理。根据“灵动的画”“生机勃勃”的 活动中未提及普宁南山英歌舞，再根据材料三第②段“中国 语境，此处应用“草长莺飞”。“悠扬”形容声音时高时低而和 普宁南山英歌队春节期间受邀赴英国演出”可知，普宁南山 谐。“悠远”指离现在时间长；距离远。根据语境“秋天是 英歌队是在英国演出，而非在“辽海情韵”展演活动中。 曲…歌”“清亮婉转，动人心弦”，此处应用“悠杨”。“销声 12.其一：意味着海内外中华儿女的文化认同进一步增强，其积 匿迹”指隐藏起来或不公开出现。“戛然而止”形容声音突然 淀的极其丰富的习俗活动和文化内涵也将被重新审视（春 终止。根据语境“冬天…”“百草凋零”，那么田野的昆虫们 节将被重新审视)。其二：春节文化得到国际社会认同 应是“销声匿迹”。故选A。 案及解析 3.B【解析】A项三个短语的结构类型各不相同。C项第②句 (理由示例二)“触角”强调动作的试探性、小心翼翼，精准传 的主干是“想象与兑现是结果”，“每一次对技术的”和“人类 达出小树从封闭到主动的突破性瞬间，若改为“手”，则弱化 想象力的”作定语。D项第③句没有语病，无须修改。 了这种“试探性成长”的描述。 4.(1)B【解析】阿西莫夫是美国科普作家、科幻小说家。 (理由示例三)“触角”与前文“像一片想要触碰阳光的叶 (2)春秋说文解字周易 子“形成自然意象的呼应，画面更具诗意，符合全文细腻温 5.(1)式微式微胡为乎泥中 暖的文风；“手”则过于写实，破坏了原文通过隐喻构建的抒 (2)在城阙兮如三月兮 情氛围。 (3)八月湖水平涵虚混太清 18.耐心、理解与包容（或关爱与接纳）。 6.B【解析】B.乙诗领联的意思是：这分别的地方，有楼台，紧靠19.马齿苋具的营养价值、马齿苋的吃法、采吃马齿苋的注意事项。 着又高又陡的江岸，有洲诸，很长很长，长得要跟远天连起来。 20.列数字、作比较，准确突出地说明了马齿苋的维生素含量高。 写眼前景物，视线由近及远，极为开阔。而非“由远及近”。 21.“通常“指在一般情况下，起限制作用。文中说明在一般情 7.A【解析】本题考查辨析文言文词语的意义和用法的能力。 况下，存在重金属超标或其他有害物质残留，不排除出现没 A项，都是“好像”的意思。B项，因为/把。C项，完全/穷尽。 有重金属超标或其他有害物质残留的情况。“通常”体现了 D项，停止/阻止。故选A。 说明文语言的准确性，严密性。 8.(1)溪岸的形状像狗的牙齿那样交错不齐，不知道它的源泉 22.不应该在路边采摘，建议去正规商超购买：不应该回到家中 在哪里。 直接凉拌食用。建议在食用前应将其放入开水焯烫，去除 (2)向四周看，（我们）心里感到十分快乐，一面走一面吟诗 大部分草酸。 相互酬答。 23.略 9.今者薄暮/举网得鱼/状似松江之鲈/顾安所得酒乎 第三单元综合检测 10.A.哀怨（孤寂、凄凉、悲怆）B.遗憾C.悲伤、恐惧 1.D【解析】A项“缤”音为bi,“嚣”应为“器”。B项“佩”应 D.平静 为“珮”，“参”音为cen。C项“差”音为ci,“稚”应为“椎”。 11.B【解析】B.北方小满是日照时间最长的时期，但不是一 2.D【解析】第一空，“深沉”形容程度深。“深邃”意思是深； 年中最热的时期，文中未提及小满是北方一年中最热的时 深奥。根据修饰对象“内涵”分析，此处体现古诗词内涵的深 候。故选B。 12.①降雨量很小或无雨，气温快速上升 度和广度，表现出其蕴含的丰富哲理和文化底蕴，用“深邃” 合适。第二空，“描摹”指透过覆在原件上的透明纸按照看得 ②以小麦为主 ③指“雨水之盈” 见的线条或文描摹（如图画、版画、手抄本），也指照原样描写 13.①最爱垄头麦，迎风笑落红 或描画，。“临摹”是指按照原作仿制书法和绘画作品的过程。 27月下旬 根据修饰对象“自然”分析，此处生动地体现了古诗词通过对 ③无论做任何事情，都不应该过于自满、自傲，应保持谦虚 虫鱼鸟兽等自然元素的描绘来展现大自然的特点，用“描摹” 物极必反，做任何事情，达到极限之后很容易走向另一个极端 合适。第三空，“安静”指“没有声音；没有吵闹和喧哗”。“静 保持生长状态，不停步（答出任一点即可） 谧”形容静寂无声或忧愁的模样，亦是诗歌中升华心境的一 14.全班跟随小树偏离跑道，跑出圆圈。 种“静”的境界。根据修饰对象“绝美意境”分析，此处形容诗 15.像小树这样患有孤独症的孩子。 词营造的意境，能很好地体现出那种宁静、祥和、幽美的情境， 16.运用了比喻修辞手法，写出了“我”此时内心的感受是因校 用“静谧”合适。第四空，“娓娓道来”形容谈论不倦或说话动 长的贴心安排而感到温暖，紧绷的焦虑情绪得到舒缓，对学 听。“侃侃而谈”形容说话理直气壮，从容不迫。根据修饰对 校环境产生初步的安心感。 象“人生的真谛”分析，此处形象地表现出诗词历经千年，如 17.不能替换。 同哲人一般将人生真谛缓缓讲述出来，用“娓娓道来”合适。 (理由示例一)“触角”运用比喻修辞，将小树主动与人交往 故选D。 的试探性举动比作昆虫感知世界的“触角”，贴合孤独症儿3.C【解析】A项“吝惜笔墨”是动宾短语。B项画横线句子的主 童（敏感、缓慢建立社交联结）的特点：而“手”是直白的身体 千是“景象是风景”。D项最拾当的排列顺序为③②①⑤④。 器宫描述，仅体现动作本身，失去了隐喻的细腻感与象征4.(1)D【解析】“赋、比、兴”是前人概括的《诗经》的三种表现 意义。 手法，与“风、雅、颂”合称“六义”。语文八年级下册 2 L专版 第一单元综合检测 【测试范围：第一单元+第三单元】 满分：120分 h 题 号 二 三 四 总分 得 分 装 一、积累与运用(17分) 1下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是 ( )(2分) A.怅惘(wang) 糜子(mi) 束缚(fù) 人情事故(shi) B.嘱咐(zhǔ) 脑畔(pan) 窜掇(cuan)戛然而止(ga) 订 C.踊跃(yǒng) 斡旋(wò)】 家眷(juàn)垂珠联珑(l6ng) D.元杂(rng) 宽尉(wèi) 眼眶(kuang)大彻大悟(che) 2依次填入下面语段横线处的词语最恰当的一项是 ()(2分) 民俗是民间流行的习俗、风尚，是由民众创造并世代 的 线 民间文化。鲁迅难忘那 在临河空地上的戏台和笼着皎洁月 色的社戏，令人流连忘返；吴伯箫记忆的网里挤着那静穆的、暖融融 的灯笼，承载着情愁和沧桑，令人感慨万千；贺敬之心中那不曾变味 的糜子、米酒和悠扬高亢、粗犷奔放的“信天游”，令人沉醉不已；刘成 数 章笔下那气势磅礴、壮阔豪放的安塞腰鼓，令人 通过一幅 内 幅民俗风情画卷，我们 到多样的生活方式和多彩的地域 文化。 A.传承 屹立 叹为观止 感受 B.传承 伫立 惊心动魄 感触 C.传诵 屹立 惊心动魄 感受 才 D.传诵 伫立 叹为观止 感触 3下列各项中分析正确的一项是 )(2分) ①行走于中华大地，文化的印记无处不在。②无论是北方的粗 犷豪放，还是南方的脉脉温情，每一处都弥漫着浓郁的文化气息。 ③这些文化印记不仅镌刻在历史的长河中，更融入了我们的血脉灵 要 魂。④这个夏天，让我们共同奔赴一场时光穿梭之旅—探访村落， 徜徉街巷，寻觅古迹，让文化照亮我们的前行之路！ A“中华大地”“血脉灵魂”“寻觅古迹”三个短语的结构类型各不 相同。 答 B.画线句的主干是：每一处都弥漫着文化。 C.第③句运用了对偶的修辞手法。 D.第④句是病句，修改方法是把“徜徉街巷”与“探访村落”调换 顺序。 4文学、文化常识与名著阅读。(5分) 题 某中学开展“悦读书海·畅享经典”主题读书活动，安排如下： (1)书海拾贝，研精致思 下列各项中表述不正确的一项是 ()(2分) A.鲁迅，原名周树人，字豫才，代表作有小说集《呐喊》《彷徨》《故 事新编》，散文集《朝花夕拾》。课文《社戏》选自《呐喊》。 B.贺敬之，著名诗人、剧作家，代表作品有抒情诗《回延安》等。 C.《经典常谈》是朱自清为中学生撰写的一部介绍我国传统文化 经典的著作。全书按照经、史、子、集依次介绍了《说文解字》 《周易》《史记》《尚书》等内容。 D.京剧的角色可划分为生、旦、净、丑四大类型，叫作行当。 (2)经典寻途，启思明志 小和阅读了《经典常谈》，他了解到《诗经》在先秦时期叫作 小丹研读了朱自清《经典常谈》中的《〈诗经〉第四》，她 想到《〈诗经〉第四》里有一句“一唱三叹得叫别人回肠荡气”，能达 到这种效果是因为《诗经》常常运用 的手法，反复吟咏，一 唱三叹，回环往复，增强诗歌的 (特点)。(3分) 5古诗默写。(6分) (1)式微式微， ？微君之故， ?(《诗 经·式微》) (2) ,悠悠我心。纵我不往， ？(《诗 经·子衿》) (3)“ ”(王勃《送杜少府之任 蜀州》)两句，引领我们把目光看向风烟迷蒙的巴山蜀水。 二、古诗文阅读(17分) (一)阅读下面两首诗，完成6题。(3分) 【甲】望洞庭湖上张丞相 【乙】登岳阳楼 孟浩然 杜甫 八月湖水平，涵虚混太清。 昔闻洞庭水，今上岳阳楼。 气蒸云梦泽，波撼岳阳城。 吴楚东南坼，乾坤日夜浮。 欲济无舟楫，端居耻圣明。 亲朋无一字，老病有孤舟。 坐观垂钓者，徒有羡鱼情。 戎马关山北，凭轩涕泗流。 6下面对两首诗的理解和分析不正确的一项是 （)(3分) A.甲诗用了双关手法，委婉地表达了自己想要做官却没有人引荐的 遗憾之情。 B.乙诗表达的是杜甫因为没有收到亲朋好友的音讯，自己又年老多 病、无家可归的凄苦之情。 C.甲诗额联中“气蒸”二字写出湖水的丰厚蓄积，“波撼”二字展现了 湖面的澎湃激荡。 D.两首诗都写了洞庭湖的壮阔宏伟，都是先写景，再抒发感情。两位 诗人都表达了自己想要报效国家，报效朝廷的愿望。一个为求仕， 一个为哀叹报国无门。 （二)阅读下面选文，完成7~10题。(14分) 【甲】林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。 初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、 美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如 外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村 中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复 出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为 具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中 人语云：“不足为外人道也。” 既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守 即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。 南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问 津者。 （节选自《桃花源记》) 【乙】《水经》云：“彭蠡①之口有石钟山焉。”郦元②以为下临深潭，微 风鼓③浪，水石相搏④，声如洪钟。是说也，人常疑之。石之铿然⑤有声 音，所在皆是也，而此独以钟名，何哉？ 元丰七年六月丁丑，余自齐安舟行适临汝，而长子迈将赴饶之德兴 尉，送之至湖口，因得观所谓石钟者。至暮夜月明，独与迈乘小舟，至绝 壁下。大石侧立千尺如猛兽奇鬼森然欲搏人；而山上栖鹘，闻人声亦惊 起，磔磔⑥云霄间；又有若老人咳且笑于山谷中者，或曰此鹳鹤也。余方 心动欲还，而大声发于水上，赠吰⑦如钟鼓不绝。徐而察之，则山下皆石 穴罅，不知其浅深，微波入焉，涵澹澎湃而为此也。 事不目见耳闻，而臆断其有无，可乎？郦元之所见闻，殆与余同，而 言之不详；士大夫终不肯以小舟夜泊绝壁之下，故莫能知。余是以记之， 盖叹郦元之简。 (节选自《石钟山记》) 【注释】①彭蠡：鄱阳湖的又一名称。②郦元：指郦道元，《水经注》的 作者。③鼓：振动。④搏：击，拍。⑤铿然：敲击金石所发出的响亮的声音。 一1 ⑥磔磔(zhé)：鸟鸣声。⑦噌吰(cheng he6ng):这里形容钟声洪亮。 7下列句中加点词的意思或用法相同的一项是 ()(3分) A.皆出酒食 群臣皆惊(《周亚夫军细柳》) B.乃不知有汉 乃记之而去(《小石潭记》) C.而大声发于水上 见其发矢十中八九(《卖油翁》)】 D.人常疑之 何陋之有(《陋室铭》) 8把选文中画线的句子翻译成现代汉语。(5分) (1)黄发垂髫，并怡然自乐。(2分) (2)石之铿然有声音，所在皆是也，而此独以钟名，何哉？(3分)》 9用“/”给下面句子断句（断两处）。(2分) 大石侧立千尺如猛兽奇鬼森然欲博人 10甲、乙两文都提到了探访之事，甲文中的“南阳刘子骥”为什么没有探 访到美丽而神秘的“桃花源”？而乙文中的苏轼为什么探访到了“石 钟山”命名的缘由呢？（(4分) 三、现代文阅读(36分) (一)阅读下面选文，完成11~13题。(8分) 【材料一】①2024年12月4日，一则振奋人心的消息传来：我国申报 的“春节一中国人庆祝传统新年的社会实践”通过评审，列入联合国教 科文组织人类非物质文化遗产代表作名录，这一决定在全球引发广泛关 注和热烈讨论，网络浏览量瞬间破亿。 ②春节是一种综合性的民俗文化，包括仪式、节日装饰、饮食和相关 的娱乐活动：腊月初八喝腊八粥：除夕夜以家庭为单位包饺子、包汤圆、 吃团圆饭、守岁，另外还贴春联、年画和放爆竹；正月初一迎神、拜年；元 宵节吃元宵、游灯会、逛庙会、唱大戏、舞龙舞狮等等。相关民俗活动一 般持续一个月，直到元宵节过后，春节才告结束。春节作为中华民族最 隆重的传统佳节，是中华文明的重要符号。 (节选自《中国教育报》) 【材料二】①春节是中华文化中最古老、最重要的传统节日，是万家 团圆、辞旧迎新的喜庆日子。此次春节申遗成功意味着海内外中华儿女 的文化认同将进一步增强，其积淀的极其丰富的习俗活动和文化内涵也 将被重新审视。 ②“春节是中国的，也是世界的。”春节申遗成功，还代表着一种国际 社会认同，一种对春节所彰显的人类文化的普遍性的认可。据不完全统 计，现在世界上近20个国家和地区将春节作为法定节假日，春节民俗活 动已走进约200个国家和地区，成为全球文化盛事，春节巡游、新春嘉年 华等活动在海外更受到华侨华人及外国友人的普遍欢迎。透过“人类非 遗”的视角：全世界能够更形象地了解中华文明何以生生不息、历久弥 新。 ③近年来“年味越来越淡”等声音不绝于耳，春节列入非遗名录，代 表着今后在遗产确认、研究、保护、宣传、传承等方面力度都将有所加强。 这对于促进人们尤其是年轻一代保护和传承非遗，作用不可估量。 ④当然，我们现在还需深入思考的是，如何鼓励创新，让春节传统文 化在新时代焕发新的活力，更好地走向世界、走向未来。 (节选自《南方日报》) 【材料三】①在辽宁大剧院内，以“赏花灯、看非遗”为主题的游园会 精彩开场。曾在“辽海情韵”辽宁省非物质文化遗产专场展演活动中备 受瞩目的人气王一营口李氏花灯重磅回归，以精湛的工艺和独特的创 意，诠释传统与科技的融合之美。锦州糖画、传统木版年画、胡琴制作技 艺等非遗项目的传承人齐聚一堂，或捏或塑，或剪或绘，展现传统技艺中 的匠心与创新。剧院外，有着“懒火龙”之称的沈阳张氏皇苑龙惊艳亮 相，以北派龙舞的雄浑风姿为元宵节增添祥瑞之气。 (节选自《中国日报网》) ②中国普宁南山英歌队春节期间受邀赴英国演出，当急促的锣鼓声 响起，一群“梁山好汉”闪亮登场，他们挥动英歌槌，快速翻转叩击，步伐 铿锵有力，呐喊声响彻四方，所到之处一片欢腾。在伦敦街头吸引了70 万人围观，“伦敦刮起英歌舞风”话题登上了多个热搜榜单。 (原标题：人民日报看广东|普宁南山社区：英歌舞出崭新风貌)》 【材料四】央视2025年春晚的主题：巳巳如意，生生不息。图一是主 题标识。 这一标识有何深意？小杨查阅资料获得了以下信息。 信息一：《说文解字》中，“巳”字的写法如图二所示。书中的解释是： “四月，阳气已出，阴气已藏，万物见，成文章，故已为蛇，象形。 信息二：“巳”在文言文中还有“胎儿”“后嗣”等解释。 信息三：古代器物“如意”的形状如图三所示。 328 图 图■ 图三 11对以上材料内容理解分析不正确的一项是 )(3分) A.春节民俗活动包含的重要时间节点有：腊月初八、除夕、正月初一、正 月十五元宵节。相关民俗活动一般持续一个月，春节才告结束。 B.春节民俗活动广泛受到全球瞩目，现在世界上近20个国家和地区将 春节作为法定节假日，春节民俗活动已走进约200个国家和地区。 C.在“辽海情韵”辽宁省非物质文化遗产专场展演活动，营口李氏花 灯、锦州糖画、传统木版年画、胡琴制作技艺、普宁南山英歌舞都彰 显了中华优秀传统文化的魅力。 D.春晚的主题标识：双“已”合璧，事事如意，这是乙已蛇年与如意之 间吉祥曼妙的创意链接，饱含喜庆美满的家国祝福，更彰显着中华 民族精神根脉生生不息的时代力量。 12请根据材料二的内容填空。(3分) 其 春节申遗成功到 其二： 底意味着什么 其三： 13春联是春节文化的重要组成部分。请根据你积累的有关对联的常 识，把下面这副蛇年春联补充完整。(2分) 上联：丰年盛景 下联：新岁春光彩蝶飞 (二)阅读下面选文，完成14~18题。(17分)》 好吃的端午 佟丽霞 ①端午节的早晨一睁开眼睛，我的手腕上就有了五彩绳，那是妈妈在 我还睡着的时候，悄悄给系上的。据说，在醒来之前系上，会挡住那些不祥 的东西。五彩绳，是有讲究的，青、赤、黄、白、黑，是驱瘟辟邪的五色龙。 ②端午节，在辽南农村庄河直接就叫粽子节，没有龙舟，不喝雄黄 酒，直奔吃的而去。粽子节，包粽子一定是个大活儿，妈妈和小姨总得忙 好几天。粗陶盆里泡着白胖的糯米，如果是大黄米或黏高粱米，头一天 就要泡，有时，还要掺些红小豆，另一个盆里，则泡着当年采的芦苇叶和 去年采的马蔺叶，灶台角上蓝边白瓷碗里，装着皱巴巴的小红枣。 ③农历五月，芦苇已长得一人多高了，翠生生的叶子，你压着我，我 压着你，赶着时日，变宽变长，好像就等着人们来把它们采走似的。芦苇 叶是几天前采的，挑两指宽的采回来，在锅里蒸熟，翠绿变成暗绿，芦苇 叶就软了韧了。细长的马蔺叶是上一年秋采的，在通风的偏屋里阴干， 它便失了颜色也缩了身量。现在拿出来在清水里泡一宿，就像疲惫的人 睡了一个好觉，骨碌爬起来又满是力量，又长又韧又有劲了。 ④粽子，用庄河话叫挣子，所以，粽子大，挣得就多，口彩就好，妈妈 包的粽子都大。妈妈和小姨都是包粽子的能手，包的粽子大且不漏米， 大到一个人一顿吃不完一个。一个粽子总得用掉四五条苇叶，一片压一 片，两只手再同时用力，在叶子当间儿往里一窝，成一个三角洼兜，底角 处先放一颗枣，为了好吃，也为了不漏米。妈妈一只手捞米装米，一只手 折叶封口，再用马蔺叶捆绑打结。小半天工夫，一盆的粽子就包好了。 包好开煮。粽子在锅里一层层码好，再填水，水比粽子得稍微高两扁指， 有时，还要挑一块扁青石压上去，盖上锅盖，拉起风匣，催红灶间的火。 火是不浮不躁的木柴火，又稳又硬。在小孩子蹦进蹦出的当儿，屋里屋 外已开始飘着米香和苇叶的清香了。 ⑤屋外，鸡鸭鹅的小脸蛋都更红了，它们大声地骄傲地叫着。端午 前后，是它们一年中产出最旺盛的季节。积攒了一个冬天的气力，好像 要在伏天到来之前，全都释放出来。 ⑥端午节这天，锅台上还有一个大盆，装着满满的煮熟的鸡鸭鹅蛋。 节俭的农家，这一天是放开吃蛋的。一切都洋溢着生机和满足。 ⑦人们出来进去的，脸上有艾香，房门上也有了淡淡的香。头天晚 上，用搪瓷脸盆装满拔凉的井水，泡上艾蒿叶和桃树叶，放在屋外，一晚 上清水浸泡，露水加持，第二天清晨，这盆水已清香漫溢，用这水洗脸，老 人说可以祛病，我信，哪个虫子不怕艾叶的香？端午节这天早晨，家门上 也要倒挂一束艾叶，里面还夹杂着菖蒲和桃枝，用红色的布系着。我最 盼的，当然是去学校顶鸡蛋。顶蛋的主角一般是鸡蛋，鸭蛋和鹅蛋大多 不参加这样的“蛋类运动会”。以我的经验，偏尖偏细、颜色偏深、蛋皮上 长满“雀斑”的鸡蛋，往往会胜出。 ⑧端午过后的第一个大雨天，我手腕上的五彩绳突然没了。小姨告 诉我，是我妈在我没睡醒之前，用剪刀给剪了去，顶着雨拿出去扔到村东 面的河汊里，让水带走了。小姨还信誓旦旦地说，我身上的小毛病也被 水给带走了。 班级计划根据选文内容拍摄端午节专题纪录片，请你完成系列 活动。 14拍摄组采选出下列拍摄镜头。请你结合选文内容，补充余下镜头。 (3分) 镜头一：“我”还在熟睡，妈妈悄悄为“我”系五彩绳 镜头二： 镜头三： 镜头四： 15配音组在朗读下面的句子时，不知道运用什么语气来朗读。请你帮 他们选择最恰当的一项并说明理由。(4分) 端午节的早晨一睁开眼睛，我的手腕上就有了五彩绳，那是妈妈 在我还睡着的时候，悄悄给系上的。 A.慷慨激昂 B.哀婉伤感 C.温情舒缓 16请从修辞手法的角度，赏析文章第③段画线句。(4分) 17选文以《好吃的端午》为题有何妙处？(3分) 18最后宣传组联合美术组从下面所给的三个形象中选择一个或多个形 象与粽子一起构成海报。请你结合文本和生活体验，阐述选择理由。 (3分) A.五彩绳 B.煮熟的鸡鸭鹅蛋 C.一束倒挂的艾叶 (三)阅读下面选文，完成19~22题。(11分) 荔枝和龙眼杂交出来的新水果，苏东坡和你都想了解 ①一千多年前，苏轼在广西合浦吃过龙眼后，写下了诗句“龙眼与荔 枝，异出同父祖”，他敏锐地发现了龙眼和荔枝属于同类品种的不同分 支。后来科学家的研究也证明了两者虽都属无患子科，但却是两个独立 的物种。 ②不过苏东坡绝对想不到的是，时隔千年，科学家成功地将荔枝和 龙眼进行了杂交。 ③想要在自然界，让两个独立的物种天然杂交其实非常困难。物种 形成的基本条件，就是和其他物种间有着比较明显的生殖壁垒，物种也 会用各种手段去限制和别的物种间的交流。这对于一个物种来说是保 2 证自己基因延续的基础，但对于科学家们来说，就成了培育新品种的“拦 路虎”了。 ④对于荔枝和龙眼的杂交同样如此。因为二者是不同属的物种，根 据基因测序，二者大约在1000万年前就已经开始分化了。想要让它们 产生“爱情的结晶”，至少有三个巨大的困难等待着解决。 ⑤首先，就是要摸清楚荔枝和龙眼的“家谱”。虽然这二者都是常见 的水果，但由于都是热带植物，在我国的分布区域较小，所以相关的研究 起步较晚。其他国家对于二者的研究也相当有限。在科学家的努力之 下，2010年左右我国分别构建了荔枝和龙眼的分子遗传图谱，并且在理 论上证实了二者有杂交的可能。 ⑥紧接着就是选择合适的品种进行杂交。我国是全球最大的荔枝 和龙眼生产国，产量分别占全球的70%和60%左右。尤其是荔枝，自古 以来我国形成了非常多的品种，桂味、糯米糍、妃子笑…这都是耳熟能 详的品种。但这也给科学家们带来了“甜蜜的烦恼”，究竟哪些品种适合 进行杂交呢？ ⑦在经过长达十几年的实验之后，我国的科学家们分别选择了石硖 龙眼作为母本，紫娘喜荔枝作为父本。石硖龙眼可以称得上是我国最好 吃的龙眼品种了，产量也很可观，但有个致命的缺，点就是果实比较小；而 紫娘喜荔枝口感虽然没有那么甜，略带有酸味，但它的果实很大，甚至超 过鸡蛋大小，并且它的产量很高。挑选这两个品种，不仅因为二者的特 点鲜明，杂交之后优缺点可以形成完美的互补，还因为紫娘喜属于晚熟 的品种，花期与石陕龙眼间隔较短，可以提供更有活力的花粉。 ⑧不过即使这样，想要实现二者杂交，还需要面临第三个问题：杂交 亲本之间缺乏相应的识别机制，正常情况下龙眼无法识别荔枝的信息。 ⑨我国科学家使用了一种叫作“蒙导授粉”的技术，综合运用物理、 化学和生物学手段，让龙眼可以识别荔枝的花粉，从而产生受精体。这 是杂交过程中难度最高的环节，并且由于荔枝的花粉非常小，所以授粉 的工作宛如米上雕花。 0在不断杂交和筛选之后，经过15年的不懈努力，2022年，在广州 从化由龙眼和荔枝杂交的品种一脆蜜正式亮相。它的果皮外壳呈黄 绿色，与龙眼相似，但上面长着荔枝般的龟裂片。脆蜜的果肉完全无渣， 糖度更是高达20%一24%。除了外观和口味上的独特外，杂交还带给了 脆蜜很多优势，比如说生长速度要比普通龙眼树快很多；在成熟期上要 晚于正常的石硖，这样可以形成错峰上市；尤其是耐寒性上，远超了它的 亲本，这意味着脆蜜的种植区域可以往北扩散。 ①据报道，2023年脆蜜已经通过定制销售的手段，在广州部分地区 进行了推广，预计将在2025年全面上市。 2如果苏东坡活在今天，尝到脆蜜后不知又会创作出怎样的诗作。 （选自《科普中国》，有删改) 19通读全文，用简洁的语言概括文章说明的主要内容。（2分) 20实现荔枝和龙眼杂交需要解决三个困难，解决这三个困难的顺序能 否调换？为什么？(3分) 21文章第⑥段画横线的句子运用了哪种说明方法？有什么作用？(3分) 22实现荔枝和龙眼的杂交，体现了我国科学家怎样的科学精神？(3分) 四、写作(50分) 23从下列两题中，任选其一，按要求作文。(50分) (1)请将《 能代表我的家乡》补充完整，写一篇文章。 (2)除夕夜守岁，清明祭祖，端午划龙舟，三月放风筝，生日吃长寿 面…这些大大小小的民间习俗，寄寓着不同的情思。 哪个民俗曾给你留下最深刻的印象？其中有着怎样的经历？ 自拟题目，写一篇文章。 要求：①自选角度，立意自定，文体自选（诗歌、 戏剧除外)。 ②字迹工整，书写清楚，卷面整洁。 ③不少于600字。 ④不得套作、抄袭，不得透露个人信息。