精品解析：江西省吉安市八校联考2025-2026学年七年级上学期12月月考道德与法治试题

江西省吉安市八校联考2025-2026学年七年级上学期12月 月考道德与法治试题 （2025年12月） 一、单项选择（每小题只有一个最符合题意的选项，将所选选项前面的字母填涂在答题卡相应位置上。每小题2分，共36分） 1. 2024年五四青年节到来之际，习近平总书记殷切寄语广大青年：“奋力书写为中国式现代化挺膺担当的青春篇章。”他曾强调，青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”。这启示刚升入初中的我们应该（ ） A. 编织人生梦想，目标越远大越成功 B. 珍惜新的阶段，奠定坚实人生基础 C. 追求优异成绩，一心学习心无旁骛 D. 塑造完美形象，务必做到十全十美 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查正确面对初中生活的方法。 B：依据题文，青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”，这启示刚升入初中的我们应该珍惜新的阶段，奠定坚实人生基础，故B符合题意； A：我们要结合实际情况树立合理的目标，目标越远大不一定成功，故A说法错误； C：我们要注重全面发展，而不是一味的只知道学习，故C说法错误； D：塑造完美形象，务必做到十全十美，不符合实际，故D说法错误； 故本题选B。 2. 在“自我发现之旅”主题班会上，小壮说道：“我虽然成绩不错，但是唱歌五音不全；我在做手工方面特别有天赋，但是没有什么运动细胞。”对此，你可以告诉小壮要（ ） A. 学会欣赏自己的长处和优势 B. 努力提升，改正所有的缺点 C. 学会掩饰自己的缺点和不足 D. 放弃尝试新鲜的事物和挑战 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查欣赏自己。 A：小壮既看到自己的优点（成绩好、手工天赋），也认识到不足（唱歌、运动），此时应学会欣赏自己的长处，增强自信，故A符合题意； B：“改正所有缺点”的说法过于绝对，有些缺点难以完全改正或需长期努力，题目未强调必须改正所有缺点，故B说法错误； C：掩饰缺点违背正确认识自我的原则，不利于个人成长，故C说法错误； D：放弃尝试新事物会阻碍自我发展，不符合积极面对生活的态度，故D说法错误。 故本题选A。 3. “中国飞鱼”潘展乐在《开学第一课》中讲述他从“看台观战选手”到奥运冠军的成长之路，同时寄语广大青年学子要“毫无保留地把自己献给所热爱的事，为了热爱的梦想坚持。”这启示我们（ ） A. 梦想对我们很重要，有梦想就能成功 B. 志向是人生的航标，是奋斗的原动力 C. 树立梦想，早立志、常立志、立大志 D. 提升素养，只干能够为国争光的大事 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查做有梦想的少年。 A：梦想对个人成长很重要，但“有梦想就能成功”的说法过于绝对，忽略了努力、坚持等关键因素，故A说法错误； B：志向是人生的航标和奋斗的原动力，这与潘展乐强调的“献身热爱之事、为梦想坚持”的核心启示一致，故B说法正确； C：树立梦想是必要的，但“常立志”可能意味着频繁改变志向，不利于长期坚持，与材料中“坚持”的要求不符，故C说法错误； D：提升素养是积极的，但“只干能够为国争光的大事”过于片面，忽略了平凡事务的价值，且材料未强调“只干大事”，故D说法错误； 故本题选B。 4. 以下是小赣同学摘抄的名言古语，下列对其解读正确的是（ ） A. 玉经磨琢多成器，剑拔沉埋更倚天——树立人生目标应当从自身实际出发 B. 今夜月明人尽望，不知秋思落谁家——要不断磨炼意志，增强生命的韧性 C. 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行——到社会大课堂去读好“无字之书” D. 立业无论大小，总要此身做得来——家里有亲人，家是我们的心灵港湾 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查树立正确的人生目标、增强生命的韧性、学会学习、家的作用的知识。 A：诗句强调玉石需磨砺、宝剑需淬炼，体现挫折对成长的积极作用，与“树立人生目标从实际出发”无关，故A说法错误； B：诗句表达游子思乡之情，强调亲情与家庭的情感寄托，与“磨炼意志、增强韧性”无关，故B说法错误； C：诗句指出书本知识有限，需亲身实践才能深入理解，与“在社会实践中学习无字之书”含义一致，故C说法正确； D：诗句说明立业要量力而行、立足实际能力，与“家庭是心灵港湾”的主题无关，故D说法错误； 故本题选C。 5. 华中师范大学一教授在短视频平台上讲古典文学，粉丝们在评论区开起了“研讨会”；“不刷题的吴姥姥”通过实验讲述角动量守恒，评论区里9000多条评论几乎都是关于“角动量守恒”的，有提问、有解答，俨然一个物理课堂……知播与平台、博主与粉丝双向奔赴，完成一次知识或者观点的传递。这启示我们（ ） ①要善于抓住和利用各种机会去学习，适应社会的发展 ②学习让我们变得更加独立和任性 ③学习局限在学校，离开学校我们就无须学习 ④自觉、主动地学习，面前的世界会更广阔、更精彩 A. ①② B. ①④ C. ③④ D. ②③ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查对学习的认识。 ①：材料中粉丝通过短视频平台参与知识讨论，体现了利用各种机会学习的重要性，符合终身学习理念，故①说法正确； ②：“学习让我们变得更加独立和任性”中“任性”表述错误，学习应培养理性思维而非任性，故②说法错误； ③：材料显示学习可发生在短视频平台等社会场景，说明学习不局限在学校，故③说法错误； ④：教授和博主主动传播知识、粉丝积极参与，启示我们自觉、主动地学习，面前的世界会更广阔、更精彩，故④说法正确； 故本题选B。 6. 航天英雄王亚平有一个幸福的家庭，每当她遇到压力和困惑时，总会得到家人的呵护和疏导，家人全心全意的支持，助力了她的飞行事业。王亚平的家庭故事说明（ ） ①家是代代传承、血脉相连的生活共同体 ②家是心灵的港湾，家让我们的心灵有所依托 ③家庭和谐就能成就英雄 ④我们的成长离不开家庭的哺育和支持 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查家的意义。 ②④：题干中王亚平的家人全心全意的支持，助力了她的飞行事业，说明家和万事兴，家是心灵的港湾，家让我们的心灵有所依托，我们的成长离不开家庭的哺育和支持，故②④说法正确； ①：说法正确，但不符合题意；故①说法不符合题意； ③：“就能”说法太绝对，故③说法错误； 故本题选C。 7. 朋友和友谊是人生永恒的话题。面对下列情境，正确的态度和选择是（ ） ①放学后，好友让我陪他去网吧——友谊不能没有原则，应果断拒绝 ②好友闷闷不乐，问她原因却不肯说——朋友需要彼此尊重，把握好分寸 ③好友和别人闹矛盾，约我去教训对方——呵护友谊，朋友间要互相帮助 ④我结交了新朋友，原来的朋友不理我了——友谊需要忠诚，没必要结识新朋友 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查友谊的澄清、呵护友谊。 ①：放学后，好友让我陪他去网吧，应果断拒绝，因为友谊不能没有原则，故①说法正确； ②：好友闷闷不乐，问她原因却不肯说，因为朋友需要彼此尊重，把握好分寸，故②说法正确； ③：好友和别人闹矛盾，约我去教训对方，应该拒绝，故③说法错误； ④：友谊需要忠诚，但也需要结识新朋友，故④说法错误； 故本题选A 8. 下面是某校教师的“花式催作业”，同学们直呼老师们有才，极大调动了大家写作业的积极性。这告诉我们（ ） 语文老师：“天青色等烟雨，而我在等你——交作业！” 物理老师：“作业免不了，物理第一条；练习未盼来，亲人泪两行。” 生物老师：“三月春风吹满地，四月测评要争气。细胞分裂请牢记。” ①作为老师就应该要不苟言笑，不应有不同风格 ②理解老师，主动参与学习有助于我们不断进步 ③主动走近老师，不利于与老师建立良好的关系 ④认识老师风格不尽相同，尊重接纳老师的差异 A. ①② B. ①③ C. ②④ D ③④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查师生交往的相关知识。 ①：题干中老师用不同风格催作业，说明老师可以有不同风格，故①说法错误； ②：理解老师并主动学习，有助于进步，符合题干效果，故②说法正确； ③：主动走近老师有利于建立良好的师生关系，故③说法错误； ④：题干体现老师风格差异，学生要尊重并接纳老师的差异，故④说法正确； 故本题选C。 9. 学会与父母和睦相处，是我们人生的必修课。下列同学做法值得点赞的是（ ） A. 上学快迟到了，小明对父母嚷道：“都怪你们，这么晚才喊我起床！” B. 放学回家，小轩说：“妈妈我回来了，做完作业后，我把房间打扫干净。” C. 爸爸舍不得买名牌鞋，小刚吼道：“我们班同学都有，你凭什么不给我买！” D. 妈妈让多吃点蔬菜，小武说：“烦不烦啊，成天到晚你就知道唠叨。” 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查学会与父母交往。 B：分析可知，小轩能够自觉完成作业，帮助父母做家务，其行为是热爱劳动、孝敬父母的表现，值得点赞，故B正确； A：起床晚了，不能完全责怪父母，其行为不利于构建和谐家庭，不值得点赞，故A错误； C：这是一种攀比心理，不能人云亦云，其行为不值得点赞，故C错误； D：小武的话没有体会父母的关心，是不尊重父母的表现，故D错误； 故本题选B。 10. 小兰在家从不做家务，只专注于学习，可进入寄宿学校后，打水、洗衣、整理床铺等都得她亲力亲为。一开始，小兰什么都不会做。但是时间一长，这些事情她不仅会做了，而且做得很好，还在学校举办的内务评比中获奖了。这表明（ ） ①集体生活可以让我们学会与他人平等相处 ②在集体生活中，我们展示自己，发展自己 ③在美好集体中，我们能感受到集体的关爱 ④集体生活在某种程度上可以影响甚至改变一个人 A. ②④ B. ②③ C. ①③ D. ①④ 【答案】A 【解析】 【详解】本题考查集体对个人成长的影响。 ①：题干未体现小兰与他人平等相处的内容，其核心是小兰通过集体生活学会独立处理内务，故①不符合题意； ②：小兰在寄宿生活中学会自理并获奖，体现了集体生活帮助她发展能力、展示自我，故②符合题意； ③：题干未提及集体关爱，仅描述小兰通过自身努力适应集体生活，故③不符合题意； ④：小兰从依赖到独立的变化，说明集体生活影响并改变了她，故④符合题意； 故本题选A。 11. 下面漫画《旁观者》警示我们（ ） A. 集体就像一艘船要有共同的目标 B. 集体成员间要相互激励避免冲突 C. 建设集体要各尽其能，发挥所长 D. 建设集体要团结，不能只顾自己 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查美好集体。 D：漫画中的旁观者是错误的，建设集体要团结，不能只顾自己，故D正确； A：漫画未涉及共同目标，故A错误； B：避免，说法绝对，故B错误； C：选项说法不符合题意，故排除C； 故本题选D。 12. 2024年全国两会上，全国人大代表赵皖平带来了《关于将生命教育纳入中小学教材的建议》，赵皖平认为青少年心理健康问题日益突出，生命教育成为不可或缺的“常态课”。重视青少年的生命教育，主要是为了让青少年（ ） A. 懂得生命是一种奇迹，人类的出现更是不易 B. 了解自己是父母生命的延续，生命来之不易 C. 懂得生命可贵，学会珍爱自己和他人的生命 D. 深刻体会父母养育自己的辛劳，要孝敬父母 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查敬畏生命的知识。 A：选项强调生命奇迹和人类出现的不易，虽然符合生命认知，但未直接指向心理健康问题的解决，故A不符合题意； B：选项侧重生命延续和个体来之不易，属于生命起源认知，与题干“心理健康问题”的针对性不足，故B不符合题意； C：选项明确点出珍爱自己及他人生命，直接回应青少年心理健康问题，符合生命教育预防自伤，伤害他人行为的核心目标，故C符合题意； D：选项落脚于孝敬父母，属于道德教育范畴，与题干要求的“心理健康问题解决”关联性较弱，故D不符合题意； 故本题选C。 13. 2024年7月28日，一辆货车在奉新县S519公路路段发生侧翻，司机有生命危险。得知这一情况，交警们火速赶到现场，通力合作进行救援，轮流托举伤者一个多小时直至将其送上救护车。对交警们行为认识正确的是（ ） A. 敬畏生命，就要遵循自然规律 B. 守护生命，要养成健康生活方式 C. 敬畏生命，就要关爱他人生命 D. 珍爱生命，要掌握自救自护方法 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查敬畏生命的知识。 A：敬畏生命需要遵循自然规律，但材料中交警的救援行为是主动干预以挽救生命，并非被动遵循自然规律，故A不符合题意； B：养成健康生活方式属于个人守护生命的范畴，与交警救助他人的行为无关，故B不符合题意； C：交警不顾危险、通力合作救援伤者，体现了对他人生命的尊重与关爱，符合敬畏生命的内涵，故C符合题意； D：掌握自救自护方法强调个人防护技能，而材料突出的是他人对生命的救助，故D不符合题意； 故本题选C。 14. 危险预判能力不是天生就有的，需要我们在日常生活中主动学习安全知识。下列选项中，有利于提高我们避险能力的是（ ） ①在雾、雨、雪天出行，要穿防滑鞋和色泽暗淡的衣服 ②骑自行车时，不要并排骑行，不要相互竞速 ③在车站候车时，要站在站台的安全线以外，不可越线 ④室外突然遇到雷雨天气，我们可以及时到大树下躲雨 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查提高防护能力的知识。 ①：在雾、雨、雪天出行，应穿防滑鞋和鲜艳的衣服以提高可见性，避免交通事故。选项中“色泽暗淡”的说法错误，会降低自身可见度，增加危险，故①说法错误； ②：骑自行车时避免并排骑行和竞速，可减少碰撞、摔倒等事故，符合安全规范，故②符合题意； ③：在车站候车时站在安全线外，可防止被列车气流卷入或跌落轨道，是基本安全常识，故③符合题意； ④：雷雨天气躲在大树下易遭雷击，正确做法是远离高处、树木，寻找室内或低洼处躲避，故④说法错误； 故本题选C。 15. 某校对同学们进行了关于“生命教育”的调查。以下是部分数据。这些数据给我们的启示有（ ） ①生命可贵，要珍爱生命 ②要学会向他人求助，促进心理健康 ③要养成健康的生活方式，磨砺意志，健全人格 ④提高安全防护能力，守护生命 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】B 【解析】 【详解】本题考查敬畏生命、守护生命。 ①：数据显示多数同学缺乏观察安全通道习惯、不主动参加急救培训，反映出对生命安全重视不足，启示我们生命可贵，要珍爱生命，故①符合题意； ②：调查数据未涉及“向他人求助”“心理健康”相关内容，故②不符合题意； ③：“健康的生活方式”通常指饮食、运动等生活习惯，数据未体现，故③不符合题意； ④：观察安全通道、参加急救培训均属于安全防护能力，数据反映学生在这方面存在不足，启示要提高安全防护能力，守护生命，故④符合题意； 故本题选B。 16. 北京时间2024年6月15日凌晨，第17届欧洲杯在德国慕尼黑开幕。欧洲杯的比赛时间对于中国球迷来说有点“残酷”，很多比赛都在凌晨，想看球，得熬夜!如何正确处理“看球”和“熬夜”的关系?你的建议是（ ） ①精彩不容错过，熬夜就熬夜 ②该狂欢时就要尽情狂欢 ③爱惜身体，转播节目也同样精彩 ④熬夜一定要适可而止 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查爱护身体的知识。 ①：过度熬夜损害健康，故①说法错误； ②：无节制狂欢不符合健康生活理念，故②说法错误； ③：强调健康优先，符合理性选择，故③符合题意； ④：体现适度原则，符合健康生活要求，故④符合题意； 故本题选D。 17. 教育部决定自2024年起，将每年5月确定为全国学生心理健康宣传教育月，通过形式多样的宣传教育活动，营造良好社会氛围，提升师生、家长心理健康知识水平和素养，推动学生心理健康工作提质增效，促进学生身心健康发展。这样做（ ） ①能够迅速提高学生的学业成绩 ②旨在培养学生健康的心理品质 ③有利于呵护青少年身心健康成长 ④表明部分青少年存在严重的心理问题 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查保持心理健康的相关知识。 ①：心理健康宣传教育月主要关注心理素养提升，与学业成绩无直接关联，故①说法错误； ②：活动通过宣传教育提升心理健康素养，直接指向培养学生健康心理品质，故②符合题意； ③：政策明确提及“促进学生身心健康发展”，与青少年成长需求一致，故③符合题意； ④：活动属常规预防性教育，不能推断出“部分青少年存在严重心理问题”，故④不符合题意； 故本题选C。 18. 寒假就要到了，为了让寒假生活更有意义，老师鼓励同学们对寒假生活进行规划并交流分享，以下是小梅同学的分享，你认为有利于滋养心灵的是（ ） ① 前往黎川参观闽赣省苏维埃政府旧址 ② 每周和妈妈去艺术工坊学习扎染制作 ③ 每天早起去小区楼下跑步和练习排球 ④ 坐飞机回新疆乌鲁木齐探望外公外婆 A. ①④ B. ②④ C. ①② D. ②③ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查滋养心灵。 ①：参观革命旧址属于爱国主义教育，能增强历史认同感，滋养精神世界，故①符合题意； ②：学习传统扎染技艺属于艺术熏陶，能培养审美情趣，丰富精神生活，故②符合题意； ③：体育锻炼主要增强体质，体现爱护身体，故③不符合题意； ④：探亲主要体现亲情维系，属于情感满足，与精神文化滋养关联较弱，故④不符合题意； 故本题选C。 二、简要回答题（简明扼要，条理清楚。每小题6分，共12分。） 19. 【探究情境，明理践行】 下面是七年级学生乐乐的生活日常，请你与她一起探讨人生，共赴多彩青春。 情境一 七年级学生乐乐，刚刚进入中学，对新的校园充满了新奇，却又很迷茫，不知如何适应。 （1）乐乐正确做法是：__________。 理由：__________。 情境二 课间，乐乐闷闷不乐，因为她发现自己学习成绩不如学习委员好，跑步不如体育委员好，长相不如文娱委员漂亮，越比越觉得自己不如他人。 （2）乐乐的正确做法：__________。 情境三 期中考试后，乐乐因为粗心考得不理想，老师在课后批评了乐乐，告诉她只有认真学习才能有进步。乐乐认为老师是针对她。 （3）乐乐的正确做法：__________。 【答案】（1） ①. 适应初中生活 ②. 初中阶段是人生美好的年华，也是规划未来之路的重要时期；初中阶段为我们的发展提供了新的机会；初中阶段对我们的成长提出了新的要求；初中阶段对我们的人生具有独特的价值 （2）她应该学会接纳自己。接纳自己需要接纳自己的全部。既接纳自己的优点，也接纳自己的不完美 （3）她要正确对待老师的批评。对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上。理解老师的良苦用心 【解析】 【分析】考点考查：中学阶段的独特价值、学会接纳自己、正确对待老师的表扬和批评的相关知识。 能力考查：运用所学知识分析材料，解答问题的能力 核心素养：健全人格 【详解】（1）第一步：读题，提炼材料核心观点。 情境一观点：乐乐刚刚进入中学，对新的校园充满了新奇，却又很迷茫，不知如何适应。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断情境一乐乐正确做法是适应初中生活。 论据：初中阶段的重要性。 第三步：整合信息，组织答案。 （2）第一步：读题，提炼材料核心观点。 情境二观点：发现自己学习成绩不如学习委员好，跑步不如体育委员好，长相不如文娱委员漂亮，越比越觉得自己不如他人。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断情境二乐乐应学会接纳自己。 论据：如何接纳自己。 第三步：整合信息，组织答案。 （3）第一步：读题，提炼材料核心观点。 情境三观点：期中考试后，乐乐因为粗心考得不理想，老师在课后批评了乐乐，告诉她只有认真学习才能有进步。乐乐认为老师是针对她。 第二步：根据所学知识和材料信息，判断情境三乐乐应正确对待老师的批评。 论据：对待老师的批评，我们要把注意力放在老师批评的内容和用意上。理解老师的良苦用心。 第三步：整合信息，组织答案。 20. 中华文化中有许多广为流传的家规、家训。为更深入地了解家风家训，某校七年3班学生开展了“传承优良家风，建设美好家庭”的社会实践活动。请你参与其中。 【家风寻踪】同学们走进社区，搜集到了一些家风家训，如下： 家风家训 勤劳俭朴，尊老爱幼， 品德优良，诚实守信。 家风家训 和睦友善，勤俭节约， 科技致富，读书为先。 （1）请分享一条你收集到的家风家训，并说说体现了什么家庭美德? 【家风传承】小江在社区阅览室的建设美好家庭专题栏中找到了《朱子家训》这本书，以下是小江摘抄的一些句子： 黎明即起，洒扫庭除，要内外整洁；既昏便息，关锁门户，必亲自检点。 父之所贵者，慈也；子之所贵者，孝也。兄之所贵者，友也；弟之所贵者，恭也。 见老者，敬之；见幼者，爱之。 （2）请你说说《朱子家训》传承至今有何意义?并谈谈以上家训对建设美好家庭的启示。 【答案】（1）示例：家风家训：“诚实守信，言出必行”。体现的家庭美德：诚实守信的美德，强调做人要守信用、重承诺。 （2）意义：传承优良家风，有利于弘扬中华传统美德，增强家庭凝聚力，促进家庭和谐，为社会和谐奠定基础。启示：①家庭成员要养成勤劳整洁的生活习惯，共同维护家庭环境；②父母要慈爱子女，子女要孝敬父母，兄弟姐妹之间要友爱恭敬，构建和谐的家庭关系；③家庭成员要传承尊老爱幼的美德，以良好品行影响身边人，共建美好家庭。 【解析】 【分析】考点考查：传承良好家风、建设美好家庭 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：健全人格 【小问1详解】 本题考查分享自己家的良好家风，并回答体现出的家庭美德，开放性试题，言之有理即可。 【小问2详解】 小问1： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是中学生，需要运用传承良好家风的有关知识，从意义类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词：小江在社区阅览室的建设美好家庭专题栏中找到了《朱子家训》这本书→可链接弘扬中华传统美德，增强家庭凝聚力，促进家庭和谐，为社会和谐奠定基础； 第三步：整合信息，组织答案。 小问2： 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度； 本题的设问主体是中学生，需要运用建设美好家庭的有关知识，从启示类习题的角度进行作答； 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识； 关键词①：黎明即起，洒扫庭除，要内外整洁；既昏便息，关锁门户，必亲自检点→可链接养成勤劳整洁的生活习惯，共同维护家庭环境； 关键词②：父之所贵者，慈也；子之所贵者，孝也。兄之所贵者，友也；弟之所贵者，恭也→可链接家庭成员之间要相互关爱； 关键词③：见老者，敬之；见幼者，爱之→可链接要传承尊老爱幼的美德，以良好品行影响身边人，共建美好家庭； 第三步：整合信息，组织答案。 三、概括与评析（结合材料，自拟题目，运用所学知识进行多角度评析。12分） 21. 结合材料，完成答题。 ▲幼年萌发梦想，身处深渊努力向上。马龙5岁开始接触乒乓球，并逐渐爱上这项运动。为了追逐梦想，在寂静的训练场上，马龙总是在无止境的练习和重复动作。严重的伤病、技术上的瓶颈等逆境也曾令马龙陷入低谷，但他从未放弃对乒乓球的热爱与追求。最终他凭借着顽强的毅力和不懈的努力，成为中国第一位奥运“六金王”。 ▲奋力“莎”出重围，书写赛场传奇。孙颖莎因打法酷似国外选手被选进国家队。但她不为外界“模仿者”标签所困，对自己始终保持清醒的认知，深知自身技艺之长，默默修炼内功，最终让她在青奥会上一战成名。赛场上的孙颖莎始终保持高昂的斗志和坚定的信念，不畏强敌，只为让五星红旗在国际赛场上高高飘扬。 ▲书写“国球”辉煌，坚守爱国初心。中国乒乓球队在四十多年的时间为祖国斩获了无数的荣誉和奖项。荣誉的背后来源于运动员们坚定的目标与追求；来源于体能教练科学的系统训练和队医时刻对运动员健康的关心和爱护……中国乒乓球队始终把勇攀世界高峰、为祖国争光的信念融入到自身发展的血液中，为建设体育强国添砖加瓦。 （1）拟题：运用所学知识，自拟一个体现材料主要内容的题目。 （2）评论：从不同的角度对上述材料进行分析评论。 【答案】（1）《热血筑梦赛场捍卫祖国荣光》《中国乒乓为国争光》《积极追逐梦想奋斗成就人生》《勇于追逐梦想实现人生价值》。 （2）①从梦想的角度：梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩。做有梦想的少年，应当树立远大志向，紧扣时代脉搏。 ②从学习的角度：学习是立身做人的永恒主题，也是报国为民的重要基础。学习是我们现阶段的基本任务，也是成就梦想的重要途径。梦想的实现需要我们努力学习、善于学习。 ③从做更好的自己的角度：做更好的自己，需要不断完善自己，不断发掘自己的潜能，在为他人、为社会服务中实现。（或从正确认识自己的角度：正确认识自己，准确把握自己的禀赋和特性，有助于我们增强自信，促进自我发展。） ④从建设美好集体的角度：建设美好集体，需要我们确定共同的愿景，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求；需要我们树立主人翁意识，自觉承担集体责任。 【解析】 【分析】考点考查：梦想的重要性、做有梦想的少年、学习的重要性、做更好的自己、建设美好集体。 能力考查：材料分析的能力、运用教材知识的能力。 核心素养：道德修养、健全人格。 【小问1详解】 本题考查自拟一个体现材料主要内容的题目，属于开放性试题，言之有理即可。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围和作答角度。    本题设问的主体是中学生，需要运用梦想的重要性、做有梦想的少年、学习的重要性、做更好的自己、建设美好集体的相关知识，从评析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：马龙5岁开始接触乒乓球，并逐渐爱上这项运动。为了追逐梦想，在寂静的训练场上，马龙总是在无止境的练习和重复动作→可链接梦想能不断激发我们对生命的热情和勇气，让生活更有色彩。做有梦想的少年，应当树立远大志向，紧扣时代脉搏。 关键词②：但他从未放弃对乒乓球的热爱与追求，最终他凭借着顽强的毅力和不懈的努力，成为中国第一位奥运“六金王”→可链接学习的重要性。 关键词③：对自己始终保持清醒的认知，深知自身技艺之长，默默修炼内功，最终让她在青奥会上一战成名→可链接如何做更好的自己。 关键词④：荣誉的背后来源于运动员们坚定的目标与追求；来源于体能教练科学的系统训练和队医时刻对运动员健康的关心和爱护→可链接建设美好集体，需要我们确定共同的愿景，承担共同的使命，认同正确的价值观，形成一致的目标和追求；需要我们树立主人翁意识，自觉承担集体责任。 第三步：整合信息，组织答案。 四、探究与实践（本大题共2小题，共20分。紧扣题意，综合运用所学知识进行探究与实践） 22. 【智慧选择】 在我们的学习生活中会面临许多选择。我们在选择中学会了分析思考，懂得了担当，不断成长。 情境一 进入初中，学校组织同学们创设了丰富多彩的社团活动，大家可以申请参加。我想参加但又怕耽误学习。我该怎么选择? 情境二 我的好朋友小川和隔壁班的小刚闹矛盾，约我一起去教训小刚，并说好朋友应该为对方做任何事情，如果我不去，就不跟我做朋友了。我去还是不去? 情境三 上课时，同桌开小差弄出声响影响老师上课。老师误以为是我，把我批评了一顿，同桌又不愿意澄清。课后，我非常生气，想跟老师说明情况，又想跟老师赌气不再听他的课。 （1）根据以上三个情境，任选两个情境做出你的选择，并阐明做出选择的原因。 共同成长】 某高校的一间寝室成了瞩目的焦点，这间寝室的六名男同学携手并进，全员考上硕士研究生，迈向了人生的新篇章。每每碰到矛盾和压力，寝室长就会发挥带头作用，除了不断地鼓励大家之外，还会组织一些户外活动，让大家放松心情，找回拼劲。有了共同的目标，大家一起相互扶持努力，营造了浓厚的学习氛围。 （2）从上述事迹中，你明白了哪些道理? 【答案】（1） 情境一：选择加入社团。原因：丰富多彩的社团活动，给我们提供更多培养兴趣的平台。初中阶段的学习内容非常丰富，既有知识的获取，又有能力的提升、品德的培养等。我们要积极参加社会实践活动，到社会大课堂去读好“无字之书”，获得更多的启迪。 情境二：选择不去，并进行规劝或告诉班主任。原因：交友需要讲原则。当朋友误入歧途时，我们要坚持正确立场、不随波逐流，并设法阻止，予以规劝或告诉班主任，帮助朋友及时改正错误。 情境三：选择跟老师说明情况。原因：我们要正确对待老师的误解，主动与老师沟通说明情况，澄清事实，以维护和谐的师生关系。（任选两个情境回答即可） （2）①集体生活在某种程度上可以影响甚至改变一个人。②集体生活能带给我们温暖。③集体生活有助于我们学会与人交往。④集体生活有助于我们发展个性。 【解析】 【分析】考点考查：学习伴成长、交友原则、珍惜师生情谊、集体生活成就我 能力考查：分析和描述能力 核心素养：健全人格 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生，需要运用学习伴成长、交友的原则、珍惜师生情谊等有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词①：我想参加但又怕耽误学习。我该怎么选择?→可链接在实践中学习的意义。 关键词②：约我一起去教训小刚，并说好朋友应该为对方做任何事情，如果我不去，就不跟我做朋友了。我去还是不去?→可链接交友需要讲原则。 关键词③：课后，我非常生气，想跟老师说明情况，又想跟老师赌气不再听他的课→可链接珍惜师生情谊，正确对待老师的批评。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体为中学生，需要运用集体生活成就我等有关知识，从分析类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识。 关键词：这间寝室的六名男同学携手并进，全员考上硕士研究生，迈向了人生的新篇章。每每碰到矛盾和压力，寝室长就会发挥带头作用，除了不断地鼓励大家之外，还会组织一些户外活动，让大家放松心情，找回拼劲。有了共同的目标，大家一起相互扶持努力，营造了浓厚的学习氛围→可链接集体生活发挥涵养品格、发展个性。 第三步：整合信息，组织答案。 23. 生命好像一场旅行，我们都希望活出自己的精彩，让生命更加绚烂。七年级（1）班围绕生命开展主题班会。现在请你参与其中，完成以下任务。 【认识生命，敬畏生命】 同学将平时摘抄的部分名言警句制作成以下表格： 名言警句 体现的道理 人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。 ---罗曼·罗兰 ①_________ 人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已。 --庄子 ②_________ “仁者爱人”“推己及人” --孟子 ③_________ （1）请你运用所学知识，将表格中画横线的内容填写完整。 【守护生命安全第一】 班级拟建议学校围绕“珍爱生命，自救自护”开展一系列演练。请你拟写一些自救自护小常识。 常见自救自护做法火灾逃生做法 ①湿毛巾捂住口鼻，匍匐前进 ②电器着火要先切断电源…… 地震自救自护常识：___________ ②在室外，注意避开高大的建筑物、树木、撤离到空旷的场地等。 传染病防护做法：____________ ②在公共场所要佩戴口罩等。 （2）结合生活常识，请你补充线内容。 【爱护身体滋养心灵】 请同学们制定一份你的科学的身心健康计划。 身：_______________。 心：_______________。 （3）结合所学内容和生活实践，把计划补充完整。 【答案】（1）①生命是不可逆的。②生命是短暂的。③珍爱他人的生命。 （2）地震自救自护方法：正在上课时，要迅速抱头、闭眼、躲在各自的课桌；避震应选择室内结实、能保护身体的物体下（旁），易于形成三角空间的地方，空间小、有支撑的地方。 传染病防护做法：做好安全防护，勤洗手、勤通风、适当消毒等。 （3）身：一日三餐，合理健康饮食；早睡早起，有规律的作息；培养良好的卫生习惯，每天进行适量的运动等。 心：主动学习心理健康知识，掌握自我调节的方法；培养面对困难的勇气和意志，明确目标；阅读好书，汲取精神养料；走出家门，开展社会实践等。 【解析】 【分析】考点考查：生命的特点、提高安全意识、守护生命、爱护身体、滋养心灵 能力考查：调动和运用知识，论证和探究问题 核心素养：健全人格、责任意识。 【小问1详解】 第一步：审设问，明确主体、作答范围及作答角度。 本题的设问主体是公民，需要运用生命的特点的知识，从说明类习题的角度进行作答。 第二步：审材料，提取关键词，链接教材知识 关键词①：人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返→可链接生命是不可逆的。 关键词②：人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已→可链接生命是短暂的。 关键词③：“仁者爱人”“推己及人”→可链接珍爱他人的生命。 第三步：整合信息，组织答案。 【小问2详解】 本题考查地震自救自护常识、传染病防护做法，为开放性试题，言之有理，从不同的角度作答即可。 【小问3详解】 本题考查制定一份科学的身心健康计划，为开放性试题，言之有理，从不同的角度作答即可。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 江西省吉安市八校联考2025-2026学年七年级上学期12月 月考道德与法治试题 （2025年12月） 一、单项选择（每小题只有一个最符合题意的选项，将所选选项前面的字母填涂在答题卡相应位置上。每小题2分，共36分） 1. 2024年五四青年节到来之际，习近平总书记殷切寄语广大青年：“奋力书写为中国式现代化挺膺担当的青春篇章。”他曾强调，青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”。这启示刚升入初中的我们应该（ ） A. 编织人生梦想，目标越远大越成功 B. 珍惜新的阶段，奠定坚实人生基础 C. 追求优异成绩，一心学习心无旁骛 D. 塑造完美形象，务必做到十全十美 2. 在“自我发现之旅”主题班会上，小壮说道：“我虽然成绩不错，但是唱歌五音不全；我在做手工方面特别有天赋，但是没有什么运动细胞。”对此，你可以告诉小壮要（ ） A. 学会欣赏自己的长处和优势 B. 努力提升，改正所有的缺点 C. 学会掩饰自己的缺点和不足 D. 放弃尝试新鲜的事物和挑战 3. “中国飞鱼”潘展乐在《开学第一课》中讲述他从“看台观战选手”到奥运冠军的成长之路，同时寄语广大青年学子要“毫无保留地把自己献给所热爱的事，为了热爱的梦想坚持。”这启示我们（ ） A. 梦想对我们很重要，有梦想就能成功 B. 志向是人生的航标，是奋斗的原动力 C. 树立梦想，早立志、常立志、立大志 D. 提升素养，只干能够为国争光的大事 4. 以下是小赣同学摘抄的名言古语，下列对其解读正确的是（ ） A. 玉经磨琢多成器，剑拔沉埋更倚天——树立人生目标应当从自身实际出发 B. 今夜月明人尽望，不知秋思落谁家——要不断磨炼意志，增强生命的韧性 C. 纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行——到社会大课堂去读好“无字之书” D. 立业无论大小，总要此身做得来——家里有亲人，家是我们的心灵港湾 5. 华中师范大学一教授在短视频平台上讲古典文学，粉丝们在评论区开起了“研讨会”；“不刷题的吴姥姥”通过实验讲述角动量守恒，评论区里9000多条评论几乎都是关于“角动量守恒”的，有提问、有解答，俨然一个物理课堂……知播与平台、博主与粉丝双向奔赴，完成一次知识或者观点的传递。这启示我们（ ） ①要善于抓住和利用各种机会去学习，适应社会的发展 ②学习让我们变得更加独立和任性 ③学习局限在学校，离开学校我们就无须学习 ④自觉、主动地学习，面前的世界会更广阔、更精彩 A. ①② B. ①④ C. ③④ D. ②③ 6. 航天英雄王亚平有一个幸福的家庭，每当她遇到压力和困惑时，总会得到家人的呵护和疏导，家人全心全意的支持，助力了她的飞行事业。王亚平的家庭故事说明（ ） ①家是代代传承、血脉相连生活共同体 ②家是心灵的港湾，家让我们的心灵有所依托 ③家庭和谐就能成就英雄 ④我们的成长离不开家庭的哺育和支持 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 7. 朋友和友谊是人生永恒的话题。面对下列情境，正确的态度和选择是（ ） ①放学后，好友让我陪他去网吧——友谊不能没有原则，应果断拒绝 ②好友闷闷不乐，问她原因却不肯说——朋友需要彼此尊重，把握好分寸 ③好友和别人闹矛盾，约我去教训对方——呵护友谊，朋友间要互相帮助 ④我结交了新朋友，原来的朋友不理我了——友谊需要忠诚，没必要结识新朋友 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 8. 下面是某校教师的“花式催作业”，同学们直呼老师们有才，极大调动了大家写作业的积极性。这告诉我们（ ） 语文老师：“天青色等烟雨，而我在等你——交作业！” 物理老师：“作业免不了，物理第一条；练习未盼来，亲人泪两行。” 生物老师：“三月春风吹满地，四月测评要争气。细胞分裂请牢记。” ①作为老师就应该要不苟言笑，不应有不同风格 ②理解老师，主动参与学习有助于我们不断进步 ③主动走近老师，不利于与老师建立良好的关系 ④认识老师风格不尽相同，尊重接纳老师的差异 A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④ 9. 学会与父母和睦相处，是我们人生的必修课。下列同学做法值得点赞的是（ ） A. 上学快迟到了，小明对父母嚷道：“都怪你们，这么晚才喊我起床！” B. 放学回家，小轩说：“妈妈我回来了，做完作业后，我把房间打扫干净” C. 爸爸舍不得买名牌鞋，小刚吼道：“我们班同学都有，你凭什么不给我买！” D. 妈妈让多吃点蔬菜，小武说：“烦不烦啊，成天到晚你就知道唠叨。” 10. 小兰在家从不做家务，只专注于学习，可进入寄宿学校后，打水、洗衣、整理床铺等都得她亲力亲为。一开始，小兰什么都不会做。但是时间一长，这些事情她不仅会做了，而且做得很好，还在学校举办的内务评比中获奖了。这表明（ ） ①集体生活可以让我们学会与他人平等相处 ②在集体生活中，我们展示自己，发展自己 ③在美好集体中，我们能感受到集体的关爱 ④集体生活在某种程度上可以影响甚至改变一个人 A. ②④ B. ②③ C. ①③ D. ①④ 11. 下面漫画《旁观者》警示我们（ ） A. 集体就像一艘船要有共同的目标 B. 集体成员间要相互激励避免冲突 C. 建设集体要各尽其能，发挥所长 D. 建设集体要团结，不能只顾自己 12. 2024年全国两会上，全国人大代表赵皖平带来了《关于将生命教育纳入中小学教材的建议》，赵皖平认为青少年心理健康问题日益突出，生命教育成为不可或缺的“常态课”。重视青少年的生命教育，主要是为了让青少年（ ） A. 懂得生命是一种奇迹，人类的出现更是不易 B. 了解自己是父母生命的延续，生命来之不易 C. 懂得生命可贵，学会珍爱自己和他人的生命 D. 深刻体会父母养育自己的辛劳，要孝敬父母 13. 2024年7月28日，一辆货车在奉新县S519公路路段发生侧翻，司机有生命危险。得知这一情况，交警们火速赶到现场，通力合作进行救援，轮流托举伤者一个多小时直至将其送上救护车。对交警们行为认识正确的是（ ） A. 敬畏生命，就要遵循自然规律 B. 守护生命，要养成健康生活方式 C. 敬畏生命，就要关爱他人生命 D. 珍爱生命，要掌握自救自护方法 14. 危险预判能力不是天生就有的，需要我们在日常生活中主动学习安全知识。下列选项中，有利于提高我们避险能力的是（ ） ①在雾、雨、雪天出行，要穿防滑鞋和色泽暗淡的衣服 ②骑自行车时，不要并排骑行，不要相互竞速 ③在车站候车时，要站在站台的安全线以外，不可越线 ④室外突然遇到雷雨天气，我们可以及时到大树下躲雨 A. ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 15. 某校对同学们进行了关于“生命教育”的调查。以下是部分数据。这些数据给我们的启示有（ ） ①生命可贵，要珍爱生命 ②要学会向他人求助，促进心理健康 ③要养成健康的生活方式，磨砺意志，健全人格 ④提高安全防护能力，守护生命 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 16. 北京时间2024年6月15日凌晨，第17届欧洲杯在德国慕尼黑开幕。欧洲杯比赛时间对于中国球迷来说有点“残酷”，很多比赛都在凌晨，想看球，得熬夜!如何正确处理“看球”和“熬夜”的关系?你的建议是（ ） ①精彩不容错过，熬夜就熬夜 ②该狂欢时就要尽情狂欢 ③爱惜身体，转播节目也同样精彩 ④熬夜一定要适可而止 A. ①② B. ①④ C. ②③ D. ③④ 17. 教育部决定自2024年起，将每年的5月确定为全国学生心理健康宣传教育月，通过形式多样的宣传教育活动，营造良好社会氛围，提升师生、家长心理健康知识水平和素养，推动学生心理健康工作提质增效，促进学生身心健康发展。这样做（ ） ①能够迅速提高学生的学业成绩 ②旨在培养学生健康的心理品质 ③有利于呵护青少年身心健康成长 ④表明部分青少年存在严重的心理问题 A ①③ B. ①④ C. ②③ D. ②④ 18. 寒假就要到了，为了让寒假生活更有意义，老师鼓励同学们对寒假生活进行规划并交流分享，以下是小梅同学的分享，你认为有利于滋养心灵的是（ ） ① 前往黎川参观闽赣省苏维埃政府旧址 ② 每周和妈妈去艺术工坊学习扎染制作 ③ 每天早起去小区楼下跑步和练习排球 ④ 坐飞机回新疆乌鲁木齐探望外公外婆 A. ①④ B. ②④ C. ①② D. ②③ 二、简要回答题（简明扼要，条理清楚。每小题6分，共12分。） 19. 【探究情境，明理践行】 下面是七年级学生乐乐生活日常，请你与她一起探讨人生，共赴多彩青春。 情境一 七年级学生乐乐，刚刚进入中学，对新的校园充满了新奇，却又很迷茫，不知如何适应。 （1）乐乐的正确做法是：__________。 理由：__________。 情境二 课间，乐乐闷闷不乐，因为她发现自己学习成绩不如学习委员好，跑步不如体育委员好，长相不如文娱委员漂亮，越比越觉得自己不如他人。 （2）乐乐的正确做法：__________。 情境三 期中考试后，乐乐因为粗心考得不理想，老师在课后批评了乐乐，告诉她只有认真学习才能有进步。乐乐认为老师是针对她。 （3）乐乐的正确做法：__________。 20. 中华文化中有许多广为流传的家规、家训。为更深入地了解家风家训，某校七年3班学生开展了“传承优良家风，建设美好家庭”的社会实践活动。请你参与其中。 【家风寻踪】同学们走进社区，搜集到了一些家风家训，如下： 家风家训 勤劳俭朴，尊老爱幼， 品德优良，诚实守信。 家风家训 和睦友善，勤俭节约， 科技致富，读书为先。 （1）请分享一条你收集到的家风家训，并说说体现了什么家庭美德? 【家风传承】小江在社区阅览室的建设美好家庭专题栏中找到了《朱子家训》这本书，以下是小江摘抄的一些句子： 黎明即起，洒扫庭除，要内外整洁；既昏便息，关锁门户，必亲自检点。 父之所贵者，慈也；子之所贵者，孝也。兄之所贵者，友也；弟之所贵者，恭也。 见老者，敬之；见幼者，爱之。 （2）请你说说《朱子家训》传承至今有何意义?并谈谈以上家训对建设美好家庭的启示。 三、概括与评析（结合材料，自拟题目，运用所学知识进行多角度评析。12分） 21. 结合材料，完成答题。 ▲幼年萌发梦想，身处深渊努力向上。马龙5岁开始接触乒乓球，并逐渐爱上这项运动。为了追逐梦想，在寂静的训练场上，马龙总是在无止境的练习和重复动作。严重的伤病、技术上的瓶颈等逆境也曾令马龙陷入低谷，但他从未放弃对乒乓球的热爱与追求。最终他凭借着顽强的毅力和不懈的努力，成为中国第一位奥运“六金王”。 ▲奋力“莎”出重围，书写赛场传奇。孙颖莎因打法酷似国外选手被选进国家队。但她不为外界“模仿者”标签所困，对自己始终保持清醒的认知，深知自身技艺之长，默默修炼内功，最终让她在青奥会上一战成名。赛场上的孙颖莎始终保持高昂的斗志和坚定的信念，不畏强敌，只为让五星红旗在国际赛场上高高飘扬。 ▲书写“国球”辉煌，坚守爱国初心。中国乒乓球队在四十多年的时间为祖国斩获了无数的荣誉和奖项。荣誉的背后来源于运动员们坚定的目标与追求；来源于体能教练科学的系统训练和队医时刻对运动员健康的关心和爱护……中国乒乓球队始终把勇攀世界高峰、为祖国争光的信念融入到自身发展的血液中，为建设体育强国添砖加瓦。 （1）拟题：运用所学知识，自拟一个体现材料主要内容的题目。 （2）评论：从不同的角度对上述材料进行分析评论。 四、探究与实践（本大题共2小题，共20分。紧扣题意，综合运用所学知识进行探究与实践） 22. 【智慧选择】 在我们的学习生活中会面临许多选择。我们在选择中学会了分析思考，懂得了担当，不断成长。 情境一 进入初中，学校组织同学们创设了丰富多彩的社团活动，大家可以申请参加。我想参加但又怕耽误学习。我该怎么选择? 情境二 我的好朋友小川和隔壁班的小刚闹矛盾，约我一起去教训小刚，并说好朋友应该为对方做任何事情，如果我不去，就不跟我做朋友了。我去还是不去? 情境三 上课时，同桌开小差弄出声响影响老师上课。老师误以为是我，把我批评了一顿，同桌又不愿意澄清。课后，我非常生气，想跟老师说明情况，又想跟老师赌气不再听他的课。 （1）根据以上三个情境，任选两个情境做出你的选择，并阐明做出选择的原因。 【共同成长】 某高校的一间寝室成了瞩目的焦点，这间寝室的六名男同学携手并进，全员考上硕士研究生，迈向了人生的新篇章。每每碰到矛盾和压力，寝室长就会发挥带头作用，除了不断地鼓励大家之外，还会组织一些户外活动，让大家放松心情，找回拼劲。有了共同的目标，大家一起相互扶持努力，营造了浓厚的学习氛围。 （2）从上述事迹中，你明白了哪些道理? 23. 生命好像一场旅行，我们都希望活出自己的精彩，让生命更加绚烂。七年级（1）班围绕生命开展主题班会。现在请你参与其中，完成以下任务。 【认识生命，敬畏生命】 同学将平时摘抄的部分名言警句制作成以下表格： 名言警句 体现的道理 人生不售来回票，一旦动身，绝不能复返。 ---罗曼·罗兰 ①_________ 人生天地之间，若白驹之过隙，忽然而已。 --庄子 ②_________ “仁者爱人”“推己及人” --孟子 ③_________ （1）请你运用所学知识，将表格中画横线的内容填写完整。 【守护生命安全第一】 班级拟建议学校围绕“珍爱生命，自救自护”开展一系列演练。请你拟写一些自救自护小常识。 常见自救自护做法火灾逃生做法 ①湿毛巾捂住口鼻，匍匐前进 ②电器着火要先切断电源…… 地震自救自护常识：___________ ②在室外，注意避开高大的建筑物、树木、撤离到空旷的场地等。 传染病防护做法：____________ ②在公共场所要佩戴口罩等。 （2）结合生活常识，请你补充线内容。 【爱护身体滋养心灵】 请同学们制定一份你的科学的身心健康计划。 身：_______________。 心：_______________。 （3）结合所学内容和生活实践，把计划补充完整。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $