第2单元 第4课 课时1 人要有自信-【支点·同步系列】2025-2026学年七年级下册道德与法治（统编版·新教材）

第四课 自信给人力量 知识网络 自信的含义 自信让人乐观坚定，充满希望和力量 自信的意义 自信让人远离自负与自卑 人要有自信 自信是一种“我能行”的信念 自负、自卑、自信的表现 自信的来源 自信给人力量】 找准定位，扬长避短 专注当下，积极行动 做自信的人 勇于探索，增强底气 为民族振兴而奋斗 课时1人要有自信 … 知识清单 活中的各种问题。 5.自信的来源 1.自信的含义 (1)源于我们在成长过程中积累的实力。 自信就是相信自己，是一个人对自身能力 (2)源于在和他人交往中获得的肯定。 的肯定，是一个人自身能力的彰显，是一个人 (3)源于从社会稳定发展、国家繁荣富强 精神风貌的体现。 中获得的安全感、成就感和自豪感。 2.自信的意义 思维拓展 (1)自信让人乐观坚定，充满希望和力量， 如何克服自卑心理？ 面对困难和失败不轻言放弃，朝着既定目标勇 (1)夸夸自己。找出自己的优点和 毅前行。 长处。 (2)自信让人远离自负与自卑。 (2)心理暗示。在做比较困难的事情之 3.自信是一种“我能行”的信念 前默念“我能行”。 (1)思想上相信“我能行”。 (3)选准突破口。发掘自己的潜能，让 (2)行动上表现“我能行”。 自己取得成功，增强自信心。 (3)情感上体验“我能行”。 (4)树立坚定的志向。有了坚定的志 4.自负、自卑、自信的表现 向，人的潜能就有可能被充分地激发出来。 (1)自负表现为过高地估计自己，自以为 是，好高骛远。 课时巩固 。。g。 (2)自卑表现为轻视自己，认为自己不如 一、单项选择题 别人，低估自己的能力，不敢尝试。 1.(2025吉安吉州区期末)某班开展主题教育： (3)自信表现为能够实事求是地看待自 中华优秀传统文化教育。下面古语共同体 己，坦然面对真实的自己，从容应对学习和生 现的品格是 36 道德与法治七年级RJ版 ★天生我材必有用，千金散尽还复来。 长过程中积累的实力④只有能力出众的 ★仰天大笑出门去，我辈岂是蓬蒿人。 人才能够拥有自信 ★海到无边天作岸，山登绝顶我为峰。 A.①③B.①④ C.②④ D.②③ A.自尊B.自信C.自立D.自强 二、简要回答 2.(2025高安期中)“我生来就是高山而非溪 5.(2025高安期末)2025年春节的第一波科技 流，我欲于群峰之巅俯视平庸的沟壑。我生 震撼来自中国！春晚机器人扭秧歌让外国 来就是人杰而非草芥，我站在伟人之肩藐视 人受到“亿点点”震撼；《哪吒之魔童闹海》的 卑微的懦夫！”读起来热血沸腾的华坪女子 动态水墨渲染引擎、粒子特效系统使中国动 高中誓词，饱含张桂梅校长给每一个孩子的 画电影在全球舞台上绽放光芒…中国正 自信。关于自信，下列说法正确的有 在曾经被西方垄断的疆域刻下深深印记。 下面是某科技企业创始人王某某和电影《哪 ①有了自信就一定能成就伟大的事业 吒之魔童闹海》导演的心语。 ②自信是一个人精神风貌的体现③自信 王某某：我相信我所做的事情可以点开 让我们乐观坚定，朝着既定目标前进④我 人类新的科技树。 们要展现自信、自负，超越自我 《哪吃之魔童闹海》导演：其实很多时候 A.①②B.②③ C.①④ D.③④ 自己的极限都是自己假想的，自己的能力其 3.新考法·主题概括在班级群聊中，有同学 实完全超出了自己的想象…你跨过这座 发了如下漫画，向同学们征集主题。你认为 高山之后，回望的时候，才发现，不过如 最合适的是 此嘛。 缺点 真担心自己 缺点 会考不好。 上述人物的心语说明其具有什么品质？这 缺点 种品质在我们前行的路上起到了何种作用？ 优点呢？ 永远元气满满！ A.消除自身缺点，追求健康生活 B.忽略自身不足，做更好的自己 C克服自卑心理，塑造自信品格 D.加强自我管理，克服自身惰性 三、探究与实践 4.面对外舰挑衅，南昌舰“95后”女舵手徐文茜 6.七(1)班道德与法治兴趣小组搜集了下列漫 直言：“国家和人民需要我的时候到了，我不 画开展探究活动，请你参与其中。 上等什么呢？干就完了！”她的青春与舰艇 【行为反应】在生活中遇到问题时，下面三名 同在，与海军同在，与中国同在。徐文茜以 同学有不同的反应。 实际行动表明 ①自信是凭空而来的，不可捉摸②自信源 任何问题都难不倒我！ 我什么都 不行… 于从社会稳定发展、国家繁荣富强中获得的 相信自己 我可以。 安全感、成就感和自豪感③自信源于在成 下册第二单元 (1)请你评析上面漫画中三名同学（从左至 续表 右)的反应。 序号 名言 引导方向 孝弟也者，其为仁 践行家庭美德，孝亲 @⊙ 之本与 敬长 A.①② B.①③ C.②④ D.③④ 2.(临沂中考改编)王英经常对自己说：“我虽 然个子不高，但在其他方面有许多优点，我 在世界上是独一无二的。我一定要加倍努 力，塑造更好的自我形象。”这说明王英 ( 【语言运用】考试结束看到分数后，下面三名 同学有不同的表现 A.自高自大，没有全面认识自己 B.充满自信，欣赏自己，积极接纳自己 C.维护了自己良好的外在形象，做到了自尊 D.只看到了自己的优点，看不到自己的缺 自信 自负 点，很自负 (2)请你为上面漫画中的三名同学（从左至 …心思维进阶之 右)分别设计一句独白。假设你是老师，请 1.核心科技是一国崛起的支点，我们坚信中国 你分别对他们说一句话。 企业一定会打破封锁、克服艰难险阻，走向 世界。这启示我们 ( ) ①自信的人在思想上相信“我能行”，行动上 表现“我能行”②只要树立自信，就能实现 自己追求的目标③充满自信就能战胜 切困难④自信让我们面对困难时不轻言 放弃，朝着既定目标勇毅前行 A.①②B.②③C.①④D.③④ …心中考突破心…… 2.在卓越与自负之间，智者会亲前者而远后 1.(2025连云港，有改动)中华优秀传统文化蕴 者。背道而驰的结果，可能是一生成就极 含着丰富的道德资源，从不同方面引导和规 少，而懊悔却巨大。自负会成为你发挥潜能 范着我们的行为。下列名言与其引导方向 的障碍，减弱你主控人生处境的能力。对这 对应正确的是 段话理解正确的是 ( 序号 名言 引导方向 ①自负让我们充满激情，离成功越来越近 出入相友，守望 做到自尊自爱，自立 ②自负不利于个人潜能的发挥，也不利于个 ① 相助 自强 人的成长③我们要克服自负心理，自觉远 己所不欲，勿施 学会换位思考，尊重 ② 离自负④自负者会憎恨自己不完美，憎恨 于人 他人 ⊙ 人有耻，则能有所 正确认识自我，克服 自己无能为力 不为 自卑 A.①②B.②③C.①④ D.③④ 道德与法治七年级RJ版2.D【解析】题文中的游客乱扔烟头，是不文明的行为， 没有尊重文物，也是不自尊的表现，D符合题意；A说 法太绝对，错误；B与题文无关，排除；C错误，乱扔烟 头不是小事，应予以重视。故选D。 思维进阶 1.C【解析】忍气吞声会助长欺凌行为，报复同学可能 违法，①说法错误；寻求老师、学校和家长的帮助是合 理合法的解决途径，②符合题意；当人格尊严等权益 受到侵害时，运用法律武器维权是正当手段，③符合 题意；不与他人交往属于消极、逃避的表现，无法解决 问题，④说法错误。故选C。 2.C【解析】材料中保安的行为是错误的，他应该平等 待人，尊重他人，不歧视他人，②③正确，符合题意：材 料未体现在物质上帮助他人，①排除；材料未涉及欣 赏他人，赞美他人的优点，④排除。故选C。 3.C【解析】分析材料可知，做自尊的人，要学会不断提 升自己。在学习上，我们应努力充实自己，开阔视野， 增长智慧；在生活中，我们要不断历练自己，增强人际 交往能力，提升个人修养。①④说法正确。②中“完 全改变自己”说法绝对，错误：“遮掩自己的缺点”说法 错误，要正确认识并改正自己的缺点，③说法错误。 故选C。 第四课自信给人力量 课时1人要有自信 课时巩固 -、1.B2.B 3.C【解析】左边漫画反映的是有的同学只看到自己的 缺点，看不到自己的优点，这是自卑的表现：右边漫画 反映的是有的同学考试前担心自己考不好，这是缺乏 自信的表现：中间漫画体现了自信。这启示我们要克 服自卑心理，塑造自信品格，C符合题意；“消除”说法 过于绝对，A排除；“忽略自身不足”说法错误，B排除 D在漫画中没有体现，排除。故选C。 4.D【解析】南昌舰“95后”女舵手徐文茜为国奉献青 春，不怕牺牲，勇担责任，面对外舰挑衅自信满满，以 实际行动维护国家和人民的利益。这表明自信源于 在成长过程中积累的实力，源于从社会稳定发展、国 家繁荣富强中获得的安全感、成就感和自豪感，②③ 符合题意。自信不是凭空而来的，①说法错误；人人 都可以拥有自信，④说法错误。故选D。 二、 5.品质：自信。示例：作用：①自信让人乐观坚定。自 信让我们充满希望和力量，面对困难和失败不轻言放 弃，朝着既定目标勇毅前行。②自信让人远离自负与 自卑。 三、 6.(1)示例：第一名同学的反应是自负的表现，她过高地 估计自己，自以为是，好高骛远；第二名同学的反应是 自卑的表现，她轻视自己，认为自己不如别人，低估自 8 道德与法治七年级RJ版 己的能力，不敢尝试；第三名同学的反应是自信的表 现，他能实事求是地看待自己，坦然面对真实的自己， 从容应对问题。(2)示例：第一名同学：“唉！看来我 真的不是读书的料！”第二名同学：“我始终相信自己， 我能行！”第三名同学：“我早就说过，没有人会比我厉 害！”对第一名同学说：“要相信自己，勇敢尝试，你 一定能行！”对第二名同学说：“再接再厉，总结经验， 争取下次考得更好！”对第三名同学说：“不能骄傲自 满，要知道‘没有最好，只有更好’。” 中考突破 1.C【解析】“出入相友，守望相助”强调邻里互助，与 “自尊自爱，自立自强”无关，①对应错误；“己所不欲， 勿施于人”体现换位思考与尊重他人，②对应正确； “人有耻，则能有所不为”强调羞耻心对行为的约束， 与“克服自卑”无关，③对应错误：“孝弟也者，其为仁 之本与”强调要践行孝亲敬长的家庭美德，④对应正 确。故选C。 2.B【解析】王英的话说明她充满了自信，是欣赏自己、 接纳自己的表现，B正确。材料未体现维护外在形象、 自负，A、C、D不符合题意，排除。故选B。 思维进阶 1.C2.B 课时2做自信的人 课时巩固 1.A【解析】材料中刘伟正确认识自己，发现自己的优 点和长处，做到了扬长避短，从而取得了成功，A正 确；B、C说法错误；D材料未体现，排除。故选A。 2.A【解析】题文中的观点启示我们世界上没有十全十 美的人；我们要客观认识自己，学会接纳和欣赏自己。 ①②正确。以自我为中心是自私自利的表现，③错 误。拒绝尝试新鲜事物，避免失败，是自卑的表现， ④不符合题意。故选A。 3.A【解析】材料表明实力是一种自信，对我们有重要 意义。这启示我们，做自信的人要勇于探索，增强底 气，在解决问题中展现实力、提升能力，①②正确，符 合题意；不在乎别人的评价、一切以自己为中心的做 法均不妥，③④排除。故选A。 4.C5.D 6.(1)示例：自尊、自信、乐观坚强等。(2)示例：①找准 定位，扬长避短，充分发挥自身的优势。②专注当下， 积极行动，明确目标，心无旁骛鹜，全力以赴，不惧失败 为自己鼓劲、喝彩。③勇于探索，增强底气，直面挑 战，紧跟时代步伐，大胆应对学习和生活中的新问题， 在解决问题中展现实力、提升能力。 中考突破 C【解析】题文中同学们列举的我国在制造业、生态 环境、科技创新等方面取得的成就，能够激发我们的