第1单元 第4课 安史之乱与唐朝衰亡-【支点·同步系列】2025-2026学年七年级下册历史（统编版·新教材）

第4课 安史之乱与唐朝衰亡 知识梳理 唐玄宗在位后期，朝政腐败，奢侈之风日盛。社会矛盾日趋尖锐，边疆形势愈为 紧张 背景 各地军镇长官节度使逐渐集军权、行政权和财权于一身，安禄山势力逐渐膨胀 中央与地方的力量对比失衡，形成外重内轻的局面 安史 概况 755年，安禄山和部将史思明发动叛乱，史称“安史之乱”。763年，叛乱被唐朝平定 之乱 使唐朝的国势由盛转衰，对社会经济造成极大的破坏，尤其是北方地区损失严重； 影响 中央权力衰微，安史旧将和内地节度使拥兵自重，逐渐形成藩镇割据的局面 875年，黄巢领导的起义军转战南北，并攻入长安，建立政权，给唐朝以致命 安史之乱与唐朝衰亡 的打击：原为农民起义军将领的朱温投降唐朝后，被封为节度使，与其他藩 黄巢起义 镇联合镇压了黄巢起义 黄巢起 义与唐 唐朝灭亡】 907年，朱温建立了后梁政权，唐朝灭亡 朝灭亡 唐朝灭亡后，北方黄河流域先后出现后梁、后唐、后晋、后汉、后周五个 政权，南方地区出现吴、南唐、吴越、前蜀、后蜀、楚、闽、南汉、南平九个 五代十国 政权，再加上北方割据太原的北汉，史称五代十国 实质五代十国是唐末以来藩镇割据局面的延续 五代十国 的更迭与 五代十国时期，虽然政权分立，但因为长期政治统一的历史影响和各 分立 地经济联系、文化交流日益密切，各族交往进一步加强，统一因素不 发展趋势 断增长 学习目标心… 强大的武装力量，势力逐渐膨胀。中央与地方 的力量对比失去平衡，形成外重内轻的局面。 课标要求：通过了解“安史之乱”后藩镇割 据和五代十国的局面，认识唐末五代的社会 …。 课时巩固 危机。 一、单项选择题 重难突破 1.新考法·推断剧幕名称同学们将下面的 课本剧作为讨论材料。据此判断，其中“第3 历史名词·藩镇割据 幕”的名称应是 ( 藩镇割据是指唐朝安史之乱后，地方将领 拥兵自重，在军事、财政等方面不受中央政府 一代帝国的落幕 第3幕： 控制的局面。这种局面自安史之乱后逐渐 士兵甲：天宝十四年(755年)，短短半年多时间 形成。 叛军一路南下，不费吹灰之力就攻占了洛阳和长 拓展延伸唐朝外重内轻局面形成的原因。 安，为何强大的帝国如此不堪一击？ 为了抵御外来强敌，保卫边陲的安全，唐朝 士兵乙：唉，看看咱们的皇上宠幸杨家兄妹，朝政 不断扩大节度使的权力。节度使在政治上享有 都荒废多久了。 较大的自主权，经济上控制着财权，军事上拥有 A.外戚干政 北周政变 10 历史七年级RJ版 B.大唐之变一安史之乱 6.(2025九江阶段练习)下表内容表明，五代十 C.乱世帷幕 后梁建立 国实质上是 ( D.王朝末路一 黄巾起义 政权 开国君主 2.跨学科·语文唐代诗人刘禹锡的《马嵬 后梁 朱温（前宣武军节度使） 行》写道：“绿野扶风道，黄尘马嵬驿。路边 后唐 李存勖（前河东节度使） 杨贵人，坟高三四尺。”这首咏史诗评价的历 后晋 石敬瑭（前河东节度使） 史事件是 ( 后汉 刘知远（前河东节度使） A.“文景之治” B.“贞观之治” 后周 郭威（前天雄节度使） C.“开元盛世” D.安史之乱 3.历史地图是我们学习历史、分析历史、理解历史 A.阶级矛盾激化的结果 的重要工具。下面地图反映的史实 ) B.唐末藩镇割据的延续 C.皇族内部的争权夺利 郭子仪部 烟州 D.豪强地主的初步崛起 举一反目 河东太 6.1表格解读 下面是黄巢起义后，唐朝50多个重点地 马嵬 洛阳汴州 长安 区的地方权力分配表(885年)。对于下表 蔡州。 解读正确的是 A.结束了长时间政权分立的局面 区域 B.为唐朝的全盛奠定了基础 数量 统治者 唐朝控制区 C.是唐朝由盛转衰的转折点 12个 中央政府和忠诚将领 D.直接导致唐朝灭亡 前唐朝将领、前黄巢起义 4.(2025吉安期中)唐懿宗和唐僖宗（二者皆为 独立区 33个 军将领、盗匪首领、唐朝 唐朝末年的皇帝)奢侈无度，统治时期无官 盟友 不贪、无吏不污。咸通（唐懿宗的年号）年间 非汉人占领区8个 少数民族 关东连年水旱，人们食蓬实、槐叶，但官府依 A.五代十国的更迭已到来 旧催逼粮税，起义便爆发了。起义军在黄巢 B.安史之乱是唐朝转折点 的带领下转战南北。这反映的是黄巢起义 C.藩镇割据局面开始形成 的 D.中央对地方控制力下降 A.过程B.背景C.影响D.局限性 5.某学者指出，藩镇割据破坏了唐王朝的政令 7.(2025扬州，有改动)五代十国时期，虽然政 统一，但同时藩镇间相互制约，又维系着唐 权分立，但社会中仍然保持着隋唐以来各民 王朝的统治。该学者认为藩镇 族深度交融的基调。这表明 () A.最终导致唐朝走向灭亡 A.君主专制达到顶峰 B.使唐朝的国力由盛转衰 B.崇文抑武方针确立 C.结束了唐朝的统治 C.统一始终是历史发展的必然趋势 D.是唐朝延续的原因之一 D.中外交流开创新局面 下册第一单元 二、综合题 材料三王欲代唐，使人谕诸镇…夏四月 8.(12分)在唐玄宗统治前期和后期，唐朝经历 壬戌，更名晃。甲子，皇帝即位。戊辰，大 了从盛世到衰落的过程。阅读材料，回答 赦，改元，国号梁。 问题。 欧阳修《新五代史》 材料一姜正成主编的《国泰 (4)材料三记载了唐朝灭亡时的情形，“王欲 民安：说说开元之治那些事儿》 国泰民安 代唐”中的“王”指的是谁？(1分)唐朝灭亡 (见右图)以客观平实的语言、 的原因有哪些？(2分)唐朝灭亡后中国出现 基于历史典籍等，让广大读者 了什么样的局面？(1分) 对开元时期的盛况有了全面的 了解。下面是该书的部分目录： 第一章铲除诸韦兴唐室诛灭太平登帝位 第二章任人唯贤稳政权完善立法开言路 第三章励精图治崇节俭发展经济兴开元 …心素养提升… 第五章发展教育千秋业文化艺术集大成 1.(2025南昌阶段练习)史学界一向认为，安史 之乱是唐朝由盛转衰的转折点。有学者认 第七章玄宗崇道图享乐渐怠朝政酿危机 为这一观点有失偏颇，安史之乱后，江南的 (1)根据材料一中目录的第二章、第三章、第 农业、手工业长足发展，江南地区由此成为 五章的标题及所学知识，说说唐玄宗采取了 全国的财政和经济的中心；唐后期经济发展 哪些改革措施。(4分) 的总体水平超过了唐前期。由此可知，对唐 朝安史之乱的认识 () A.取决于后世对唐玄宗的评价 B.随着研究视野的拓宽而更全面 (2)根据材料一中目录的第七章的标题，概 C.无法形成统一、合理的结论 括安史之乱爆发的原因。(2分) D.完全取决于学者的主观感受 2.新素材·知识结构图制作知识结构图是 学习历史的方法之一。对下面知识结构图 的理解正确的是 材料二五日，贼陷京师。时巢众累年为盗， 中央 地方 百姓生活 行伍不胜其富，遇穷民于路，争行施遗…十 唐 0 宦官 藩镇 连 生 三日，贼巢僭位，国号大齐。 专权 期 割据 —《旧唐书》 苦 税繁重 统治 兼 (3)材料二记载的是什么事件？(1分)这一 腐朽 战争 黄巢起义 事件产生了怎样的历史影响？(1分) A.使唐朝的国势由盛转衰 B.唐朝对地方的控制力减弱，导致灭亡 C.唐朝后期统治腐败，导致黄巢起义 D.唐朝受到致命打击 历史七年级RJ版的教育，喜好骑马、拔河、射箭、弈棋等活动。材料反 映了唐朝时期社会风气开放，D项符合题意；材料无 法得出“马球成为唯一的体育运动”的结论，排除A 项：“贵族生活奢靡”在材料中无法体现，排除B项： “男女具有相同的社会地位”的表述错误，不符合题 意，排除C项。 2.(1)艺术价值：这件釉陶制作工艺精湛，釉色鲜明亮 丽，协调自然，人物形象生动鲜活，是唐三彩的代表作 之一。(3分)史料价值：这件釉陶表明唐代手工业发 展到很高水平，反映了盛唐时期中外经济文化交流与 各民族文化的交融，也体现了各民族间交往的盛况。 (3分)(2)认识：艺术作品能反映时代特征；中华文明 具有包容性：等等。（任答一点即可，2分） 第4课安史之乱与唐朝衰亡 课时巩固 1.B【解析】根据材料可知，天宝十四年(755年)叛军攻 陷洛阳和长安，士兵讨论皇帝因宠幸杨家兄妹（杨玉 环、杨国忠)导致朝政荒废。755年对应的事件是安禄 山、史思明发动的“安史之乱”，这是唐朝的国势由盛 转衰的转折点，B项正确。 2.D【解析】根据材料“唐代诗人刘禹锡的《马嵬行》” “绿野扶风道，黄尘马嵬驿。路边杨贵人，坟高三四 尺”并结合所学知识可知，诗中“杨贵人”为杨贵妃。 在安史之乱中，唐玄宗带着杨贵妃等人慌忙出逃长 安，行至马嵬坡时，太子李亨和禁卫军却突然发动兵 变，杀掉宰相杨国忠，并迫使唐玄宗将杨贵妃赐死，因 此材料反映的历史事件是安史之乱，D项正确。“文 景之治”是西汉时期汉文帝、汉景帝开创的盛世局面， 排除A项：“贞观之治”是唐朝时期唐太宗开创的盛世 局面，它发生在安史之乱之前，排除B项：“开元盛世” 是唐朝时期唐玄宗开创的盛世局面，也发生在安史之 乱之前，排除C项。 3.C【解析】根据材料中“唐”“叛军安禄山史思明”“玄 宗入川”等信息可知，材料反映的史实是安史之乱。 结合所学知识可知，安史之乱是唐朝由盛转衰的转折 点，C项正确。 4.B【解析】根据材料“唐懿宗和唐僖宗（二者皆为唐朝 末年的皇帝)奢侈无度，统治时期无官不贪、无吏不 污。咸通（唐懿宗的年号）年间关东连年水旱，人们食 蓬实、槐叶，但官府依旧催逼粮税，起义便爆发了”并 结合所学知识可知，唐朝末期，政治腐败。民众赋役 繁重，生活困苦，又遇到连年的灾荒，无以为生。黄巢 起义爆发了。材料反映的是黄巢起义的背景，B项正 确：875年，黄巢领导的起义军转战南北，夺取广州，攻 入长安，建立大齐政权，这属于起义的过程，但材料主 要强调的是黄巢起义的背景，排除A项；黄巢起义的 影响是给唐朝统治以致命的打击，与材料信息无关， 排除C项；黄巢起义的局限性是农民阶级领导、无长 4 历史七年级RJ版 远目标和规划等，与材料信息无关，排除D项。 5.D【解析】根据材料“藩镇割据破坏了唐王朝的政令 统一，但同时藩镇间相互制约，又维系着唐王朝的统 治”并结合所学知识可知，东南藩镇从财力上支撑朝 廷，边疆藩镇对外作战。边疆藩镇、东南藩镇和中原 藩镇在武力和财力上相互依赖，构成密切联系又相互 制约的整体结构。这说明藩镇一定程度上维系着唐 王朝的统治。D项正确。A、C两项与材料“藩镇间相 互制约，又维系着唐王朝的统治”不符，均排除；安史 之乱使唐朝的国力由盛转衰，排除B项。 6.B【解析】根据材料并结合所学知识可知，唐朝灭亡 后，北方黄河流域先后出现后梁、后唐、后晋、后汉、后 周五个政权，南方地区出现吴、南唐、吴越、前蜀、后 蜀、楚、闽、南汉、南平九个政权，再加上北方割据太原 的北汉，史称五代十国。五代十国是唐末以来藩镇割 据局面的延续，开国君主都是掌握兵权的武将，B项正 确；材料中五个政权的开国君主均为节度使，故五代 十国不属于阶级矛盾激化的结果，同时也不属于皇族 内部的争权夺利及豪强地主的初步崛起的结果，排除 A、C、D三项。 6.1D【解析】根据材料“唐朝控制区”“12个”“独立区” “33个”可知，中央与地方的力量对比失衡，形成外 重内轻的局面。中央权力衰微，地方势力强大，中央 对地方控制力下降。D项正确。五代十国的更迭出 现在唐朝灭亡后，排除A项；黄巢起义在安史之乱 之后，排除B项；安史之乱后，藩镇割据局面逐渐形 成，且材料无法说明藩镇割据局面开始形成，排除 C项。 7.C【解析】根据材料可知，五代十国时期政权分立，但 社会中仍保持着隋唐以来各民族深度交融的基调，民 族交融有利于国家统一。这说明统一始终是历史发 展的必然趋势，C项正确。君主专制达到顶峰是在清 朝时期，与五代十国时间不符，A项错误；崇文抑武方 针是宋朝确立的，并非五代十国时期，B项错误；材料 强调的是国内各民族交融，并非中外交流，D项错误。 二、 8.(1)改革措施：励精图治，重用贤能；整顿吏治，裁减冗 员；发展经济，改革税制；注重文教，编修图籍；等等。 (4分)(2)原因：唐玄宗在位后期，朝政腐败，奢侈之风 日盛。(2分)(3)事件：黄巢起义。(1分)历史影响： 给唐朝统治以致命的打击。(1分)(4)“王”：朱温。(1 分)原因：统治腐朽，社会矛盾尖锐；宦官专权；藩镇割 据严重；人民赋役繁重，连年灾荒，爆发了农民起义。 (答出两点即可，2分)局面：五代十国更迭与分立的局 面。(1分) 素养提升 1.B【解析】根据题干“安史之乱是唐朝由盛转衰的转 折点”“安史之乱后，江南的农业、手工业长足发展，江 南地区由此成为全国的财政和经济的中心；唐后期经 济发展的总体水平超过了唐前期”可知，不同学者对 安史之乱有不同的认识。有学者认为安史之乱是唐 朝由盛转衰的转折点，还有学者基于经济发展的角 度，提出了不同的观点，这说明随着研究视野的拓宽， 学者对安史之乱的认识更趋全面，B项符合题意；题干 中学者对安史之乱的评价不同是因为其研究视野具 有差异性，与后世对唐玄宗的评价无关，排除A项； “无法形成统一、合理的结论”说法过于绝对，排除C 项：学者基于客观事实提出新的观点，“完全取决于学 者的主观感受”说法错误，排除D项。 2.C【解析】根据材料并结合所学知识可知，唐朝后期， 统治腐朽，宦官专权，藩镇割据的态势越来越严重，朝 廷已无力有效地控制藩镇。民众赋役繁重，生活困 苦，又遇到连年的灾荒，无以为生，最终导致黄巢起义 的爆发，C项正确：安史之乱使唐朝的国势由盛转衰， 排除A项；材料没有体现唐朝灭亡，排除B项；黄巢起 义使唐朝受到致命打击，这是黄巢起义的影响，在材 料中没有体现，排除D项。 第5课隋唐时期的民族交往与交融 课时巩固 1.B【解析】根据所学知识可知，唐朝实行开明的民族 政策。唐太宗时期，文成公主入藏，体现出民族之间 的交往与交融，B项符合题意。材料没有涉及唐朝商 品经济繁荣，排除A项。材料没有体现南北经济文化 的交流，排除C项。唐与吐蕃之间的关系属于民族关 系，不是中外关系，排除D项。 2.A【解析】据材料“四夷大小君长，争遣使入献见”可 知，唐太宗时，唐朝国力强盛，四夷宾服，再加上唐太 宗实行开明的民族政策，得到西北各族的拥戴，使得 唐朝具有强大的凝聚力和向心力。A项符合题意。 唐朝与周边少数民族没有矛盾说法过于绝对，排除B 项；唐太宗时期，各民族交往频繁的主要原因是唐太 宗实行开明的民族政策，而非和亲政策增进我国各民 族交往，排除C项；“悉数归附”说法过于绝对，排除 D项。 3.B【解析】题干未涉及对外交往，无法得知长安成为 国际性的大都市，A项错误；根据题干“胡旋”“此乐本 自龟兹出”可知，题干强调的是民族交往和交融丰富 了中原民众生活，B项正确：题干强调的是民族交往丰 富了中原民众生活，无法得出当时奉行民族平等政 策，C项错误；“少数民族加速了封建化的进程”说法 错误，正确说法应是少数民族的封建化改革加速了其 封建化的进程，且与材料无关，D项错误。 3.1D【解析】根据材料可知，唐朝在处理民族关系时， 运用了战争、和亲、册封等多种方式，这体现了唐朝 处理民族关系方式的多元化。D项正确。 4.B【解析】结合所学知识可知，唐朝中央政权为加强 对西域的管理，先后设置安西都护府和北庭都护府， 管辖西域的天山南北地区，因此安西都护府与北庭都 护府有相同的职责，B项正确；西汉朝廷在乌垒城设置 西域都护府，以西域都护为管理西域的最高长官，与 唐朝无关，排除A项；吐蕃赞普松赞干布统一了青藏 高原的各个部落，定都逻些。逻些属于吐蕃人的管辖 范围，与唐朝政府关系不大，排除C项：渤海国位于我 国东北地区，且属于唐朝周边政权，与北庭都护府职 责不同，排除D项。 5.C【解析】根据材料信息“常住长安的回纥人多达千 余，其中以来使和商贾最多”“‘殖赀产，开第舍，市肆 美利皆归之’，甚至兼营放债”并结合所学知识可知， 唐朝时期长安十分繁华，吸引了许多回纥商人来此做 生意，唐朝后期，双方贸易往来频繁。C项符合题意。 6.B【解析】根据“在东北，以粟末靺鞨人为主体的渤海 国，与唐朝往来非常频繁，在中原文明强有力的影响 下，渤海国的社会经济（如农业、蚕桑业、畜牧业、手工 业、商业)有了显著的发展和进步”可知，材料主要反 映了唐朝先进生产方式向边疆扩展，B项符合题意。 唐朝基本完成了国家的统一、唐朝社会经济出现了繁 荣局面在材料中没有体现，排除A、D两项；C项说法 过于绝对，不符合题意，排除。 7.A【解析】根据材料“唐德宗派遣袁滋持节赴南诏册 封异牟寻为云南王”可知，唐朝通过册封的方式管控 边疆，A项正确。“直接”的说法错误，排除B项。西 南各族的交融无法从材料中得出，排除C项。材料体 现的是唐与南诏的友好关系，与渤海国无关。排除 D项。 8.(1)主要方式：和亲；会盟；册封；设置机构。(4分)(2) 特点：建立了相对完善的边疆管理体系（或羁縻府州 制度)和防御体系（或军镇屯戍制度）；边疆民族政策 以怀柔、招抚为主；注重边疆经济贸易的发展。（答出 两点即可，2分)意义：有利于边疆地区的稳定、开发和 发展；有利于民族团结和民族交融；有利于统一多民 族国家的巩固与发展。（答出两点即可，2分） 素养提升 (1)史事：③。(2分)(2)(6分)示例： 唐朝开明的民族政策促进了民族交融 唐太宗实行开明的民族政策，得到周边各族的拥 戴，被尊奉为“天可汗”，意为各族共同的君主。唐朝 时期，汉族百姓和一些北方少数民族百姓杂居、通婚， 民族之间的交融进一步发展。在朝廷中，有很多重要 的官职由少数民族人士担任。东北、西北、西南等地 区一些少数民族建立的政权与唐王朝关系密切，如唐 玄宗册封大祚荣为渤海郡王，册封回纥首领为怀仁可 汗，册封南诏首领为云南王。唐朝实行的这些开明的 民族政策，促进了民族交融。 5 下册参考答案