内容正文:
2025~2026学年度第一学期小学语文三年级上册期末试卷(部编版)
(考试时间:80分钟 满分:100分)
“文化传承小使者”,欢迎来到期末“素养展示营”!请调动你的知识储备,完成挑战!
第一部分:积累与运用(35分)
1. 卷面书写。(将下面的句子抄写在横线上,注意书写正确、工整、美观)(3分)
与人善言,暖于布帛;伤人以言,深于矛戟。
2. 字词起跑线。(读拼音,写词语)(10分)
guī zé là zhú chì bǎnɡ qiánɡ bì yǎn zòu
( ) ( ) ( ) ( ) ( )
3. 词语万花筒。(把词语补充完整,再完成练习)(12分)
眼( )手快 提心( )胆 面红( )赤
金桂( )香 七( )八下 百( )百胜
(1) 描写秋天景象的词语是 ,我还能写一个 。(2分)
(2) 描写人物心情的词语有 。(2分)
4. 句子训练营。(按要求写句子)(6分)
(1) 古老的铜钟,挂在大青树粗壮的枝干上。(缩句)
(2) 这本书难道不是你的吗?(给句子换种说法,意思不变)
5. 经典诗文馆。(根据语境填空)(4分)
(1) 秋日登山,看到火红的枫叶,我吟诵起杜牧的诗句:“,霜叶红于二月花。”
(2) 辩论会上,双方“ ,____________”,辩论十分激烈。(填八字成语)
第二部分:阅读与理解(35分)
(一)课内阅读(阅读《秋天的雨》片段,完成练习)(15分)
秋天的雨,有一盒五彩缤纷的颜料……金黄色是给田野的,看,田野像金色的海洋。橙红色是给果树的,橘子、柿子你挤我碰,争着要人们去摘呢!菊花仙子得到的颜色就更多了,紫红的、淡黄的、雪白的……美丽的菊花在秋雨里频频点头。
1. 这段话是围绕哪句话来写的?请抄写下来。(3分)
1. 联系上下文,“五彩缤纷”在文中是指 。我能写出它的两个近义词 (6分)
2. 作者把田野比作________,从“你挤我碰”这个词中,我仿佛看到了橘子、柿子________________的样子。这样的描写真生动!(6分)
(二)课外阅读(阅读短文,完成练习)(20分)
汉字里的智慧
汉字不仅是我们记录语言的工具,许多汉字本身还蕴含着古人的智慧。比如“休”字,左边是“人”,右边是“木”,一个人靠在树上,不就是休息的意思吗?再看“采”字,上面是“爪”(手),下面是“木”,用手在树上采摘果实,形象极了!
有些字还告诉我们做人的道理。“信”字,左边是“人”,右边是“言”,意思是人说话要讲信用,这才是一个诚信的人。“和”字,左边是“禾”(庄稼),右边是“口”,人人都有饭吃,社会才能和谐安定。
学习汉字,就像在与古人对话,能让我们感受到中华文化的博大精深。
1. 根据短文内容填空。(6分)
古人用“人”靠在“木”旁表示“ ”字;用“手”在“木”上表示“ ”字。
2. 短文告诉我们,“信”字蕴含的道理是做人要________;“和”字蕴含的道理是________才能和谐安定。(4分)
3. 你还能想到哪个汉字也像这样蕴含着智慧或道理?请写出一个,并简单说说你的理解。(5分)
例: “歪” = “不” + “正”,意思就是不正、偏斜。
我想到的字是 ,我的理解
4. 读了这篇短文,你对学习汉字有了什么新的认识或感受?(5分)
第三部分:习作与表达(30分)
题目:那次玩得真高兴
提示:回想一下,你玩得最高兴的是哪一次?是去游乐园,是和小伙伴做游戏,还是和家人的一次旅行?把玩的过程像放电影一样在脑海里回想一遍,然后写下来。注意把“怎么玩”写清楚,还要写出当时快乐的心情。不少于250字。
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