第五单元-【课堂笔记】2025-2026学年四年级下册语文课堂笔记（人教版）

妙笔写美景， 习作单元 巧手著奇观。 阅读要素 ○了解课文按一定顺序写景物的方法。 按照游览的顺序 按照景物变化的顺序 习作要素 ○学习按游览的顺序写景物。 第五单元 9课堂笔记等语文四年级下册 16 海上日出 O巴金 中心思想本文记叙了巴金先生在海上观看日出的情景，作者依次描写了晴朗天气时的日出和天边有 云时的日出，表达了作者对这一自然奇观的喜爱之情 作者简介巴金(1904一2005)，原名李尧棠，中国文坛巨匠。代表作品有“激流三部曲”(《家》 《春》《秋》)、“爱情三部曲”(《雾》《雨》《电》)等。 ①句“常常早起” ①为了看日出，我常常早起。①那时天还没有大亮，周围 写出“我”想看 海上日出的热切 非常清静，船上只有机器的响声。川第一部分 心情。 ②天空还是一片浅蓝，颜色很浅。转眼间天边出现了一道 kuo 红霞，慢慢地在扩大它的范围，加强它的亮光②我知道太 ②句由“浅蓝” 到“红霞”，写出了阳要从天边升起来了，便不转眼地望着那里 天空额色的变化 第2段：写日出前天空景色的变化 ③果然，过了一会儿，在那个地方出现了太阳的小半 hè 边脸，红是真红，却没有亮光。太阳好像负着重荷似的一 ③旬拟人：“负 着重荷”“一步 步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终于冲破了云霞，完 一步”赋予太阳 ABAB:(意思意思)（忽闪忽闪） cha 人的动作，写出了 全跳出了海面，颜色红得非常可爱③一刹那间，这个深红 太阳缓慢升起的 过程。 的圆东西，忽然发出了夺目的亮光，射得人眼睛发痛，它 旁边的云片也突然有了光彩。第3段：写日出时的壮观景象。 ④有时太阳走进了云堆中，它的光线却从云里射下来， ④句描写水天一 色的景象，写出了直射到水面上。这时候要分辨出哪里是水，哪里是天，倒 太阳照耀在水面上 的美梦与选人：也不容易，因为我就只看见一片灿烂的亮光。⑨ 部分解读 第4段：写太阳走进了云堆中的景象。 第一部分(1)：点明观看日出的时间和 问作者是怎样把天气晴朗时海上日出的景象写清 位置。 楚的？ 第二部分（2~5)：具体描绘了天气晴 答：作者是按照太阳变化的顺序，抓住其颜色、光亮、位 朗时和天空有云时海上日出的景象。 置变化，刻画了太阳在海面下、露出小半边脸、跳出海面、 第三部分(6)：总结感受，赞叹海上日 发出光芒四个画面，从而把天气晴朗时海上日出的景象写 出是伟大的奇观。 清楚的。 64 第五单元》 16海上日出 ⑤有时天边有黑云，而且云片很厚，太阳出来，人眼还⑤)句“镶了一道 发光的金边”“冲 看不见。然而太阳在黑云里放射的光芒，透过黑云的重围，出”“染成了紫色 xiang 或者红色”等词句 替黑云镶了一道发光的金边。后来太阳才慢慢地冲出重准确形象地写出了 太阳冲破黑云时， 围，出现在天空，甚至把黑云也染成了紫色或者红色。⑤这黑云颜色的变化之 美，表现了海上日 时候发亮的不仅是太阳、云和海水，连我自己也成了光出的壮观、神奇。 亮的了。∥第二部分第5段：写天边有黑云时日出的景象。 ⑥这不是很伟大的奇观吗？川第三部分 词语解释 清静：（环境）安静；不嘈杂。 kuò he cha xiang 转眼：形容时间极短」 青馆务经 扩 荷 刹 镶 范围：周围界限 重荷：重担。 扩张 负荷 古刹 镶牙 一刹那：极短的时间。 扩充 荷载 一刹那 镶金 分辨：辨别 灿烂：光彩鲜明耀眼。 小”的竖钩上有一横。 字谜：天天伸头看落日。 扩范努刹烂替镶紫仅 左右 6上下 8上下 7左右 8左右 12左右 22P 12 扩大 范围 努力 刹那 灿烂 代替 镶嵌 紫色 不仅 扩展 范畴 努嘴 古刹 破烂 替身 镶金 紫菜 仅限 ◎默读课文，说说海上日出的景象。 方法提示解答本题时，需要先找出描写不同情况下日出景象的句子，再用自己的话说一说。说的时 候可以用上表示先后顺序的词语，注意条理清晰，语句通顺」 ⊙读句子，注意加点的部分，想想这样写有什么好处。 太阳好像负着重荷似的一步一步，慢慢地努力上升，到了最后，终 于冲破了云霞，完全跳出了海面，颜色红得非常可爱。 句子解读运用拟人的修辞手法，形象地写出了太阳从海面升起的过程， 呈现了日出的动态美，表现了太阳势不可当的气势 ⑧选做 有兴趣的同学可以去看看日出，结合自己的体会，说说课文描写日出 的精彩之处。 65 9课堂笔记y语文四年级下册 17记金华的双龙洞 O叶圣陶 间韶 中心思想本文记述了作者游览金华双龙洞的过程，按游览的先后顺序依次介绍去双龙洞路上、洞口 外洞、孔隙、肉洞的见闻感受及出洞的情况，表达了作者对大自然的债美之 作者简介叶圣陶(1894一1988)，原名叶绍物，江苏苏州人，作家、教育家、文学出版家和社会活动家。 主要作品有童话集《稻草人》，小说集《隔膜》《火灾》，长篇小说《倪焕之》等。 知识链接石笋，指溶洞中直立的像笋的物体，常与钟乳石上下相对，是由洞顶滴下的水滴中所含的 碳酸钙沉淀堆积而成的。 zhe ①句对比、拟人 ①4月14日，我在浙江金华，游北山的双龙洞。川第一部分 拿满山开遍的映 山红与盆栽的杜 ②出金华城大约五公里到罗店，过了罗店就渐渐入山。公路 鹃花进行对比，突 出映山红的茁壮。 “有精神”一词 盘曲而上。山上开满了映山红，无论花朵还是叶子，都比 將映山红拟人化 形容映山红长得 盆栽的杜鹃显得有精神。①油桐也正开花，这儿一丛，那儿一 十分旺盛。 cu ②)句排比：四个 簇，很不少。山上沙土呈粉红色，在别处似乎没有见过。粉红 “时而”，形象 地描写了溪流蜿 蜒曲折的特点。 色的山，各色的映山红，再加上或浓或淡的新绿，眼前一片明艳。 溪流缓急不同， 第2段：写去双龙洞的路上，见到的山、花、树等景物。 流水声也就各不 ③一路迎着溪流。随着山势，溪流时而宽，时而窄，时而 相同，犹如在“时 时变换调子” 缓，时而急，溪声也时时变换调子。②入山大约五公里就来到 ③句比喻：把洞 口比作桥洞，形 双龙洞口，那溪流就是从洞里出来的。擎警备写沿流溪流的邦 象地说明了洞口 wu 的宽、大，很有 ④在洞口抬头望，山相当高，突兀森郁，很有气势。洞口 气势。 词语解释 像桥洞似的，很宽。③先进去，仿佛到了个大会堂，周围是石 盘曲：环绕弯曲。 明艳：鲜明艳丽； 壁，头上是高高的石顶，在那里聚集一千或是八百人开个会， 明丽。 突兀森郁：形容 一定不觉得拥挤。泉水靠着洞口的右边往外流。这是外洞。 山势险峻，树木 第4段：写作者游览洞口和外洞时见到的情景 繁茂。 气势：（人或事物） ⑤在外洞找泉水的来路，原来从靠左边的石壁下方的 表现出的某种力 量和形势。 孔隙流出。虽说是孔隙，可也容得下一只小船进出。怎样小 66 第五单元)17记金华的双龙洞 阁蘭雙 的小船呢？两个人并排仰卧，刚合适，再没法容第三个人， ④句设问：一问 一答，具体说明了 是这样小的小船。⑨船两头都系着绳子，管理处的工人先进内小船的小，“刚再 二字意在通过写船 洞，在里边拉绳子，船就进去，在外洞的工人拉另一头的 小突出孔隙窄小的 程度 绳子，船就出来。我怀着好奇的心情独个儿仰卧在小船里， 问本句中的 tun “贴”字可以换成 自以为从后脑到肩背，到臀部，到脚跟，没有一处不贴着 挨”或“靠”吗？ 为什么？ 19 船底了，才说一声“行了”，船就慢慢移动。眼前昏暗了， 答：不行。因为 “贴”字能更形 可是还能感觉左右和上方的山石似乎都在朝我挤压过来。我 象地表达出作者 是紧紧地靠着船 又感觉要是把头稍微抬起一，点儿，准会撞破额角，擦伤鼻 底的，也从侧面 体现了孔隙的窄 子。大约行了两三丈的水程吧，就登陆了。这就到了内洞。 小、低矮，“挨” q 第5段：写由外洞进入内洞的孔隙。 和“靠”则没有 ⑥内洞一团漆黑，什么都看不见。工人提着汽油灯，也 这种表达效果。 只能照见小小的一块地方，余外全是昏暗，不知道有多么 ⑤句从侧面突出 内洞的黑。 宽广。⑤工人高高举起汽油灯，逐一指，点洞内的景物。先看 部分解读 词语解释 第一部分(1)：交代游览的时间和地点。 孔隙：窟窿眼儿；缝儿。 登陆：渡过海洋或江河登上陆地 第二部分（2~7)：具体描写游览的过程 昏暗：光线不足；暗。 第三部分(8)：写作者乘船出了洞。 变化多端：形容变化极多；也指变化很大。 67 9课堂笔记”语文四年级下册 wan yan ⑥句这里暗示“双 到的是蜿蜒在洞顶的双龙，一条黄龙，一条青龙。⑤我顺着 龙洞”名字的由来，下 照应课文标题。 他的指点看，有点儿像。其他那些石钟乳和石笋，这是什么， ⑦句“变化多端” 那是什么，大都依据形状想象成神仙、动物以及宫室、器用， 写出形状各种各 名目有四十多。这些石钟乳和石笋，形状变化多端，再加上 样，“颜色各异” 写出颜色多种多 样，因此无论是颜 颜色各异，即使不比作什么，也很值得观赏。⑦ 色，还是形状，石 钟乳和石笋都是独 ⑦在洞里走了一转，觉得内洞比外洞大得多，大概有十来 一无二的美景。 进房子那么大。泉水靠着右边缓缓地流，声音轻轻的。上源 在深黑的石洞里。川第二部分 第67段：写作者游览内洞的情景。 ⑧我排队等候，又仰卧在小船里， 出了洞。川第三部分 zhe cù qi wan yan 浙 簇 臀 漆 蜿 蜒 ,不要读成wdn。 浙江花团锦簇 臀部 漆黑 蜿蜒 婉蜒 簇拥 油漆 部省是“木”，不要写成“牛”。 浙江 包罗 杜鹃 窄小 抑郁 肩膀 臀部 浙菜 罗列 杜绝 杜鹃 狭窄 郁闷 肩头 臀围 浙罗杜鹃窄郁肩臀 10 左右 巧记：“多”用 移颜陆乳笋端源 半秒（禾）。 左右 11左右15左右： 7左右 10左右14左右 移动 抹额 大陆 乳汁 竹笋 端正 源头 漂移 额头 陆地 牛乳 笋芽 端庄 来源 阅读要素 ⊙默读课文，理清作者游双龙洞的顺序，再把下面的路线图补充完整。 路上→( )( )→( )→( ）→出洞 方法提示因本文是按照游览的先后顺序记述的，所以将归纳出的主要内容按从前到后的顺序排列出 来，就很容易理清作者游双龙洞的顺序。然后从主要内容中找出关键词，如“洞口”“外洞”等。最后 按顺序将关键词写到括号内。 ◎读由外洞进内洞的部分，体会作者是怎样把孔隙的狭小和自己的感受写 清楚的。 方法提示首先认真阅读课文第5自然段，然后根据文章内容并结合自己的生活经验来体会作者是如 何把孔隙的狭小和自己的感受写清楚的。 第五单元 17记金华的双龙洞 交流平台 习交流内容：将游览过程中的景物写具体的方法。 写游览过的一个地方，可以按游览的顺序来写。如，《记金华的 双龙洞》就是按游双龙洞的顺序来写的，游览经过清楚明了。 方法一：按游览顺序来写，就是移步换景。 可以把特别吸引你的景物作为重，点来写。如，《记金华的双龙洞》 重，点写了外洞和内洞之间的孔隙。 方法二：有重点地写。即将自己最感兴趣的、印象最深的景物作为重点来写」 如果景物发生了变化，可以按照变化的顺序来写。如，《海上日 出》的第2~3自然段就是按照早晨太阳变化的顺序来写的。 方法三：按景物变化的顺序来写。如果景物发生变化，将其变化写得详细、具体即可。 初试身手 ©星期天，你要带一位同学参观植物园。根据下面的示意图，画出参观路线， 再按顺序说一说。 纪念馆 过了小桥往西， 松林 就来到了芍药园… 芍药园 000 天鹅湖 望湖亭 北 郁金香园 东南门 南门 ⊙观察附近的一处景物，和同学交流看到了什么，再试着按一定的顺序写下来。 方法提示本次活动强调观察“一处景物”，可以观察校园一角或附近公园里的一个花坛、在某个特 定的地点观察月亮的变化等。动笔前，先想一想写什么，根据要写的景物，确定按什么顺序写。 69 9课堂笔记”语文四年级下册 习作例文 yf 颐和园 ○袁鹰 ①)句开篇点题： ①北京的颐和园是个美丽的大公园① 写颐和园给人的 dian 总体印象 ②进了颐和园的大门，绕过大殿，就来到有名的长廊。 美、大。 “来到有名 绿漆的柱子，红漆的栏杆，一眼望不到头。这条长廊有 的长廊”，交代 jian 了游览的地点。 七百多米长，分成二百七十三间。每一间的横槛上都有五 彩的画，画着人物、花草、风景，几千幅画没有哪两幅是 相同的。长廊两旁栽满了花木，这一种花还没谢，那一种 花又开了。微风从左边的昆明湖上吹来，使人神清气爽。 ③走完长廊，就来到了万寿山脚下。抬头一看，一座八 “走完长廊。 liu 就来到了万寿山 脚下”，过渡很 角宝塔形的三层建筑耸立在半山腰上，黄色的琉璃瓦闪闪 自然。 6 huang ②甸从仰视的 发光。那就是佛香阁。下面的一排排金碧辉煌的宫殿， 角度观察景物， 按自上而下的顺 就是排云殿。③ 序，分别介绍了 佛香阁和排云殿 ④登上万寿山，站在佛香阁的前 “抬头一看” “向下望”，观 面向下望，颐和园的景色大半收在 察不同位置的景 物时，视角也有 眼底。葱郁的树丛，掩映着 变化。 70 第五单元 习作例文 黄的绿的琉璃瓦屋顶和朱红的宫墙。正前面，昆明湖静得像 湖面静得像 面镜子，游船 fang 在湖面慢慢滑过， 一面镜子，绿得像一块碧玉。游船、画舫在湖面慢慢地滑过， 多美的画面！ tiao 几乎不留一点儿痕迹。向东远眺，隐隐约约可以望见几座古 老的城楼和城里的白塔。 ⑤从万寿山下来，就是昆明湖。昆明湖围着长长的堤岸， 堤上有好几座式样不同的石桥，两岸栽着数不清的倒垂的杨 柳。湖中心有个小岛，远远望去，岛上一片葱绿，树丛中露 ③)句抓住印象深 刻的景物进行描 写，重点描写了 出宫殿的一角。游人走过长长的石桥，就可以去小岛上玩。 昆明湖的湖心岛 和十七孔桥，描 这座石桥有十七个桥洞，叫十七孔桥。桥栏杆上有上百根 写得细致生动。 石柱，柱子上都雕刻着小狮子。这么多的狮子，姿态不一， 没有哪两只是相同的。③ ④句首尾呼应： ⑥颐和园到处有美丽的景色，说也说不尽，希望你有机会 结尾与开头相呼 应，充分表达了 →作者对颐和园的 去细细游赏。④ 赞美之情。 ◎默读课文，画出起过渡作用的句子，体会作者是怎样把游览的顺序写清 楚的，再把下面的路线图补充完整。 长廊→( )→( )( 方法提示首先认真阅读文章第2~5自然段，在文中画出过渡句，可以发现作者是按照游览的顺序 介绍颐和园的。然后根据作者游览的顺序提取出每个过渡句中的关键词，最后将路线图补充完整。 9课堂笔记”语文四年级下册 七月的天山 O碧野 ①句开篇点题： ①七月的新疆，最理想的是骑马上天山。① 自然引出下文。 ®进入天山，笺壁滩上的炎暑被远远地抛在后边，迎面 ②)句“炎暑被远 远地抛在后边”“秋 送来的雪山寒气，会使你感到像秋天似的凉爽。®蓝天衬着 天似的凉爽”点出 duan 七月天山的特点。 高耸的巨大的雪峰，太阳下，雪峰间的云影就像白缎上 xiè 从高耸的雪 绣了几朵银灰色的花。融化的雪水，从峭壁断崖上飞泻下 峰，到峭壁断崖 上飞泻下来的雪 水，再到山脚下 来，像千百条闪耀的银链，在山脚下汇成冲激的溪流，浪 的溪流，写得很 hui 有条理。 花往上抛，形成千万朵盛开的白莲。每到水势缓慢的洄水 yin 涡，都有鱼儿在欢快地跳跃。这个时候，饮马溪边，你骑 che lan 在马上，可以俯视阳光透射到的清澈的水底。在五彩斑斓 lin 的溪水和石子之间，鱼群闪闪的鳞光映着雪水清流，给寂 静的天山增添了无限生机。 i ③再往里走，天山显得越来越美。白皑皑群峰的雪线以下，是 蜿蜒无尽的翠绿的原始森林，密密的塔松像撑开的巨伞，重重叠 叠的技9， 漏下斑斑点，点细碎的日影。骑马穿行林中，只听见马 72