第1单元 第1课 隋朝统一与灭亡-【支点·同步系列】2025-2026学年七年级下册历史（统编版·新教材）

第一单元 隋唐时期：繁菜与开放的时代 第1课 隋朝统一与灭亡 知识梳理…… 概况 581年，外戚杨坚（隋文帝）夺取北周政权，建立隋朝；589年，隋灭陈，统一全国 隋的 结束了长期分裂局面，顺应了民族交融的大趋势，进一步促进了南北方经济、 统一 意义 文化的交流和发展 发展经济，编订户籍，核实人口，减轻百姓赋役负担，统一币制和度量衡：加 措施 强中史集权，修订和减省刑律，简化机构，提高行政效率 隋文帝 意义 隋朝经济迅速恢复与发展，成为国力强盛的王朝 的统治 目的 加强南北交通，巩固隋朝对全国的统治 开通」 隋炀帝命人从605年起，陆续开凿了一条贯通南北的大运河 开通大 大运河以洛阳为中心，北抵涿郡（治所在今北京），南至余杭郡 运河 隋朝统 (治所在今浙江杭州)，连接了海河、黄河、淮河、长江和钱塘江五 概况 大水系，全长2700多千米，是当时世界上最长的运河 带动了沿河城市的繁荣与发展，加强了南北地区政治、经济和文 与灭 化上的交流：有利于国家统一和民族交融：加重了人民的负担， 隋炀帝 影响 加速了隋朝的灭亡 的统治 魏晋南北朝时期，采用九品中正制，由特定官员按出身、品德 背景 等考核民间人才 开创科举 确立 隋炀帝设置进士科，标志着科举制的正式创立 取士制度 加强了朝廷在选官和用人上的权力，使通过考试选拔官员的 用人制度逐渐确立；不仅扩大了统治基础，对社会阶层流动也 意义」 起到积极作用，还显著提高了整个官僚队伍的文化素养 隋的概况 隋炀帝的残暴统治激起农民起义。618年，隋炀帝被部下杀死，隋朝灭亡 灭亡 学习目标 … (3)制度创新：隋炀帝创立的科举制成为 课标要求：通过了解隋朝的兴亡，知道隋朝速 我国历选拔官吏的主要制度，一直维持了约 亡的原因；了解科举制度创建、大运河开通等史 1300年；创立三省六部制，加强了中央集权。 事，认识隋朝在世界历史上的重要地位。 课时巩固念 …心重难突破心…… 一、单项选择题 重难解读隋朝在我国历史上的重要贡献。 1.(2025南昌期中)当北方各族文化与汉族文 (1)统一全国：589年，隋文帝灭掉陈朝，统 化交流融合以后，南北分裂的各国已不存在 一全国，结束了长期分裂的局面。 差异，所以隋文帝杨坚作为汉族皇帝在政治 (2)开通大运河：隋炀帝下令开凿大运河， 上统一全国，也就成了水到渠成之举。材料 加强了我国南北地区政治、经济和文化交流。 说明，隋朝统一的重要因素是 下册第一单元 A.经济发展 B.民族交融 5.原创题跨学科·语文下列诗句说明大 C.军事强大 D.文化昌盛 运河的开通 2.含嘉仓是隋朝在洛阳修建的最大的国家粮 汴水 库。经考古发掘，含嘉仓遗址面积达40多 [宋]易士达 万平方米，有数百个仓窖。这种规模宏大的 千里通渠竟达河，万民力役怨声多。 仓窖，不仅数目繁多，而且库藏巨大，在全国 锦帆不送龙舟返，并覆亡隋入巨波。 注：汴水为大运河的一段。 运河地区被普遍建立。这些仓窖遗址可用 于研究隋朝 ( ) A.沟通了南北的交通运输 A.国家统一的条件B.政治制度的创新 B.滥用了民力，导致隋朝灭亡 C.商业发展的水平D.财政经济的状况 C.对经济的发展有积极作用 3.“(隋)炀帝此举，为其国促数年之祚（国运）， D.便利了统治者对江南的搜刮 而为后世开万世之利，可谓不仁而有功矣。” 6.科举制使出身平民阶层的人有机会通过“十 “(隋)炀帝此举”是 ( 载寒窗”参与政权。平民能以此实现“修身 A.修建都江堰 B.开凿郑国渠 齐家治国平天下”的美好理想，承续儒家的 C.开凿灵渠 D.开通大运河 “济世”精神。据此可知，要参加科举考试最 4.跨学科·地理如下图所示，影响隋朝粮仓 应该 选址的主要因素是 A.勤劳耕作 B.积极参军 C.发愤读书 D.诚信经商 7.新角度·政治(2025河南，有改动)有学者 认为，在久乱承平之后，社会秩序的重建需 要一个较长的时期渐进地实行。隋炀帝却 急于收到其成效，一味依靠政治强力推进， 最终引发了剧烈的政治动荡。该学者强调 A.海陆位置 B.经济水平 隋末政治动荡是由于 C.粮食产地的远近 D.水陆交通 A.滥用酷吏 B.操之过急的施政 举二反目 C.修建运河 D.三征辽东的行动 4.1原因探究 二、综合题 有学者在《隋富唐强》中写到，当时（隋）全 8.(10分)(2025眉山，有改动)大运河的兴衰 国人口共有4600万，被征发兵役、劳役者 受时代的影响，也见证了历史的变迁。阅读 累计达3000万人次…剩下的1000万 材料，回答问题。 人，平均每人都要提供无偿劳役三次。这 材料一隋朝统一后，为了巩固政权，急需 则材料说明隋亡的原因之一是 一条联结中原京都并伸向南北两端的运输 A.政治腐败，官吏无能 通道。我国的政治重心长期位于中原地带， B.民族矛盾尖锐 这一地区由于连年战乱，无法就近满足朝廷 C.劳役沉重，民不聊生 和京都的需求…水运更有利于加强对东 D.藩镇割据，武将专权 北和江南地区的控制。“军国大事，漕运唯 历史七年级RJ版 先”，运河成为朝廷的生命线和政权巩固的 (3)根据材料三，指出大运河的当代价值。 基石。 (2分) 一摘编自何为刚《略论京杭大运河的 过去和未来》 (1)根据材料一，概括隋朝开凿大运河的原 (4)请你为大运河的保护、传承、利用提出一 因。(4分) 条积极的建议。(2分) 材料二1851年的农民起义动摇了清政府 心素养提升 … 的统治，战乱中江浙一带的漕运几乎处于瘫 1.(2025鹰潭余江区期中)588年，隋文帝杨坚 痪状态。铁路的兴起对大运河漕运打击沉 命令杨广率50余万水陆大军渡江作战，进攻 重，原先需经数月以上的运输时间，现在快 占据在南方的陈朝。589年，陈后主被俘投降， 则不足10天，慢则一月以内就可以运入京 陈朝灭亡。这一历史事件的影响是() 城。清咸丰五年(1855年)，黄河大改道，洪 A.夺取了北周政权，建立隋朝 水北泻，殃及山东、河南、直隶三省部分地 B.结束了长期分裂，统一全国 区。1901年，清政府废除漕运制度，曾经的 C.夺取了陈朝政权，建立唐朝 辉煌逐渐变成了历史的记忆。 D.击败了东西突厥，控制西域 摘编自胡梦飞《辉煌与没落—明清 2.新情境·笔记（2025抚州阶段练习)下面 京杭大运河漕运的兴衰》等 所示的是小明同学在学习《隋朝统一与灭 (2)根据材料二，概括近代以来大运河漕运 亡》这一课时所作的部分笔记。据此可知， 走向衰落的原因。(2分) 隋朝 北 朝 五胡 北 西魏 北周 十六国 魏 东魏北齐 东晋 宋 齐梁陈 南 朝 材料三至今，这条历史悠久的运河已经经 A.促进北方民族交融 历了超过2500年的风霜。值得一提的是， B.结束长期分裂局面 2002年大运河被纳入“南水北调”东线工程， C.扩大了疆域版图 这充分展现了其在现代水利建设中的不可 D.促进了南北方文化的交流 或缺的价值。2014年6月22日，第38届世 3.下面思维导图体现了中国古代选官制度的 界遗产大会更是将中国大运河项目列入《世 演变。“？”处应该填写的是 ( ) 界文化遗产名录》，这一殊荣无疑是对其深 世官制： 察举制： 九品中正制： 贵族世袭 地方推荐 看重门第 考试选官 厚历史底蕴和独特价值的最高认可。 (先秦) (两汉)》 魏晋南北朝) 隋一清) 摘编自《探访千年文化长河—京杭 A.分封制度 B.军功爵制 大运河的丰富历史与多样价值》 C.刺史制度 D.科举制度 下册第一单元参考 第一单元隋唐时期：繁荣与开放的时代 第1课隋朝统一与灭亡 课时巩固 1.B【解析】根据题干信息“当北方各族文化与汉族文 化交流融合以后，南北分裂的各国已不存在差异，所 以隋文帝杨坚作为汉族皇帝在政治上统一全国，也就 成了水到渠成之举”可知，题干强调的是魏晋南北朝 时期民族交融对隋朝统一的作用，B项正确；隋朝的统 一与其经济发展、军事强大和文化昌盛相关，但题干 强调的是民族交融，排除A、C、D三项。 2.D【解析】根据“含嘉仓是隋朝在洛阳修建的最大的 国家粮库…在全国运河地区被普遍建立”可知，隋 朝时期的国家粮库数目繁多且库藏巨大，可用来研究 隋朝财政经济的状况，D项正确。589年隋朝灭掉陈 朝，实现全国统一，与题干信息无关，排除A项。隋朝 政治制度的创新主要是创立三省六部制和科举制，与 题干信息无关，排除B项。题干信息与农业有关，与 商业无关，排除C项。 3.D【解析】隋炀帝开通大运河。大运河的开通耗费了 大量的人力、物力和财力，加速了隋朝的灭亡，符合材 料“为其国促数年之祚”。隋朝大运河加强了南北地 区政治、经济和文化上的交流，为后世带来了巨大的 利益，符合材料“为后世开万世之利”。D项正确。修 建都江堰是战国时期秦国蜀郡郡守李冰与他儿子的 功绩，与隋场帝无关，A项错误。郑国渠是战国时期 韩国水工郑国在秦国主持修建的水利工程，与隋炀帝 无关，B项错误。灵渠是秦始皇为统一岭南地区而开 凿的水利工程，与隋炀帝无关，C项错误。 4.D【解析】根据材料可知，隋朝粮仓主要分布在大兴 和洛阳附近。结合所学知识可知，粮仓之所以主要分 布在大兴、洛阳附近，是因为大兴和洛阳是隋朝的政 治中心，水陆交通便利，方便接收从其他地方运来的 粮食。因此，D项正确。 4.1C【解析】根据材料“被征发兵役、劳役者累计达 3000万人次…剩下的1000万人，平均每人都要 提供无偿劳役三次”可知，隋朝征发大批的劳动力， 徭役繁重，使人民无法正常从事生产劳动，民不聊 生，C项正确，A、B、D三项均未在材料中涉及，排除。 5.B【解析】根据“万民力役怨声多”“并覆亡隋入巨波” “汴水为大运河的一段”可知，诗句说明大运河的开通 滥用民力，导致民怨沸腾，最终使隋朝灭亡，B项符合 题意。A、C、D三项在材料中未涉及，均排除。 答案 6.C【解析】结合所学知识可知，隋炀帝创立了科举选 官制度，通过科举考试选拔人才。因此，要参加科举 考试最应该发愤读书，C项符合题意。勤劳耕作、积 极参军和诚信经商与科举制度无关，排除A、B、D 三项。 7.B【解析】根据材料“隋炀帝却急于收到其成效，一味 依靠政治强力推进，最终引发了剧烈的政治动荡”可 知，这直接强调隋末政治动荡源于统治者操之过急的 施政，B项正确；材料中未提及“滥用酷吏”的相关内 容，无法得出隋末政治动荡是因为滥用酷吏，A项错 误：“修建运河”是隋朝施政的具体举措，它属于施政 操之过急的表现之一，但材料强调的是施政方式（操 之过急)导致动荡，而非单独修建运河这一事件，C项 错误：“三征辽东的行动”同样是隋朝操之过急的施政 下的具体行动，是隋朝施政操之过急的体现，材料重 点是施政节奏与方式问题，并非该行动本身，D项 错误。 二、 8.(1)原因：巩固政权，加强对东北和江南地区的控制： 满足朝廷和京都对物资的需求；为军事和政权巩固奠 定基石。（答出两点即可，4分）(2)原因：农民起义导 致漕运瘫痪：铁路运输速度快；黄河改道及自然灾害： 清政府废除漕运制度。（答出两点即可，2分）(3)当代 价值：大运河是现代水利工程(“南水北调”)的重要通 道：是世界文化遗产，具有历史文化价值。(2分)(4) 建议：推动大运河文化旅游开发，将对大运河的保护 与当地经济发展相结合。（言之有理即可，2分） 素养提升 1.B【解析】581年，北周外戚杨坚夺取政权，建立隋朝， 以开皇为年号，他就是隋文帝。589年，隋朝灭掉了南 方的陈朝，结束了南北朝时期分裂割据的局面，统一 全国。B项符合题意。 2.B【解析】581年，北周外戚杨坚夺取政权，建立隋朝， 以开皇为年号，他就是隋文帝。589年，隋朝灭掉了南 方的陈朝，结束了南北朝时期分裂割据的局面，统一 了全国，B项符合题意；北魏孝文帝改革促进了北方民 族交融，排除A项：隋朝扩大了疆域版图在题干未体 现，排除C项：隋朝大运河促进了南北方文化的交流， 排除D项。 3.D【解析】根据所学知识可知，隋文帝废除了前朝的 选官制度依才能取仕。隋炀帝设置进士科，标志着科 举制的创立。科举制是我国古代选拔人才的制度，科 举制在隋朝创立，唐朝时，唐太宗、武则天、唐玄宗完 善了科举制。明清时期实行八股取士，清朝末年，在 下册参考答案 我国封建社会延续了1300多年的科举制度被废除，D 项正确。商、周时期，统治者普遍推行分封制度，排除 A项：军功爵制是战国时期秦国商鞅变法时所实行的 封爵制度，排除B项：刺史制度是汉武帝建立的，排除 C项。 第2课唐朝建立与“贞观之治” 课时巩固 1.C【解析】根据材料搜索记录中的关键信息“平定割 据武装”“隋朝政权的崩溃”“大兴”“李渊起兵”并结合 所学知识可知，历史搜索记录呈现的是李渊在隋末政 权崩溃之际，从太原开始起兵，后进攻大兴，在定都长 安后，陆续消灭了各地割据势力，基本统一了全国。 故通过历史搜索记录可知，小历想要了解的是唐朝建 立的过程，C项符合题意。 2.A【解析】根据题干可知，唐太宗在灾年开仓救灾、准 许灾民前往非灾区就食，直接体现出其关注民生、体 恤百姓疾苦。“以民为本”强调统治者以百姓利益为 根本，符合题意，A项正确；“勤于政事”侧重统治者处 理政务的积极性，与题干救灾措施无直接关联，排除B 项；“虚心纳谏”强调的是皇帝虚心接受臣子建议，题 干未提及臣子的纳谏行为，排除C项；“知人善任”强 调统治者善于用人，与题干强调的救灾举措无关，排 除D项。 3.D【解析】根据题干“为君之道，必须先存百姓。若损 百姓以奉其身，犹割胫以啖（喂）腹，腹饱而身毙”可 知，唐太宗以民为本，关心百姓疾苦，能反映他这一治 国理念的是减轻劳役，减省刑罚。D项符合题意。 4.A【解析】根据题干信息“凡军国大事，先由中书省草 拟诏令，门下省审核，然后交尚书省执行，尚书省下设 六部”可知，题干描述的是中国古代的三省六部制（隋 朝确立，唐朝加以完善)，其运作流程为：中书省草拟 诏令：门下省审核诏令：尚书省执行诏令，其下设吏、 户、礼、兵、刑、工六部，负责各诏令的执行。这一制度 通过分权实现中央机构的职能分工，A项正确；官吏 的选拔权主要由科举制（隋唐及以后）或察举制（秦汉 时期)等选官制度掌握，三省六部制是行政制度，不直 接负责选官，排除B项；三省六部制是中央官制，而非 地方行政制度（如郡县制、行省制等），与地方行政无 关，排除C项；三省六部制调整的是中央内部的权力 分配（相权分割），并未涉及中央与地方的关系（如削 藩、设节度使等)，因此该制度不能直接加强中央对地 方的控制，排除D项。 5.C【解析】结合所学知识可知，唐太宗在位20多年， 开创了唐朝的繁荣局面。他吸取隋朝速亡的历史教 训，勤于政事，虚心纳谏，从善如流。大臣魏征敢于直 言，前后进谏200多次。魏征去世后，唐太宗痛惜失 去一面可以知得失的“镜子”。C项符合题意。材料 反映的是唐太宗虚心纳谏，与隋文帝、隋炀帝、唐高宗 历史七年级RJ版 无关，排除A、B、D三项。 5.1A【解析】结合所学知识可知，武则天统治时期，大 力发展科举制，创立殿试，亲自面试考生。A项符合 题意。武则天创立殿试，与李渊、李世民、魏征无关， 排除B、C、D三项。 6.B【解析】根据材料“建国之本，必在于农，忠臣之思 利人者，务在劝导”可知，武则天掌权后采取了重视农 业发展的相关举措，B项正确：材料未涉及打击敌对官 僚的相关信息，排除A项；材料未涉及大力发展科举 的相关信息，排除C项；材料与开拓和巩固边疆无关， 排除D项。 7.D【解析】根据材料“这么好的人才没有得到重用，是 宰相的过错”可知，这句话说明了武则天对骆宾王这 样有才华的人没有得到重用感到惋惜。因此，这个小 故事反映了武则天不拘一格，选官唯才是用，D项符 合题意。 8.B【解析】根据“对国家统一的进一步巩固和社会安 宁的长期保持，是有贡献的”可知，武则天对国家统一 的进一步巩固、社会安宁作出了重要贡献。这说明武 则天的统治推动了社会发展，B项符合题意。 9.(1)文献(1分)写作背景：开元、天宝之际社会仍呈 现繁荣景象，但是社会危机已显现，呈现盛极而衰的 趋势；作者想通过总结唐太宗施政的成功经验，为帝 王树立施政的楷模，以此来保证唐王朝的长治久安。 (2分)(2)④(1分)②(1分)③(1分)①(1分) 示例：选择②。理解：唐太宗虚心纳谏，从善如流， 这推动了贞观年间政治清明局面的出现，我们应该向 他学习，要有宽阔的胸襟，善于接纳别人的意见。(2 分)(3)影响：《贞观政要》成为唐朝及以后的人们的政 治读本、处世教科书，对后世君王的道德修养、思想言 行产生了重要而深刻的影响，给后世留下了十分宝贵 的历史经验；对日本幕府政权和日本文化产生深远影 响。(4分) 素养提升 1.D【解析】根据材料“皇帝不能越过三省直接下诏书， 也不能直接指挥全国。三省在制度上对皇权加以制 约，避免了君主独裁造成的失误”可知，三省六部制有 效地抑制了皇帝的个人独裁，提高了决策的正确性。 D项符合题意。材料强调的是三省六部制提高了决 策的正确性，不能说明三省六部制有效地牵制了相 权、提高了政府办事效率、有效地保证了皇权，排除 A、B、C三项。 2.B【解析】根据材料“唐初进士、明经均只试策问一 项，考试科目区别不明显……贞观八年……增加进士 试读经、史一部，提高进士的进身之阶”可知，唐初进 士、明经两科考试均只有策问一项，考试科目区别不 大。唐太宗增加进士试读经、史一部，提高了进士的 进身之阶，完善了人才选拔制度，B项符合题意。