第1单元 第1课 课时3 学会自我保护-【支点·同步系列】2025-2026学年七年级下册道德与法治（统编版·新教材）

课时3学 知识清单 1.了解性知识的必要性 随着身体的发育，我们逐渐走向性成熟。 这时我们会对性产生好奇，也会产生困惑。这 就要求我们了解性知识，树立正确的性观念。 2.获取性知识的正规途径 (1)从课堂、教材、科普读物中了解相关 知识。 (2)向父母、老师等咨询相关问题，获得他 们的指导和帮助。 3.如何做到自我保护 (1)我们应当自重自爱，言谈举止不越界。 青少年身心发展尚未成熟，缺乏社会阅历，在 涉及性的问题上尤其要注意边界和规则，否则 会伤害自己和他人。 (2)我们应当增强自我保护意识，提高预 防和应对性骚扰、性侵害的能力。 (3)我们应当树立正确的道德观念和牢固 的法律意识，遵守中学生日常行为规范。在任 何时候，触碰道德底线的事情坚决不做，违反 法律的事情坚决不做。 误区解惑 在与异性交往中，只要自重自爱就不会 受到性骚扰。(×) 在与异性交往中，我们应当自重自爱， 言谈举止不越界。同时，我们也应当增强自 我保护意识，提高预防和应对性骚扰、性侵 害的能力，掌握自我保护的方法。 4.预防和应对性骚扰、性侵害的正确做法 (1)我们是自己身体的主人，如果有人试 图越过身体的“警戒线”，我们要敢于和善于保 护自己。 10 道德与法治七年级RJ版 会自我保护 (2)在日常生活中，我们要学会辨别并抵 制性骚扰、性侵害等行为，掌握有效的应对方 法和策略，学会运用法律武器维护自己的合法 权益。 5.自我保护的方法 (1)保护身体的隐私部位。 (2)拒绝黄色笑话。 (3)快速离开危险。 (4)勇于说“不”。 (5)寻求帮助。 思维拓展 青少年应如何加强自我保护？ (1)学会说“不”。在面对任何让自己感 到不舒服或不安全的情况时，坚决拒绝并说 出自己的意见。 (2)谨慎相处。避免独自与陌生人接 触，除非在公共场所或有他人在场的情 况下。 (3)学会观察。注意周围环境，注意异 常行为或言语，以便提前做好防范措施。 (4)自我保护。如果必须独自行动，应 该学会简单的自我保护技能，如身体防卫、 借力反击等。 (5)懂得察言观色。学会从别人的语言 和行为中察觉潜在的危险信号，并及时采取 行动。 (6)保持警觉。注意周围人的行为和意 图，凡是感觉不对的，都不要去亲近。 (7)找支持。交朋友的时候，要选择可 信的、值得信赖的人。 (8)学习防范知识。通过阅读书籍、参 加培训等方式学习自我保护的知识，掌握一 些基本的自我保护的技能。 … 课时巩固念 一、单项选择题 1.进入青春期，随着身体的发育，我们会对性 产生好奇，也会产生困惑。这就要求我们 ( A.了解性知识，树立正确的性观念 B.不必在意与性有关的问题 C.抵制性骚扰、性侵害 D.尽量不做违反法律的事情 2.(2025高安期中)中学生高某为了解一些性 知识，偷偷登录一个黄色网站，结果陷入其 中不能自拔，常常借故到网吧登录该网站， 导致无心上学。这警示我们 () A.要通过正规途径获取性知识 B.中学生不能上网 C.中学生不能接触性知识 D.与异性交往要把握好尺度 3.教材变式在公交车上，小丹和小倩发现有 个男青年不停地往她们身边挤。她们感到 害怕，不断往旁边躲避，男青年随即又挤了 过来。小丹不知所措。小倩鼓起勇气，严厉 地呵斥对方：“你想干什么？再这样我就报 警！”男青年见状灰溜溜地下车走了。小倩 的言行告诉我们要 ①增强自我保护意识②提高预防和应对 性骚扰的能力③自重自爱，言行不越界 ④遵守中学生日常行为规范 A.①②B.②③C.①④D.③④ (素材来源：教材第10页探究与分享) 4.法治观念某天下午，8岁的童童和妈妈田某 搭乘了一辆摩的前往地铁站。下车后，田某 扫码支付车费，抬头时，看见车主张某有触 碰童童隐私部位的猥亵行为，田某立即报 警，车主张某因此受到了法律制裁。这个案 例启示我们 A.应当自重自爱，不与陌生人接触 B.应当放下戒心，热情对待他人 C.要学会运用法律武器维护自己的合法 权益 D.要增强自我保护能力，拒绝黄色笑话 5.某中学举办了防性侵法治专题讲座，通过专 业的法治教育，帮助学生们了解性侵的危 害，学会如何防范和应对性侵行为，从而保 障学生的身心健康和安全。下列预防和应 对性骚扰、性侵害的做法正确的是( ①对于不当或不舒服的身体接触，要勇敢说 “不”②拒绝所有人的东西③增强自我 保护意识，不与异性交往④尽量不单独待 在僻静的地方 A.①②B.①④C.②③D.③④ 6.健全人格青少年正处在生长、发育的关键 时期，如果接触“黄色污染”，会对其身心健 康造成极大的危害。青少年一旦沉迷于此， 轻则性格自闭，荒废学业；重则思想中毒，以 身试法，走上违法犯罪道路。筑起拒“黄”心 理防线，青少年应当 ①通过正规途径获取性知识，对性有一个正 确的认识，培养正确的性观念②不受好奇 心驱使，但偶尔尝试一下也没事③打击黄 色产业黑链，斩断伸向未成年人的罪恶黑手 ④多参加健康的集体活动，养成良好的生 活习惯；多阅读一些优秀的文学作品，提高 自己的修养 A.①②B.②③C.③④D.①④ 7.(2025九江修水期中)2024年11月13日， 经最高人民法院核准，强奸未成年人的罪犯 郭某某、尚某某、公某某被依法执行死刑。 性侵害未成年人犯罪严重损害未成年人身 心健康，人民法院对此类犯罪坚决依法从严 惩处，绝不手软。这启示我们 ( ①只要法院重视，就能杜绝性骚扰、性侵害 现象②要学会运用法律武器维护自己的 下册第一单元 合法权益③要学会辨别并抵制性骚扰、性 侵害，善于保护自己④性话题比较私密， 遇到性侵害应该学会忍气吞声 A.①③B.②③C.①④D.②④ 二、简要回答 8.阅读材料，回答问题。 材料据报道，某地一名13岁的女孩在回 家途中，被一名陌生男子以问路为由骗至偏 僻处进行骚扰，幸好女孩大声呼救，被路人 听到，才得以脱险。一项针对某地区中学生 的调查显示，约20%的学生曾在网络上收到 过陌生人发送的涉及性暗示的言语或图片； 约10%的学生表示在公共场合（如公交车、 商场等)遭遇过他人不适当的肢体触碰。 (1)根据材料，分析青少年容易遭受性骚扰 和性侵害的原因有哪些。 (2)面对性骚扰和性侵害，作为青少年的我 们应该采取哪些措施？ ……心中考突破 (岳阳中考，有改动)《中华人民共和国未成 年人保护法》明确规定，禁止对未成年人实 施性侵害、性骚扰。作为未成年人，防范性 侵害、性骚扰，我们应该 ) 道德与法治七年级RJ版 ①增强自我保护意识，不与异性成年人接触 ②正视性别差异，懂得保护自己的身体隐 私③端正行为态度，善用法律维护自身合 法权益④忍气吞声，多从自身寻找问题和 总结教训 A.①② B.①④ C.②③ D.③④ …心思维进阶之… 1.新考法·逻辑推导某区检察院走进校园 开展“预防性侵害”专题宣讲课，让学生更直 观地了解性侵害的形式和危害，及如何预防 和应对性侵害。下列关于检察院进校园开 展专题宣讲课的传导路径，正确的是 ①检察院进校园开展专题宣讲课→提高学 生法治意识→杜绝性侵害②检察院进校 园开展专题宣讲课→丰富学生法律知识→ 学生勇敢地向性侵害说“不”③检察院进 校园开展专题宣讲课→引导学生预防性侵 害→保障学生合法权益不再受侵害④检 察院进校园开展专题宣讲课→提高学生的 自我保护意识→学生学会用法律武器维护 自身合法权益 A.①②B.②④C.①③D.③④ 2.七年级某班同学在老师的指导下，以本校学 生为调查对象，开展了专题问卷调查活动。 下面是部分调查结果： 如果有人将你的照片修图丑化并发布在朋友圈， 对你造成了不良影响时，你会… 能忍就忍，以其人之道还请求家长或老师帮 自认倒霉 治其人之身 忙解决，必要时报警 10.8% 67.1% 22.1% 上面调查结果反映出的问题是 A.未成年人容易受到不法侵害 B.法治是中学生共同的生活方式 C.该校大部分学生尚未学会依法保护自己 D.朋友圈中的信息不能当真课时3学会自我保护 课时巩固 、1.A 2.A【解析】高某没有通过正规途径获取性知识，导致 无心上学，这警示我们要通过正规途径获取性知识，A 符合题意；B、C说法明显错误；D与题意无关，排除。 故选A。 3.A【解析】小倩的做法是自我保护意识较强的表现， 有利于预防和应对性骚扰。这启示我们要增强自我 保护意识，提高预防和应对性骚扰的能力，①②符合 题意；③④虽正确，但与题意不符。故选A。 4.C【解析】田某通过报警使车主张某的性骚扰行为受 到法律制裁，维护了童童的合法权益，这启示我们要 学会运用法律武器维护自己的合法权益，C正确。A、 B、D与题意不符。 5.B 6.D【解析】结合所学知识可知，筑起拒“黄”心理防线， 青少年应当通过正规途径获取性知识，对性有一个正 确的认识，培养正确的性观念，①正确：青少年的自控 能力较弱，不能尝试接触“黄色污染”，②错误：③不是 青少年的做法，排除：面对不良诱惑，我们可以转移注 意，通过培养高尚情操来拒绝“黄色污染”，④正确。 故选D。 7.B 二 8.(1)示例：①青少年自我保护意识淡薄，缺乏对危险的 识别和判断能力。②青少年好奇心强但缺乏正确引 导，容易在网络上因接触到不良信息而陷入危险。 ③家长没有及时、全面地向孩子传授性保护知识。④ 学校性教育课程不完善或开展不及时，导致学生缺乏 相关知识和应对技能。(2)示例：①我们应当增强自 我保护意识，提高预防和应对性骚扰、性侵害的能力。 我们是自己身体的主人，如果有人试图越过身体的 “警戒线”，我们要敢于和善于保护自己。②在日常生 活中，我们要学会辨别并抵制性骚扰、性侵害等行为， 掌握有效的应对方法和策略，学会运用法律武器维护 自己的合法权益。 中考突破 C【解析】分析选项，①中“不与异性成年人接触”观 点绝对，错误；④不利于保护自身安全，错误；②③是 未成年人防范性侵害、性骚扰的正确做法。故选C。 思维进阶 1.B【解析】检察院进校园开展专题宣讲课，可以丰富 学生的法律知识，帮助他们预防和应对性侵害，从而 勇敢地向性侵害说“不”，②正确：检察院进校园开展 专题宣讲课有助于提高学生的自我保护意识，使学生 学会用法律武器维护自身合法权益，④正确：“杜绝” “不再受侵害”的说法过于绝对，①③错误。故选B。 2.C【解析】根据题文中“能忍就忍，自认倒霉”的占 10.8%、“以其人之道还治其人之身”的占67.1%可知， 该校大部分学生法治意识较为薄弱，尚未学会依法保 护自己，C正确，B错误；题文中的调查活动侧重面对不 法侵害的做法，A、D与题意不符，排除。故选C。 第二课做情绪情感的主人 课时1揭开情绪的面纱 课时巩固 1.C【解析】漫画体现了人的情绪是复杂多样的，C符 合题意：喜、怒、哀、惧是人常见的情绪，A说法错误： B、D不符合漫画寓意，排除。故选C。 2.D【解析】根据教材知识分析材料可知，沮丧是一种 消极情绪，这种情绪给小城带来不良体验，产生了负 面影响，D正确；A说法错误，夸大了情绪的作用；B、C 描述的是积极情绪的作用，不符合题意。故选D。 3.B【解析】“情绪强烈，容易冲动”直接对应材料中青 少年“控制能力一般，容易冲动发火”的描述，符合青 春期情绪反应强烈的特点，B符合题意；A、C、D不符 合题意。故选B。 4.B【解析】题干中红军在长征途中表现出来的乐观状 态，说明积极情绪可以充实人的体力和精力，提高人 的积极性和活动能力，激励我们克服困难、努力向上， B说法正确：情绪有积极作用，也有消极作用，A说法 错误；C不符合题意；D中“克服一切困难”说法太绝 对，排除。故选B。 5.D【解析】“笑一笑十年少，愁一愁白了头”，说明情绪 会影响人的身心健康，A解读正确；“喜、怒、哀、惧，是 生活的旋律和节奏”，说明各种情绪丰富了我们的生 活，B解读正确：“冬天来了，春天还会远吗”，启示我们 要激发积极情绪，C解读正确；“决定性作用”的说法 夸大了良好的情绪的作用，D解读错误。本题为逆向 选择题，故选D。 6.C 7.B【解析】材料中的李红通过跑步来调节情绪，说明 在一定条件下，消极情绪可以转化，B正确，符合题意： A,C说法绝对，错误；D错误，出现消极情绪是正 常的。 二、 8.(1)情绪波动大；情绪反应强烈；情绪细腻。(2)外部 的自然环境、对考试分数的看法、文学作品的影响。 9.(1)示例：默默面对考试失利，能冷静分析出错的原因 并及时改正，这表现出快乐、自豪、满足等情绪：小冲 考试时因为紧张导致发挥失常，一怒之下把试卷撕 了，哭着离开考场，这表现出焦虑、冲动、愤怒、悲伤的 情绪。(2)示例：①人的情绪是复杂多样的。②情绪 是人的内心世界的重要组成部分，是我们的主观体 验，常常伴随着生理感受，并通过语言、表情和行为等 表现出来。③情绪能反映人的内心状态，可以说是人 下册参考答案 3