第15讲 生物的生殖与发育（2大考点）（专项训练）（河北专用）2026年中考生物一轮复习讲练测

第15讲 生物的生殖与发育 目 录 01·趋势领航练 洞察新趋势，感知新中考 1 02·考点通关练 固本培优，精准提分 5 基础通关 5 考点01 有性生殖 5 考点02 无性生殖 13 能力通关 18 03·真题诊断练 剖析命题点，对标新考向 23 1．【新考法・经典生物学实验】（河北沧州）分析以下事实： ①胡萝卜韧皮部细胞通过组织培养能发育成完整植株； ②绵羊乳腺细胞核移入去核卵母细胞中，重组细胞能发育成有生殖能力的绵羊。 下列不正确的选项是（ ） A．高度分化的动植物细胞都能表现全能性 B．未离体的体细胞一般不会表现出全能性 C．已分化细胞中不表达的基因仍存在于细胞核中，并没有消失 D．细胞分化是基因在特定的时间和空间条件下选择性表达的结果 【考查角度】以植物组织培养（胡萝卜）和动物克隆（多莉羊）这两个经典生物学实验为事实依据，考查细胞的全能性、细胞分化的实质以及动植物细胞全能性表达的差异。 【答案】A 【分析】（1）植物的组织培养就是在无菌和人工控制的条件下，将离体的植物器官、组织、细胞等，培养在人工配制的培养基上，给予适宜的培养条件，诱导其产生愈伤组织，进而生根发芽，最终形成完整的植株。 （2）克隆指的是先将含有遗传物质的供体细胞的细胞核移植到去除了细胞核的卵细胞中，然后促使这一新细胞分裂和分化发育成胚胎，当胚胎发育到一定程度后，再通过胚胎移植植入动物子宫中使动物怀孕，便可产下与提供细胞核者（亲代）基本一样的动物后代。克隆没有经过精子与卵细胞两性生殖细胞的结合，属于无性生殖。 （3）全能性是指已经分化的细胞仍然具有发育成完整个体的潜能。题干中的两个事实分别体现了植物细胞的全能性和动物细胞核的全能性。 【详解】A．①中胡萝卜韧皮部细胞属于高度分化的植物细胞，通过组织培养能发育成完整植株，体现了高度分化的植物细胞具有全能性。②中是绵羊乳腺细胞核，而不是整个高度分化的动物细胞，其移入去核卵母细胞中，重组细胞能发育成有生殖能力的绵羊，体现的是动物细胞核的全能性，并非高度分化的动物细胞能表现全能性。所以，高度分化的动植物细胞并非都能表现全能性，故A错误。 B．未离体的体细胞，其发育受机体调控，一般不会表现出全能性，只有脱离机体、处于离体状态，在适宜条件下才可能表现全能性，故B正确。 C．细胞分化是基因选择性表达的结果，已分化细胞中，不表达的基因仍存在于细胞核中，并没有消失，故C正确。 D．在个体发育过程中，一个或一种细胞通过分裂产生的后代，在形态、结构和生理功能上发生差异性的变化，这个过程叫细胞分化。细胞分化的实质是基因在特定的时间和空间条件下选择性表达的结果，故D正确。 故选A。 2．【新情境・社会政策】（河北沧州）自从“三孩生育政策”全面放开以来，小丽的妈妈想再生一个孩子，但一直没有怀孕，经检查，原来是图中a处堵塞导致的，a处位于（ ） A．卵巢 B．输卵管 C．子宫 D．阴道 【考查情境】以 “三孩生育政策” 这一社会热点为背景，结合女性生殖系统结构图，考查女性生殖器官的功能以及受精的场所，重点在于理解生殖过程受阻的原因。 【答案】B 【分析】女性的生殖系统主要包括卵巢、输卵管、子宫、阴道等。卵巢是女性的主要性器官，也是女性的性腺，能够产生卵细胞和分泌雌（性）激素；子宫是胚胎和胎儿发育的场所；输卵管能输送卵细胞，是受精的场所；阴道是精子进入和胎儿产出的通道。 【详解】A．作为女性的主要生殖器官，卵巢负责产生卵细胞并分泌雌激素。然而，在受精过程中，卵巢并不直接参与，A不符合题意。 B．输卵管是精子和卵细胞相遇并结合成受精卵的关键场所。输卵管堵塞会直接阻碍精子和卵细胞的结合，从而导致不孕，B符合题意。 C．子宫是胚胎发育的场所，但它不是受精的地点。即使子宫功能正常，如果输卵管堵塞，受精也无法发生，C不符合题意。 D．阴道是胎儿产出的通道，同样不参与受精过程，D不符合题意。 故选B。 3．【新考法·园艺技术】（河北沧州）园艺师使一株三角梅长出多种颜色的“花”（花苞片），所用技术最可能是（ ） A．扦插 B．嫁接 C．种子繁殖 D．孢子繁殖 【考查情境】以园艺师培育多彩三角梅为生活情境，考查植物的无性生殖方式，特别是嫁接技术的原理和应用优势。“一树多果” 或 “一树多花” 是嫁接技术最典型的应用场景，属于高频考点。 【答案】B 【分析】无性生殖是不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式；通过无性生殖产生的后代，只具有母体的遗传特性，主要包括分裂生殖、孢子生殖、出芽生殖、营养生殖（嫁接、压条、扞插、分根等）、组织培养和克隆等。 【详解】A．扞插属于无性繁殖，新植株遗传性状与母体完全一致，无法在同一植株上产生不同花色，故A错误。 B．嫁接可将不同品种的接穗（如花芽或枝条）嫁接到同一砧木上，接穗保留原有花色基因，使同一植株同时呈现多种花色，故B正确。 C．种子繁殖为有性生殖，后代性状由基因重组决定，但单株植物通过种子繁殖无法直接在同一植株上同时开出不同颜色的花，故C错误。 D．抱子繁殖是蕨类、苔藓等植物的繁殖方式，三角梅属于种子植物，不适用此方式；且孢子繁殖也无法实现单株多花色，故D错误。 故选B。 4．【新情境・健康生活】（河北沧州）有人想通过吸电子烟来戒烟，但电子烟中的尼古丁会导致人体某器官血液循环异常，从而影响精子的产生。该器官是（ ） A．附睾 B．睾丸 C．输精管 D．阴茎 【考查情境】以社会热点 “电子烟与戒烟” 为切入点，考查男性生殖系统各器官的功能，重点在于区分产生精子的器官与输送/储存精子的器官。针对青少年中流行的电子烟现象进行命题，具有很强的现实教育意义。 【答案】B 【分析】男性生殖系统中，睾丸是产生精子的主要器官，同时分泌雄性激素。附睾储存精子，输精管输送精子，阴茎用于排出精液。尼古丁影响血液循环会直接干扰睾丸的生精功能。 【详解】A．附睾负责储存和运输精子，不参与精子生成过程，故A不符合题意。 B．睾丸是精子产生的场所，血液循环异常会阻碍其生精功能，故B符合题意。 C．输精管仅起输送精子的作用，与精子生成无关，故C不符合题意。 D．阴茎用于精液排出，不参与精子产生，故D不符合题意。 故选B。 5．【新情境・现代农业技术】（河北保定）利用植物组织培养技术，1株铁皮石斜1年可繁殖7万株，铁皮石斜体细胞染色体数目为38条，通过植物组织培养技术繁殖的铁皮石斜体细胞染色体数目是（ ） A．19条 B．38条 C．76条 D．95条 【考查情境】以珍稀药材铁皮石斛的高效繁殖为情境，考查植物组织培养的生殖类型及其遗传物质的稳定性。 【答案】B 【分析】植物组织培养是一种无性繁殖技术，利用植物体细胞（如叶片或茎尖）在无菌条件下培养成完整植株。该过程通过有丝分裂增殖，染色体数目保持不变。 【详解】植物组织培养属于无性生殖，无性生殖过程中遗传物质不发生改变，因此通过该技术繁殖的铁皮石斜体细胞染色体数目与原植株（体细胞染色体数目为38条）相同，仍为38条，B符合题意，ACD不符合题意。 故选B。 6．【新情境・生活观察】市场上售卖的番茄有红、绿、黄等多种颜色，不同颜色番茄口感也不同。同学们对这一现象有多种分析，其中错误的是（ ） A．番茄果实的不同颜色是相对性状 B．番茄的酸甜汁液储存在液泡中 C．番茄的果肉属于输导组织 D．保留优良口感可采用无性繁殖 【考查情境】以生活中常见的番茄果实为观察对象，综合考查生物的性状、植物细胞结构、植物组织类型以及生殖方式等基础知识。将细胞结构知识与果实的宏观特征（酸甜、颜色）联系起来。 【答案】C 【分析】同种生物同一性状的不同表现形式称为相对性状。液泡内含有细胞液，溶解着多种物质。输导组织是由多种组织形成的复合组织，是植物体内长距离运输水分和溶于水中的各种物质的组织。 【详解】A．番茄果实颜色差异属于同一性状的不同表现形式，是相对性状，故A正确。 B．植物细胞的液泡储存细胞液，其中溶解着多种物质，番茄的酸甜汁液储存在液泡中，故B正确。 C．番茄果肉细胞储存营养，属于营养组织而非输导组织，故C错误。 D．无性繁殖可保留母体遗传特性，保持优良口感，故D正确。 故选C。 考点01 有性生殖 1．如图甲和乙分别是精子和卵细胞的示意图，丙是女性生殖系统的结构示意图，下列描述正确的是（　　） A．甲是男性生殖细胞，由男性的附睾产生 B．乙是女性生殖细胞，由图丙的①产生 C．甲和乙在图丙的④内结合为受精卵，形成的受精卵是新生命的起点 D．①是女性的主要生殖器官，其产生的雌激素进入③，维持女性的第二性征 【答案】B 【分析】图甲表示精子，图乙表示卵细胞，图丙中①表示卵巢，②表示阴道，③表示输卵管，④表示子宫。 【详解】A．精子（甲）是男性生殖细胞，但它是由睾丸产生的，附睾只负责储存和输送精子，故A错误。 B．卵细胞（乙）是女性生殖细胞，图丙中①是卵巢，卵巢是女性的主要生殖器官，功能就是产生卵细胞和分泌雌激素，故B正确。 C．精子和卵细胞结合的场所是③输卵管，而④子宫是胚胎发育的场所，不是受精场所，故C错误。 D．①卵巢分泌的雌激素是直接进入血液中，随血液循环运输到全身各处来维持女性第二性征，不是直接进入③输卵管，故D错误。 故选B。 2．在男性生殖系统中，睾丸是主要的性器官，因为该器官（ ） A．能分泌黏液 B．能输送精子 C．能产生精子和分泌雄激素 D．能储存精子 【答案】C 【分析】睾丸是男性生殖系统的主要性器官，其核心功能包括产生生殖细胞（精子）和分泌维持男性特征的性激素（雄激素）。其他选项描述的功能属于附属器官（如附睾、输精管等）。 【详解】A．睾丸不分泌黏液（黏液由附属腺体如精囊腺分泌），故A不符合题意。 B．输送精子由输精管完成，睾丸不具备此功能，故B不符合题意。 C．睾丸内的曲细精管产生精子，间质细胞分泌雄激素，这是其作为主要性器官的核心依据，故C符合题意。 D．储存精子由附睾完成，睾丸不储存精子，故D不符合题意。 故选C。 3．吸烟有害健康，烟草中的尼古丁会杀伤精子，降低受孕率甚至导致胎儿畸形。人产生精子的器官和受精的场所分别是（ ） A．睾丸、输卵管 B．卵巢、输精管 C．睾丸、子宫 D．附睾、输卵管 【答案】A 【分析】（1）男性生殖系统包括睾丸、附睾、输精管、精囊腺、阴茎和阴囊等，其中睾丸是男性的主要性器官，能产生精子和分泌雄性激素。 （2）女性生殖系统主要包括卵巢、输卵管、子宫、阴道等。卵巢能产生卵细胞并分泌雌性激素；输卵管是输送卵细胞的通道，也是精子和卵细胞受精的场所；子宫是胚胎发育的场所。 【详解】A．睾丸是男性的主要性器官，能产生精子和分泌雄性激素；输卵管是输送卵细胞的通道，也是精子和卵细胞结合形成受精卵的场所，即受精的场所，A符合题意。 B．卵巢是女性产生卵细胞的器官；输精管是男性输送精子的通道，不是受精的场所，B不符合题意。 C．睾丸能产生精子；子宫是胚胎发育的场所，不是受精的场所，C不符合题意。 D．附睾能储存和输送精子，不是产生精子的器官；输卵管是受精的场所，D不符合题意。 故选A。 4．新生命的诞生被视为家庭的延续和社会发展的象征，如图表示正常人体的受精及胚胎发育过程。下列叙述正确的是（ ） A．①产生精子的器官是睾丸和阴囊 B．②表示生殖细胞——卵细胞 C．③表示精子和卵细胞在子宫内结合 D．④表示胚胎发育成婴儿后分娩产出 【答案】B 【分析】图中①表示睾丸，②表示卵细胞，③表示受精作用，④表示胎儿。 【详解】A．图中①是产生精子的器官，男性的主要生殖器官是睾丸，睾丸的功能是产生精子和分泌雄性激素；阴囊的作用是容纳和保护睾丸，它并不能产生精子，故A错误。 B．在人体生殖过程中，女性产生的生殖细胞是卵细胞，它是受精作用的参与方之一，与精子结合形成受精卵，故B正确。 C．③表示受精作用，精子和卵细胞的结合是在输卵管内完成的，并非子宫；子宫是胚胎发育的主要场所，故C错误。 D．④表示的是胚胎在子宫内发育的阶段，胎儿发育成熟后才会通过分娩产出；此阶段还未到分娩环节，故D错误。 故选B。 5．张丽珠教授缔造了我国大陆第一个试管婴儿。“试管婴儿”是指利用人工方法，让卵细胞与精子在体外受精，受精卵在体外形成早期胚胎后再植入子宫，胚胎在子宫内完成发育。下列有关“试管婴儿”叙述错误的是（ ） A．体外受精形成的受精卵不断分裂后直接发育成胎儿 B．“试管婴儿”的生殖方式属于有性生殖 C．“试管婴儿”的出生仍然需要经历母亲的分娩过程 D．该技术适用于因输卵管堵塞阻碍受精而不孕的妇女 【答案】A 【分析】试管婴儿技术通过体外受精形成受精卵，早期胚胎发育后在子宫内继续发育成胎儿。胎儿需通过分娩出生，该技术适用于输卵管堵塞等不孕情况。 【详解】A．体外受精形成的受精卵需在体外发育为早期胚胎，再植入子宫内继续发育为胎儿，而非直接发育成胎儿，A错误。 B．试管婴儿通过精子和卵细胞结合形成受精卵，属于有性生殖，B正确。 C．试管婴儿在子宫内发育成熟后，仍需经母亲分娩出生，C正确。 D．输卵管堵塞阻碍自然受精，体外受精技术可解决此问题，适用于此类患者，D正确。 故选A。 6．胎盘内有许多绒毛，绒毛与绒毛之间充满了母体的血液，脐带与胎儿相连。胎盘的作用是（ ） A．产生卵细胞 B．进行物质交换 C．输送卵细胞 D．分泌雌激素 【答案】B 【分析】胎盘是胎儿与母体进行物质交换的器官，其绒毛浸在母体血液中，通过渗透、扩散等方式实现氧气、养料和废物的交换。 【详解】A．卵巢产生卵细胞，胎盘不参与生殖细胞形成，故A不符合题意。 B．胎盘绒毛与母体血液接触，是气体交换、营养供给和废物排出的场所，故B符合题意。 C．输卵管输送卵细胞，胎盘连接胎儿与母体但不输送卵细胞，故C不符合题意。 D．雌激素主要由卵巢分泌，胎盘分泌的激素（如绒毛膜促性腺激素）与维持妊娠相关，故D不符合题意。 故选B。 7．“十月怀胎重，三生报答轻。”母亲是给予我们生命的天使，历经艰辛孕育着生命，这奇妙的生命历程是（ ） A．卵细胞→胚泡→胚胎→胎儿 B．受精卵→胎儿→胚胎→胚泡 C．卵细胞→胚胎→胚泡→胎儿 D．受精卵→胚泡→胚胎→胎儿 【答案】D 【分析】人类新个体的发育始于受精卵，生命历程是受精卵→胚泡→胚胎→胎儿。 【详解】AC．精子进入阴道，缓缓通过子宫，在输卵管内与卵细胞相遇，精子与卵细胞结合形成受精卵。所以生命起始于受精卵，而不是卵细胞，故AC错误。 BD．受精卵不断进行分裂，逐渐发育成胚泡；胚泡缓慢地移动到子宫中，最终植入子宫内膜，这是怀孕；胚泡中的细胞继续分裂和分化，逐渐发育成胚胎，在怀孕后8周左右发育成胎儿，胎儿已具备人的形态；胎儿生活在子宫内半透明的羊水中，通过胎盘、脐带与母体进行物质交换；怀孕到40周左右，胎儿发育成熟，成熟的胎儿和胎盘一起从母体的阴道排出，即分娩。所以这奇妙的生命历程是受精卵→胚泡→胚胎→胎儿，故B错误，D正确。 故选D。 8．试管婴儿技术所取得的突破是革命性的，下列哪些病因使用这项技术（ ） A．子宫切除者 B．精子活力弱者 C．精子数量少者 D．输卵管堵塞者 【答案】D 【分析】试管婴儿技术的核心突破是绕过自然受孕过程中的输卵管障碍，直接实现体外受精，因此主要适用于输卵管相关的不孕问题。其他病因可能通过辅助手段（如单精子注射）部分解决，但该技术的革命性突破针对输卵管堵塞。 【详解】A．子宫是胚胎着床和发育的必要器官，切除后无法妊娠，试管婴儿技术无法解决此问题，故A不符合题意。 B．试管婴儿技术可通过辅助手段（如胞浆内单精子注射）帮助受精，但该技术的主要突破并非针对男性精子问题，故B不符合题意。 C．精子数量少者可通过辅助生殖技术部分解决，但非该技术的核心适应症，故C不符合题意。 D．试管婴儿技术直接绕过输卵管，在体外完成受精，是该技术的主要适应症和革命性突破所在，故D符合题意。 故选D。 9．男性和女性的生殖系统不一样，但男女生殖系统中都有产生生殖细胞的结构，该结构分别是（ ） A．前列腺、卵巢 B．睾丸、子宫 C．睾丸、卵巢 D．附睾、阴道 【答案】C 【分析】（1）男性生殖系统主要由睾丸、附睾、输精管、精囊腺、前列腺、阴茎和阴囊等组成。其中，睾丸是男性的主要生殖器官，能产生精子和分泌雄性激素。 （2）女性生殖系统主要由卵巢、输卵管、子宫、阴道等组成。其中，卵巢是女性的主要生殖器官，能产生卵细胞和分泌雌性激素。 【详解】A．前列腺能分泌黏液，为精子提供适宜的环境，它不是产生生殖细胞的结构；卵巢是女性产生卵细胞的器官，A不符合题意。 B．睾丸是男性产生精子的器官；子宫是胚胎发育的场所，不是产生生殖细胞的结构，B不符合题意。 C．睾丸是男性的主要生殖器官，能产生精子；卵巢是女性的主要生殖器官，能产生卵细胞，所以睾丸和卵巢分别是男性和女性产生生殖细胞的结构，C符合题意。 D．附睾能贮存和输送精子，不是产生生殖细胞的结构；阴道是精子进入和胎儿产出的通道，不是产生生殖细胞的结构，D不符合题意。 故选C。 10．“试管婴儿”为治疗不孕不育症开辟了新的途径。下列关于“试管婴儿”技术的描述，正确的是（ ） A．该技术属于有性生殖 B．该技术中卵细胞和精子没有形成受精卵 C．胎儿发育是在“试管”内进行的 D．男性因睾丸无法产生精子引起的不孕症 【答案】A 【分析】“试管婴儿”技术是将卵细胞和精子在体外结合形成受精卵，待早期胚胎发育后移植到母体子宫内继续发育的技术。该过程涉及精卵结合，属于有性生殖；胚胎发育主要在子宫内完成，而非全程在“试管”中；精子需具备活力才能完成受精。 【详解】A．该技术通过精子和卵细胞结合形成受精卵，符合有性生殖特征，故A正确。 B．该技术需在体外完成精子与卵细胞的受精过程，形成受精卵，故B错误。 C．胎儿发育主要在母体子宫内进行，“试管”仅用于早期胚胎培养，故C错误。 D．男性因睾丸无法产生精子，则无法与卵细胞在体外结合成受精卵，不能治疗由于男性因睾丸无法产生精子引起的不孕症，故D错误。 故选A。 11．小秦的弟弟是经过试管婴儿技术（如下图）出生的孩子，下列相关叙述正确的是（　　） A．从①子宫中取出卵细胞用于体外受精 B．正常情况下，受精卵在②卵巢中形成 C．早期胚胎移植到③输卵管中继续发育 D．胎儿与母体通过胎盘进行物质交换 【答案】D 【分析】试管婴儿是指用人工的方法使精子与卵细胞在体外的试管中结合形成受精卵并进行早期胚胎发育，然后把胚胎移植进母体的子宫内，胚胎和胎儿的发育在子宫中进行，直至发育成熟，分娩产出。图中：①卵巢、②输卵管、③子宫。 【详解】A．卵巢的主要功能是产生卵细胞和分泌雌性激素，因此试管婴儿技术需要从女性的卵巢中取出卵细胞，A错误。 B．正常情况下，受精卵在②输卵管中形成，B错误。 C．受精卵分裂形成的早期胚胎需要移植到③子宫中继续发育，C错误。 D．胚胎在母体子宫内发育，通过胎盘和脐带从母体获得所需要的营养物质和氧气：胎儿产生的二氧化碳等废物，也是通过胎盘经母体排出，D正确。 故选D。 12．“试管婴儿”技术是现代医学治疗不孕症的技术之一，为不孕夫妇繁衍后代带来了希望。下图甲为“试管婴儿”技术的操作流程，图乙为胎儿发育示意图，请据图回答问题： 【了解生命的诞生】 （1）女性的[①]产生的卵细胞与男性的___________产生的精子结合形成受精卵。若图甲中女性的[②]_______________堵塞，或男性的精子数量少、活动能力弱，则不能正常完成受精，可采用试管婴儿技术解决生育问题。 （2）在试管婴儿技术操作中，首先给母体注射某些化学物质，促进卵细胞的成熟，然后利用穿刺针取出卵细胞。采集卵细胞时，取卵针应穿刺进入图甲的___________（填结构名称）内获取卵细胞。精子与卵细胞在__________（选填“体内”或“体外”）进行受精。 （3）受精卵早期发育的营养来自___________，通过分裂和分化形成早期胚胎，再移植到母体的[③]_________内继续发育。试管婴儿技术属于___________（填“有性生殖”或“无性生殖”）。 （4）胎儿通过[⑥]_____________和脐带从母体获得氧和营养物质并排出代谢废物，发育成熟后，经母体的[④]_____________产出，新生儿就呱呱坠地了。 （5）试管婴儿的获得十分不易，自然状态下妈妈从怀孕、生产到育儿的过程也历尽艰辛。日常生活中你会为妈妈做些什么？__________________________________________________（写出一条即可）。 【答案】（1）睾丸 输卵管 （2） 卵巢 体外 （3） 卵黄 子宫 有性生殖 （4） 胎盘 阴道 （5）帮妈妈做家务（合理即可） 【分析】（1）图甲中：①卵巢、②输卵管、③子宫、④阴道；图乙中：⑤脐带、⑥胎盘、⑦羊水。 （2）在人的生殖过程中，精子和卵细胞结合形成受精卵的场所是输卵管，胚胎在母体内发育的场所是子宫，精子进入和胎儿产出的通道是阴道。 【详解】（1）男性的睾丸是产生精子的器官，女性的①卵巢产生卵细胞，精子和卵细胞结合形成受精卵。若女性的②输卵管堵塞，精子和卵细胞无法在输卵管内结合，就不能正常完成受精，可采用试管婴儿技术解决生育问题。 （2）卵细胞是由卵巢产生并排出到卵巢内，所以采集卵细胞时，取卵针应穿刺进入图甲的卵巢内获取卵细胞。由图甲可知，精子与卵细胞在体外进行受精，这是试管婴儿技术的关键步骤之一。 （3）受精卵早期发育的营养来自卵细胞的卵黄，因为此时还未与母体建立联系，依靠自身储存的营养物质发育。胚胎移植到母体的③子宫内继续发育，子宫是胚胎发育的场所。试管婴儿技术经过了精子和卵细胞的结合，形成受精卵，属于有性生殖。 （4）胎儿通过⑥胎盘和脐带从母体获得氧和营养物质并排出代谢废物，胎盘是胎儿与母体进行物质交换的器官。发育成熟后，经母体的④阴道产出，阴道是胎儿产出的通道。 （5）可以为妈妈做的事有很多，比如帮妈妈做家务（或给妈妈捶背、陪妈妈聊天等，写出一条即可）。 13．随着“三胎”政策的全面放开，人们对生育质量越来越关心，图1和图2分别是有关人体生殖发育的概念图和女性生殖系统示意图，据图回答问题： （1）A是__________，它的主要功能是产生精子，分泌___________激素。 （2）在图1中，能产生卵细胞的结构是[B]__________，C的生理过程称为__________，是在图2中的[____] __________内形成的。 （3）胚胎和胎儿的发育场所是图2中的[____] _____________，发育过程中，胎儿通过脐带和___________与母体进行物质交换。 （4）婴儿从4产出的过程叫________________。 【答案】（1）睾丸 雄 （2）卵巢 受精 2输卵管 （3） 3子宫 胎盘 （4）分娩 【分析】图1：A睾丸，B卵巢，C受精，D发育，E分娩；图2：1卵巢，2输卵管，3子宫，4阴道。 【详解】（1）A是睾丸，睾丸是男性的主要生殖器官。睾丸的主要功能是产生精子，同时还能分泌雄激素，雄激素能促进男性生殖器官的发育和第二性征的出现。 （2）在图1中，能产生卵细胞的结构是B卵巢，卵巢是女性的主要生殖器官。C的生理过程是精子和卵细胞结合形成受精卵，称为受精。受精过程是在图2中的2输卵管内形成的，输卵管是输送卵细胞和受精的场所。 （3）胚胎和胎儿的发育场所是图2中的3子宫，子宫是孕育胎儿的场所。发育过程中，胎儿通过脐带和胎盘与母体进行物质交换，胎盘是胎儿和母体之间物质交换的器官，胎儿通过胎盘从母体获得营养物质和氧气，同时将二氧化碳等废物排到母体。 （4）怀孕到40周左右，胎儿发育成熟，成熟的胎儿和胎盘一起从母体的阴道产出，这个过程叫分娩。所以婴儿从阴道产出的过程叫分娩。 考点02 无性生殖 1．如图是植物嫁接示意图，植物嫁接成活的关键是（ ） A．要选好接穗和砧木 B．选取健壮的枝条作为接穗 C．使接穗和砧木紧密贴合 D．使接穗与砧木的形成层紧密结合 【答案】D 【分析】嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。注意嫁接时使接穗和砧木的形成层紧密结合。 【详解】A．选好接穗和砧木是嫁接成功的一个重要前提条件，合适的接穗和砧木能在一定程度上提高嫁接的成活率，但仅仅选好接穗和砧木并不能保证嫁接一定成活。因为即使选择了优良的接穗和砧木，如果它们之间不能很好地结合，也无法形成新的植株，所以这不是嫁接成活的关键，A不符合题意。 B．选取健壮的枝条作为接穗，能为嫁接后的植株提供良好的生长基础，使新植株具有更强的生命力和抗逆性。然而，这同样不是嫁接成活的关键因素。即使接穗很健壮，若与砧木不能有效结合，也无法存活，B不符合题意。 C．使接穗和砧木紧密贴合有助于它们之间的接触和物质交换，但这只是为嫁接成活创造了一个有利条件。仅仅紧密贴合，若没有形成层的参与，接穗和砧木之间无法形成愈伤组织，也就不能真正地结合在一起，所以这不是嫁接成活的关键，C不符合题意。 D．形成层是位于木质部和韧皮部之间的一种分生组织，具有很强的分裂能力。在嫁接过程中，当接穗与砧木的形成层紧密结合时，形成层细胞会不断分裂产生新细胞，使接穗和砧木之间的伤口愈合，从而将两者连接成一个整体，保证水分和养分的正常运输，这是植物嫁接成活的关键，D符合题意。 故选D。 2．下列关于无性生殖的相关叙述错误的是（ ） A．无性生殖的后代继承了双亲的遗传物质，后代复杂多样 B．组织培养可以用少量的实验材料，短期获得大量的幼苗 C．柿通过嫁接方式提前开花结果，还能保持原来的特性 D．单细胞生物的分裂生殖在环境适宜时可迅速增加细胞数量 【答案】A 【分析】（1）无性生殖是不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式，常见的无性生殖方式有分裂生殖、出芽生殖、营养生殖等。 无性生殖的优点是繁殖速度快，能保持亲本的优良性状；缺点是后代的遗传物质单一，适应环境变化的能力较弱。 （2）组织培养是利用植物细胞的全能性，在无菌条件下，将植物的茎尖、茎段或叶片等切成小块，培养在特制的培养基上，通过细胞的增殖和分化，使它逐渐发育成完整的植物体。 （3）嫁接是把一种植物的枝或芽，嫁接到另一种植物的茎或根上，使接在一起的两个部分长成一个完整的植株。嫁接能保持接穗的优良性状，还能提前开花结果。 （4）单细胞生物通过细胞分裂的方式进行繁殖，在环境适宜时，细胞分裂速度快，能迅速增加细胞数量。 【详解】A．无性生殖不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体，后代只继承了母体的遗传物质，遗传物质单一，性状与母体相似，不会复杂多样，A错误。 B．组织培养可以在短时间内大量繁殖植物，只需要少量的实验材料，就能获得大量的幼苗，B正确。 C．嫁接属于无性生殖，能保持接穗的优良性状，柿通过嫁接方式可以提前开花结果，还能保持原来的特性，C正确。 D．单细胞生物通过分裂生殖繁殖后代，在环境适宜时，分裂速度快，可迅速增加细胞数量，D正确。 故选A。 3．一些名贵的花卉、果树苗木常采用组织培养方式繁殖，这样可以在短期内大量繁殖优良品种，从而解决传统繁殖速度慢的问题。植物组织培养的主要理论基础是（ ） A．植物细胞具有多样性 B．植物细胞具有全能性 C．已分化的细胞能够持续进行细胞分裂 D．植物细胞能够生长 【答案】B 【分析】植物组织培养是一种生物技术，利用植物细胞的全能性，在适宜条件下将离体的植物细胞、组织或器官培养成完整植株。该技术的核心理论基础是植物细胞的全能性，即一个已分化的细胞仍具有发育成完整个体的潜能。 【详解】A．植物细胞具有多样性，指细胞在形态、结构和功能上的差异，但这不是组织培养的理论基础，故A不符合题意。 B．植物细胞具有全能性，是组织培养的核心原理，它允许单个细胞在培养条件下，形成完整植株，故B符合题意。 C．已分化的细胞能够持续进行细胞分裂，在组织培养过程中细胞会分裂，但这不是理论基础；理论基础在于全能性赋予细胞再生能力，故C不符合题意。 D．植物细胞能够生长，是所有细胞的基本特性，但并非组织培养特有的理论基础，故D不符合题意。 故选B 4．将砧木与接穗的形成层紧密结合有利于嫁接植物成活，关键原因是（ ） A．保持接穗与砧木一样粗 B．使根吸收的水运送到茎和叶 C．使叶通过光合作用制造的养料运送到根 D．确保两部分形成层细胞分裂出的新细胞愈合在一起 【答案】D 【分析】嫁接成活的关键在于砧木与接穗的形成层紧密结合。形成层是位于木质部和韧皮部之间的分生组织，具有分裂能力，能产生新的细胞和组织。 【详解】A．保持接穗与砧木一样粗并非成活的关键，仅为操作要求，故A不符合题意。 B．根吸收的水分运输依靠导管功能，与形成层结合无直接关联，故B不符合题意。 C．叶制造的养料运输依靠筛管功能，形成层结合不直接决定此过程，故C不符合题意。 D．形成层细胞分裂产生的新细胞可愈合为共同组织，使砧木与接穗的导管、筛管连通，确保物质交换，故D符合题意。 故选D。 5．落地生根是多年生肉质草本植物，叶边缘可长出许多不定芽。不定芽是指从植物的叶、根等不定位置长出的芽。在合适的环境下，不定芽落地即可长出新植株。下列说法错误的是（ ） A．不定芽的形成主要是靠细胞的生长 B．不定芽是由植物细胞构成的 C．新植株的遗传物质与母体植株保持一致 D．不定芽形成新植株离不开细胞的分化 【答案】A 【分析】（1）除病毒外，生物体结构和功能的基本单位是细胞。生物体的生长包括细胞生长、细胞分裂和细胞分化。 （2）芽的结构及发育：叶芽本身是一个幼小的，未发育成熟的茎，它具备茎的各部分的幼小结构。 【详解】A．不定芽的形成主要是靠细胞的分裂使细胞数目增多和细胞的生长使细胞体积增大，还有细胞分化形成不同的组织，A错误。 B．植物体结构和功能的基本单位是细胞，所以不定芽是由植物细胞构成的，B正确。 C．新植株是由不定芽发育来的，不定芽是母体植株的一部分，所以新植株的遗传物质与母体植株保持一致，C正确。 D．细胞分裂产生的新细胞，起初在形态、结构方面都很相似，并且都具有分裂能力。后来，除了小部分细胞仍然保持着分裂能力以外，大部分细胞失去了分裂能力。在生长过程中，细胞体积增大，后来这些细胞各自具有了不同的功能，它们在形态、结构上也逐渐发生了变化，就是细胞的分化。细胞的分化使细胞的形态，结构和功能发生变化，形成不同的组织。所以，不定芽形成新植株离不开细胞的生长、分裂和分化，D正确。 故选A。 6．葡萄酸甜多汁、营养丰富，既可鲜食，又能酿酒，深受人们喜爱。生物学兴趣小组深入葡萄种植基地探索葡萄生长发育的奥秘，领略其中蕴含的生物学知识。（[ ]内填序号，横线上填文字） 任务一：扦插育藤 （1）同学们刚走进葡萄种植基地，就被眼前热火朝天的场景吸引了：葡萄架下，果农正熟练地将葡萄枝条斜剪成段，插入松软湿润的苗床里，这是在扦插葡萄苗。扦插属于无性生殖，这种生殖方式的优点是：___________________________________________________________________（答出1点即可）。 任务二：赋能生长 （2）扦插后的葡萄苗在适宜条件下生长，约20～30天后，嫩绿的藤蔓开始舒展延伸。白天，葡萄叶片在进行光合作用时，利用光能将二氧化碳和水转化为储存着能量的有机物，同时释放____________，这一过程发生在细胞内的____________（填细胞结构名称）中。与此同时，葡萄植株细胞内还进行着____________作用，分解制造的有机物，释放出能量以满足自身生命活动的需要。 任务三：花果之约 （3）当葡萄植株生长到一定阶段，便会迎来花期，上图为葡萄花的结构图，其经开花、传粉、受精过程后，[ ]____________逐渐发育成葡萄果实。 任务四：葡香酿酒 （4）制作葡萄酒时，起关键作用的微生物是____________，其能够在无氧条件下将葡萄糖转化为酒精和二氧化碳。生物兴趣小组的同学为制作葡萄酒设计了如图所示装置，在葡萄酒发酵过程中，需每隔一段时间打开气阀B．这样操作的目的是____________________________________________________。 【答案】（1）能保持母本的优良性状 （2）氧气 叶绿体 呼吸 （3）④子房 （4）酵母菌 排出二氧化碳 【分析】（1）无性生殖是不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式。无性生殖的优点是繁殖速度快，能保持母本的优良性状。 （2）光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并释放出氧气的过程。呼吸作用是细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动需要的过程。 （3）花经过传粉和受精后，子房发育为果实，胚珠发育为种子。图中①是柱头，②是花丝，③是花药，④是子房。 （4）酿酒时要用到酵母菌，在无氧的条件下，酵母菌能分解葡萄糖产生酒精和二氧化碳。 【详解】（1）扦插属于无性生殖，这种生殖方式不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体，其优点是能保持母本的优良性状，繁殖速度快。 （2）光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，把二氧化碳和水转化成储存着能量的有机物，并释放出氧气的过程。所以白天，葡萄叶片在进行光合作用时，利用光能将二氧化碳和水转化为储存着能量的有机物，同时释放氧气，这一过程发生在细胞内的叶绿体中。呼吸作用是细胞利用氧，将有机物分解成二氧化碳和水，并且将储存在有机物中的能量释放出来，供给生命活动需要的过程。所以与此同时，葡萄植株细胞内还进行着呼吸作用，分解制造的有机物，释放出能量以满足自身生命活动的需要。 （3）花经过传粉和受精后，子房发育为果实，胚珠发育为种子。图中④是子房，所以葡萄花经开花、传粉、受精过程后，④子房逐渐发育成葡萄果实。 （4）制作葡萄酒时，起关键作用的微生物是酵母菌，在无氧的条件下，酵母菌能分解葡萄糖产生酒精和二氧化碳。在葡萄酒发酵过程中，酵母菌分解葡萄糖会产生二氧化碳，所以需每隔一段时间打开气阀B．这样操作的目的是排出二氧化碳，防止装置内气压过大。 1．甲品种水蜜桃的基因型为DD．乙品种毛桃的基因型为dd。将甲的带芽枝条嫁接到乙树上，枝条成活并在开花后授以基因型为dd的花粉，则所结果实特征，果皮基因型及种子中胚的基因型分别是（ ） A．毛桃、dd、Dd B．水蜜桃、DD、Dd C．水蜜桃、Dd、Dd D．毛桃、Dd、dd 【答案】B 【分析】嫁接是指把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体；嫁接属于无性繁殖，能保持嫁接上去的接穗性状的稳定性，嫁接时，接穗（甲枝条）负责开花结果，砧木（乙树）提供根系支持；果实的果皮由母本（接穗）的子房壁发育而来，其基因型与接穗相同；种子中的胚由受精卵发育而来，受精卵的基因型取决于花粉（父本）和卵细胞（母本）的结合。 【详解】A．果实是由子房发育来的，子房壁发育成果皮，花来自接穗，果实保持水蜜桃的性状，而非毛桃，果皮基因型应为DD（母本组织），而非dd，故A错误。 B．果实特征由接穗决定，所结果实为水蜜桃，果皮基因型由接穗决定，基因型是DD，种子中的胚是由受精卵发育来的，卵细胞的基因是D（接穗的基因型是DD，花的雌蕊产生的卵细胞基因型为D），接受的是基因型为dd的花粉（精子基因型为d），受精后胚的基因型为Dd（花粉dd与卵细胞DD结合），故B正确。 C．果实的果皮由母本（接穗）的子房壁发育而来，其基因型与接穗相同，果皮基因型应为DD（母本组织），而非Dd，故C错误。 D．嫁接是无性繁殖，果实特征和接穗相同，应为水蜜桃，而非毛桃，果皮基因型也和接穗相同，应为DD，而非Dd，胚基因型应为Dd，而非dd；故D错误。 故选B。 2．某科普节目展示了一个试管婴儿培育过程：将精子注入卵子形成受精卵，培养至囊胚阶段后植入母体子宫。下列叙述错误的是（ ） A．生命开始于受精卵，受精卵发育初期所需要的营养物质主要来自卵黄 B．囊胚植入相当于自然受孕的着床过程 C．试管婴儿技术可解决输卵管阻塞导致的不孕 D．该技术能100%避免遗传病发生 【答案】D 【分析】试管婴儿技术是体外受精胚胎移植技术的俗称，是指采用人工方法让卵细胞和精子在体外受精，并进行早期胚胎发育，然后移植到母体子宫内发育而诞生的婴儿的技术。 【详解】A．受精卵是生命发育的起点，其早期发育所需营养由卵细胞中的卵黄提供，A正确。 B．囊胚植入母体子宫的过程与自然受孕中胚胎着床的本质相同，均需子宫内膜接受胚胎，B正确。 C．试管婴儿技术通过体外受精替代输卵管内的受精过程，可解决输卵管阻塞导致的不孕问题，C正确。 D．试管婴儿技术（如PGD）可筛查部分遗传病，但无法完全避免所有遗传病（如新发突变或未筛查的疾病），D错误。 故选D。 3．爱丁堡大学研究人员成功将发育初期的人类卵细胞培育为成熟的卵细胞，成熟的卵细胞可以完成受精作用，这为生育治疗提供了新的途径。下列叙述正确的是（ ） A．不成熟的卵细胞可以从输卵管中获取，直接完成体外受精 B．完成受精的卵细胞形成早期胚胎后再植入子宫内继续发育 C．新生儿是人类新个体发育的起点 D．试管婴儿使用了无性生殖的原理 【答案】B 【分析】1，试管婴儿是体外受精-胚胎移植技术的俗称，是指采用人工方法让卵细胞和精子在体外受精，并进行早期胚胎发育，然后移植到母体子宫内发育而诞生的婴儿。2，卵巢是女性的主要生殖器官，呈葡萄状，位于腹腔内，左右各一个，能产生卵细胞并分泌雌性激素。3，人体发育的起点是受精卵。 【详解】A．人类卵细胞在卵巢中发育成熟后排出，经输卵管伞部进入输卵管；未成熟的卵细胞应取自卵巢，而非输卵管，故A错误。 B．体外受精形成的受精卵需在培养液中发育成早期胚胎，再移植到母体子宫内继续发育，符合试管婴儿技术流程，故B正确。 C．人类新个体发育的起点是受精卵，新生儿已是发育的后期阶段，故C错误。 D．试管婴儿需精子和卵细胞结合形成受精卵，属于有性生殖，无性生殖不涉及配子结合，故D错误。 故选B。 4．下列有关生物生殖与发育知识的叙述，不正确的是（　　） A．图甲昆虫的发育过程可用B→C→D→A表示，发育过程会出现蜕皮现象 B．图乙昆虫进行完全变态发育。农业生产中，若该昆虫对农作物有危害，则c时期危害最大 C．鸟类生殖特点为卵生、体内受精，其鸟卵孵化时可通过丙图中④和⑥提供营养 D．丁图中，若接穗枝条的基因组成为aa，砧木的基因组成为Aa，嫁接成活后，授以另一果树（基因为AA）的花粉，则所结果实的果肉细胞的基因组成为Aa 【答案】D 【分析】图甲中，蝗虫的生殖和发育经过了“B受精卵→CD若虫→A成虫”三个时期，成虫和若虫（跳）在结构和生活习性上基本相似，这样的变态发育称为不完全变态发育。 图乙中：蝴蝶的生殖和发育经过了“b受精卵→c幼虫→d蛹→a成虫”四个时期，幼虫与成虫在形态结构和生活习性上有明显的差异，这种发育过程叫做完全变态发育。 图丙中：①卵壳，②卵壳膜，③气室，④卵白，⑤胚盘，⑥卵黄，⑦系带，⑧卵黄膜。 图丁中：嫁接是把一株植物体的芽或带芽的枝接到另一株植物体上，使它们愈合成一株完整的植物体。接上的芽或枝叫接穗，被接的植物体叫砧木。嫁接可分为芽接和枝接两种方式，图中为枝接。 【详解】A．图甲昆虫为蝗虫，其发育过程是不完全变态发育，可用B受精卵→C若虫→D若虫→A成虫表示。由于蝗虫体表的外骨骼不能随身体的长大而长大，所以发育过程会出现蜕皮现象，A正确。 B．图乙昆虫蝴蝶进行完全变态发育，经过了“b受精卵→c幼虫→d蛹→a成虫”四个时期。在农业生产中，该昆虫对农作物有危害，c时期为幼虫期，幼虫以农作物的叶等为食，食量较大，对农作物危害最大，B正确。 C．鸟类生殖特点为卵生、体内受精。鸟卵孵化时，④卵白能为胚胎发育提供营养物质和水分，⑥卵黄为胚胎发育提供主要营养，C正确。 D．丁图中，嫁接属于无性生殖，其后代的遗传物质来自接穗。若接穗枝条的基因组成为aa，砧木的基因组成为Aa，嫁接成活后，授以另一果树（基因为AA）的花粉，所结果实的果肉是由子房壁发育而来，其细胞的基因组成为aa，而不是Aa，D错误。 故选D。 5．香蕉苹果的枝条嫁接红富士苹果的芽，该芽长成的枝条结出的是（ ） A．香蕉苹果 B．香蕉苹果和红富士苹果 C．红富士苹果 D．有两种味道的苹果 【答案】C 【分析】嫁接属于无性繁殖，接穗的遗传物质保持不变，果实性状由接穗决定。砧木仅提供营养和支撑，不影响果实品种。 【详解】A．香蕉苹果是砧木的品种，但果实由接穗（红富士芽）决定，故A不符合题意。 B．嫁接后只能结出接穗品种的果实，不会同时出现两种，故B不符合题意。 C．红富士苹果是接穗的品种，果实性状由接穗决定，其遗传物质决定果实类型，香蕉苹果的枝条嫁接红富士苹果的芽，该芽长成的枝条结出的是红富士苹果，故C符合题意。 D．砧木不影响果实味道，味道由接穗基因控制，故D不符合题意。 故选C。 6．某生物兴趣小组为帮助果农扩大生产，研究了激素X对葡萄枝条扦插生根的影响，设计实验步骤如下： ①选取生长发育状况相似的同种葡萄枝条100枝，分为A、B、C、D、E5组。 ②取5个大小相同的烧杯，分别加入等量且适量的不同浓度的激素X溶液；在每个烧杯中各浸泡一组葡萄枝条（只浸泡葡萄枝条的下部）。 ③一段时间后，取出葡萄枝条插入同一块温度适宜的湿润土壤中。 ④几天后观察葡萄枝条的生根情况，统计每组枝条生根数，实验数据如表。 （1）本实验的变量是__________________，A组为对照组，“a”处应填入________。将葡萄枝条分组时，每组有________枝枝条，实验结果要计算每组数据的__________。 （2）为保证单一变量，本实验的做法有________________________________________（写出一点即可）。 （3）根据表格在题图中画出葡萄枝条在不同浓度激素X溶液中生根数量的变化趋势。 （4）结合如图曲线可知，并不是任意浓度的激素X溶液都能提高葡萄枝条的生根数，理由是_________________________________________________________________________________________。生产上可以用浓度为________毫克/升的激素X溶液处理葡萄枝条，实现快速扩大生产。 【答案】（1）激素Ⅹ溶液浓度 0 20 平均值 （2）葡萄枝条生长发育状况相似 （4）激素X溶液浓度达到400毫克/升时，生根数低于对照组，说明激素X溶液浓度过高反而会抑制葡萄枝条的生根数 200 【分析】对照实验是在研究一种条件对研究对象的影响时，所进行的除了这种条件不同外，其他条件都相同的实验，这个不同的条件，就是唯一变量。一般的对实验变量进行处理的，就是实验组，没有对实验变量进行处理的就是对照组。为确保实验组、对照组实验结果的合理性，对影响实验的其他相关因素应设置均处于相同且理想状态，这样做的目的是控制单一变量，便于排除其它因素对实验结果的影响和干扰。 【详解】（1）根据实验设计，本实验的变量是激素X溶液的浓度。通过改变激素X溶液的浓度，观察其对葡萄枝条生根数量的影响。对照组是实验中未接受实验变量处理或接受常规处理的组。在本实验中，A组作为对照组，应接受常规处理，即不添加激素X溶液或添加等量的不含激素X的溶液。因此，“a”处应填入0，表示A组不添加激素X溶液。 为保证实验结果的可靠性，每组应有相同数量的葡萄枝条。即每组有20枝枝条（因为总共有100枝枝条，分为5组）。实验结果要计算每组数据的平均值，以减少偶然误差对实验结果的影响。 （2）为保证单一变量原则，本实验在多个方面进行了控制。例如，选取生长发育状况相似的同种葡萄枝条，确保实验材料的一致性；使用大小相同的烧杯，加入等量且适量的不同浓度的激素X溶液，确保处理条件的准确性；将葡萄枝条插入同一块温度适宜的湿润土壤中，确保生长环境的稳定性。这些做法都有助于减小实验误差，提高实验结果的准确性。 （3）根据表格数据，可以画出葡萄枝条在不同浓度激素X溶液中生根数量的变化趋势图。趋势图应显示出生根数量随激素X溶液浓度的增加而先增加后减少的趋势，峰值出现在200毫克/升左右。如图： （4）并不是任意浓度的激素X溶液都能提高葡萄枝条的生根数。当激素X溶液浓度过低时，可能无法有效促进生根；而当浓度过高时，反而会抑制生根。因此，需要找到一个适宜的浓度范围，以实现最佳的生根效果。根据表格数据，当激素X溶液浓度为200毫克/升时，生根数量达到最大值。因此，生产上可以用浓度为200毫克/升的激素X溶液处理葡萄枝条，以实现快速扩大生产。 · 命题点01 人的生殖系统与生殖过程 1．（2022·辽宁鞍山）下列关于人的生殖与发育的叙述正确的是（ ） A．胡须生长属于男性的第一性征 B．女性的主要生殖器官是子宫 C．男性的主要生殖器官是睾丸 D．乳房发育属于女性的第一性征 【答案】C 【分析】男性的生殖系统包括精囊、输精管、睾丸、阴茎等；女性的生殖系统包括卵巢、输卵管、子宫、阴道等。各具有一定的功能，分析解答。 【详解】AD．第二性征是指男女出现的除了性器官之外的性别差异，如男孩出现阴毛、腋毛、胡须以及喉结突出等，还出现声音变粗的变声现象等，并首次出现遗精。女孩出现阴毛、腋毛，乳房增大，骨盆宽大，乳腺发育等，并出现月经，AD错误。 B．女性的主要生殖器官是卵巢，能产生卵细胞，分泌雌性激素，又属于内分泌器官，B错误。 C．男性的主要生殖器官是睾丸，能产生精子，同时也可以分泌雄性激素，C正确。 故选C。 2．（2023·湖南怀化）女生进入青春期出现身高突增，体态趋丰满等变化。与此有关的激素是（ ） A．雌性激素 B．胰岛素 C．肾上腺素 D．生长激素 【答案】A 【分析】女性的生殖系统包括卵巢、输卵管、子宫、阴道等，其中卵巢是女性的主要生殖器官。 【详解】A．卵巢是分泌雌激素的重要器官，而雌激素促使女性发生第二性征的改变，体态趋丰满等变化，A正确。 B．胰岛素能调节体内糖代谢，与体态趋丰满无关，B错误。 C．肾上腺素可提高神经系统的兴奋性，使人体反应灵敏，充分调动人的潜力以应对紧急情况，C错误。 D．生长激素由垂体分泌，调节人体的生长发育，D错误。 故选A。 3．（2022·广西贺州）“十月怀胎，一朝分娩。”母亲的生育不容易，父母把子女养有成人更不容易。下列关于人的生殖和发育的叙述错误的是（ ） A．新生命的起点是受精卵 B．怀孕的标志是胚泡植入子宫内膜 C．精子与卵细胞结合的场所是输卵管 D．胎儿所需要的营养物质来自胎盘 【答案】D 【分析】人的生殖和发育过程： 【详解】A．卵细胞和精子都不能进行细胞分裂、分化、发育等生命活动。只有精子与卵细胞结合形成受精卵时，才标志着新生命的起点。受精卵经过细胞分裂、分化，形成组织、器官、系统，进而形成胎儿。因此，人的生命之旅开始于受精卵，A正确。 B．受精卵不断进行细胞分裂，逐渐发育成胚泡。胚泡缓慢地移动到子宫中，最终附着在子宫内膜上，就好比一粒种子落到了土壤中，这就是怀孕的开始。母体会出现妊娠反应，B正确。 C．含精子的精液进入阴道后，精子缓慢地通过子宫，在输卵管内与卵细胞相遇，有一个精子进入卵细胞，与卵细胞相融合，形成受精卵，可见输卵管是受精的场所，C正确。 D．胎儿生活在子宫内半透明的羊水中，通过胎盘、脐带与母体进行物质交换，胎儿从母体获得所需要的营养物质和氧气，胎儿产生的二氧化碳等废物，也是通过胎盘经母体排出体外的。故胎盘是胎儿与母体之间进行物质交换的器官，胎儿所需要的营养物质来自母体，D错误。 故选D。 · 命题点02 胚胎发育、营养及分娩 4．（2023·江苏南通）一位孕妇在怀孕期间体重明显增加，身体各组成部分增重情况见下表。相关叙述错误的是（ ） A．胎盘是胎儿和母体进行物质交换的器官 B．俗语说“酸儿辣女”，孕妇多吃辣味食物就能生女儿 C．孕妇怀孕期间体重增加，行动不便，我们要礼让孕妇 D．孕妇身体出现的一系列变化，说明人体是统一协调的整体 【答案】B 【分析】人类的生殖属于有性生殖，是需要雌雄两性生殖细胞参与完成的过程，也就是精子与卵细胞结合形成受精卵的过程，受精卵不断进行分裂，形成胚泡，胚泡埋入子宫内膜进一步发育成胚胎，形成胎儿，经过胚胎发育形成新个体，这过程是由人的生殖系统来完成的。 【详解】A．胎盘呈扁圆形，是胎儿和母体交换物质的器官，A不符合题意。 B．怀孕后胎儿性别与孕妇口味没有直接关系，喜欢吃辣的可能会是女儿，但也不排除男孩的可能性，B符合题意。 C．怀孕期间，随着体重胎儿的长大，孕妇体重不断增加，怀孕期间的妈妈越来越感到行动不便行动不方便，因此也就需要我们要礼让孕妇，C不符合题意。 D．孕期母体生殖、循环、血液、泌尿、消化、呼吸等系统都会发生变化，这一系列的变化是人体统一协调多个系统后的结果，D不符合题意。 故选B。 5．（2022·山东枣庄）生物通过生殖和发育，使得生命在生物圈中世代相续，生生不息。下列有关生物生殖和发育的叙述，错误的是（ ） A．果蝇的发育经过卵、幼虫、蛹和成虫四个阶段 B．胎儿在子宫内通过胎盘与母体进行物质交换 C．青蛙的生殖发育特点是体外受精、变态发育 D．蝗虫的发育与家蚕相同，都属于不完全变态发育 【答案】D 【分析】胎儿生活在子宫内半透明的羊水中，通过胎盘、脐带与母体进行物质交换，胎儿从母体获得所需要的营养物质和氧气，胎儿产生的二氧化碳等废物，也是通过胎盘经母体排出体外的。故胎盘是胎儿与母体之间进行物质交换的器官。 【详解】A．果蝇的生殖和发育经过了“卵→幼虫→蛹→成虫”四个时期，这样的变态发育称为完全变态发育，A正确。 B．结合分析可知，胎儿在子宫内通过胎盘与母体进行物质交换，B正确。 C．春末夏初，是青蛙的繁殖季节。雌雄蛙分别把卵细胞和精子排到水中，精子和卵细胞在水中结合形成受精卵，这种方式称为体外受精。青蛙的发育过程为：受精卵→蝌料→幼蛙→成蛙。因此，青蛙在生殖发育方式属于有性生殖、体外受精、卵生，发育过程属于变态发育，C正确。 D．家蚕的发育经过“受精卵→幼虫→蛹→成虫”四个时期，属于完全变态发育；蝗虫的发育过程包括“卵→幼虫→成虫”三个时期，属于不完全变态发育。二者相比，蝗虫比家蚕的发育过程少了一个蛹期，D错误。 故选D。 6．（2022·甘肃天水）下列关于人的生殖和发育的叙述中，错误的是（ ） A．受精卵在子宫内形成和发育 B．胎儿通过胎盘、脐带与母体进行物质交换 C．进入青春期后，同学们会出现第二性征 D．第二性征是在性激素作用下表现出来的 【答案】A 【分析】1，女性的生殖系统主要包括卵巢、输卵管、子宫、阴道等，其中卵巢能产生卵细胞，分泌雌性激素，输卵管能输送卵细胞，是受精的场所。睾丸是男性生殖系统的主要器官，睾丸能产生精子，分泌雄性激素。 2，精子和卵细胞都是生殖细胞，精子与卵细胞在输卵管结合，形成受精卵，标志着新生命的开始，胚胎和胎儿在子宫内发育，通过胎盘、脐带从母体交换营养与废物。 【详解】A．精子与卵细胞在输卵管结合，形成受精卵，子宫是胚胎发育的主要场所，A错误。 B．胎儿生活在子宫内半透明的羊水中，通过胎盘、脐带从母体获得所需要的营养物质和氧气，胎儿产生的二氧化碳等废物，也是通过胎盘经母体排出体外的，因此胎儿通过胎盘和脐带与母体进行物质交换，B正确。 C．第二性征是指除男女生殖器官的差异外，其他男女性别差异的表现，如男性表现为长胡须、喉结突出、声音洪亮而低沉，女性表现骨盆宽大、乳腺发达、声调较高。进入青春期后，在性激素的作用下，男性和女性出现第二性征，C正确。 D．第二性征是指除性器官以外的男女各自所特有的征象。第二性征却要在进入青春期后，在性激素刺激下才表现出来。在男性表现为阴毛、腋毛、胡须的显著生长，肌肉的发达，骨骼的粗壮，喉头突出，声音变得低沉。在女性则表现为乳房隆起，生长出阴毛、腋毛，骨盆宽度增加，皮下出现丰腴的脂肪，D正确。 故选A。 · 命题点03 植物的无性生殖 7．（2024·河北）飘飞的杨絮来自杨的雌株。用杨的雄株枝条扦插繁育新植株，逐渐替换雌株，是解决杨絮飘飞的一种方法。下列实例中，与杨的扦插不属于同一种生殖方式的是（ ） A．玉米杂交育种 B．人参组织培养 C．桃的嫁接 D．体细胞克隆牛 【答案】A 【分析】（1）有性生殖是指经过两性生殖细胞（例如精子和卵细胞）的结合成为受精卵，再由受精卵发育成为新的个体的生殖方式。 （2）无性生殖的关键在于没有两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的方式，如嫁接、扦插、压条、克隆、组织培养等。 【详解】A．玉米杂交育种是通过不同基因型的个体进行杂交，利用基因重组的原理培育新品种的方法，属于有性生殖，与杨的扞插不属于同一种生殖方式，A符合题意。 B．人参组织培养是利用植物的组织或细胞，在无菌条件下，通过人工培养在培养基上获得人参新植株的方法，属于无性生殖，与杨的扞插属于同一种生殖方式，B不符合题意。 C．桃的嫁接是将一株植物体的芽或带芽的枝接到另一株植物体的茎或根上，使它们愈合成一株完整的植物体，属于无性生殖，与杨的扦插属于同一种生殖方式，C不符合题意。 D．体细胞克隆牛是利用动物的一个体细胞，通过体外培养使其发育成胚胎，再将胚胎移植到雌性动物子宫内发育成新个体的繁殖方式，属于无性生殖，与杨的扞插属于同一种生殖方式，D不符合题意。 故选A。 8．（2025·江苏宿迁）要将产量较低、果实品质欠佳的苹果、梨、桃等果树尽快培育成优质品种，最合理的措施应是进行（ ） A．种子繁殖 B．全部换栽 C．果枝扦插 D．果枝嫁接 【答案】D 【分析】嫁接就是把一个植物体的芽或枝，接在另一个植物体上，使结合在一起的两部分长成一个完整的植物体。嫁接属于无性繁殖，能保留接穗的优良性状，缩短结果周期，实现快速培育优质品种的目标。 【详解】A．种子繁殖属于有性繁殖，后代易发生变异，无法保证果实品质，且生长周期长，故A不符合题意。 B．全部换栽成本高，新植株需多年才能结果，无法“尽快”实现目标，故B不符合题意。 C．果枝扞插虽能保留母体性状，但生根成活及生长周期较长，效率低于嫁接，故C不符合题意。 D．果枝嫁接通过成熟接穗直接保留优质性状，利用砧木快速生长，可缩短结果时间，符合“尽快培育优质品种”的要求，故D符合题意。 故选D。 9．（2025·河北）《诗经·关雎》中提到的荇菜是多年生水生草本植物，在我国有悠久的栽培历史。荇菜既可食用，又可点缀水景，还能净化水体。 回答下列问题。 （1）荇菜茎叶可食，营养丰富。植株中的有机物最初主要是在叶肉细胞的__________（填细胞质中的结构）中合成的。 （2）荇菜花色艳丽，开花后，经过__________和受精，结出果实。果实成熟后开裂，散出的种子随水流传播。通过解剖观察，发现种子有两片子叶，据此判断荇菜属于__________植物。荇菜也能用茎进行__________（填“无性”或“有性”）生殖。 （3）荇菜根的生长主要依赖根尖__________区细胞的分裂和伸长区细胞的伸长。生长在底泥中的根具有固定和__________的作用，能使水体中含氮和含磷的__________减少，抑制藻类过度繁殖，对水体有净化作用。 【答案】（1）叶绿体 （2）传粉 双子叶 无性 （3）分生 吸收 无机盐 【分析】生态系统是指一定的区域内生物与环境之间形成的统一整体，由生物部分（生产者、消费者、分解者）和非生物部分组成。生态系统具有一定的自我调节能力。食物链是指生产者和消费者、消费者与消费者之间吃与被吃的关系，起点是生产者，终点是消费者。不经过两性生殖细胞的结合，由母体直接产生新个体的生殖方式叫做无性生殖；经过两性生殖细胞结合形成受精卵，再由受精卵发育成新个体的生殖方式属于有性生殖。 根尖是指从根的顶端到生有根毛的一段，它的结构从顶端依次是根冠、分生区、伸长区、成熟区。 【详解】（1）植物细胞的细胞质中含有叶绿体和线粒体等细胞器，其中叶绿体是进行光合作用的场所，能将光能转化为化学能，合成有机物。 （2）花粉从花药中散放而落到雌蕊柱头上的过程叫做传粉。荇菜花色艳丽，开花后，经过传粉和受精，才能结出果实和种子。种子植物包括裸子植物和被子植物，裸子植物的种子裸露，没有果皮包被；被子植物的种子外面有果皮包被。通过解剖观察，发现荇菜的种子有两片子叶，且种子外面有果皮包被，据此判断荇菜属于被子植物中的双子叶植物。荇菜用种子繁殖，种子中的胚是由受精卵发育而来的，属于有性生殖，但荇菜也能用茎进行没有经过两性生殖细胞结合形成受精卵的生殖，属于无性生殖。 （3）分生区被根冠包围着，属于分生组织，细胞很小，细胞壁薄，细胞核大，细胞质浓，具有很强的分裂能力，能够不断分裂产生新细胞，使细胞数目增加；伸长区在分生区上部，细胞逐渐停止分裂，开始迅速伸长，是根伸长最快的地方。所以荇菜根的生长主要依赖根尖分生区细胞的分裂和伸长区细胞的伸长。 生长在底泥中的根具有固定和吸收的作用，能吸收水体中的水分和无机盐，同时能使水体中含氮和含磷的无机盐减少，抑制藻类过度繁殖，对水体有净化作用。 20 / 21 学科网（北京）股份有限公司 $ 第15讲 生物的生殖与发育 目 录 01·趋势领航练 洞察新趋势，感知新中考 1 02·考点通关练 固本培优，精准提分 3 基础通关 3 考点01 有性生殖 3 考点02 无性生殖 6 能力通关 8 03·真题诊断练 剖析命题点，对标新考向 10 1．【新考法・经典生物学实验】（河北沧州）分析以下事实： ①胡萝卜韧皮部细胞通过组织培养能发育成完整植株； ②绵羊乳腺细胞核移入去核卵母细胞中，重组细胞能发育成有生殖能力的绵羊。 下列不正确的选项是（ ） A．高度分化的动植物细胞都能表现全能性 B．未离体的体细胞一般不会表现出全能性 C．已分化细胞中不表达的基因仍存在于细胞核中，并没有消失 D．细胞分化是基因在特定的时间和空间条件下选择性表达的结果 【考查角度】以植物组织培养（胡萝卜）和动物克隆（多莉羊）这两个经典生物学实验为事实依据，考查细胞的全能性、细胞分化的实质以及动植物细胞全能性表达的差异。 2．【新情境・社会政策】（河北沧州）自从“三孩生育政策”全面放开以来，小丽的妈妈想再生一个孩子，但一直没有怀孕，经检查，原来是图中a处堵塞导致的，a处位于（ ） A．卵巢 B．输卵管 C．子宫 D．阴道 【考查情境】以 “三孩生育政策” 这一社会热点为背景，结合女性生殖系统结构图，考查女性生殖器官的功能以及受精的场所，重点在于理解生殖过程受阻的原因。 3．【新考法·园艺技术】（河北沧州）园艺师使一株三角梅长出多种颜色的“花”（花苞片），所用技术最可能是（ ） A．扦插 B．嫁接 C．种子繁殖 D．孢子繁殖 【考查情境】以园艺师培育多彩三角梅为生活情境，考查植物的无性生殖方式，特别是嫁接技术的原理和应用优势。“一树多果” 或 “一树多花” 是嫁接技术最典型的应用场景，属于高频考点。 4．【新情境・健康生活】（河北沧州）有人想通过吸电子烟来戒烟，但电子烟中的尼古丁会导致人体某器官血液循环异常，从而影响精子的产生。该器官是（ ） A．附睾 B．睾丸 C．输精管 D．阴茎 【考查情境】以社会热点 “电子烟与戒烟” 为切入点，考查男性生殖系统各器官的功能，重点在于区分产生精子的器官与输送/储存精子的器官。针对青少年中流行的电子烟现象进行命题，具有很强的现实教育意义。 5．【新情境・现代农业技术】（河北保定）利用植物组织培养技术，1株铁皮石斜1年可繁殖7万株，铁皮石斜体细胞染色体数目为38条，通过植物组织培养技术繁殖的铁皮石斜体细胞染色体数目是（ ） A．19条 B．38条 C．76条 D．95条 【考查情境】以珍稀药材铁皮石斛的高效繁殖为情境，考查植物组织培养的生殖类型及其遗传物质的稳定性。 6．【新情境・生活观察】市场上售卖的番茄有红、绿、黄等多种颜色，不同颜色番茄口感也不同。同学们对这一现象有多种分析，其中错误的是（ ） A．番茄果实的不同颜色是相对性状 B．番茄的酸甜汁液储存在液泡中 C．番茄的果肉属于输导组织 D．保留优良口感可采用无性繁殖 【考查情境】以生活中常见的番茄果实为观察对象，综合考查生物的性状、植物细胞结构、植物组织类型以及生殖方式等基础知识。将细胞结构知识与果实的宏观特征（酸甜、颜色）联系起来。 考点01 有性生殖 1．如图甲和乙分别是精子和卵细胞的示意图，丙是女性生殖系统的结构示意图，下列描述正确的是（　　） A．甲是男性生殖细胞，由男性的附睾产生 B．乙是女性生殖细胞，由图丙的①产生 C．甲和乙在图丙的④内结合为受精卵，形成的受精卵是新生命的起点 D．①是女性的主要生殖器官，其产生的雌激素进入③，维持女性的第二性征 2．在男性生殖系统中，睾丸是主要的性器官，因为该器官（ ） A．能分泌黏液 B．能输送精子 C．能产生精子和分泌雄激素 D．能储存精子 3．吸烟有害健康，烟草中的尼古丁会杀伤精子，降低受孕率甚至导致胎儿畸形。人产生精子的器官和受精的场所分别是（ ） A．睾丸、输卵管 B．卵巢、输精管 C．睾丸、子宫 D．附睾、输卵管 4．新生命的诞生被视为家庭的延续和社会发展的象征，如图表示正常人体的受精及胚胎发育过程。下列叙述正确的是（ ） A．①产生精子的器官是睾丸和阴囊 B．②表示生殖细胞——卵细胞 C．③表示精子和卵细胞在子宫内结合 D．④表示胚胎发育成婴儿后分娩产出 5．张丽珠教授缔造了我国大陆第一个试管婴儿。“试管婴儿”是指利用人工方法，让卵细胞与精子在体外受精，受精卵在体外形成早期胚胎后再植入子宫，胚胎在子宫内完成发育。下列有关“试管婴儿”叙述错误的是（ ） A．体外受精形成的受精卵不断分裂后直接发育成胎儿 B．“试管婴儿”的生殖方式属于有性生殖 C．“试管婴儿”的出生仍然需要经历母亲的分娩过程 D．该技术适用于因输卵管堵塞阻碍受精而不孕的妇女 6．胎盘内有许多绒毛，绒毛与绒毛之间充满了母体的血液，脐带与胎儿相连。胎盘的作用是（ ） A．产生卵细胞 B．进行物质交换 C．输送卵细胞 D．分泌雌激素 7．“十月怀胎重，三生报答轻。”母亲是给予我们生命的天使，历经艰辛孕育着生命，这奇妙的生命历程是（ ） A．卵细胞→胚泡→胚胎→胎儿 B．受精卵→胎儿→胚胎→胚泡 C．卵细胞→胚胎→胚泡→胎儿 D．受精卵→胚泡→胚胎→胎儿 8．试管婴儿技术所取得的突破是革命性的，下列哪些病因使用这项技术（ ） A．子宫切除者 B．精子活力弱者 C．精子数量少者 D．输卵管堵塞者 9．男性和女性的生殖系统不一样，但男女生殖系统中都有产生生殖细胞的结构，该结构分别是（ ） A．前列腺、卵巢 B．睾丸、子宫 C．睾丸、卵巢 D．附睾、阴道 10．“试管婴儿”为治疗不孕不育症开辟了新的途径。下列关于“试管婴儿”技术的描述，正确的是（ ） A．该技术属于有性生殖 B．该技术中卵细胞和精子没有形成受精卵 C．胎儿发育是在“试管”内进行的 D．男性因睾丸无法产生精子引起的不孕症 11．小秦的弟弟是经过试管婴儿技术（如下图）出生的孩子，下列相关叙述正确的是（　　） A．从①子宫中取出卵细胞用于体外受精 B．正常情况下，受精卵在②卵巢中形成 C．早期胚胎移植到③输卵管中继续发育 D．胎儿与母体通过胎盘进行物质交换 12．“试管婴儿”技术是现代医学治疗不孕症的技术之一，为不孕夫妇繁衍后代带来了希望。下图甲为“试管婴儿”技术的操作流程，图乙为胎儿发育示意图，请据图回答问题： 【了解生命的诞生】 （1）女性的[①]产生的卵细胞与男性的___________产生的精子结合形成受精卵。若图甲中女性的[②]_______________堵塞，或男性的精子数量少、活动能力弱，则不能正常完成受精，可采用试管婴儿技术解决生育问题。 （2）在试管婴儿技术操作中，首先给母体注射某些化学物质，促进卵细胞的成熟，然后利用穿刺针取出卵细胞。采集卵细胞时，取卵针应穿刺进入图甲的___________（填结构名称）内获取卵细胞。精子与卵细胞在__________（选填“体内”或“体外”）进行受精。 （3）受精卵早期发育的营养来自___________，通过分裂和分化形成早期胚胎，再移植到母体的[③]_________内继续发育。试管婴儿技术属于___________（填“有性生殖”或“无性生殖”）。 （4）胎儿通过[⑥]_____________和脐带从母体获得氧和营养物质并排出代谢废物，发育成熟后，经母体的[④]_____________产出，新生儿就呱呱坠地了。 （5）试管婴儿的获得十分不易，自然状态下妈妈从怀孕、生产到育儿的过程也历尽艰辛。日常生活中你会为妈妈做些什么？__________________________________________________（写出一条即可）。 13．随着“三胎”政策的全面放开，人们对生育质量越来越关心，图1和图2分别是有关人体生殖发育的概念图和女性生殖系统示意图，据图回答问题： （1）A是__________，它的主要功能是产生精子，分泌___________激素。 （2）在图1中，能产生卵细胞的结构是[B]__________，C的生理过程称为__________，是在图2中的[____] __________内形成的。 （3）胚胎和胎儿的发育场所是图2中的[____] _____________，发育过程中，胎儿通过脐带和___________与母体进行物质交换。 （4）婴儿从4产出的过程叫________________。 考点02 无性生殖 1．如图是植物嫁接示意图，植物嫁接成活的关键是（ ） A．要选好接穗和砧木 B．选取健壮的枝条作为接穗 C．使接穗和砧木紧密贴合 D．使接穗与砧木的形成层紧密结合 2．下列关于无性生殖的相关叙述错误的是（ ） A．无性生殖的后代继承了双亲的遗传物质，后代复杂多样 B．组织培养可以用少量的实验材料，短期获得大量的幼苗 C．柿通过嫁接方式提前开花结果，还能保持原来的特性 D．单细胞生物的分裂生殖在环境适宜时可迅速增加细胞数量 3．一些名贵的花卉、果树苗木常采用组织培养方式繁殖，这样可以在短期内大量繁殖优良品种，从而解决传统繁殖速度慢的问题。植物组织培养的主要理论基础是（ ） A．植物细胞具有多样性 B．植物细胞具有全能性 C．已分化的细胞能够持续进行细胞分裂 D．植物细胞能够生长 4．将砧木与接穗的形成层紧密结合有利于嫁接植物成活，关键原因是（ ） A．保持接穗与砧木一样粗 B．使根吸收的水运送到茎和叶 C．使叶通过光合作用制造的养料运送到根 D．确保两部分形成层细胞分裂出的新细胞愈合在一起 5．落地生根是多年生肉质草本植物，叶边缘可长出许多不定芽。不定芽是指从植物的叶、根等不定位置长出的芽。在合适的环境下，不定芽落地即可长出新植株。下列说法错误的是（ ） A．不定芽的形成主要是靠细胞的生长 B．不定芽是由植物细胞构成的 C．新植株的遗传物质与母体植株保持一致 D．不定芽形成新植株离不开细胞的分化 6．葡萄酸甜多汁、营养丰富，既可鲜食，又能酿酒，深受人们喜爱。生物学兴趣小组深入葡萄种植基地探索葡萄生长发育的奥秘，领略其中蕴含的生物学知识。（[ ]内填序号，横线上填文字） 任务一：扦插育藤 （1）同学们刚走进葡萄种植基地，就被眼前热火朝天的场景吸引了：葡萄架下，果农正熟练地将葡萄枝条斜剪成段，插入松软湿润的苗床里，这是在扦插葡萄苗。扦插属于无性生殖，这种生殖方式的优点是：___________________________________________________________________（答出1点即可）。 任务二：赋能生长 （2）扦插后的葡萄苗在适宜条件下生长，约20～30天后，嫩绿的藤蔓开始舒展延伸。白天，葡萄叶片在进行光合作用时，利用光能将二氧化碳和水转化为储存着能量的有机物，同时释放____________，这一过程发生在细胞内的____________（填细胞结构名称）中。与此同时，葡萄植株细胞内还进行着____________作用，分解制造的有机物，释放出能量以满足自身生命活动的需要。 任务三：花果之约 （3）当葡萄植株生长到一定阶段，便会迎来花期，上图为葡萄花的结构图，其经开花、传粉、受精过程后，[ ]____________逐渐发育成葡萄果实。 任务四：葡香酿酒 （4）制作葡萄酒时，起关键作用的微生物是____________，其能够在无氧条件下将葡萄糖转化为酒精和二氧化碳。生物兴趣小组的同学为制作葡萄酒设计了如图所示装置，在葡萄酒发酵过程中，需每隔一段时间打开气阀B．这样操作的目的是____________________________________________________。 1．甲品种水蜜桃的基因型为DD．乙品种毛桃的基因型为dd。将甲的带芽枝条嫁接到乙树上，枝条成活并在开花后授以基因型为dd的花粉，则所结果实特征，果皮基因型及种子中胚的基因型分别是（ ） A．毛桃、dd、Dd B．水蜜桃、DD、Dd C．水蜜桃、Dd、Dd D．毛桃、Dd、dd 2．某科普节目展示了一个试管婴儿培育过程：将精子注入卵子形成受精卵，培养至囊胚阶段后植入母体子宫。下列叙述错误的是（ ） A．生命开始于受精卵，受精卵发育初期所需要的营养物质主要来自卵黄 B．囊胚植入相当于自然受孕的着床过程 C．试管婴儿技术可解决输卵管阻塞导致的不孕 D．该技术能100%避免遗传病发生 3．爱丁堡大学研究人员成功将发育初期的人类卵细胞培育为成熟的卵细胞，成熟的卵细胞可以完成受精作用，这为生育治疗提供了新的途径。下列叙述正确的是（ ） A．不成熟的卵细胞可以从输卵管中获取，直接完成体外受精 B．完成受精的卵细胞形成早期胚胎后再植入子宫内继续发育 C．新生儿是人类新个体发育的起点 D．试管婴儿使用了无性生殖的原理 4．下列有关生物生殖与发育知识的叙述，不正确的是（　　） A．图甲昆虫的发育过程可用B→C→D→A表示，发育过程会出现蜕皮现象 B．图乙昆虫进行完全变态发育。农业生产中，若该昆虫对农作物有危害，则c时期危害最大 C．鸟类生殖特点为卵生、体内受精，其鸟卵孵化时可通过丙图中④和⑥提供营养 D．丁图中，若接穗枝条的基因组成为aa，砧木的基因组成为Aa，嫁接成活后，授以另一果树（基因为AA）的花粉，则所结果实的果肉细胞的基因组成为Aa 5．香蕉苹果的枝条嫁接红富士苹果的芽，该芽长成的枝条结出的是（ ） A．香蕉苹果 B．香蕉苹果和红富士苹果 C．红富士苹果 D．有两种味道的苹果 6．某生物兴趣小组为帮助果农扩大生产，研究了激素X对葡萄枝条扦插生根的影响，设计实验步骤如下： ①选取生长发育状况相似的同种葡萄枝条100枝，分为A、B、C、D、E5组。 ②取5个大小相同的烧杯，分别加入等量且适量的不同浓度的激素X溶液；在每个烧杯中各浸泡一组葡萄枝条（只浸泡葡萄枝条的下部）。 ③一段时间后，取出葡萄枝条插入同一块温度适宜的湿润土壤中。 ④几天后观察葡萄枝条的生根情况，统计每组枝条生根数，实验数据如表。 （1）本实验的变量是__________________，A组为对照组，“a”处应填入________。将葡萄枝条分组时，每组有________枝枝条，实验结果要计算每组数据的__________。 （2）为保证单一变量，本实验的做法有________________________________________（写出一点即可）。 （3）根据表格在题图中画出葡萄枝条在不同浓度激素X溶液中生根数量的变化趋势。 （4）结合如图曲线可知，并不是任意浓度的激素X溶液都能提高葡萄枝条的生根数，理由是_________________________________________________________________________________________。生产上可以用浓度为________毫克/升的激素X溶液处理葡萄枝条，实现快速扩大生产。 · 命题点01 人的生殖系统与生殖过程 1．（2022·辽宁鞍山）下列关于人的生殖与发育的叙述正确的是（ ） A．胡须生长属于男性的第一性征 B．女性的主要生殖器官是子宫 C．男性的主要生殖器官是睾丸 D．乳房发育属于女性的第一性征 2．（2023·湖南怀化）女生进入青春期出现身高突增，体态趋丰满等变化。与此有关的激素是（ ） A．雌性激素 B．胰岛素 C．肾上腺素 D．生长激素 3．（2022·广西贺州）“十月怀胎，一朝分娩。”母亲的生育不容易，父母把子女养有成人更不容易。下列关于人的生殖和发育的叙述错误的是（ ） A．新生命的起点是受精卵 B．怀孕的标志是胚泡植入子宫内膜 C．精子与卵细胞结合的场所是输卵管 D．胎儿所需要的营养物质来自胎盘 · 命题点02 胚胎发育、营养及分娩 4．（2023·江苏南通）一位孕妇在怀孕期间体重明显增加，身体各组成部分增重情况见下表。相关叙述错误的是（ ） 5．（2022·山东枣庄）生物通过生殖和发育，使得生命在生物圈中世代相续，生生不息。下列有关生物生殖和发育的叙述，错误的是（ ） A．果蝇的发育经过卵、幼虫、蛹和成虫四个阶段 B．胎儿在子宫内通过胎盘与母体进行物质交换 C．青蛙的生殖发育特点是体外受精、变态发育 D．蝗虫的发育与家蚕相同，都属于不完全变态发育 6．（2022·甘肃天水）下列关于人的生殖和发育的叙述中，错误的是（ ） A．受精卵在子宫内形成和发育 B．胎儿通过胎盘、脐带与母体进行物质交换 C．进入青春期后，同学们会出现第二性征 D．第二性征是在性激素作用下表现出来的 · 命题点03 植物的无性生殖 7．（2024·河北）飘飞的杨絮来自杨的雌株。用杨的雄株枝条扦插繁育新植株，逐渐替换雌株，是解决杨絮飘飞的一种方法。下列实例中，与杨的扦插不属于同一种生殖方式的是（ ） A．玉米杂交育种 B．人参组织培养 C．桃的嫁接 D．体细胞克隆牛 8．（2025·江苏宿迁）要将产量较低、果实品质欠佳的苹果、梨、桃等果树尽快培育成优质品种，最合理的措施应是进行（ ） A．种子繁殖 B．全部换栽 C．果枝扦插 D．果枝嫁接 9．（2025·河北）《诗经·关雎》中提到的荇菜是多年生水生草本植物，在我国有悠久的栽培历史。荇菜既可食用，又可点缀水景，还能净化水体。 回答下列问题。 （1）荇菜茎叶可食，营养丰富。植株中的有机物最初主要是在叶肉细胞的__________（填细胞质中的结构）中合成的。 （2）荇菜花色艳丽，开花后，经过__________和受精，结出果实。果实成熟后开裂，散出的种子随水流传播。通过解剖观察，发现种子有两片子叶，据此判断荇菜属于__________植物。荇菜也能用茎进行__________（填“无性”或“有性”）生殖。 （3）荇菜根的生长主要依赖根尖__________区细胞的分裂和伸长区细胞的伸长。生长在底泥中的根具有固定和__________的作用，能使水体中含氮和含磷的__________减少，抑制藻类过度繁殖，对水体有净化作用。 20 / 21 学科网（北京）股份有限公司 $