第1单元 第7课 隋唐时期的科技与文化-【支点·同步系列】2025-2026学年七年级下册历史（统编版·新教材）

第7课隋唐时期的科技与文化 知识梳理 出现 唐前期有雕版印刷品，如雕版印刷的佛经、日历和书籍等 传播 传入新罗、日本和波斯 雕版印刷术 影响 促进了世界不同地区文化的交流传播与文明的发展 天文学僧一行制定了《大衍历》，组织实测地球子午线长度 天文学与 孙思邈著有《千金方》，被后世尊为“药王”：《唐本草》是世界上第一 医药学 医药学 部由国家编定颁布的药典 韩愈 指责佛教耗费大量财富，加重百姓负担，应全面加以禁绝：主张复兴儒学 隋唐时期 唐朝无神论和朴素唯物主义思想的杰出代表，认为宇宙由元气构成， 唐朝的思想家 柳宗元 人力足以支配自然 科技与文 “诗仙”李白（其诗飘逸洒脱，具有浪漫情怀）；“诗圣”杜甫（诗风淳朴厚重， 唐诗 其诗有“诗史”之称)：白居易（其诗直面社会现实，通俗易懂） 书法 颜真卿（其字端正劲美，雄浑敦厚）、柳公权（其字方折峻丽，笔力劲健）》 唐诗、书法 与绘画 阎立本《步辇图》（描绘了唐太宗接见吐蕃求婚使者的场景）、“画圣”吴道 绘画 子《送子天王图》 开凿 4世纪到13世纪，人们陆续在甘肃敦煌东南鸣沙山上开凿了上千座洞窟 特点 雕塑造型精美，壁画色彩绚丽：唐朝开凿的石窟，数量最多，保存最完好 敦煌莫高窟 生动反映了当时的中外交流、民族交往、社会生活、商贸往来和思想文化， 意义 是闻名世界的艺术宝库 学习目标 课时巩固 ◆ 课标要求：从文学艺术等方面认识隋唐王 一、单项选择题 朝在世界历史上的重要地位。 1.1966年在韩国庆州佛国寺释迦塔内发现的 心重难突破 印本佛经《无垢净光大陀罗尼经》（局部），据 重难解读唐朝文化繁荣的原因。 学者考证系我国的唐朝雕版印本，印刷年份 (1)国家统一、强盛，推行开放包容的文化 约为704一751年，是世界上现存最古老的 政策。 雕版印本之一。这证实了 () (2)经济繁荣为文化的发展奠定了雄厚的 A.佛教自中国传入韩国 物质基础。 B.唐朝印刷技术的发展 (3)各民族交往密切，推动了文化的交流、 C.佛教在唐朝十分受推崇 交融。 D.唐朝雕版印刷已相当普及 (4)与其他国家和地区频繁往来，吸收外 2.教材素材命题唐政府曾广泛吸收社会人土 来文化的优秀成分。 参与历法编制工作，如著名的天文学家僧一 (5)继承、发扬前代优秀的传统文化。 行，就曾主持编制过《大衍历》，并且负责制 下册第一单元 造了不少天文仪器。这体现出 B.思想具有继承性和发展性 A.科学技术服务于社会生产 C.都反对佛教以复兴儒学思想 B.中国天文技术领先于世界 D.都是唯心主义思想的代表 C.国家力量推动科技发展 举一反三 D.政府加强了对文化的控制 6.1归纳比较 3.“他是一位不贪慕名利，而以人民疾苦为重 跨学科·语文李白和杜甫被称为唐代 的好医师。他拒绝过隋文帝、唐太宗、唐高 诗坛“双子星”。下面诗句分别传递出两 宗所授予的官职，但从未拒绝过病人的求 位诗人的情怀是 ( 救。他的书是集唐以前医学大成的名著。” 材料中“好医师”的著作是 李白在《梦游天姥吟留别》中写道：“别君 去兮何时还？且放白鹿青崖间，须行即骑访名 A.《千金方》 B.《黄帝内经》 山。安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！” C.《唐本草》 D.《伤寒杂病论》 4.(2025吉安期中)7世纪中叶，被医家奉为治 杜甫在《闻官军收河南河北》中写道：“剑 外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳。”又在《自京 病指南的《本草经集注》因存在种种不足和 赴奉先县咏怀五百字》中写道：“朱门酒肉臭， 错误而显得“不合时宜”，唐政府遂组织苏敬 路有冻死骨。” 等二十余贤才集体编修了丰富严谨的《唐本 A.飘逸洒脱、追求浪漫 草》，其颁布后对国内外医药学的发展都起 B.力求创新、关心人民 了重要作用。这体现出 C.昂扬进取、廉洁正直 A.国家力量助推医学发展 D.蔑视权贵、忧国忧民 B.中国医学技术领先于世界 C.唐朝政府内部人才济济 7.唐宪宗曾将法门寺佛骨迎入宫中供养，韩愈 D.技术更新有利于巩固统治 认为“佛本夷狄之人…不知君臣之义，父子 5.从下表中可以看出隋唐时期的科技( 之情”，要求皇帝“以此骨付之有司，投诸水 科技成就 地位 火，永绝根本”。据此可知，韩愈主张() A.推行依法治国 B.加强中央集权 赵州桥 世界上现存最古老的石拱桥 C.实行禁佛灭佛 D.实行融佛尊儒 雕版印刷品 世界上现存最早的、有确切日期的 8.陆游有诗云：“我评此画如奇书，颜筋柳骨追 《金刚经》 雕版印刷品 欧虞。”诗中提到的“颜筋柳骨”代指的两位 《唐本草》 世界上最早由国家编定领布的药典 书法家分别是 () A.吸收了外来文化B.走在了世界前列 A.颜真卿、欧阳询 B.颜真卿、柳宗元 C.影响了周边国家D.促进了农业发展 C颜真卿、柳公权 D.欧阳询、柳公权 6.东汉的王充以“天地”指称宇宙，认为“元气” 9.(2025广西)敦煌莫高窟壁画、彩塑中的服 充塞于天地之中，“元气”的运动创造了天地 饰，既有中原传统汉服、少数民族衣着，也有 万物，包括作为万物灵长的人；柳宗元认为， 来自中亚、西亚等地的衣装。这一现象体现 宇宙是由混沌的、运动着的“元气”构成的。 了 () 据此可知，二者 A.多种文明交汇融合B.中外文化差异显著 A.都要求人们要掌握客观规律 C.西方艺术水平高超D.中华文化源远流长 历史七年级RJ版 二、综合题 素养提升心… 10.(9分)阅读材料，回答问题。 1.跨学科·语文如下是对唐代部分诗人作 材料一盛唐强大的国力与开放的胸怀为 品的分类。据此可知，唐诗 敦煌的发展营造了良好的环境。位于丝绸 之路要冲的敦煌集中了来自中原、西域和 类别 代表诗人及诗句 其他地区的优秀艺人。不同教派在这里共 哲理诗 李商隐的“夕阳无限好，只是近黄昏” 思乡诗 处，不同民族在这里共同生活，敦煌飞天的 杜甫的“烽火连三月，家书抵万金” 李白的“桃花潭水深千尺，不及汪伦送 造型衍变和绘画技法达到顶峰。 送别诗 我情” 摘编自樊锦诗《敦煌石窟》 王昌龄的“黄沙百战穿金甲，不破楼兰终 边塞诗 (1)根据材料一，归纳唐代敦煌发展的有利 不还” 条件。(3分) A.数量众多，流传至今 B.反映现实，飘逸洒脱 C.类别多样，题材丰富 D.内涵丰富，影响深远 2.(6分)五育·美育（2025德阳，有改动)阅 读材料，回答问题。 材料二下面是敦煌市博物馆部分资源。 材料《步辇图》是唐朝画家阁立本的名作 之一，也是中国十大传世名画之一，现藏于 故宫博物院。该画描绘了贞观十四年(640 年)唐太宗接见松赞干布派来的求婚使者的 ①唐代敦煌壁画 ②唐代雕版印刷品 场景，具有珍贵的历史价值和艺术价值。 《胡旋舞》 《金刚经》 《步辇图》（慕本·局部》 摘编自《中国通史》等 ③唐代敦煌壁画 ④唐代敦煌壁画中的曲辕犁 《飞天》 根据材料并结合所学知识，任意选择一个角 注：胡旋舞是来自西域游牧民族的一种舞 度，对《步辇图》进行解读。（要求：角度明 蹈，隋唐时期风行一时。 确，表述清晰) (2)根据材料二，任选其中两个或两个以上 资源，自拟一个主题，围绕这一主题说明敦 煌的历史文化价值。(6分》 下册第一单元第6课隋唐时期的中外文化交流 课时巩固 1.D【解析】根据所学知识可知，唐朝在世界上处于领 先地位，对很多国家形成了吸引力，当时日本派遣唐 使来中国的主要目的是学习吸收唐朝先进的文化。D 项正确。 2.B【解析】根据材料并结合所学知识可知，“东瀛”指 的是日本，“东瀛有多远，芒履难丈量。袈裟作舟帆， 风雨莫阻挡”体现了鉴真东渡日本，弘扬佛法的坚定 意志，B项正确。玄奘西行天竺拜佛求经，排除A项； 崔致远是新罗在唐朝的留学生，排除C项；晁衡，原名 阿倍仲麻吕，是日本奈良时代的遣唐留学生之一，排 除D项。 3.B【解析】根据材料信息可知，该壁画描绘的是玄类 西行求法。结合所学知识可知，贞观初年，高僧玄奘 不畏艰险，历经磨难，西行前往天竺研习佛法，十多年 后，玄奘携带大量佛经回到长安，此后主持译经工作， 为中国佛教的发展作出重大贡献。因此，B项符合题 意。“舍己为人传道艺，唐风洋溢奈良城”描写的是鉴 真东渡日本，传播中国文化，排除A项：“凿空西域通 商路，雄风万里入胡天”描写的是张骞通西域，张骞通 西域促进了汉朝与西域各地方政权之间的往来，对丝 绸之路的开通起到了推动作用，与材料不符，排除C 项：“日本晁卿辞帝都，征帆一片绕蓬壶”与中日交往 相关，与材料不符，排除D项。 3.1D【解析】根据材料“东罗马帝国金币”“出土于唐 朝墓葬”并结合所学知识可知，唐朝与东罗马帝国交 往频繁，唐朝墓葬出土的东罗马帝国金币说明唐朝 与欧洲有经济交往，D项符合题意；东罗马帝国金币 与日本无关，排除A项；材料没有涉及莫高窟，排除 B项；东罗马帝国金币的出土反映的是唐朝与欧洲 国家的交往，与安西都护府无关，排除C项。 4.C【解析】根据材料可知，阿拉伯帝国传入中国的乳 香、苏合香等药材被中国医药界广泛采用。这说明阿 拉伯医学促进了中医学的发展，C项正确。材料没有 涉及阿拉伯医学与中医学的比较，排除A项：材料强 调的是医药学的交流，无法体现唐朝与阿拉伯贸易往 来频繁，排除B项：“中医多数药材都来自阿拉伯”与 史实不符，排除D项。 5.D【解析】根据所学知识可知，“九天闾阖开宫殿，万 国衣冠拜冕旒”描绘的是唐朝皇宫大门（阊阖）开启， 各国使节（万国衣冠）穿着本国服饰朝拜唐朝皇帝（冕 旒)的场景，直接展现了唐朝中外文化交流的繁荣景 象，D项正确；“旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家”描 述的是社会阶层变化，与中外交流无关，排除A项； “尽道隋亡为此河，至今千里赖通波”叙述的是隋朝大 运河，属于国内经济交通，排除B项；“农夫税多常辛 6 历史七年级RJ版 苦，弃业宁为贩宝翁”反映的是农民赋税问题，属于国 内矛盾，排除C项。 6.D【解析】根据题干“新罗、日本两国文化都受到唐 文化的巨大影响，它们向唐朝派遣了许多使节和留学 生，有的留学生还在唐朝考中进士”可知，唐朝文化吸 引周边国家进行学习，体现出中华文明对周边国家的 影响力，D项正确；题干侧重中外交流，而非民族交 往，排除A项；大一统局面在唐朝之前已形成，排除B 项；题干与中央集权加强无关，排除C项。 7.A【解析】据题干“675年新罗开始采用唐朝的历法： 唐太宗设置的十部乐，其中有一部是高丽乐”可知，唐 朝与新罗文化交流是相互的，A项符合题意；题干说 明唐与新罗的文化交流是双向的，不是单向的、互斥 的、对立的，排除B、C、D三项。 8.(1)特点：中国成为周边国家学习的榜样；以中华文明 为基础、以汉字为表征；辐射东亚多个国家。(3分) (2)①示例：支持小吴同学的观点。(1分)理由：唐朝时 期，中国和日本的交往非常频繁，为了学习中国先进文 化，日本向中国派遣使节等，他们把唐朝先进的制度、 天文历法、文字、典籍、书法艺术、建筑技术等传回日 本，对日本社会的发展产生了深远影响。(3分)②社会 特征：社会风气开放，中外交流频繁。(2分)决定因素： 唐朝国力的强盛（或唐朝综合实力强大）。(1分) 素养提升 (1)事件：鉴真东渡。(2分)(2)珍贵文献：《大唐西域 记》。(1分)价值：是研究中外交流史的珍贵文献。(2 分)(3)示例：观点：玄类和鉴真不辞辛劳为中外文化 交流作出巨大贡献。论述：唐朝实行开放的对外政 策。贞观初年，玄奘不畏艰险，历经磨难，西行到天丛 取经，携带大量佛经回国，并主持译经工作，为中印文 化交流作出了重要贡献。天宝年间，鉴真矢志不渝， 第六次东渡终于抵达日本，在日本传授佛经，还传播 中国的医药、文学、书法、建筑、绘画等，为中日文化交 流作出了卓越贡献。综上所述，玄奘和鉴真为中日文 化交流作出了巨大贡献。(5分) 第7课隋唐时期的科技与文化 课时巩固 1.B【解析】根据材料“印本佛经《无垢净光大陀罗尼 经》（局部）”“系我国的唐朝雕版印本”可知，材料能证 实我国唐朝印刷技术的发展，B项正确。材料可以证 实唐朝与韩国之间存在佛教文化交流，但不能证实佛 教自中国传入韩国，排除A项。该印本佛经虽来自唐 朝，但因缺少唐朝方面的史料，不能证实佛教在唐朝 十分受推崇，排除C项。材料无法证实唐朝雕版印刷 已相当普及，排除D项。 2.C【解析】根据材料“唐政府曾广泛吸收社会人士参 与历法编制工作”等可知，在政府的组织下，唐朝天文 学取得了不少成就。这体现出国家力量推动科技发 展，C项正确。材料主旨为国家力量推动科技发展， 并未提及科技发展的目的，排除A项：材料没有涉及 世界天文技术的相关内容，无法体现中国天文技术领 先于世界，排除B项；材料体现的是政府对科技的助 力，排除D项。 3.A【解析】根据材料“他拒绝过隋文帝、唐太宗、唐高 宗所授予的官职”可知，这位医师是隋唐时期的人：根 据所学知识可知，隋唐时期孙思邈完成《千金方》，总 结唐以前历代的医学理论和实践经验。因此，A项符 合题意。《黄帝内经》成书于战国时期，B项不符合题 意；《唐本草》是唐朝时期由国家编定颁布的药典，C 项不符合题意：《伤寒杂病论》是东汉时期张仲景的医 学著作，D项不符合题意。 4.A【解析】根据材料并结合所学知识可知，唐政府组 织贤才编修《唐本草》，体现出国家力量助推医学发 展，有利于推动国内外医药学的发展，A项正确：材料 没有与其他国家比较，无法得出中国医学技术领先于 世界，排除B项；材料反映的是国家力量助推医学发 展，没有强调唐朝政府内部人才的多少，排除C项；材 料反映的是国家力量助推医学发展，没有涉及技术更 新，无法得出技术更新有利于巩固统治，排除D项。 5.B【解析】根据材料中的赵州桥、雕版印刷品《金刚 经》和《唐本草》在世界上的地位来看，隋唐时期的科 技已经走在了世界前列，B项正确：材料未涉及隋唐时 期对外来文化的吸收，排除A项：材料强调的是隋唐 时期的科技在世界上的地位，没有体现隋唐时期的科 技影响周边国家，排除C项：材料未涉及农业科技成 就，排除D项。 6.B【解析】从王充和柳宗元对“元气”的描述可以看 出，他们都认为“元气”在宇宙中具有重要作用。王充 认为“元气”充塞宇宙，创造万物，而柳宗元进一步认 为宇宙是由“元气”构成的。由此可以看出柳宗元的 观点在某种程度上是对王充思想的继承和发展，B项 符合题意。A、C两项在题干中未涉及，均排除；王充 和柳宗元的观点是朴素唯物主义思想，排除D项。 6.1D【解析】根据材料并结合所学知识可知，李白的 诗句“安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜”反映 出他不愿屈从权贵的气节和傲骨。杜甫的诗句“剑 外忽传收蓟北，初闻涕泪满衣裳”表现出他对朝廷收 复失地的欣喜之情；而“朱门酒肉臭，路有冻死骨”表 现出他对社会贫富差距过大的批判，体现出他对人 民处境的同情。由此可知，杜甫具有忧国忧民的情 怀。综上所述，D项正确。 7.C【解析】根据材料“佛本夷狄之人…不知君臣之 义，父子之情”“以此骨付之有司，投诸水火，永绝根 本”可知，韩愈反对崇佛，要求禁佛灭佛。C项正确。 8.C【解析】结合所学知识可知，颜真卿的字端正劲美， 雄浑敦厚；柳公权的字方折峻丽，笔力劲健。后人把 颜真卿、柳公权的书法并称为“颜筋柳骨”，C项正确。 9.A【解析】根据题干并结合所学知识可知，多种不同 地区的服饰集中出现在敦煌莫高窟的壁画和彩塑中， 这正是多种文明交汇融合的体现，A项符合题意。题 干强调的是多种服饰汇聚，体现的是文明交汇融合， 而非中外文化差异显著，排除B项。题干没有评价西 方艺术水平，重点强调的是多种文明的交融，排除C 项。中华文化源远流长强调的是中华文化历史悠久、 从未间断，与题干中多种文明交汇融合的主旨不符， 排除D项。 二、 10.(1)有利条件：唐代强大的国力；繁荣开放的环境；优 越的地理位置；优秀艺人的集中；不同民族、宗教文 化的交汇。（答出三点即可，3分）(2)示例一：主题： 唐代技术创新。资源：②④。历史文化价值：隋唐时 期发明了雕版印刷术，促进了文化的发展：唐代农业 生产技术不断改进，发明并推广生产工具曲辕犁。 (6分)示例二：主题：唐代文化昌盛。资源：①②③。 历史文化价值：《金刚经》为研究唐代书法艺术的发 展提供了原始资料；《胡旋舞》《飞天》体现了唐代文 化兼容并包的风貌。(6分) 素养提升 1.C【解析】材料涉及唐诗的四种类别以及杜甫、李白 等著名诗人及其诗句，体现了唐诗类别多样，题材丰 富，C项正确；材料没有说明唐诗的具体数量，排除A 项：“反映现实，飘逸洒脱”不是材料中唐诗的共同点， 排除B项；材料不能说明唐诗“内涵丰富，影响深远”， 排除D项。 2.示例一：选择角度：历史价值。解读：《步辇图》生动地 记录了唐朝与吐蕃之间的友好往来，是民族交往与交 融的历史见证。该画体现了唐朝开明的民族政策、开 放包容的文化精神和多元一体的文化格局；对于研究 中国古代的民族关系和文化交流具有重要的价值：为 我们今天促进不同民族之间的团结与交流提供了宝 贵的历史经验。(6分)示例二：选择角度：艺术价值。 解读：《步辇图》作为中国古代绘画的经典之作，体现 了唐朝绘画的艺术风格和表现手法，具有珍贵的艺术 价值。该画画面张弛有度，典雅和谐；构图错落，富有 变化：人物形态各异，神形兼备；线条流畅圆劲。《步 辇图》对后世的绘画创作产生了深远的影响，为后世 画家提供了重要的借鉴和启示。(6分)示例三：选择 角度：创作背景。解读：《步辇图》创作于唐朝，当时已 出现“贞观之治”的盛世局面。唐太宗实行开明的民 族政策：吐蕃赞普松赞干布统一青藏高原各个部落后 派使者到唐朝求婚；该画生动描绘了唐太宗接见求婚 使者的场景。(6分)示例四：选择角度：画面内容。解 读：《步辇图》整个画面以唐太宗为中心，左为求婚使 者等三人，右为宫女簇拥唐太宗。该画画面人物的排 列布局合理，通过人物的大小、位置和动作的安排，突 下册参考答案 出了唐太宗在画面中的中心地位；求婚使者拱手而 立，神情谦恭，形象地刻画出他们对唐太宗的敬重：周 围的侍从们姿态各异，充分体现了各自的身份和职 责，反映出唐朝宫人的庄重与威严；整个画面以视觉 语言传递了盛世气象与民族交融的深远意义。(6分) 单元析练 针对训练 1.C【解析】根据材料关键信息“通济渠西段…引谷、 洛二水”“沿东汉阳渠故道”“利用旧有运渠”可知，隋 朝大运河中的通济渠西段引入谷、洛两水，利用天然 河道：同时通济渠和江南河的开凿都利用了旧有的河 道，没有大费周章地重新开凿河道。这些做法大大节 约了人力，缩短了工程修建时间，C项符合题意。 2.A【解析】根据材料“然究析其因素，不出三源：一曰 (北)魏、（北）齐，二曰（南）梁、（南）陈，三日（西）魏、 (北)周”及所学知识可知，材料反映了隋唐制度继承 了前代制度，具有继承性。隋朝的制度是在北周制度 的基础上建立的，而北周的制度是在北齐制度的基础 上建立的，北齐的制度又是在北魏制度的基础上建立 的，A项正确：材料没有体现隋唐制度具有曲折性、严 酷性、反复性，排除B、C、D三项。 3.B【解析】据题干“唐宪宗时，皇帝曾一次性录取几十 位进土，他们均为出身寒门的士子”可知，科举制使门 第不高的读书人可以凭才学做官，促进了社会阶层的 流动，B项正确：“重视官员的品行”未在题干中体现 排除A项；“增加录取的人数”与题干“均为出身寒门 的士子”主旨无关，排除C项；“维护世家大族利益”说 法与史实不符，实行科举制是为了维护统治阶级的利 益，排除D项。 4.D【解析】据题干“在历代帝王中，唐太宗是以其‘雄 才大略而从谏如流，位及人主而兼听纳下’的开明作 风而闻名于世的”并结合所学知识可知，唐太宗在位 期间，开创了“贞观之治”的盛世局面。他吸取隋朝速 亡的历史教训，勤于政事，虚心纳谏，从善如流。大臣 魏征敢于直言，前后进谏200多次。魏征死后，唐太 宗痛惜失去一面可以知得失的“镜子”。D项符合题 意。“减轻人民的劳役负担”是唐太宗在经济上的举 措，与题干涉及的纳谏无关，排除A项。“增加科举考 试科目，鼓励士人报考”是唐太宗在完善科举制上的 贡献，与题干涉及的纳谏无关，排除B项。“严格考察 官员的政绩”是唐太宗在政治上的举措，与题干涉及 的唐太宗“从谏如流”无关，排除C项。 5.C【解析】材料的主旨是唐代茶文化传入日韩，发展 成为茶道和茶礼，除了中国本土的茶叶，茶道和茶礼 中的“道”和“礼”也是中国传统文化的一部分，所以整 体上反映的是当时中国超强的文化影响力，C项正 确；“礼乐制度的国际化”说法绝对化，材料只体现了 历史七年级RJ版 茶文化的交流传播，不能代表中国的礼乐制度的国际 化，A项表述错误，排除：B项表述不符合史实，排除： D项说法在材料中未体现，排除。 6.D【解析】根据材料“价值判断是对事物的美丑、善 恶、好坏、进步或落后等进行评价”并结合所学知识可 知，755年，安禄山借口朝廷出现奸臣，和部将史思明 一起发动叛乱，史称“安史之乱”。持续八年之久的安 史之乱，对唐朝社会经济造成极大的破坏，唐朝的国 势从此由盛转衰。“乱”字体现了对这一事件的评价， 符合价值判断的要求，D项正确。长平之战是战国时 期秦国与赵国之间发生的战争，未体现价值判断，排 除A项：楚汉之争是秦朝末年项羽和刘邦两大集团爆 发的战争，未体现价值判断，排除B项：赤壁之战是东 汉末年曹操和孙刘联军展开的战争，未体现价值判 断，排除C项。 7.D【解析】根据材料“回纥饮食文化随之传入唐朝，胡 饼、烧饼等胡食盛行”“他们开始仿效唐人起居生活， 建宫殿、穿汉服，还采用了唐的历法，社会发展趋于文 明”可知，唐朝与回纥的文化交流不断加强。这表明 唐朝的民族交融在不断加深，D项正确。虽然唐朝与 回纥之间的文化交流加深，但并不能说明民族文化趋 向一致，文化交流会促使不同民族互相学习和借鉴其 他民族文化，但各民族依然保持着自己独特的文化特 点，排除A项；材料主要讲述了唐朝与回纥的文化交 流，而非边疆统治，虽然文化交融可能对边疆治理产 生积极影响，但不能直接得出唐朝加强对边疆的统 治，排除B项：虽然唐朝与回纥的民族交融加深，但这 并不意味着民族矛盾逐渐消除，排除C项。 8.C【解析】根据材料并结合所学知识可知，遣唐使是 日本政府派遣到唐朝的使者，排除A项。玄芙西行天 竺求取佛法，排除B项。“一名扬州高僧受邀前往日 本传法”“高僧六次出海，历尽艰辛，双目失明后仍不 屈不挠…”可知，这位僧人是鉴真。唐玄宗在位时 期，高僧鉴真受日本的邀请，六次东渡，最终抵达日 本。他在日本传授佛法，还传播中国的医药、文学、书 法、建筑、绘画等，对中日文化交流做出了卓越贡献。 C项正确。安史之乱是唐玄宗在位后期，安禄山和部 将史思明发动的叛乱，是唐朝由盛转衰的转折点，排 除D项。 9.A【解析】根据材料并结合所学知识可知，“煮井为盐 速，烧畲度地偏”一句描述夔州的社会生产状况，特举 “煮井”和“烧畲”说明了二者分别在夔州手工业和农 业生产中占据的重要地位。因此，材料描述的应该是 唐朝时期夔州的生产状况，A项正确。诗句主要体现 了唐朝时期夔州在经济生产方面的状况，并未涉及地 理位置、商业贸易与文化景观，排除B、C、D三项。 10.(1)石窟：龙门石窟、云冈石窟等。(2分)特点：历史 悠久：数量多；规模大：艺术门类多：等等。（答出两