第二单元测试-2025-2026学年语文四年级下册统编版

装 订 学校 班级 姓名 准考证号 ………………………………… ………………………………………………… …………………………………………… ………………………………… 四年级下册语文第二单元测试卷 （试卷共6页 试卷满分：100分 考试时间：90 分钟 ） 题号 一 二 三 四 五 总分 得分 卷首语 亲爱的同学们：欢迎来到奇妙的第二单元！在这里，我们将跟随科学家的脚步，探寻远古生命的痕迹，揭开纳米世界的神秘面纱，见证中华千年飞天梦想的辉煌实现。这份试卷将考察你们对科学知识的理解、说明方法的掌握以及逻辑思维与语言表达的能力。请细心审题，冷静作答，用清晰的思路展现你们在科学海洋中的探索成果。 一、字词基础园（共16分） 1. 选择题：选出加点字读音完全正确的一项（ ）（2分） A. 琥珀（pò） 头颅（lú） 栖息（xī） 澎湃（pài） B. 隧道（suì） 繁衍（yǎn） 杀菌（jūn） 不懈（xiè） C. 迟钝（tún） 敏捷（jié） 癌症（zhèng） 里程碑（bēi） D. 实践（jiàn） 宛如（wǎn） 描绘（huì） 崭新（zǎn） 2. 选择题：下列词语书写完全正确的一项是（ ）（2分） A. 怒吼 响午 推测 详细 B. 拂拭 美餐 开劈 形态 C. 鸟翼 未来 需要 深刻 D. 除臭 隐形 健康 疾弛 3. 选择题：下列句子中加点词语解释错误的一项是（ ）（2分） A. 我们可以推测发生在几万年前的故事的详细情形。（根据已知的事情想象不知道的事情） B. 一些猎食性恐龙的身体逐渐变小，越来越像鸟类。（捕捉食物作为猎物的） C. 纳米技术将给人类的生活带来深刻的变化。（达到事情或问题的本质的） D. 中国的航天事业呈现出勃勃生机。（精神旺盛或欲望强烈的样子） 4. 选择题：下列句子没有语病的一项是（ ）（2分） A. 通过阅读《飞向蓝天的恐龙》，使我了解了恐龙的一支向鸟类演化的过程。 B. 纳米涂层具有杀菌和除臭功能，大量用于冰箱内部。 C. 嫦娥四号探测器成功着陆，首次揭开了月球背面的神秘。 D. 大约在几万年前，一只蜘蛛刚扑向一只苍蝇。 5. 选择题：下列句子中，标点符号使用正确的一项是（ ）（2分） A. “爸爸，你看！”他快活地叫起来。“这是什么？” B. 它们身体轻盈，行动敏捷，性情温顺。 C. 纳米技术的研究对象一般在，一纳米到一百纳米之间。 D. 2007年10月24日，我国成功发射了第一颗月球探测卫星，“嫦娥一号”。 6. 看拼音写词语（每词1分，共6分） fú shì hǔ pò tuī cè （1）科学家根据这块（ ）干净的（ ），（ ）出了一个生动的故事。 bèn zhòng qīng yíng xiāng gān （2）（ ）的马门溪龙与（ ）的鸽子，看起来毫不（ ）。 二、句子训练营（共11分） 7. 按要求完成句子练习（每题2分，共6分） （1）用修改符号修改病句（共两处错误）： 纳米技术的研究对象不仅极其小，而且对我们肉眼根本看不见。 （2）仿写句子，用上带点的词语。 原始大气中存在着甲烷、氨、氢气等气体。 （仿写列举事物的句子）：_________________________________________________ （3）将下面的句子改为陈述句： 辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛的证据，难道不是为这幅古生物学家们描绘的画卷涂上了“点睛”之笔吗？ 8. 判断下列句子所用的说明方法，将序号填在括号里（5分） A. 举例子 B. 列数字 C. 作比较 D. 打比方 （1）纳米是非常非常小的长度单位，1纳米等于十亿分之一米。（ ） （2）有些恐龙像它们的祖先一样用两足奔跑，有些恐龙则用四足行走。（ ） （3）未来的纳米机器人甚至可以通过血管直达病灶，杀死癌细胞。（ ） （4）地球上的第一种恐龙和狗一般大小，两条后腿粗壮有力。（ ） （5）超声波像波浪一样向前推进。（ ） 三、课文回音壁（共13分） 9. 根据课文内容判断下列说法是否正确，正确的打“√”，错误的打“×”。（5分） （1）《琥珀》一文中，科学家是根据琥珀的样子和科学知识，推测出发生在几万年前的故事的。（ ） （2）“恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的鸟儿。”这句话中的“一支”指的是恐龙中的某一个种类。（ ） （3）“纳米技术就在我们身边”主要体现在冰箱除菌、碳纳米管、隐形战机等方面。（ ） （4）“嫦娥奔月”“鲲鹏展翅”等神话传说，是中国古代飞天梦想的萌芽。（ ） （5）本单元的四篇课文都是童话故事，用生动的语言介绍了科学知识。（ ） 10. 按课文内容填空（8分） （1）在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着。我们可以看见它们身上的每一根毫毛，还可以想象它们当时在黏稠的松脂里怎样挣扎，因为它们的腿的四周显出好几圈黑色的圆环。从这段话中，我们可以感受到这块琥珀的___________和___________。 （2）亿万年前，一种带羽毛的恐龙脱离同类，飞向蓝天， 了今天的鸟类大家族。科学家们希望能够___________这一历史进程。 （3）纳米技术的研究对象一般在___________到___________纳米之间，不仅给人类生活带来深刻变化，还将带来___________的革命。 （4）1970年4月24日，我国第一颗人造卫星“ ”发射成功，拉开了中国人探索宇宙奥秘的序幕。 四、阅读理解坊（共30分） （一）课内对比阅读（14分） 阅读《飞向蓝天的恐龙》和《纳米技术就在我们身边》选段，完成练习。 【甲】地球上的第一种恐龙大约出现在两亿四千万年前。它和狗一般大小，两条后腿粗壮有力，能够支撑起整个身体。数千万年后，它的后代繁衍成一个形态各异的庞大家族：有些恐龙像它们的祖先一样用两足奔跑，有些恐龙则用四足行走；有些恐龙身长几十米，重达数十吨，有些恐龙则身材小巧，体重不足几公斤；有些恐龙凶猛异常，是茹毛饮血的食肉动物，有些恐龙则温顺可爱，以植物为食。 【乙】纳米技术就在我们身边。冰箱里如果使用一种纳米涂层，就会具有杀菌和除臭功能，能够使蔬菜保鲜期更长。有一种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍，而且非常轻，将来我们有可能坐上“碳纳米管天梯”到太空旅行。在最先进的隐形战机上，用到一种纳米吸波材料，能够把探测雷达波吸收掉，所以雷达根本看不见它。 11. 甲段文字主要介绍了恐龙的什么？乙段文字的中心句是什么？（4分） 甲段：___________________________________________________________________ 乙段中心句：_____________________________________________________________ 12. 甲段中，作者从___________、___________、___________三个方面介绍了恐龙庞大家族的“形态各异”。（3分） 13. 乙段中，作者为了说明“纳米技术就在我们身边”，举了哪三个具体例子？（3分） （1）_____________________________ （2）_____________________________ （3）_____________________________ 14. 请分析甲段中画线句子运用的说明方法及其作用。（4分） 说明方法：_____________________________ 作用：___________________________________________________________________ （二）课外拓展阅读（16分） 神奇的“蛟龙”探海 ①2012年6月24日，是一个载入中国科技史册的日子。这一天，我国自主设计、自主集成的载人潜水器“蛟龙”号，在马里亚纳海沟成功下潜至7020米深度，创造了世界同类作业型潜水器的最大下潜深度纪录。这标志着我国具备了载人到达全球99.8%以上海洋深处进行作业的能力。 ②“蛟龙”号外形像一条大白鲨，流畅而富有力量感。它的“身体”由特殊的钛合金材料制成，能承受深海巨大的压力。7000米深的海底，压力相当于700个大气压，也就是说，指甲盖大小的面积上要承受约700公斤的重量。在这样的极端环境下，“蛟龙”号必须足够坚固。 ③“蛟龙”号有三扇观察窗，仿佛明亮的“眼睛”。潜航员透过它们，可以清晰观察神秘的海底世界。它还有灵活的“手臂”——机械手，可以抓取海底的岩石、生物样本，进行精确作业。更神奇的是，它配备了先进的水声通信系统，即使在漆黑一片、无线电波无法传播的深海里，也能与母船保持联络，实时传输数据和图像。 ④下潜的过程充满挑战。每下降一米，压力和温度都在变化，对潜水器的结构和设备都是严峻考验。当“蛟龙”号最终坐底，潜航员在报告舱内激动地说：“‘蛟龙’号各系统设备正常，状态良好！”这一刻，所有参与“蛟龙”号研制和海试的科研人员都热泪盈眶。从方案设计到总装联调，从水池试验到深海考核，他们攻克了无数技术难关。 ⑤“蛟龙”入海，是我国深海技术发展的一个里程碑。它不仅是探索海洋奥秘的利器，也为我国开发海洋资源、保护海洋环境提供了强大的技术支撑。从“嫦娥”揽月到“蛟龙”探海，从千年梦想到今朝辉煌，中国人的科技攀登脚步从未停歇。 （根据相关报道改编） 15. 联系上下文，理解词语的意思。（4分） （1）载入：_________________________________________________________________ （2）攻克：_________________________________________________________________ 16. 短文第②段中，画线句子运用了________和________的说明方法，具体说明了深海________的特点，从而突出了“蛟龙”号________的特点。（4分） 17. 短文第③段从哪几个方面介绍了“蛟龙”号的先进功能？请简要概括。（3分） 18. 阅读第④段，为什么说“下潜的过程充满挑战”？请用原文中的一句话回答。（2分） 19. 文章的结尾段有什么作用？请从结构和内容两方面简要分析。（3分） 结构上：___________________________________________________________________ 内容上：___________________________________________________________________ 五、习作展示台（30分） 20. 题目：我的奇思妙想 要求：生活中，我们常常会有一些奇思妙想：想发明一种会变大变小的书包，想设计一座会飞的房子，想制造一台能翻译动物语言的机器……这些想象多么有趣！请选择你最想发明的一样东西，以“我的奇思妙想”为题，写一篇作文。 提示： （1）写清楚你想发明的东西是什么，它是什么样子的（形状、颜色、材质等）。 （2）重点介绍它有什么奇特的功能，这些功能会给人们的生活带来哪些便利或乐趣。可以分段介绍不同的功能。 （3）适当运用从本单元学到的说明方法（如举例子、列数字、作比较等），让你的介绍更清楚、更生动。 （4）字数不少于350字。 1、 2、 3、 4、 5、 6、 7、 8、 9、 10、 11、 12、 13、 14、 15、 16、 17、 18、 19、 20、 100 200 300 400 卷尾温馨提示 亲爱的同学：探索的脚步永不停歇，思考的灯塔永远闪亮。这份科学主题的试卷，是否点燃了你心中好奇的火花？请认真分析得失：是对科学概念的理解不透彻，是对说明方法的运用不熟练，还是在组织语言表达观点上需要加强？科学需要严谨，语言需要锤炼。愿你永葆对世界的好奇心，在阅读中开阔科学视野，在观察中培养探究精神，在表达中训练逻辑思维，让科学与人文的翅膀，带你飞向更广阔的未来。 四年级下册语文第二单元测试卷 参考答案及评分标准 一、字词基础园（16分） 1. B 2. C（3分） 3. D（“勃勃生机”中的“勃勃”是旺盛的样子）（3分） 4. B（3分） 5. B（3分） 6. （每词1分，共6分）（1）拂拭 琥珀 推测 （2）笨重 轻盈 相干 二、句子训练营（11分） 7. （每题2分，共6分） （1）修改：①“不仅”改为“因为”或删去“不仅”。②在“看不见”后面加上“的东西”或“的”。（每处修改1.5分） （2）示例：我的书包里装着课本、作业本、文具盒等学习用品。（句式正确，列举合理即可） （3）辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛的证据，是为这幅古生物学家们描绘的画卷涂上了“点睛”之笔。 8. （6分）（1）B （2）A （3）A （4）C （5）D 三、课文回音壁（13分） 9. （每题1分，共5分）（1）√ （2）√ （3）√ （4）√ （5）× 10. （每空1分，共10分） （1）透明（或：完好） 珍贵（或：有研究价值，意思对即可） （2）演化 重现 （3）1 100 未来 （4）东方红一号 四、阅读理解坊（30分） （一）课内对比阅读（14分） 11. （4分）甲段：主要介绍了地球上的第一种恐龙及其后代繁衍成的庞大家族（或：恐龙的演化与庞大家族的形态各异）。乙段中心句：纳米技术就在我们身边。（每点2分） 12. （3分）运动方式（行走方式）、身体大小（体型）、食性（性情）。（每点1分） 13. （3分）（1）纳米涂层用于冰箱，有杀菌除臭功能。（2）碳纳米管材料结实且轻，可能用于“太空天梯”。（3）纳米吸波材料用于隐形战机。（每点1分） 14. （4分）说明方法：作比较、列数字（2分，各1分）。作用：通过将恐龙与狗比较，并列出具体年代数字，具体、准确地说明了第一种恐龙出现的时间及其体型大小，使说明更清楚、更有说服力（2分）。 （二）课外拓展阅读（16分） 15. （4分）（1）记载在（史册或其他文书上）。（2分）（2）攻克，指战胜（困难、难关）。（2分） 16. （4分）列数字、作比较（2分，各1分） 压力巨大（1分） 结构坚固（能承受巨大压力）（1分）。 17. （3分）①有观察窗可观察海底；②有机械手可抓取样本作业；③有水声通信系统可保持联络、传输数据。（每点1分） 18. （2分）每下降一米，压力和温度都在变化，对潜水器的结构和设备都是严峻考验。 19. （3分）结构上：总结全文，照应开头或标题（1分）。内容上：点明“蛟龙”号成功的重大意义（是我国深海技术发展的里程碑），并升华主题，赞扬中国人不断攀登科技高峰的精神（2分）。 五、习作展示台（30分） 20. 评分标准： 一类文（27-30分）：紧扣题意，想象奇特且合理。能清楚介绍发明物的样子和多种功能，功能描述具体、有创意。能恰当运用至少两种说明方法，语言生动流畅。结构清晰，书写工整。 二类文（23-26分）：符合题意，想象较合理。能介绍发明物的样子和功能，描述较具体。能运用一两种说明方法，语言通顺。结构完整，书写较工整。 三类文（18-22分）：基本符合题意。有想象，但样子或功能描述不够具体、清晰。说明方法运用较少或不当。语句基本通顺，结构基本完整。 四类文（17分及以下）：偏离题意，想象不合理或空洞。描述混乱不清，语言不通顺，结构不完整。 注：未写题目扣2分；字数严重不足（少于250字）酌情降档评分。 卷面分（5分） 根据书写工整、卷面清洁程度，在5分范围内酌情加分，计入总分。 卷尾温馨提示 亲爱的同学： 探索的脚步永不停歇，思考的灯塔永远闪亮。这份科学主题的试卷，是否点燃了你心中好奇的火花？请认真分析得失：是对科学概念的理解不透彻，是对说明方法的运用不熟练，还是在组织语言表达观点上需要加强？科学需要严谨，语言需要锤炼。愿你永葆对世界的好奇心，在阅读中开阔科学视野，在观察中培养探究精神，在表达中训练逻辑思维，让科学与人文的翅膀，带你飞向更广阔的未来。 线 学科网（北京）股份有限公司 $