第二单元-【课堂笔记】2025-2026学年四年级下册语文课堂笔记（人教版）

蓝天、森 大海，蕴藏着 的奥秘；过去 在、未来，述 科技的精彩… 阅读要素 ○阅读时能提出不懂 联系上下文思考解决 句老师、家长、同学情 习作要素 ○展开奇思妙想，写 现清 自 人文主题：自然、科技 第二单元 问题，并试着解决 联系生活实际来理解查资料解决 写自己想发明的东西。 9课堂笔记？语文四年级下册 hǔ pò7 5琥珀 O[德]柏吉尔（著）1顾均正（译）】 中心思想本文作者用生动的语言，合理推测并再现了一块少见的琥珀的形成过程，兼具科学性、 事意味性，让人感受到大自然的神奇，展现了作者丰富的想象力和科学严谨的态度。 作者简介柏吉尔(1804一1882)，德国科学家、科普作家。主要作品有《乌拉波拉故事集》《活动》 《爱的代价》等。 知识链接琥珀是一种透明的生物化石。它由植物树脂在地下经长期演化而成，有的内部包有蜜蜂等 小昆虫，奇丽异常。琥珀大多数由松柏纲植物的树脂石化形成，故又被称为“松脂化石”。 ①句用“约莫” ①这个故事发生在很久很久以前，约莫算来，总有 一词表示估计， 体现了作者用词 几千万年了。①第1段：交代故事发生的时问。 的准确、严谨。 ②一个夏日，太阳暖暖地照着，海在很远的地方翻 sa 腾怒吼，绿叶在树上飒飒地响。③第2段：文代猷事发生的环境。 ②句“太阳暖暖 地照着”说明天 ③一只小苍蝇展开柔嫩的绿翅膀，在阳光下快乐地 气比较热，这是老 weng 松树渗出厚厚的松 飞舞。它嗡嗡地穿过草地，飞进树林。那里长着许多 脂的前提条件。 zhi 高大的松树，太阳照得火热，可以闻到一股松脂的香味。 第3段：写小苍蝇飞进了树林 dǎn ④那只小苍蝇停在一棵大松树上。它伸起腿来掸掸 shi 翅膀，拂拭那长着一对红眼睛的圆脑袋。它飞了大半天， 身上已经沾满了灰尘。第4段：写小苍蝇停在大松树上休息。 ⑤忽然，有个蜘蛛慢慢爬过来，想把那只苍蝇当作 一顿美餐。它小心地划动长长的腿，沿着树千向下爬， 离小苍蝇越来越近了。第5段：写蜘蛛打算捕食小苍蝇。 ③句“热辣辣” ⑥晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。许多老松 说明天气炎热，天 sh 气炎热导致松脂 树渗出厚厚的松脂，松脂在太阳光里闪闪地发出金黄 渗出，而“厚厚的 松脂”是松脂球形 的光。③ 第6段：写琥珀形成的自然条件：天气炎热，松脂渗出 成的条件，这里 ⑦蜘蛛刚扑过去，突然发生了一件可怕的事情。一 插入对松树渗出 松脂的描写，体大滴松脂从树上滴下来，刚好落在树干上，把苍蝇和 现出作者的推测有 科学依据 蜘蛛一齐包在里头。 第7段：写滴下的松脂正巧将苍蝇和蜘蛛 一齐包在里头。 6 第二单元5琥珀 ⑧小苍蝇不能掸翅膀了，蜘蛛也不能再想什么美餐④句比喻：把滴 nian 落的松脂比作“黄 了。两只小虫都淹没在老松树黏稠的黄色泪珠里。④它色泪珠”，形象 fǔ zha fan 们前俯后仰地静扎了一番，终于不动了。虫被松能两只小生动。了 ⑨松脂继续滴下来，盖住了原来的，最后积成一个 松脂球，把两只小虫重重包裹在里面。第9段：写松脂积 成了松脂球 ⑩几十年，几百年，时间一转眼就过去了。成千上 ⑤)句对比：“成 万只绿翅膀的苍蝇和八只脚的蜘蛛来了又去了。谁也 千上万”和“两只” mai 在数量上形成鲜 不会想到很久很久以前，有两只小虫被埋在一个松脂 明的对比，从侧面 说明了这块琥珀 球里，挂在一棵老松树上。⑤ 的珍贵。 第10段：写松脂球经历了漫长的岁月 man ①后来，陆地渐渐沉下去，海水渐渐漫上来，逼近 那古老的森林。有一天，水把森林淹没了，波浪不断 冲刷着树干，甚至把树连根拔起。树断绝了生机，慢 慢地腐烂了，剩下的只有那些松脂球，被埋在泥沙下面。 ⑥)句几千万年” ②几千万年过去了，那些松脂球成了化石。⑥川第一部分说明由“松脂球” 第11~12段：写松脂球经历了漫长的时间，最终成了化石。 刁变成“琥珀”是 peng pai tao 个漫长的过程。 ③海风猛烈地吹，澎湃的波涛把海里的泥沙卷到岸边。 chi ④有个渔民带着儿子走过海滩。那孩子赤着脚，他 踩着了沙里的一块硬东西，就把它挖了出来。 第13~14段：写琥珀被埋在岸边的泥沙里，渔民的儿子把它挖了出来。 词语解释 冲刷：水流冲击，使土 间文中这个松脂球的形成需要哪些条件？ 柔嫩：软而嫩 石流失或剥蚀。 拂拭：掸掉或擦掉（尘土）。 断绝：原来有联系的停止联 答：①炎热的夏天，太阳光很强烈。 黏稠：又黏又稠。 系或失去联系；原来连贯的 ②老松树渗出厚厚的松脂。③两只小 挣扎：用力支撑 不再连贯。 虫刚好在一起，一大滴滴下来的松脂 淹没：（大水）漫过；盖过。 澎湃：形容波浪互相撞击。 正好把它们包住。④松脂不断积累、 部分解读 层层包裹，最后形成了松脂球。 第一部分(1~12)：写琥珀的形成，包括松脂球的形成与松脂球如何变成 化石两个方面。 第二部分(13~18)：讲述了这块琥珀被发现的经过，点明了推测琥珀形 成的重要依据和琥珀的重要价值。 9课堂笔记” 语文四年级下册 词语解释 ⑤“爸爸，你看！”他快活地叫起来，“这是什么？” 推测：根据己经 知道的事情来想 ⑥他爸爸接过来，仔细看了看。 象不知道的事情。 ⑦“这是琥珀，孩子。”他高兴地说，“有两个小 东西关在里面呢，一只苍蝇，一个蜘蛛。这是很少见的。” 第15~17段：写爸爸告诉儿子这是一块极少见的琥珀。 ⑧在那块透明的琥珀里，两个小东西仍旧好好地躺着。 我们可以看见它们身上的每一根毫毛，还可以想象它们当 ⑦句“可以推测 点明这个生动的 时在黏稠的松脂里怎样挣扎，因为它们的腿的四周显出好 故事是根据这块琥 珀推测出来的。这 几圈黑色的圆环。从那块琥珀，我们可以推测发生在几 句话说明在远古时 千万年前的故事的详细情形，并且可以知道，在远古时代， 代，世界上已经有 苍蝇和蜘蛛了。首 世界上就已经有苍蝇和蜘蛛了。⑦川第二部分 尾呼应，使课文的 zhd(挣扎) 结构更加完整 第18段：简要介绍了琥珀的样子和价值」 zha(扎实) 读音为f的，不要读成fi。 后鼻音 zā（包扎） hǔ po weng zhi shi shen f zha fan mai peng pai 琥 珀 嗡 脂 拭 渗 俯 扎 番 埋 澎 湃 琥珀 琥珀 嗡嗡 脂肪 擦拭 渗出 俯仰 挣扎 香茄 埋藏 澎湃 澎湃 琥珀色 嗡嗡响 油脂 拂拭 渗漏 俯冲 扎挣 番号 掩埋 澎湖湾 滂湃 右边的“小”第一笔竖稍短 不要读作bdi。 第二笔竖钩要长一些。个 巧记：“奴” 怒气 吼叫 松脂 擦拭 餐厅 划船 晌午 辣椒 在“心”上， 发怒 怒吼 脂肪 抚拭 午餐 划动 半晌 辣度 怒火中烧。 怒吼脂拭餐划晌辣 6 10左右 14 渗挣番埋刷测详 巧辨：有水是海 洋，有木做榜样 左右 11左右 12左右 10左右 8左右 9左右、 言语要详细，两 渗透 挣扎番薯 埋藏 牙刷 测试 详细 人齐徜祥。 渗水 几番 埋没 刷墙 推测 详情 方法提示先默读课文，了解课文大意。再想一想自己对课文中的哪些地方产生了疑惑，然后针对这些 疑惑的地方进行提问。 默读课文，提出不懂的问题，并试着解决。如，课文为什么说“从那块琥珀， 我们可以推测发生在几千万年前的故事的详细情形”？ ⊙用自己的话说说这块琥珀形成的过程。方法提示根据这块琥珀形成的几个必要条件组织 ,语言，如天气炎热、松树渗出松脂、松脂滴落的时机等， 将这些内容扩充成一段逻辑严密、语意连贯的话。」 8 第二单元5琥珀 ◎“推测”是什么意思？联系琥珀形成的过程，说说下面推测的依据是什么。 ◇晌午的太阳热辣辣地照射着整个树林。许多老松树渗出厚厚的松脂， 松脂在太阳光里闪闪地发出金黄的光。 ◇一大滴松脂从树上滴下来，刚好落在树干上，把苍蝇和蜘蛛一齐包 在里头。 方法提示可以先通过请教别人或查字典等方式了解“推测”的意思，然后联系琥珀形成的过程，最后找 出这两句话的推测依据 ©读下面的“阅读链接”，找出课文中的相关段落，体会它们在表达上的 不同。 阅读链接 如果你留心观察一些裂开的或受过损伤的松柏类或桃树、槐树的 树干，会发现树干上分泌出了黄色透明的树脂，它们便是琥珀的前身。 正是这些树脂经过漫长的岁月，最终形成了琥珀。 天然琥珀的形成可以简单分成三个阶段：树脂→硬树脂→琥珀。 从树干分泌出来的树脂带着浓浓的香味，可以流动；树脂被砂泥等沉 积物掩埋后，地下深处的高温和高压，导致树脂中的有机物发生化学 反应，树脂变成了硬树脂；在高温和高压的持续作用下，硬树脂中的 有机物进一步发生化学反应，硬树脂最终石化形成了琥珀。 根据王文利的《琥珀物语》相关内容改写 方法提示首先，阅读“阅读链接”，可以看出里面讲的是琥珀的形成过程；然后在课文中找到描写琥珀 形成过程的相关段落；最后通过对比发现二者在表达上的不同。 19 ⊙课堂笔记》语文四年级下册 6 飞向蓝天的恐龙 O徐星 中心思想这是一篇关于“鸟类起源于恐龙”假说的课文，介绍了恐龙的一支句鸟类演化的过程。课文 不但揭示了科学家们在古生物研究方面的重大发现，而且激发了我们对科学的浓厚兴趣，为我们打开了一 扇通往科学世界的大门。 作者简介徐星，·男，生于新疆伊犁，古生物学家。他在恐龙研究领域的贡献获得了国际 古生物学界的高度评价，受到世界各地媒体的广泛关注。主要作品有科普文章《飞向蓝天 的恐龙》，科普书籍《未亡的恐龙》等。 知识链接恐龙是古爬行动物，称霸一时。恐龙的种类繁多，体形各异，生活在陆地或沼 泽附近，有肉食性的，也有植食性的。 ①句对比：将凶 ①说到恐龙，人们往往想到凶猛的霸王龙或者 猛、笨重的恐龙和 dùun 轻灵、美丽的鸟类 进行对比，引起读 重、迟钝的马门溪龙；谈起鸟类，我们头脑中自然会 者阅读兴趣，自然 lan 引出下文。 浮现轻灵的鸽子或者五彩斑斓的孔雀。①二者似乎毫不 ②)句“大量化石 相干，但近年来发现的大量化石显示：在中生代时期， 显示”简要有力地 man ao 提出了“恐龙的一 恐龙的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空翱翔的 支经过漫长的演化 最终变成了凌空翱 翔的鸟儿”的假说。 鸟儿。② 第1段：提出假说 hèxu ②早在19世纪，英国学者赫胥黎就注意到恐龙和鸟类 问“鸟类恐龙 ge 起源说”这一假 在骨骼结构上有许多相似之处。在研究了大量恐龙和鸟类化 说提出的依据有 哪些？ 石之后，科学家们提出，鸟类不仅和恐龙有亲缘关系，而 答：①恐龙和鸟 9 类在骨骼结构上 且很可能就是一种小型恐龙的后裔。根据这一假说， 一些 有许多相似之 处；②大量的化 与鸟类亲缘关系较近的恐龙应该长有羽毛，但一直没有找 石研究。 到化石证据。20世纪末期，我国科学家在辽宁西部首次发 20 第二单元6飞向蓝天的恐龙 现了保存有羽毛的恐龙化石，顿时使全世界的研究者们欣喜③句比喻：把古 生物学家们提出的 若狂。辽西的发现向世人展示了恐龙长羽毛的证据，给这幅 假说比作画卷，饱 miao 含对这一研究成果 古生物学家们描绘的画卷涂上了点睛之笔。③川第一部分 的盛赞。“点睛之笔 说明了辽西的发现 第2段：写科学家们历经百年的努力，终于在辽西有了重大发现。 sui ③恐龙是如何飞向蓝天的呢？让我们穿越时空隧道， 非常重要和关键。 访问中生代的地球，看看这一演化过程吧！ 第3段：承上启下，引出下文恐龙的演化过程 ④地球上的第一种恐龙大约出现在两亿四千万年前。 它和狗一般大小，两条后腿粗壮有力，能够支撑起整个身 yan 体。数千万年后，它的后代繁衍成一个形态各异的庞大家 ④)句运用举例子 族。有些恐龙像它们的祖先一样用两足奔跑，有些恐龙则 和列数字的说明方 dun 法，从行走方式 用四足行走。有些恐龙身长几十米，重达数十吨；有些恐 体形、食性等方面 形象直观地向我们 龙则身材小巧，体重只有几千克。有些恐龙凶猛异常，是 介绍了恐龙的庞大 家族。 r 茹毛饮血的食肉动物；有些恐龙则温顺可爱，以植物为食9 其中，一些猎食性恐龙的身体逐渐变小，越来越像鸟类： lúpeng iie 骨骼中空，身体轻盈；脑颅膨大，行动敏捷；前肢越来越长， 词语解释 部分解读 笨重：庞大沉重；不灵巧 第一部分(12)：写大量化石显示，恐龙 迟钝：（感官、思想、行动等）反应慢，不灵敏。 的一支经过漫长的演化，最终变成了凌空 五彩斑斓：形容色彩繁多亮丽。 翱翔的鸟儿。 漫长：长得看不见尽头的（时间、道路等）。 第二部分（34)：介绍了恐龙句鸟类演化 假说：科学研究上对客观事物的假定的说明。 的过程。 欣喜若狂：欣喜得像发了狂。 第三部分(5)：写科学家们希望全面揭示 支撑：抵抗住压力使东西不倒塌。」 恐龙句鸟类演化的历史进程。 繁衍：逐渐增多或增广 茹毛饮血：本文指连毛带血地生吃鸟兽等。茹，吃 敏捷：（动作、思路等速而灵敏。 21 9课堂笔记”语文四年级下册 ⑤)句从体态、体能像鸟翼一样拍打；体表长出美丽的羽毛，不再披着 表等的变化向我们 说明了一些猎食性」 鳞片或鳞甲。⑤它们中的一些种类可能为了躲避敌害或 恐龙句鸟类演化的 过程。 寻找食物而转移到树上生存。这些树栖的恐龙在树木之 间跳跃，降落，慢慢具备了滑翔能力，并最终能够主动 飞行。不过，另一种看法是，飞行并非始于树栖生活。 有些科学家推测，一种生活在地面上的带羽毛的恐龙， 在奔跑过程中学会了飞翔。不管怎样，科学家们认为： ⑥)句再次强调“鸟 类起源于恐龙”的 原本不会飞的恐龙最终变成了天之骄子一鸟类，它们 假说，表明科学家 pi zhan 们继续探索的目标 飞向了蓝天，从此开辟了崭新的生活天地。川第二部分 和愿景。“全面” 第4段：写恐龙演化成鸟儿的过程。 说明科学家们希望 ⑤亿万年前，一种带羽毛的恐龙脱离同类，飞向蓝 在此基础上进行更 加深入的研究，获 天，演化出今天的鸟类大家族。科学家们希望能够全 得更多的证据，反 映了说明文语言的 面揭示这一历史进程。随着越来越多相关化石的发现， 准确性、严谨性。 ABAC:(越来越好)（多种多样） 他们离这一愿望的实现已越来越近了。⑥ 川第三部分 前鼻音。 后鼻音。 dun miao sui yan dun u peng jie pi zhan 钝 描 隧 衍 吨 颅 膨 捷 。崭 迟钝 描写 隧道 衍生 一吨 头颅 膨大 敏捷 开辟 崭新 钝角 白描 隧洞 繁衍 吨位 颅骨 膨化剂 捷报 辟谣 崭露头角 字谜：本字头戴竹斗笠。 上横长，下横短。 1笨蛋 迟钝 鸽子 毫米 凌空 末尾 描摹 隧道 笨重 愚钝 白鸽 丝毫 凌晨 始末 描绘 隧洞 笨钝鸽毫凌末描隧 0原本 态吨颅膨肢翼辟 左右 11左右 16 态度 吨位 头颅 膨大 四肢 羽翼 开辟 形态几吨 脑颅 膨化 后肢 鸟翼 醉谣 巧记：太在心上，仪态端庄。 第二单元)6飞向蓝天的恐龙 阅读要素 ◎默读课文，把不懂的问题写下来，并试着解决。 方法提示先把不懂的问题写出来，然后联系上下文，借助工具书，或者上网查阅资料，试着自己解 决，如果还是不明白可以向别人请教。 ⊙假如你是一个解说员，会怎样简明扼要地介绍恐龙飞向蓝天，演化成鸟类 的过程？ 方法提示首先认真阅读课文第4自然段，找出恐龙句鸟类演化的主要阶段，理清演化的过程。然后 抓住“两代四千万年前”“数千万年后”等能体现恐龙演化过程关键阶段的语句，讲一讲恐龙飞句蓝天， 演化成鸟类的过程。 ◎课文中的不少语句表达很准确，如“科学家们希望能够全面揭示这一历 史进程”。找出这样的语句读一读，说说自己的体会。 方法提示首先读一读题目中的例句，体会这句话的意思。然后去掉“全面”，这句话的意思则变成了“这 一进程还没被揭示”，与课文原意不符，所以“全面”一词使表达更准确、更严谨。最后，找出类似的语句 读一读，说说体会 小练笔 读一读，注意加点的部分，再照样子写一段话。 数千万年后，它的后代繁衍成一个形态各异的庞大家族。有些恐龙 像它们的祖先一样用两足奔跑，有些恐龙则用四足行走。有些恐龙身长 几十米，重达数十吨；有些恐龙则身材小巧，体重只有几千克。有些恐 龙凶猛异常，是茹毛饮血的食肉动物；有些恐龙则温顺可爱，以植物为食。 资料袋 科学界存在着多种解释鸟类起源的假说。有人认为鸟类起源于 一种早期鳄形动物，也有人提出鸟类源自一类叫作“槽齿类”的爬 行动物，还有人推测鸟类由兽脚类恐龙演化而来。1996年以来，在 我国辽西及其周边地区，发现了许多保存有羽毛的恐龙化石。有后 肢修长的尾羽龙、体态臃肿的北票龙、满嘴利牙的中国鸟龙、身体 小巧的小盗龙，还有耀龙、近鸟龙等。这些恐龙，有的身披纤维状 的原始羽毛，有的身披五颜六色的片状羽毛，为科学界解答鸟类起 源问题提供了重要依据。 23 9课堂笔记语文四年级下册 纳米技术就在我们身边 ○刘忠范 中心思想本文介绍了纳米以及纳米技术的作用和特点，让我们了解了纳米技术的神奇之处及 活中的运厕 散发了我们探寻科学奥秘的兴趣 作者简介刘忠范，1962年10月出生，吉林九台人，物理化学家。2007年获教育部高等 学校科学技术奖自然科学一等奖，2008年获国家自然科学二等奖，2012年获中国化学会- 阿克苏诺贝尔化学奖等。代表作是《纳米材料分析》。 ①纳米技术是20世纪90年代兴起的高新技术。如果 ①句对比，突出 纳米在21世纪的 说20世纪是微米的世纪，21世纪必将是纳米的世纪。① 重要地位。 第1段，：，写21世纪必将是纳米的世纪 ②什么是纳米技术呢？这得从纳米说起。纳米是非常非 ②)句列数字、作 常小的长度单位，1纳米等于十亿分之一米。如果把直径为1 比较：通过列举具 ping pang 体数字“十代分 纳米的小球放到乒乓球上，就好像把乒乓球放在地球上， 之一米”，并将“1 纳米的小球放到 可见纳米有多么小。②纳米技术的研究对象一般在1纳米到100 乒乓球上”与“乒 乓球放在地球上” 纳米之间，不仅肉眼根本看不见，就是普通的光学显微镜也无 yong 进行比较，充分 说明纳米非常非 能为力。这种纳米级的物质拥有许多新奇的特性，纳米技术 常小。 就是研究并利用这些特性造福人类的一门学问。川第一部分 第2段：主要讲述了纳米技术的含义 ③纳米技术就在我们身边。冰箱里如果使用一种纳米涂层， jun chou shu ③句用“碳纳米 就会具有杀菌和除臭功能，能够使蔬菜保鲜期更长。有一 tan 管天梯”这个例子 种叫作“碳纳米管”的神奇材料，比钢铁结实百倍，而且非 说明纳米技术不 仅应用在人们的 日常生活之中 常轻，将来我们有可能坐上“碳纳米管天梯”到太空旅行。③ 还可以应用到高科在最先进的隐形战机上，用到一种纳米吸波材料，能够把探 技研究上 第3段：用总分的方 测雷达波吸收掉，所以雷达根本看不见它。式说明纳米技术就在 ai zheng我们身边 ④纳米技术可以让人们更加健康。癌症很可怕，但如果在 lù 只有几个癌细胞的时候就能发现的话，死亡率会大大降 问纳米技术在人类健康方面起到了哪些作用？ 答：首先，纳米检测技术可以实现疾病的早期检测和预防；其次，纳米机器 人可以直达病灶，杀死癌细胞；最后，运用纳米缓释技术能延长药物的药效。