第2单元 第3课 课时2 做自尊的人-【支点·同步系列】2025-2026学年七年级下册道德与法治（统编版·新教材）

重，A错误。世界上没有完美的人，“完美”说法绝对， C错误。“只要……就……”说法绝对，D错误。故 选B。 3.B 4.B【解析】古语强调“知耻”是自我认知和改正错误的 基础，说明自尊的人需懂得知耻，①符合题意：“爱慕虚 荣”本身是错误的行为，与“拒绝沾染不良习气”矛盾， ②说法错误；“力行近乎仁”强调践行道德的重要性， 自尊的人需遵守道德准则，③中“只有……才……”说 法太绝对，错误；“闻过而终礼”体现了要以谦逊的态 度接受批评并改正错误，④符合题意。故选B。 5.C【解析】根据所学知识可知，自尊的人不爱慕虚荣。 自尊的人不为名利所惑，不过分追求表面上的荣耀， 能够正确认识自己，客观分析他人的评价。题文中爱 出风头的班长的行为实际上是爱慕虚荣的具体表现， C符合题意；A、B、D不符合题意。故选C。 6.C 二、 7.(1)示例：随地吐痰、乱扔垃圾是不文明的行为。小明 的行为是不自尊的表现。在被老师批评后，小明意识 到自己的错误，感到惭愧和难为情，并表示会改正，做 到了行己有耻。(2)小明“找回自尊”的做法是错误 的。示例：理由：自尊的人不爱慕虚荣。自尊的人不 为名利所惑，不过分追求表面上的荣耀，能够正确认 识自己，客观分析他人的评价。 中考突破 1.甲乙两位同学的观点都是错误的。示例：理由：①自 尊是对自我价值的肯定，包括自我尊重和赢得他人的 尊重。②每个人都有自尊的需要，当这种需要得到满 足时，我们便会感到快乐。③尊重他人是自尊的需 要。尊重他人才能获得他人的尊重，从而更好地维护 自尊。④自尊和尊重他人都很重要，不能简单地说谁 比谁更重要。我们在生活中既要维护自尊，又要学会 尊重他人，构建和谐的人际关系。 2.C【解析】闹闹的行为是爱慕虚荣的表现。我们青少 年要克服虚荣心理，正确对待社会影响，C正确；A与 题意无关，排除；B、D观点太绝对，排除。故选C。 思维进阶 1.B【解析】注意衣着整洁和为他人对自己的肯定而自 豪，都是自尊的表现，①正确；同学们为状状有新意的 回答鼓掌，体现了对状状的认可，③正确；元元的表现 是正常的，并没有过于在意外表，不会影响其成长，② 错误；“总为他人的眼光而活着”的说法错误，④排除。 故选B。 2.C【解析】漫画中女子占座的行为，损害了他人的合 法权益和公共利益，是不恰当、不合适的行为，说明其 没有羞耻心，没有做到自尊。这启示我们应做自尊的 人，知廉耻、明是非。①③符合题意，②④理解错误。 故选C。 课时2做自尊的人 课时巩固 1.D【解析】收贿赂红包是不自尊的表现，有损人格尊 严。材料中的公益广告启示我们要做有自尊的人，学 会维护自己的人格尊严。③④正确，符合题意；①②观 点正确，但材料未体现，与题意无关。故选D。 2.D【解析】自尊包括自我尊重和赢得他人的尊重， ①说法错误；自尊自爱也要尊重他人，而非“以自我为 中心，不顾及他人”，②说法错误：强某因侮辱他人被 处罚，说明公民要培养美好的道德品行，恪守为人之 德，学会尊重他人，③④说法正确。故选D。 3.D 4.C【解析】“我岂能为五斗米向乡里小儿折腰”体现了 陶渊明能够恪守为人之德，坚持人格独立，不做有损 人格的事，C正确；A、BD与题文主旨不符，排除。故 选C。 5.D 6.D【解析】女顾客羞辱农民工的行为是不尊重他人和 不自尊的表现；服装店老板“将这个女顾客请了出 去”，是维护农民工人格尊严的表现，格守了为人之 德。这说明人人都有自尊的需要。①②错误，③④符 合题意。故选D。 7.A【解析】自尊的人知廉耻、明是非，不会做出有损人 格的事，能够用正确的言行维护自己的人格尊严， ①②符合题意；③说法错误，排除；④说法太绝对，排 除。故选A。 8.示例：①人都有自尊的需要，尊重他人，才可能赢得他 人的尊重。②做自尊的人，要学会尊重他人。尊重他 人，就要尊重他人的人格，不取笑、歧视他人，更不能 侮辱他人。③为了维护人格尊严，我们要格守为人之 德，坚持人格独立，不做有损人格的事。④面对他人 的侮辱和诋毁，我们应当予以回击，必要时运用法律 武器保护自己。 9.(1)示例：议论你的人的做法是不对的，是不尊重他人 的表现，也是不自尊的表现。你要学会维护自己的人 格尊严，告诉他们给他人乱起绰号的行为是不对的， 要求他们改正。如果他们不改，你就去告诉老师。 (2)示例：①学习方面：努力充实自己，开阔视野，增长 智慧。②生活方面：不断历练自己，增强人际交往能 力，提升个人修养。③与人交往方面：尊重他人的隐 私和人格，接纳他人不同的个性和处世风格。 中考突破 1.D【解析】材料没有体现信守承诺，①排除；②说法明 显错误；小浩虽错失冠军，但他将继续努力，争取下次 夺冠，说明他懂得不断提升自己，具有努力拼搏的积 极心态，③④符合题意。故选D。 下册参考答案 2.D【解析】题文中的游客乱扔烟头，是不文明的行为， 没有尊重文物，也是不自尊的表现，D符合题意；A说 法太绝对，错误；B与题文无关，排除；C错误，乱扔烟 头不是小事，应予以重视。故选D。 思维进阶 1.C【解析】忍气吞声会助长欺凌行为，报复同学可能 违法，①说法错误；寻求老师、学校和家长的帮助是合 理合法的解决途径，②符合题意；当人格尊严等权益 受到侵害时，运用法律武器维权是正当手段，③符合 题意；不与他人交往属于消极、逃避的表现，无法解决 问题，④说法错误。故选C。 2.C【解析】材料中保安的行为是错误的，他应该平等 待人，尊重他人，不歧视他人，②③正确，符合题意：材 料未体现在物质上帮助他人，①排除；材料未涉及欣 赏他人，赞美他人的优点，④排除。故选C。 3.C【解析】分析材料可知，做自尊的人，要学会不断提 升自己。在学习上，我们应努力充实自己，开阔视野， 增长智慧；在生活中，我们要不断历练自己，增强人际 交往能力，提升个人修养。①④说法正确。②中“完 全改变自己”说法绝对，错误：“遮掩自己的缺点”说法 错误，要正确认识并改正自己的缺点，③说法错误。 故选C。 第四课自信给人力量 课时1人要有自信 课时巩固 -、1.B2.B 3.C【解析】左边漫画反映的是有的同学只看到自己的 缺点，看不到自己的优点，这是自卑的表现：右边漫画 反映的是有的同学考试前担心自己考不好，这是缺乏 自信的表现：中间漫画体现了自信。这启示我们要克 服自卑心理，塑造自信品格，C符合题意；“消除”说法 过于绝对，A排除；“忽略自身不足”说法错误，B排除 D在漫画中没有体现，排除。故选C。 4.D【解析】南昌舰“95后”女舵手徐文茜为国奉献青 春，不怕牺牲，勇担责任，面对外舰挑衅自信满满，以 实际行动维护国家和人民的利益。这表明自信源于 在成长过程中积累的实力，源于从社会稳定发展、国 家繁荣富强中获得的安全感、成就感和自豪感，②③ 符合题意。自信不是凭空而来的，①说法错误；人人 都可以拥有自信，④说法错误。故选D。 二、 5.品质：自信。示例：作用：①自信让人乐观坚定。自 信让我们充满希望和力量，面对困难和失败不轻言放 弃，朝着既定目标勇毅前行。②自信让人远离自负与 自卑。 三、 6.(1)示例：第一名同学的反应是自负的表现，她过高地 估计自己，自以为是，好高骛远；第二名同学的反应是 自卑的表现，她轻视自己，认为自己不如别人，低估自 8 道德与法治七年级RJ版 己的能力，不敢尝试；第三名同学的反应是自信的表 现，他能实事求是地看待自己，坦然面对真实的自己， 从容应对问题。(2)示例：第一名同学：“唉！看来我 真的不是读书的料！”第二名同学：“我始终相信自己， 我能行！”第三名同学：“我早就说过，没有人会比我厉 害！”对第一名同学说：“要相信自己，勇敢尝试，你 一定能行！”对第二名同学说：“再接再厉，总结经验， 争取下次考得更好！”对第三名同学说：“不能骄傲自 满，要知道‘没有最好，只有更好’。” 中考突破 1.C【解析】“出入相友，守望相助”强调邻里互助，与 “自尊自爱，自立自强”无关，①对应错误；“己所不欲， 勿施于人”体现换位思考与尊重他人，②对应正确； “人有耻，则能有所不为”强调羞耻心对行为的约束， 与“克服自卑”无关，③对应错误：“孝弟也者，其为仁 之本与”强调要践行孝亲敬长的家庭美德，④对应正 确。故选C。 2.B【解析】王英的话说明她充满了自信，是欣赏自己、 接纳自己的表现，B正确。材料未体现维护外在形象、 自负，A、C、D不符合题意，排除。故选B。 思维进阶 1.C2.B 课时2做自信的人 课时巩固 1.A【解析】材料中刘伟正确认识自己，发现自己的优 点和长处，做到了扬长避短，从而取得了成功，A正 确；B、C说法错误；D材料未体现，排除。故选A。 2.A【解析】题文中的观点启示我们世界上没有十全十 美的人；我们要客观认识自己，学会接纳和欣赏自己。 ①②正确。以自我为中心是自私自利的表现，③错 误。拒绝尝试新鲜事物，避免失败，是自卑的表现， ④不符合题意。故选A。 3.A【解析】材料表明实力是一种自信，对我们有重要 意义。这启示我们，做自信的人要勇于探索，增强底 气，在解决问题中展现实力、提升能力，①②正确，符 合题意；不在乎别人的评价、一切以自己为中心的做 法均不妥，③④排除。故选A。 4.C5.D 6.(1)示例：自尊、自信、乐观坚强等。(2)示例：①找准 定位，扬长避短，充分发挥自身的优势。②专注当下， 积极行动，明确目标，心无旁骛鹜，全力以赴，不惧失败 为自己鼓劲、喝彩。③勇于探索，增强底气，直面挑 战，紧跟时代步伐，大胆应对学习和生活中的新问题， 在解决问题中展现实力、提升能力。 中考突破 C【解析】题文中同学们列举的我国在制造业、生态 环境、科技创新等方面取得的成就，能够激发我们的课时2 估 知识清单 如何做自尊的人 (1)学会维护自己的人格尊严 ①我们要恪守为人之德，坚持人格独立， 不做有损人格的事。②面对他人的议论或批 评，我们要有平和、豁达的心态，做到“有则改 之，无则加勉”。③面对他人的侮辱和诋毁，我 们应当予以回击，必要时运用法律武器保护 自己。 名句释义 有则改之，无则加勉。（教材第29页）】 释义：对别人给自己指出的缺点或错 误，如果有，就改正；如果没有，就用来提醒 自己不犯同样的错误。 相关知识点：面对他人的议论或批评， 我们要有平和、豁达的心态，做到“有则改 之，无则加勉”。 (2)学会不断提升自己。 ①在学习上，我们应努力充实自己，开阔 视野，增长智慧。②在生活中，我们要不断历 练自己，增强人际交往能力，提升个人修养。 (3)学会尊重他人。 ①原因：人都有自尊的需要，尊重他人，才 可能赢得他人的尊重。 ②做法：尊重他人的隐私和人格，不取笑 歧视他人，更不能侮辱他人：接纳他人不同的 个性和处世风格，尊重他人不同的生活习惯， 珍视他人的劳动和付出。 误区解惑 尊重他人是获得他人尊重的前提，所以 我们要尊重他人的一切行为和习惯。(×) (1)人都有自尊的需要，尊重他人，才可 能赢得他人的尊重。 女自尊的人 (2)尊重他人，就要尊重他人的隐私和 人格，不取笑、歧视他人，更不能侮辱他人； 接纳他人不同的个性和处世风格，尊重他人 不同的生活习惯，珍视他人的劳动和付出。 (3)生活中有是非善恶，我们尊重他人 并不是无原则地尊重他人的一切。 课时巩固心… 一、单项选择题 1.有这样一则公益广告：面对红包，交警对考 驾驶证的人说“请你尊重我”，老师对家长说 “你在伤害我”，医生对患者家属说“你在侮 辱我”，国家公务员对行政审批申请人说“你 在藐视我”。这则广告启示我们( ①尊重他人，要接纳他人不同的个性和处世 风格②要以平和的心态面对他人的批评 ③自尊的人不会做有损自己名誉、人格的事 ④收贿赂红包的行为有损自己的人格尊严 A.①②B.②③C.①④D.③④ 2.(2025九江修水期中)2024年10月，网络用 户强某在直播间发布了侮辱革命先烈刘胡 兰的不当言论，造成恶劣影响。公安机关对 违法行为人强某依法作出处罚，并永久封禁 有关网络账号。这告诉我们 ( ①自尊就是自我尊重②自尊自爱要以自 我为中心，不顾及他人③要培养美好的道 德品行④要恪守为人之德，学会尊重他人 A.①② B.①③C.②④D.③④ 3.(2025高安期中)小安积极参加体育锻炼，体 质大大增强，心态也变得越来越好，在班级 活动中总能看到他的身影。针对小安的行 为，下列观点正确的是 ( A.做自尊的人，要正确对待他人的评价 下册第二单元 B.做自尊的人，要发现自己的优点和长处 C.做自尊的人，要学会维护自己的人格尊严 D.做自尊的人，要学会不断提升自己 4.陶渊明出任彭泽县令。到任八十多天，碰到 浔阳郡派遣督邮来检查公务。浔阳郡的督 邮刘云，以凶狠贪婪远近闻名，每年两次以 巡视为名向辖县索要贿赂，每次去必是满载 而归，否则就栽赃陷害他人。县吏提醒陶渊 明说：“应束带见之。”意思是应当穿戴整齐、 备好礼品，恭恭敬敬地去迎接督邮。陶渊明 叹道：“我岂能为五斗米向乡里小儿折腰！” 陶渊明的故事启示我们要 A.增强人际交往能力 B.正确看待他人对自己的评价 C.恪守为人之德，坚持人格独立 D.以平和、豁达的心态面对他人的议论或 批评 5.孩子有自尊心，父母要尊重孩子。父母对孩 子人格的尊重，有利于孩子的健康成长，也 能促使孩子懂得尊重他人。在日常生活中， 尊重他人就要 ) ①对他人的错误、缺点保持沉默②大力赞 扬他人③尊重他人的劳动和付出④关 注他人的人格尊严 A.①②B.②③C.①④D.③④ 6.某农民工在一家服装店选购衣服，却被一个 衣着华丽的女顾客当众羞辱：“你怎么还不 出去？跟你在同一家店买衣服，不是显得我 太掉价吗？”女顾客咄咄逼人，农民工满脸通 红一言不发。服装店老板看到后将这个女 顾客请了出去。对此认识正确的是 ①这个女顾客的行为是维护自尊的表现 ②农民工没有自尊的需要③尊重他人，才 可能赢得他人的尊重④我们要恪守为人 道德与法治七年级RJ版 之德，不做有损人格的事 A.①②B.①④C.②③D.③④ 7.叶挺曾写道：“为人进出的门紧锁着，为狗爬 出的洞敞开着，一个声音高叫着：一爬出 来吧，给你自由！我渴望着自由，但我深深 地知道一人的躯体怎能从狗洞子里爬 出！”由此我们认识到 ①自尊的人知廉耻、明是非②自尊的人不 会做出有损人格的事③自尊的人需要放 弃生命和自由④自尊的人不会犯任何 错误 A.①②B.①④C.③④D.②③ 二、简要回答 8.阅读材料，回答问题。 材料有一支旅行队准备去旅行，当一切置 办齐全时，队长发现还缺少两样东西，于是 他大声喊叫：“我们还缺少一个犹太人和一 只狗。”一个犹太人听到了，便回敬道：“我和 你在一起，不就齐全了吗？” 上述材料带给我们什么启示？ 9.七年级学生小天喜欢用日记记录青春生活 中的点点滴滴。阅读日记片段，完成下列 任务。 2025年9月1日星期一晴 今天正式开学，作为一名七年级学生，我本 来非常开心，但今天班会上，我在讲台上介绍自 己时，听见有同学小声议论我，说我是“胖妞”。 回家后，我将这件事告诉了妈妈，妈妈对我 说… (1)请你续写妈妈的话。 2025年10月17日星期五阴天 今天班级开展了“自尊榜样”评选活动，大家 都很优秀，我也要开启“提升自尊计划”： ① ② ③ (2)请你帮助小天完成上面的“提升自尊计划” 之中考突破 … 1.(浙江中考改编)在一次演讲比赛中，小浩因 细微分差错失冠军，许多人为他感到遗憾。 但他并不沮丧，表示自己享受比赛过程，还 将继续努力，争取下次夺冠。我们从中可以 感受到小浩 ①具有信守承诺的个人美德②不在乎努 力的结果③懂得不断提升自己④具有 努力拼搏的积极心态 A.①②B.①③C.②④D.③④ 2.(云南中考改编)一名游客朝兵马俑坑里扔 烟头的视频引发锐评：这种行为坑的是文 物，也暴露出文明素质的大坑。对此认识正 确的是 ( A.举止文明已成为每个人的共识 B.尊重他人才能赢得他人尊重 C.扔烟头是小事，不应小题大做 D.当事人不尊重文物，也不尊重自己 …心思维进阶… 1.(2025赣州南康区期中)小明因成绩优异常 被同学嘲笑为“书呆子”，有的同学甚至故意 破坏他的学习用品。面对这种情况，小明应 ①忍气吞声，找机会报复同学②寻求老 师、学校和家长的帮助③必要时运用法律 武器维护自己的人格尊严④以后不再和 同学交往 A.①④B.①③C.②③D.②④ 2.道德修养某地一家“网红”书店因为拒绝农 民工进店，在网上引发了热议。当事人李先 生说：“保安问我是不是旁边工地上的农民 工，我说不是，而且他问了我两遍…”最 终，李先生被放行，进入了书店。这件事让 李先生的心里五味杂陈。这警示我们要 ( ①关心他人，在物质上帮助他人②平等待 人，尊重他人的人格③尊重他人，不歧视 他人④欣赏他人，赞美他人的优点 A.①③B.②④C.②③D.①④ 3.在“我的成长”主题班会上，同学们做了以下 分享。 分享一在小组合作学习中，我的视野更开阔、 思维更活跃了。 分享二在担任班级黑板报主编后，征稿、催稿、 设计，我与同学们交流、合作的机会多了，增强了 人际交往能力。 分享三从村小学来到镇初中，我在将近一年的 学校寄宿生活中大大提高了生活自理能力。 分享四我有一点儿腼腆、自卑，老师和同学们 的关心、鼓励使我越来越开朗、自信。 从中我们可以感悟到 ( ①做自尊的人，要学会不断提升自己，充实 自己，增长智慧②要在与同学的交往中完 全改变自己③要不断完善自己，提升个人 能力，遮掩自己的缺点④要在生活中不断 历练自己，增强能力 A.①③B.②④C.①④D.②③ 下册第二单元