第3单元 12 台阶-【支点·同步系列】2025-2026学年七年级下册语文（统编版·新教材）

11山地回忆 知识互动 1.fùdian shǔb6沤襟裁盈(1)盈余 (2)破绽(3)爬山越岭(4)穷山恶水 2.孙犁示例：风云初记铁木前传白洋淀纪事白 洋淀派 3.(1)语言描写(2)外貌描写(3)动作描写 4.C【解析】C项有误，“踢倒山”是一种头部很结实的 布鞋。 精段阅读 1.这不是真的刁难和批评。她的目的是寻找机会与这 位萍水相逢的八路军战士搭话，并给予真诚的帮助。 2.伶牙俐齿、善良热情。 类文阅读 1.①通过语言描写来表现。“捉了两条‘水鳗’”“跑进了 我张的网里了”等语言诙谐风趣，表现出了老人的高 兴心情（或“到底还得听咱指挥”“看咱澄河对他们客 气不客气”等语言充满自信、自豪，表现出了老人的高 兴心情)。②通过神态描写来表现。“长眉毛一耸一耸 的”“挤了挤眼睛”，显出老人面部表情的丰富，表现出 了老人的高兴心情。（每点2分） 【知识锦囊】 赏析人物描写 语言描写：对人物的独白、对话或几个人物谈话 的具体描写。 动作描写：对人物的个性化行动、动作的描写。 神态描写：对人物的面部表情的描写。 外貌描写：对人物的身材、容貌、姿态、服饰及仪 态等的描写。 心理描写：对人物心理活动的描写。 作用：①反映人物心理；②刻画人物性格；③交代 人物的身份、地位；④推动情节发展；⑤揭示主题。 2.示例一：用月亮位置的变化暗示时间流逝，用枪炮声 的迫近暗示敌人逼近，(2分)将二者放在一起写可营 造紧张的氛围，突出渡河之紧迫，推动情节发展。 (2分)示例二：让月色的柔和、月下田野的宁静与枪 炮声形成反差，(2分)凸显环境的美好，为人物活动创 设背景，烘托人物形象。(2分) 3.示例一：选甲语段。(1分)①“战士的誓言”与第11段 周玉兆的誓言相照应，两段衔接紧密。②“人民的希 望、战士的誓言”“深深地渗透在土地里”突出了军爱 民、民拥军，军民鱼水之情绵延不绝的主题。③“青青 的天，蓝蓝的水，澄河在奔腾”，让小说在明朗开阔的 背景中收尾，给读者留下了想象和思考的空间。④描 写澄河边上的景色，既照应标题，又与小说中有关澄 河的描写相呼应，体现了小说的整体构思。（答出三 点即可，每点1分)示例二：选乙语段。(1分)①“战 士们渐走渐远了”交代渡河成功的结局。②“一动不 动”的身影，照应第11段“周玉兆望着河堤上的老人” 的内容，两段衔接紧密。③战士们“不可摧毁的信念” 与老人的依依不舍，突出军民鱼水情深的主题。④将 视线定格在老人身上，凸显老人形象，给读者留下想 象和思考的空间。（答出三点即可，每点1分） 10 语文七年级RJ版 中考演练 1.(1)卸(2)sài(3)绽(4)gi 2.。,【解析】第一处，括号前是一个句意完整的陈述 句，括号内应填句号。第二处，括号内应填逗号，表示 句子内一般性停顿。 3.A【解析】B项搭配不当，应将“书写”改为“建立”； C项成分残缺，应在“英雄”的后面加上“的事迹”或“的 赞歌”；D项重复赘余，可删去“争先恐后地”或“抢着”。 4.B【解析】礼赞：怀着敬意地赞扬。传播：广泛散布。 一马当先：作战时策马冲锋在前，形容领先或带头。爬 山越岭：爬过高山，翻越峻岭。形容长途跋涉的艰辛。 结合词语释义和语境可知，B项不恰当，应将“传播”改 为“传承”。 5.C【解析】《孟子》的话强调了天下、国、家、身之间的 层层关系，③句承接上文，先指出家国情怀与普通家庭 的关系，应为首句：②句进一步阐述家与国的紧密联 系，是对③句的补充说明，应为第二句；①句通过引用 “国家好，民族好，大家才会好”，具体说明“小家”与“大 国”之间相互依存关系，承接②句，应为第三句：④句则 强调了因为家国情怀，我们从家庭义务走向了济世救 民的担当，是对家国情怀的进一步阐述，应为第四句。 因此，4个句子正确的排序是③②①④。故选C。 6.A【解析】“锋”是一声，为平声：“盾”是四声，为仄声。 根据对联仄起平收的原则，可排除C项和D项。从词 语的正常搭配来看，“人民”后应填“幸福”，“社会”后应 填“安宁”，据此可排除B项。故选A。 真题演练 示例一：围绕中心，组织材料，突出老佟头的人物形 象。示例二：以小孟的视角将材料组织到一起。 示例三：以“老城煎粉”或“碗坨”为线索，贯串全文，组 织材料。 12台阶 知识互动 1.(1)dàng凹陷的水坑(2)nidn黏合在一起 (3)shang中午(4)xing在认识上由模糊而清楚， 由错误而正确(5)道非常渺小，不值得一提 2.①“台阶”贯串全文，全文是围绕着父亲把三级台阶建 造成九级台阶来写的：②“台阶”象征着父亲对美好生 活的向往，是父亲的理想追求，寄托了父亲的理想和 希望；③文章围绕“台阶”这一线索，更好地塑造了一个 勤劳朴实、执着追求、倔强好强的父亲形象，使人物形 象更鲜明。 3.“一个冬天”表明时间之短，“堆得超过了台阶”表明穿 破的草鞋之多，从侧面烘托了父亲造高台阶新屋的艰 辛与不易，让父亲这一人物形象更加丰满、立体。 4.C【解析】C项有误，文中表现的是父亲不甘心低人 一等，为改变现状而不懈努力的精神。 类文阅读 1.(1)愧疚(2)第一次下矿井(3)害怕、担心(4)坚 定（每空1分） 2.A【解析】第2段中，父亲“绷着脸”“不与他说话”并 非“对他辍学在家表示憎恨”，而是一种痛心、无奈以及 不知如何表达的复杂情绪。 3.情节上：通过工友们的怜悯、慌乱等反应，营造了紧张 且真实的煤矿工作环境，推动了情节发展。(2分)主 题上：工友们的行为与父亲的逆行寻找形成对比，凸 显了父爱的伟大，同时反映了煤矿工人的艰辛与不 易，深化了文章主题，使故事更具现实意义。(2分) 【知识锦囊】 次要人物作用 (1)情节上：充当线索，交代了……内容，为…作 铺垫（或制造波澜、设置悬念），引发读者的疑问等。 (2)人物（形象）关系上：通过对比或从侧面衬托表 现主要人物（形象）…的思想品质，突出主要人物 (形象)……的形象。 (3)主题上：次要人物（形象）…的行为，表现 了…的思想品质，丰富（点明、深化）了文章的主题。 4.(1)《深井下的父亲》直接点明了文章的主要场景和核 心人物(2)“深井”象征着父亲工作的艰苦和危险环 境，《深井下的父亲》体现了父亲为了家庭默默奉献」 不畏艰难的精神，同时也表达了对父亲的敬爱和感激 之情（每空2分） 中考演练 1.(1)shǎng(2)躁(3)gao(4)嚣 2.。【解析】括号前的句子是写老农的动作和神态，句 意完整，括号内应填句号。 3.C【解析】文中画波浪线的句子关联词搭配不当，应 将“于是”改为“但是”。故选C。 4.B【解析】尴尬：（神色、态度）不自然。醒悟：在认识 上由模糊而清楚，由错误而正确。诘问：追问：责问。 震悚：因恐惧而颤动；震惊。根据横线后的“意识到”可 知，文中横线处要表达的意思是觉醒和领悟到了什 么。故选B。 5.D【解析】通读语段，结合横线前的“‘小满’不仅是节 气，也是中国人世代传承的人生智慧”以及横线后的 “知足常乐，小得盈满”可知，横线处应填入语句的关 键词是“满而不溢”。故选D。 6.D【解析】A项不得体，“莅临”是敬辞，多用于贵宾， 不能用于自己。B项不得体，缺少称呼，且“蓬荜生辉” 是谦辞，表示由于别人到自己家里来或张挂别人给自 己题赠的字画等而使自己非常光荣。C项不得体，缺 少称呼，且“财大气粗”含有贬义。故选D。 13卖油翁 知识互动 1.矜圃睨额忿酌 2.(1)点头(2)放下(3)离开(4)怎么 3.B【解析】B项有误，欧阳修晚号六一居土，“文忠”是 其谥号。 精段阅读 1.(1)射箭(2)箭(3)慢慢地 2.(1)你也懂得射箭吗？我射箭的本领不也是很精湛吗？ (2)陈尧咨笑着让他走（了）。 3.C【解析】C项有误，“忿然”体现了陈康肃公暴躁傲 慢的性格特征。“笑”中既有会意，又有尴尬，“笑而遣 之”体现了陈康肃公通达爽快的一面。 类文阅读 (一) 1.善射/可教射也矣。 2.(1)擅长(2)距离(3)都 3.(1)您为什么不代替我射那柳叶呢？(2)一箭射不 中，以前的成绩就全部废弃了！ 4.《卖油翁》揭示了熟能生巧的道理；(1分)本文揭示了 劳逸结合的道理。(1分) 【参考译文】 楚国有（一个）叫养由基的人，擅长射箭，（他）距离 柳树一百步的地方射柳叶，百发百中。身边的人都说 射得好。有一个人经过说：“（你）擅长射箭，可以教 (人)射箭了。”养由基说：“大家都说好，您却说可以教 人射箭，您为什么不代替我射那柳叶呢？”这个人说： “我不能教您左臂支撑、右臂弯曲（的射箭方法）。（您） 射柳叶，百发百中，却不懂得适可而止，过不了多久，气 力衰减，感到疲倦，弓身不正，箭杆弯曲，一箭射不中， 以前的成绩就全部废弃了！” (二) 1.篙所触处/寸寸折裂。 2.(1)背(2)斜着眼看(3)跑 3.(1)于是广泛地邀请众人，立下誓约的文书。(2)老 人慢慢地背着蒜回去了，最终也不肯告诉大家他的 姓名。 4.D【解析】D项有误，原文是说“观者如堵”，这是一个 比喻句，意思是说“观看的人围得像一堵墙”，意在说明 围观之人很多，但并非说有人站到一堵墙上观看。故 选D。 【参考译文】 南阳县有（一个）杨二相公，精通拳术，力气很大， 能够用两个肩膀背起两艘船站起来。几百个（负责漕 运)的兵丁，用竹篙刺他，竹篙碰到的地方，都一寸寸地 断裂了。（他）因此享有盛名。（杨二）带着他的徒弟在 常州一带行走教授武艺，每当到演武场传授枪棒技艺 时，观看的人围得像一堵墙。 忽然有一天，来了（一个）卖蒜的老头，老态龙钟， 弯腰驼背，不停地咳嗽，在一旁斜着眼看杨二并嘲笑 他。众人非常吃惊，跑去告诉杨二。杨二大怒，把老头 叫到面前，用拳头打砖墙，（拳头）陷入墙中一尺多，傲 慢地对老头说：“老头你能像这样吗？”老头说：“你能打 墙，却不能打人。”杨二更加生气，骂道：“老家伙你能经 受得住我打吗？被打死了不要怨恨（我）！”老头笑着 说：“老人家都快要死了，能够用一死来成就你的名声， 死了又有什么可怨恨的？” 于是广泛地邀请众人，立下誓约的文书。让杨二 休息三天，老人自己绑在树上，解开衣服露出肚子。杨 二特意在十步之外摆好架势，奋力一拳打过去，老人 安静得没有发出一点声音。只见杨二双膝跪在地上， 叩头说：“晚辈知道错了。”拔他的拳头，已经被夹在老 人的肚子里，牢固得拔不出来；哀求了很久，老人才鼓 起肚子放开他，（杨二）已经跌出一座石桥之外了。老 人慢慢地背着蒜回去了，最终也不肯告诉大家他的 姓名。 素养专练 1.D【解析】“乃取一葫芦置于地”的意思是“于是拿出 一个葫芦放在地上”，据此句子朗读节奏正确划分应 为“乃/取一葫芦置于地”。 下册参考答案 1112台阶 本课知识概览 学习重点 1.整体感知课文内容，从情节入手，深入细节，鉴赏人物形象。 2.赏析本文围绕中心选材的写法，探究记叙、描写的表达方式在小说中的作用；体会“台阶”的含义，把握小 说的主题。 3.感受文中父亲艰苦创业的精神和坚忍不拔的毅力。 日积月累 之生难字 重点词 黏(nin) 撬(qiào) 厚道：待人诚恳，能宽容，不刻薄。 硌(g) 磕(k) 自言自语：自己对自己说话，独自低声说话。 茬(chd) 啃(kěn) 微不足道：非常渺小，不值得一提。 蹦(beng) 凹凼(dàng) 大庭广众：人很多的公开场合。 门槛(kn) 尴尬(gangà) 低眉顺眼：低着眉头，两眼流露出顺从的神情，形容 糟糕(zāo) 烦躁(zào) 驯良、顺从的样子，也形容底层人民的卑微姿态。 头颅（ú） 若有所失：感觉好像丢掉了什么，形容心情怅惘。 言外之意：话里暗含着的没有直接说出的意思。 之作者作品 李森祥，生于1956年，浙江衢州人。1986年发表处女作《半个月亮爬上来》后迅速成长。李森祥的 小说以农村、军营生活为主要题材，塑造出了一系列生动的普通人（尤其是农民）的质朴形象。著有小说 《传世之鼓》《村野子弟》《屋脊丘陵》等。 主旨梳理 这篇小说以第一人称的口吻讲述了父亲造高台阶的故事，塑造了一个老实本分、热爱生活、吃苦耐劳、 坚忍不拔、追求理想的农民形象。作者通过父亲的物质理想得以实现而精神理想受挫的结局，引发读者对 物质理想与精神理想错位现象的多元思考。 重难点解读 这篇小说表现了怎样的主题？ 这篇小说固然讴歌了父亲艰苦创业的精神和坚忍不拔的毅力，但凄楚、辛酸的情感也笼罩全篇。 从生产力发展水平的角度看，父亲创业如此艰难，根源在于农村生产力水平低下。父亲造的新屋，规 格并不是很高，不过是屋基高些，台阶从三级增至九级，但是他为此付出了大半辈子的辛劳。新屋造好，人 也老了，身体也垮了。 小说深沉地响应着时代的呼唤：亿万农民的希望在于先进的生产力，在于以先进的生产力迅速改变农 村的落后面貌，结束农村生产力低下、经济极端落后的状况。 心知识互动心 (2)黏结( 1.给加点字注音或根据拼音写汉字，并解释词 (3)晌午( 语的意思。 (4)醒悟( ）: (1)凹凼( 68 语文七年级RJ版 (5)微不足dào( 声说。 ②父亲看了眼他带回家的行李，没说话。 2.“台阶”作为文章的线索有何作用？请简要 此后，父亲每天绷着脸，不看他一眼，也不与他 分析。 说话。 ③辍学后，他每天跟着母亲日出而作、日 落而息，没有了学业的压力，这种“采菊东篱 下”的日子过得云淡风轻，只是对父母有深深 的愧疚。第四天，他悄悄告诉母亲，想跟着父 亲去煤矿做工。父亲答应了。 ④天还未亮，父子俩便出发了。他们要赶 在天亮前到达煤矿，父亲走得很急，他看不到 父亲的脸，只看到他单薄瘦弱的背影。在井 3.“一个冬天下来，破草鞋堆得超过了台阶。” 口，整理检查完毕，他跟在父亲身后，下到一百 这个句子对刻画人物形象有什么作用？ 多米深的矿井。安全帽是最重要的安全装备， 既可照明，又能防止掉落的小石头砸伤头部。 父亲的安全帽上布满一个个小坑，油漆也脱 落了。 ⑤那是他第一次下矿井，有点忐忑，又感 到新奇。越向前走，巷道越狭窄、低矮，有的地 4.阅读《台阶》一文，下列说法不正确的一项是 方只能半蹲着侧身过去。他被分配在运输组， 装煤的工友怜悯他是学生娃，不会给他装太 A.本文的语言十分口语化，作者好像在为我 多，父亲却相反，装满后用铁锹拍拍，压实了再 们讲述一个平常的邻家的故事。 加两锹。他明白父亲的心思，可路是自己选择 B.文中的父亲一生辛勤劳作，是一个朴实、 的，他不会轻易退却。 厚道、能吃苦耐劳的人。 ⑥下午，他与父亲被分在不同的巷道。新 C.父亲一生劳作是为了抬高自家的台阶，表 奇感已荡然无存，代之而起的是腰酸背疼，以 现了父亲好强、爱慕虚荣的特点。 及吸入煤尘后的极度不适。如果不是亲身经 D.本文围绕“台阶”命题立意，突出了父亲对 历，他怎会知道父亲每天都在如此阴暗潮湿的 社会地位的追求和希望受人尊重的思想。 环境下工作？而自己能坐在温暖明亮的教室 …之类文阅读心… 里学习，是何等珍贵！ 阅读下面的文字，完成1~4题。(15分) ⑦“快跑，塌方了！”有人喊道。慌乱的工 深井下的父亲 友拼命向井口的方向跑去，他稀里糊涂跟 龚细鹰 着跑。 ①“爸，我不读书了，反正也考不上。”他低 ⑧“小春！小春！”他听见父亲声嘶力竭的 下册第三单元 喊声。一个瘦弱的身影正逆着人群向他刚才 2.下列对文章内容的理解和赏析，不正确的一 工作的巷道跑去。 项是 ( )(3分) ⑨“爸，我在这儿！”他朝父亲大声叫道。 A.第2段中，父亲“绷着脸”“不与他说话”， 他的喊声像是落入喧闹的大海，立刻就被淹没 写出了父亲对他辍学在家表示憎恨。 了。他大喊着向父亲跑去，轰的一声，煤尘波 B.第4段通过对安全帽的描述，侧面写出了 浪般扑面而来，瞬间倒塌的石与土将他与父亲 父亲工作环境的恶劣，以及父亲谋生的 分隔在两个空间。 艰辛。 ⑩当血流满面的父亲被救出时，他跪在父 C.第8段中的“声嘶力竭”“跑去”写出了父 亲身边号啕大哭。 亲的叫喊声之大，动作之迅速，表现了父 ①救护车风驰电掣般向医院驶去。彼时， 亲对他深深的爱。 苍茫的青山肃穆静立，山坳间夕阳如血。他捧 D.第9段运用比喻的修辞手法，将煤尘比作 着父亲的安全帽，帽子上的血迹的颜色如夕阳 波浪，写出了塌方时紧急危险的情况。 一般，刺得他眼睛生疼。 3.本文的主人公是父亲，可是作者却用部分笔 ②那一夜，他守在父亲身边一刻也不敢休 墨写了工友们的表现，其在文中起什么作 息。白天的经历，就像一个近在咫尺的梦。他 用？请结合具体内容，从情节和主题两个角 与父亲经历了一场生死劫难，在此之前，他从 度进行分析。（次要人物作用）(4分) 未如此深刻地体会到寡言的父亲那深沉的爱， 也从不知道，身为矿工的父亲每天都行走在极 度危险的边缘。每一时，每一刻，每前进一步， 都面临着死亡的危险，而父亲从未有过片刻犹 豫，只是决然地向前。 3父亲出院后，他重新回到了学校。那次 事故于他是一次洗礼，父亲用生命给他上了惊 心动魄的一课，让他有了重新出发的动力。后 来，他终于考上了心仪的大学，实现了一个又 4.标题是文章的眼睛。本文和课文《台阶》中， 一个梦想。 都有一位沉默的父亲。请结合全文，分析标 (有删改) 题的作用和意蕴。（分析拟写标题）(4分) 1.阅读全文，关注文中人物的心情变化，概括 标题 作用 意蕴 故事情节，补全下面的思维导图。（梳理故 台阶的高低象征着地 事情节、体会情感哲理)(4分) “台阶”是线 位的不同，文中的“台 索，全文是围 阶”既是屋子的台阶， 2 《台阶》 辍学在家 煤矿塌方 重回学校 绕“台阶”展 也是父亲心中的台阶， 开的 是父亲精神追求的 (1) 忐忑、新奇 (3) (4) 象征 70 语文七年级RJ版 续表 A.平凡人虽然没有惊天动地的壮举，所以他 标题 作用 意蕴 们的伟大往往在不经意间绽放。 (1) (2) B.平凡人虽然没有惊天动地的壮举，总是他 们的伟大往往在不经意间绽放。 《深井 C.平凡人虽然没有惊天动地的壮举，但是他 下的父 们的伟大往往在不经意间绽放。 亲》 D.平凡人即使没有惊天动地的壮举，但是他 们的伟大往往在不经意间绽放。 4.下列填入文中横线处的词语，最恰当的一项 。。。。。。。 中考演练心 是 )(2分) 阅读下面的文字，完成1~2题。 A.尴尬 B.醒悟 晌午时分，阳光炽热，一位老农坐在自家 C.诘问 D.震悚 门槛上，脸上满是烦(zà0) 的神情。 阅读下面的文字，完成第5题。 他望着天空中那几朵零散的白云，嘴里喃喃自 暖风带来初夏，又是一年小满时节。每年 语，似乎在抱怨着今年糟糕的天气，影响了田 这个时候，夏熟的农作物未完全成熟，却渐渐 里的收成( )尽管周围人来人往，但他仿佛 饱满，故称为“小满”。满，盈溢也，水满则溢， 沉浸在自己的世界里，那份对自然的敬畏和对 月盈则亏。“小满”不仅是节气，也是中国人世 生活的坚持，在喧(Xiā0) 中显得格外 代传承的人生智慧。 。知足常乐，小 宁静而深沉。 得盈满，大概也是生活最好的状态吧。 1.给加点字注音，根据拼音写汉字。(2分) 5.下列填入文中横线处的语句，衔接最恰当的 (1)响 (2)(zào) 一项是 )(2分) (3)糕 (4)(xiā0) A.圆圆满满，人生亦如此 2.在括号内填入的标点符号是 。(2分) B.满载而归，人生亦如此 阅读下面的文字，完成34题。 C.永不知足，人生亦如此 平凡人虽然没有惊天动地的壮举，于是他 D.满而不溢，人生亦如此 们的伟大往往在不经意间绽放。他们在琐碎 6.小王家建成了新房子，你准备前去祝贺。下 的生活中忙碌，为了家庭和责任默默付出。然 列祝贺的话表达最得体的一项是 而，有时他们也会在某个瞬间突然 )(2分) 意识到自己的价值不仅仅局限于平凡的日常。 A.你好！我特地莅临你家，向你表达衷心的 他们或许没有丰功伟绩，却能用善良、坚韧和 祝贺！ 勇气，书写属于自己的不平凡，成为生活中最 B.你家建起了新房子，真是蓬荜生辉啊！ 温暖、最耀眼的存在。 C.你家真是财大气粗啊，祝贺你建起这么气 3.文中画波浪线的句子有语病，下列修改正确 派的房子！ 的一项是 ()(2分) D.你好！华堂新落成，未来更发达。祝贺你！ 下册第三单元