第七单元-【课堂笔记】2025-2026学年五年级下册语文课堂笔记（人教版）

足下万里，移步换 第七单元 人文主题：世界各地 景，寰宇纷呈万花筒。 阅读要素 ○体会静态描写和动态描写的表达效果 静态描写：呈现事物的本来面目 动态描写：赋予客观事物运动感、活力感、变化感 习作要素 人 O搜集资料，介绍一个地方。 ©课堂笔记”语文五年级下册 威尼斯的小艇 O[美]马克·吐温（著）/刘正训（译） 中心思想本文通过介绍威尼斯小艇的特点、船夫驾驶小艇的高超技术以及小艇在人们生 活中的重要作用，为我们展示了威尼斯这座“水城”独有的风光。 作者简介马克·吐温(1835一1910)，美国作家、演说家，幽默和讽刺是他的写作风格 著有《百万英镑》《汤姆·索亚历险记》等。 知识链接威尼斯是意大利东北部的一座古城，位于欧洲亚得里亚海西北部海滨，周围被 海水环绕，由岛屿组成，有“水城”之称。 ①句比喻：把 ①威尼斯是世界闻名的水上城市，河道纵横交错，小艇成了 小艇比作“新月” 和“水蛇”，生 主要的交通工具。∥第一部分 动形象地突出了 小艇两头上翘以 ②威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木 shao 及行动轻快灵活 舟；船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月；行动轻快灵活， 的特点。 词语解释 仿佛田沟里的水蛇。①〃第二事分 纵横交错：横的竖 ③我们坐在船舱里，皮垫子软软的像沙发一般。小艇穿过一 的交叉在一起。现 在也形容情况复杂。座座形式不同的石桥。我们打开窗帘，望望耸立在两岸的古建 操纵自如：指控制 或驾驭得心应手， 筑，跟来往的船只打招呼，有说不完的情趣。/第三部分 毫无阻碍。 ④船夫的驾驶技术特别好。行船的速度极快，来往船只很多， 手忙脚乱：形容做 事慌张而没有条理， 他操纵自如，毫不手忙脚乱。不管怎么拥挤，他总能左拐右拐 也形容惊慌失措。 地挤过去。遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非 ②句从正面写出 了船夫的“操纵 常快，还能急转弯。②两边的建筑飞一般地倒退，我们的眼睛 自如”，表明船夫 忙极了，不知看哪一处好。③〃第日部分 驾驶小艇动作娴 熟、得心应手。 ③)句夸张、侧面 部分解读 描写：用夸张的 第一部分(1)：交代威尼斯“河道纵横交错”的特点，点出小艇是主要 修辞手法，表明小 的交通工具。 艇行驶速度极快，第二部分(2)：介绍威尼斯小艇的外观特点。 从侧面突出船夫驾 第三部分(3)：介绍小艇内部的特点以及坐上小艇游览水城的情趣。 驶技术的高超。 第四部分(4)：写船夫驾驶技术的高超。 第五部分(5~6)：写人们的生活与小艇密切相关，突出小艇在人们生 活中的作用。 第七单元18威尼斯的小艇 ⑤商人夹了大包的货物，匆匆走下小艇，沿河做生意。青年 阅读要素 mu 动态描写：作者抓 妇女在小艇里高声谈笑。许多孩子由保姆伴着，坐着小艇到 住四种人物的活动 郊外去呼吸新鲜的空气。老人带了全家，坐着小艇上教堂去作 展现了这个城市喧 闹与活力的动态美， dǎ 祷告。第5段：写人们白天乘坐小艇外出活动的情况。 也体现了小艇和人 gu 们的生活息息相关。 6半夜，戏院散场了，一大群人拥出来，走上了各自雇好的 阅读要素 小艇。簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道动态描写：写晚上 hud 戏院散场时人们的 中，远处传来一片哗笑和告别的声音。水面上渐渐沉寂，只见 活动情况。散升的 月亮的影子在水中摇晃。高大的石头建筑耸立在河边，古老的小鞭和哗笑声、告 别声，显示了威尼 桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。静寂笼罩着这 。斯的动态美。 座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。④第五部分 ④句静态描写 第6段：写人们在半夜的活动，突出小艇在人们生活中的重要作用。 →拟人：把威尼斯 当作人来写，表 现出古城威尼斯 形近字：拇，拇指。 夜晚的宁静之美。 尼艄 翘姆祷 雇哗 是楚 船艄 翘起 保姆 翘尾巴 藕镜魔理 hu哗然 哗 hua哗啦啦 尼姑 掌艄 僧尼 公翘尾巴 舟Q 第三笔是撒 尼斯艇艄翘 垫 半包围 5左右 12左右12左右13半包围12上下 女D 姆祷雇簇哗 码 ,第九笔是横折钩 左右有 8左右 11半包围12上下17左 9左右 不是撇。 保姆 筹码 砝码 ○默读课文，说说课文围绕小艇写了哪几方面的内容。 ©体会作家笔下威尼斯的动、静之美，再有感情地朗读课文。阅读要素 方法提示从文中找到关于威尼斯动态和静态描写的语句，仔细阅读，体会威尼斯的动、静之美。 ○读下面这段话，说说小艇有哪些特点，再体会加点部分的表达效果。 威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点儿像独木舟；船头和 船艄向上翘起，像挂在天边的新月；行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。 ⊙读下面的“阅读链接”，想想在描写威尼斯时，三位作家的表达方法有什么相似之处。 ©课堂笔记”语文五年级下册 阅读链接 威尼斯是一个别致地方。出了火车站，你立刻便会觉得：这里没有汽车， 要到哪儿，不是搭小火轮，便是雇“刚朵拉”。大运河穿过威尼斯，像反写 的“S”，这就是大街。另有小河道四百八十条，这些就是小胡同。轮船像公 共汽车，在大街上走；“刚朵拉”是一种摇橹的小船，威尼斯所特有，它哪 儿都去。威尼斯并非没有桥，三百七十八座，有的是。只要不怕转弯抹角， 哪儿都走得到，用不着下河去。 威尼斯是“海中的城”，在意大利半岛的东北角上，是一群小岛，外面 一道沙堤隔开亚得里亚海。在圣马可广场的钟楼上看，团花簇锦似的东一块 西一块在绿波里荡漾着。远处是水天相接，一片茫茫。这里没有什么煤烟， 天空千千净净，在温和的日光中，一切都像透明的。中国人到此，仿佛在江 南的水乡；夏初从欧洲北部来的，在这儿还可看见清清楚楚的春天的背影。 海水那么绿，那么酽，会带你到梦中去。 —选自朱自清的《威尼斯》，有改动 威尼斯蓝天的妩媚和夜空的可爱是无法用语言来描绘的。在那明净的夜 晚，湖面水平如镜，连星星的倒影也不会有丝毫的颤动。泛舟湖心，四周一 片蔚蓝、宁静，真是水天一色，使人仿佛进入绮丽的梦境一般。空气那么清澈、 透明，抬头望去，这里的星星似乎远比我们法兰西北部夜空中的星星要多。 夜空布满星辰，那深蓝的夜色都变得暗淡了，融入了一片星辉。 如果你想领略一番这儿独有的清新和恬静，你可以在这迷人的夜晚去皇 家花园附近，沿着大理石台阶往下，直到运河边上。要是那里镀金的栅栏已 经关上，你可以乘坐一种名叫“刚朵拉”的风格独特的威尼斯小艇，缓缓荡去。 到那夕阳余温尚未散尽的石板小路旁，那里就不再会有人来打扰你的宁静。 晚风从椴树顶上轻轻吹过，把片片花瓣撒落到水面上，天竺葵和三叶草淡淡 的芳香一阵阵向你袭来。 —选自法国乔治·桑的《威尼斯之夜》，薛菲译，有改动 方法提示边读边把“阅读链接”和课文共同写到的内容标注出来，再对比三位作家在表 达方法上的相似之处。 96 第七单元)19牧场之国 19牧场之国 ○卡雷尔·恰佩克（著）/万世荣（译）】 中心思想本文描绘了荷兰辽阔无垠的牧场绿地上牲畜悠闲自得的景象，展现了荷兰美丽、 和谐、幽静的独特风光，流露出作者对荷兰风光的喜爱与赞美之情。 作者简介卡雷尔·恰佩克(1890一1938)，是捷克著名作家、剧作家、新闻记者。他擅 长讽刺、幽默和幻想，其作品语言明晰幽默。著有科幻剧本《万能机器人》等。 知识链接荷兰，全称“荷兰王国”，位于欧洲西北部，是世界有名的“低地之国”“风 车之国”“花卉之国”。 ①荷兰，是水之国，花之国，也是牧场之国。小第一部分 ①句拟人：运 ②一条条运河之间的绿色低地上，黑白花牛，白头黑牛，白 用拟人的修辞手 zhan 法，赋予牛以人 腰蓝嘴黑牛，在低头吃草。有的牛背上盖着防潮的毛毡。牛群的情态，写出了 吃草时非常专注，有时站立不动，仿佛正在思考着什么。①牛 刁整个低地的宁静 d 祥和。 犊还未长大，却有了端庄的仪态。老牛好似牛群的家长，无比②)句比喻：运 威严。极目远跳，四周全是碧绿的丝绒般的草原和黑白两色的 用比喻的修辞手 法，将“草原” 花牛。③这就是真正的荷兰。第2段：写牛群在绿色的牧场上闲适生活的画面。比作“丝绒” ③这就是真正的荷兰。碧绿色的低地镶嵌在一条条运河之间， 写出了草原厚 bido 实、柔软的特点。 成群的骏马，匹匹膘肥体壮。除了深深的野草遮掩着的运河， 词语解释 没有什么能够阻挡它们飞驰到远方。辽阔无垠的原野似乎归它端庄：端正庄重。 jue 膘肥体壮：形容性 们所有，它们是这个自由王国的主人和公爵。 畜肥壮结实。 第3段：写原野上骏马飞驰的场景。 辽阔无垠：非常广 ④在绿色的草原上，白色的绵羊悠然自得。黑色的猪群不停 阔，看不到边界。 地呼噜着，像是对什么表示赞许。成千上万的小鸡，成群结队 悠然自得：指悠闲 从容，心情舒畅。 的长毛山羊，在见不到一个人影的绿草地上，安闲地欣赏着这 阅读要素 属于它们自己的王国。这就是真正的荷兰。 以动衬静，用偶 第4段：写在绿色的草原上，各种动物悠然自得的画面 尔传来的汽笛声 ⑤到了傍晚，才看见有人驾着小船过来，坐上小板凳，给严肃沉 来村托牧场傍晚 默的奶牛挤奶。金色的晚霞铺在西天，远处偶尔传来汽笛声，接着 的寂静。 问傍晚的荷兰美在哪里？你是怎么感受到的？ 答：傍晚的荷兰既有动态美，也有静态美。读动态描写的语句，我们能够感受到荷兰畜牧业的兴旺。 那繁忙的场景，自有一种充满生机的美；读静态描写的语句，我们仿佛看到了严肃沉默的奶牛，沉 睡的牲畜，无声的低地，光芒微弱的灯塔，寂静的荷兰也别有一番独特的韵味。 9课堂笔记”语文五年级下册 阅读要素 又是一片寂静。在这里，谁都不叫喊吆喝，牛脖子上的铃铛也 动态描写、对比： 傍晚船、车繁忙的 没有响声，挤奶的人更是默默无言。运河之中，装满奶桶的船 画面，与白天宁静只在舒缓平稳地行驶。满载着一罐一罐牛奶的汽车、火车，不 的牧场形成对比， 也从侧面写出了 停地开往城市。车船过后，一切又恢复了平静。最后一抹晚霞 牧场之多 也渐渐消失了，整个天地都暗了下来。狗不叫了，圈里的牛也 u 阅读要素 mou 不再发出哞哞声，马也忘记了踢马房的挡板。沉睡的牲畜 静态描写：晚霞下 消失，夜晚降临， 无声的低地，漆黑的夜晚，只有远处的几座灯塔在闪烁着微弱 性畜沉睡，微光 的光。1第二部分 第5段：写牧场修晚时的忙绿以及夜晚时的宁静0 闪炼，展现了一 幅静谧、祥和的 ⑥这就是真正的荷兰。/川第三部分 画面，表达了作 我体会到了文中描绘 者对荷兰牧场的 部分解读 的荷兰牧场的宁静之美。 喜爱、赞美之情。 第一部分(1)：统领全文，概述荷兰的三个特点。 词语解释 第二部分(2~5)：具体描写荷兰牧场的独特风光。 吆喝：大声喊叫（多 第三部分(6)：总结全文，直接表达对荷兰牧场美景的赞美之情。 指叫卖东西、赶性 口、呼唤等)。 巧记：上车买“月”“票” >巧记：说山东（鲁）话（口）。 毡 犊 眺一膘 爵 吆 哞畜 挚 鉴甏尧耀 膏 仪式 凭眺 八骏图 仪器 远眺 骏马 驰 右半部分第 仪 眺骏 驰辽绵属凳 一笔是撒。下 5左右 1左右 10左右 6半包围 5左右1半包围 1 吆 铛罐恢踢牲畜 可上半部分是“玄”。 左右 6左右 11左右 23左右 9左右 15左右 9上下 吆喝 锒铛入狱 踢球 牺牲 踢打 字谜：心如死灰 ○有感情地朗读课文。 方法提示朗读课文时要语气舒缓，读出赞美之情。 ⊙作者眼中“真正的荷兰”是什么样的？作者为什么反复强调“这就是真正的荷兰”？、 方法提示先找出句子在文中的位置，再结合作者描写的景物和表达的感情进行分析 ©作者笔下的牛、马、羊等动物都别有一番情趣，如，“牛犊还未长大，却有了端庄 的仪态”。找出这样的句子，读一读，再把它们抄下来。 方法提示给出的例句运用了拟人的修辞手法。 98 第七单元 20*金字塔 20*金字塔 中心思想《金字塔夕照》描写了金字塔在金色的夕照下呈现出开阔而雄浑的美丽景色， 表达了作者对金字塔的留恋与赞美之情。 知识链接金字塔是古代埃及、美洲的一种建筑物，是用石头建成的三面或多面的角锥体， 远看像汉字的“金”字。埃及金字塔是古代法老（帝王）的陵墓。 词语解释 默读下面两篇短文，说说你对金字塔有了哪些了解。两篇短文用 熠熠发光：鲜耀地 了不同的方式写金字塔，你更喜欢哪一种？说说你的理由。 发着光。 金字塔夕照 ○穆青 不由自主：由不得自 己；控制不了自己。 ①九月的开罗是金色的。山第一部分 ①旬比喻：把金 ②在金色的夕阳下，金色的田野，金色的沙漠，连尼罗河的河水 字塔比作金山，生 动形象地写出了金 也泛着金光，而那古老的金字塔啊，简直像是用纯金铸成的。远远字塔的雄伟大气。 望去，它像漂浮在沙海中的三座金山，似乎一切金色的光，都是从 ②句比喻：从更 它那里放射出来的。①你看，天上地下，黄澄澄，金灿灿，一片耀 广阔的视角描绘了 眼的色调，一幅多么开阔而又雄浑的画卷啊！②〃第二部分回19 金字塔开阔而雄浑 的美。 ③从少小时候起，我就听到过许多有关金字塔的传说，向往 问1第2自然段 着它神秘的风采。如今，当我来到金字塔下，望着这人间的奇迹， 采用静态描写的方 法，有什么效果？ 更禁不住思绪激荡。我不知道“金字塔”这个译名中的“金”， 答：作者抓住金字 最早是怎么得来的。不管出于什么考虑，我认为都是绝妙的。 塔的色彩特点，不 你看金字塔多像一个“金”的汉字。几千年来，在人们的心目中， 仅写出了它的壮丽， 给人雄浑、夺目的 它不愧是熠熠发光的珍宝，人类劳动和智慧的结晶，它无疑比 感觉，而且让读者 金子还要贵重。⑤第3段：精测金字塔汉文译名的由来和令义 感受到，金字塔不 光形状像“金”字， ④有人说金字塔的白昼和月夜，各有各的情趣，各有各的美，但 夕照下金字塔的色 我觉得最令人难忘的，恐怕还是这大漠夕照中金字塔的色彩。那 彩也呈现出迷人的 片迷人的金色，简直把你融进一个神奇的境界，使你充满豪迈的感 “金”色。 受和无边的遐想，不由自主地产生一种怀古的幽思…儿第三部分 ③句肯定金字塔 第4段：写金字塔迷人的金色令人遐想和留恋。 重要的历史价值， 部分解读 体现了它的珍贵 之处。 第一部分(1)：写九月开罗“金色”的特点。 第二部州2)：勾勒了一幅在乡阳的照耀下，开阔而雄浑的金色画卷。 第三部分(3~4)：写对“人间的奇迹”的赞叹以及由此引发的无 边遐想，抒发了对那一片金色的留恋。 9课堂笔记”语文五年级下册 中心思想《不可思议的金字塔》通过对胡夫金字塔基本信息的介绍以及古埃及概况的描 述，展现了金字塔工程浩大、工艺精湛的特色，以及对古埃及人的智慧和创造力的赞美。 不可思议的金字塔 开罗郊外 最大的金字塔一胡夫金字塔 主要介绍了胡夫金字塔的基本信息。 词语解释 塔的重量：约600万吨 胡夫金字塔：古埃及 塔基面积：约5.3万平方米 最大的金字塔，也是 世界上最大、最高的金 塔的体积：约260万立方米 字塔。 约146米 塔原高约146米，塔 约230米 基原边长约230米。因年 久风化，塔现高约137米， 塔基现边长约227米。 为什么在◇建于公元前2600年左右。建成几千年后，世界上才出现比 几千年的时间 里，一直没有 它更高的建筑。 出现比它更高 的建筑呢？ 当时的人 ◇用约230万块石材砌成，平均每块重2.5吨左右。整个胡夫 们是怎么修建 金字塔的呢？ 金字塔大概有50层楼高，塔基面积相当于126个篮球场那 ④句列数字、 作比较：运用列 么大。 数字、作比较的 说明方法，写出 了金字塔的规模 及建造过程的 “不可思议”。 100 第七单元 20*金字塔 ◇塔身是由一块一块的石头叠加而成的，中间没有任何水泥之 如此精湛 的工艺，几千年 类的黏着物。石头和石头之间贴合得很紧实。⑤ nian 前的工匠们是怎 么实现的呢？ ⑤)句摹状貌： 从金字塔建筑 的精巧写出了 ◇塔高的10亿倍约等于地球到 建造工艺的“不 可思议”。 太阳的平均距离。 这是巧合吗？ 主要介绍了古埃及的概况。 ai 胡夫金字塔 建造金字塔时的古埃及 金字塔为什 么要建在尼罗河 ◇尼罗河被称为埃及的母亲河。它每年定期泛滥，给河两岸带的附近？ yu 来肥沃的淤泥。金字塔就建在尼罗河的西岸。 ◇古埃及人在天文学、数学、几何学、地理学等方面取得了很 高的成就。比如，在天文历法方面，他们将一年定为365天， 词语解释 泛滥：江河湖泊的 并规定每年12个月，一个月30天，剩余5天作为节日。 水溢出，四处流淌」 ⑥)句古埃及人 高明的造船技 zhan 术，为金字塔的 ◇古埃及人掌握了精湛的造船 建造提供了有利 条件。 技术，这些船能在尼罗河上 这些船可 能会有哪些用 航行。⑤ 途呢？ 岸边的金字塔 101 ©课堂笔记等语文五年级下册 ⑦包介绍古埃及◇在尼罗河的上游，考古学家发现了古埃及人的采石场遗迹。 其他建筑成就， 说明古埃及的建 筑技术相当发达， 这为举世闻名的 ◇除了金字塔，古埃及人还有石窟陵墓、神庙等多种令人惊叹 金字塔的建成提 供了佐证。 的建筑成就。⑦ 金字塔是如何建成 问2结合课文，概括说明金字塔有哪些“不可 的？我能借助课文内容， 思议”之处。 大胆推测。 答：①规模宏伟、壮观；②历史悠久，建造技 术长时间领先于世界；③建造难度大，工艺精 湛；④设计巧妙。 巧记：小“素”替代粘边米。 不要读成“jidn”。 译愧 熠 遐 黏埃 滥淤湛 程鞏 港烟生程 光彩熠熠 置最魏禽泰菱遵里懿羟精蘿 102